高中地理必修一(人教版)課件：1.1宇宙中的地球.

1、第一節(jié)第一節(jié)宇宙中的地球宇宙中的地球目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引二一一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置1.天體。(1)概念:宇宙間以各種形式存在的一切物質(zhì)。(2)常見類型:星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體等。2.天體系統(tǒng)。(1)概念:運(yùn)動中的天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn),形成天體系統(tǒng)。(2)層次:三目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引二一三預(yù)習(xí)交流預(yù)習(xí)交流1俗語云“天外有天,人外有人”,“天外有天”指的是哪兩級天體系統(tǒng)?答案:地月系、太陽系。目標(biāo)導(dǎo)航二一預(yù)習(xí)導(dǎo)引三二、太陽系中的一顆普通行星二、太陽系中的一顆普通行星1.太陽系中的八顆行星。(1)名稱:圖中按照八顆行星與太陽的距離由近及遠(yuǎn),依次為水星、金

2、星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。(2)公轉(zhuǎn)運(yùn)動特征:同向性、共面性和近圓性。(3)分類:按距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等分為類地行星、巨行星、遠(yuǎn)日行星三類。目標(biāo)導(dǎo)航二一預(yù)習(xí)導(dǎo)引三2.地球普通性的表現(xiàn)。在太陽系中,地球的質(zhì)量、體積、平均密度和公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)的運(yùn)動特點并不特殊。預(yù)習(xí)交流預(yù)習(xí)交流2民間傳說,哈雷彗星的出現(xiàn)是兇兆。為什么會有這荒謬的傳說?答案:哈雷彗星的公轉(zhuǎn)周期為76年,人的一生觀測到它的幾率小。目標(biāo)導(dǎo)航一預(yù)習(xí)導(dǎo)引二三三、存在生命的行星三、存在生命的行星1.特殊性:地球是太陽系八顆行星中唯一一顆適合生物生存和繁衍的行星。2.存在生命的條件。目標(biāo)導(dǎo)航一預(yù)習(xí)導(dǎo)引二三預(yù)習(xí)交流預(yù)習(xí)交流3地球上

3、人口、資源、環(huán)境問題日益突出,有人因此提出移民月球的構(gòu)想。要想把這一想法變成現(xiàn)實,你認(rèn)為應(yīng)解決好月球上哪幾方面的問題?答案:生活用水問題;氧氣供應(yīng)問題;溫度控制問題。遷移應(yīng)用典例精析一二知識精要三知識架構(gòu)一、天體與天體系統(tǒng)一、天體與天體系統(tǒng)1.天體的類型天體以各種形式存在宇宙中,其可分為自然天體和人造天體。在自然天體中,最基本的是恒星和星云,此外還有彗星、流星體、行星及其衛(wèi)星、行星際物質(zhì)等多種類型。具體如下圖所示:2.天體系統(tǒng)宇宙中運(yùn)動的天體之間相互吸引、相互繞轉(zhuǎn),形成天體系統(tǒng)。主要天體系統(tǒng)比較:遷移應(yīng)用典例精析知識精要一二三知識架構(gòu)遷移應(yīng)用典例精析知識精要一二三知識架構(gòu)【例1】 圖中的“藍(lán)月

4、亮”為科學(xué)家用計算機(jī)模擬出的銀河系中一個可能孕育生命的天體,據(jù)推測它本身不發(fā)光,但該天體上光照良好。據(jù)此完成下列各題。(1)“藍(lán)月亮”屬于()。A.行星B.恒星C.彗星D.衛(wèi)星(2)“藍(lán)月亮”上的光照可能來自()。A.恒星B.地球C.行星D.太陽遷移應(yīng)用典例精析知識精要一二三知識架構(gòu)思路分析:本題考查天體和天體系統(tǒng)。第(1)題,只要將地月系的知識遷移過來即可。從圖中可以看出,“藍(lán)月亮”圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn),所以屬于衛(wèi)星。第(2)題,聯(lián)想地月系中,月球是地球的衛(wèi)星,而月球的光照來自太陽這顆恒星,由此可以推知藍(lán)月亮也屬于衛(wèi)星,光照可能來自恒星。答案:(1)D(2)A遷移應(yīng)用典例精析知識精要一二三知識架構(gòu)“

5、天宮一號”目標(biāo)飛行器是中國自主研發(fā)的第一個小型空間實驗室。下圖為“天宮一號”目標(biāo)飛標(biāo)器運(yùn)行示意圖,比圖中所示天體系統(tǒng)高一級的天體系統(tǒng)是()。A.總星系B.銀河系C.太陽系D.地月系答案:B遷移應(yīng)用典例精析知識精要一二三知識架構(gòu)名師點津名師點津1.判斷天體的基本方法一看位置,是否位于地球大氣層上界之外,獨立存在于宇宙中。進(jìn)入地球大氣層或落到地面的物體不屬于天體,如流星體是天體而隕星則不是;二看特征,宇宙間的物質(zhì)是天體,一些自然現(xiàn)象則不屬于天體,如流星現(xiàn)象不是物質(zhì),故也不是天體;三看是否在一定的軌道上獨自運(yùn)轉(zhuǎn),依附在其他天體上運(yùn)行的物體不屬于天體。遷移應(yīng)用典例精析知識精要一二三知識架構(gòu)2.區(qū)分流星

6、體、流星現(xiàn)象與隕星的方法流星體位于行星際空間,屬于天體。隕星是流星體墜落到地面的殘體,不屬于天體。流星現(xiàn)象是指當(dāng)流星體進(jìn)入地球大氣層與大氣摩擦而燃燒發(fā)光,產(chǎn)生劃破夜空的光跡,形成流星的現(xiàn)象。當(dāng)大量的流星體沖進(jìn)地球大氣層,與地球的大氣摩擦生熱而發(fā)光,便形成該天空區(qū)域的流星雨。如下圖所示:遷移應(yīng)用典例精析知識精要一二三知識架構(gòu)遷移應(yīng)用典例精析知識精要二、地球的普通性二、地球的普通性1.太陽系的組成。2.八顆行星相同的運(yùn)動特征。一二三知識架構(gòu)3.地球與其他七顆行星相似的結(jié)構(gòu)特征。地球在質(zhì)量、體積、密度、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期、平均密度等結(jié)構(gòu)特征方面與其他七顆行星相似。遷移應(yīng)用典例精析知識精要一二三知識架構(gòu)遷

7、移應(yīng)用典例精析知識精要一二三知識架構(gòu)【例2】 南京紫金山天文臺專家接受采訪時表示,事實上,“非常接近”地球的小行星一直存在,每年約有10顆小行星運(yùn)行至距離地球150萬千米之內(nèi),但不會撞上地球。結(jié)合下面太陽系模式圖,完成下列各題。(1)小行星帶位于圖中哪兩顆行星之間?()A.3和4B.4和5C.5和6D.6和7(2)距離位置3行星最近的一個恒星是()。A.太陽B.哈雷彗星C.織女星D.火星遷移應(yīng)用典例精析知識精要一二三知識架構(gòu)思路分析:該圖表示太陽系模式圖,由各大行星的位置關(guān)系可以判斷:圖中1表示水星,2表示金星,3表示地球,4表示火星,5表示木星,6表示土星,7表示天王星,8表示海王星,10表

8、示彗星。小行星帶位于火星和木星之間,距離地球最近的恒星是太陽。答案:(1)B(2)A遷移應(yīng)用典例精析知識精要一二三知識架構(gòu)地外行星(軌道在地球軌道之外的行星)繞日公轉(zhuǎn)運(yùn)行到與地球、太陽成一條直線,且與地球位于太陽的同側(cè)時,稱為行星“沖日”,簡稱“沖”。(1)下列四圖能正確表示木星“沖日”的是()。(2)下列各行星既屬于類地行星,又屬于地外行星的是()。A.土星B.金星C.地球D.火星答案:(1)B(2)D遷移應(yīng)用典例精析知識精要一二三知識架構(gòu)知識精要遷移應(yīng)用典例精析三、地球的特殊性三、地球的特殊性 一二三知識架構(gòu)知識精要遷移應(yīng)用典例精析一二三知識架構(gòu)知識精要遷移應(yīng)用典例精析一二三知識架構(gòu)知識精

9、要遷移應(yīng)用典例精析【例3】 在第64屆國際宇航大會上,航天科技集團(tuán)負(fù)責(zé)人稱,2018年前后我國將進(jìn)行第一次火星探測,2020年前后我國將發(fā)射深空太陽天文臺,20202025年先后進(jìn)行小行星伴飛、附著探測器和金星探測器的發(fā)射,20252030年先后進(jìn)行木星探測器和火星取樣返回探測器的任務(wù)。(1)一般來說,同樣的撞擊造成的月球隕坑要比地球上的隕坑大,原因是()。月球上沒有大氣隕落物的體積、質(zhì)量更大隕落物的撞擊速度更快月球上沒有水,緩沖作用弱A. B.C.D.(2)人類首先選擇火星作為探測生命起源和進(jìn)化的行星,為什么?一二三知識架構(gòu)知識精要遷移應(yīng)用典例精析思路分析:第(1)題,月球上沒有大氣,小天體

10、在撞向月球時,缺少大氣的摩擦,撞擊物受損輕,因此,同樣的小天體轉(zhuǎn)變?yōu)殡E落物時的體積、質(zhì)量更大,撞擊速度也更快,月球隕坑也更大。第(2)題,地球上存在生命的條件有體積和質(zhì)量適中,形成大氣層;日地距離適中,地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期適中,形成地球表面適宜的溫度;適宜的溫度條件有利于液態(tài)水的存在和生命過程發(fā)生、發(fā)展。人類首選火星作為探測生命起源和進(jìn)化的行星,是因為它的結(jié)構(gòu)特征和運(yùn)動特征與地球類似。答案:(1)B(2)火星和地球與太陽的距離都比較適中,再加上自轉(zhuǎn)的周期和地球相當(dāng),因此火星上的一些地理現(xiàn)象和地球上的很相似。一二三知識架構(gòu)知識精要遷移應(yīng)用典例精析一二三知識架構(gòu)知識精要遷移應(yīng)用典例精析閱讀圖表,完

11、成下列各題。一二三知識架構(gòu)知識精要遷移應(yīng)用典例精析(1)圖中的M、N天體分別是()。A.月球、水星B.火星、土星C.金星、木星D.金星、水星(2)與地球相比,天體M沒有生命存在的根本原因是()。沒有適合生物呼吸的大氣和液態(tài)水距日較近,表面溫度較高沒有堅硬的地表體積和質(zhì)量很小A.B.C.D.答案:(1)D(2)A一二三知識架構(gòu)知識精要遷移應(yīng)用典例精析名師點津名師點津地球的普通性和特殊性綱要圖示歸納一二三知識架構(gòu)一二三知識架構(gòu)讀教材圖1.4(太陽系模式圖),完成下列各題。(1)從圖中看,太陽系的中心天體是什么?答案:太陽。(2)太陽系八顆行星繞日公轉(zhuǎn)方向、軌道有何特點?答案:方向自西向東(逆時針),軌道近似圓形。(3)八顆行星繞日公轉(zhuǎn)軌道傾角較小,說明了什么?答案:八顆行星公轉(zhuǎn)軌道幾乎在同一平面上。(4)填一填:填出下圖中所缺的