20XX-2018學(xué)年四川省雅安市八年級初二(下)期末物理試卷【含答案】

1、2017-2018學(xué)年四川省雅安市八年級（下）期末物理試卷一、單項選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的，每小題3分，共36分）1（3分）測量力的常用工具是（）A托盤天平B電子臺秤C彈簧測力計D磅秤2（3分）下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型B進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪蘋果受重力豎直下落D用力把鉛球推出3（3分）如圖所示的生活用具，在使用中屬于費力杠桿的是（）A鋼絲鉗B扳手C核桃鉗D食品夾4（3分）生活中的許多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理知識有關(guān)，下列說法中正確的是（）A高壓鍋容易將食物煮熟，利用了沸點隨氣壓的增大而減小B飛機機翼設(shè)計

2、成“上凸下平”的形狀，利用了流速越大氣壓越大的原理C汽車在水平地面上靜止不動，地面對汽車的支持力與汽車對地面的壓力是一對平衡力D用吸管將飲料吸入口中是利用了大氣壓強的作用5（3分）如圖所示，物體在20N的水平拉力F作用下，在水平地面上以3m/s的速度向右勻速運動5m后，撤去水平拉力，物體又向前運動了1.5m后停了下來。則（）A撤去拉力后，物體慢慢停止的過程中，物體的慣性在逐漸減小B撤去拉力后，物體慢慢停止的過程中，物體所受的摩擦力逐漸減小C物體在勻速運動及減速運動的過程中受到的滑動摩擦力始終為20ND撤去拉力后，物體慢慢停止運動，說明物體的運動需要力來維持6（3分）鹽城市近年來建設(shè)了大量公共自

3、行車站點，市民可通過手機支付寶或微信掃碼的方式便捷的租賃自行車，享受綠色出行帶來的方便、快捷。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，下列說法中不正確的是（）A采用實心輪胎可以避免爆胎的危險B輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦C軸承里面裝有鋼珠是為了減小摩擦D車座做得扁平可以減小臀部所受的壓力7（3分）在圖的正比例函數(shù)圖象中，反映了一些物理量之間的關(guān)系，下面的說法中正確的是（）A浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度的關(guān)系B同種物質(zhì)組成的實心物體，其質(zhì)量與體積之間的關(guān)系C在壓力一定時，壓強與受力面積之間的關(guān)系D同種物質(zhì)組成的物體，其密度與質(zhì)量之間的關(guān)系8（3分）如圖所示，在水平桌面上放一個重300N的物體

4、，物體與桌面的滑動摩擦力為60N，在水平拉力F的作用下物體以0.1m/s的速度勻速移動了2m，則水平拉力F所做的功及其功率的大小分別為（）A120J 6WB600J 30WC720J 36WD480J 24W9（3分）擲實心球是我市中考體育考試項目之一。小馬參加考試（如圖甲）時，擲出去的實心球從a處出手后，在空中的運動軌跡如圖（乙）所示，球最終停在水平地面e點處（不計空氣阻力）。則實心球（）A從a處到b處動能不變，重力勢能增大B從b處到c處動能增大，機械能增大C在a、c處機械能相等D在d、e處機械能相等10（3分）甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系如圖所示，分別用甲、乙兩種物質(zhì)制成體積相等的兩實心

5、物體a和b，放在足夠多的水中靜止后，則（）Aa漂浮，a受到的浮力大于b受到的浮力Ba沉底，a受到的浮力大于b受到的浮力Cb漂浮，b受到的浮力大于a受到的浮力Db沉底，b受到的浮力大于a受到的浮力11（3分）如圖所示，有一密閉的圓臺形容器，內(nèi)裝一定質(zhì)量的液體，如果把它倒置，液體對容器底面的壓力、壓強的變化是（）A壓力不變，壓強增大B壓力增大，壓強減小C壓力增大，壓強增大D壓力減小，壓強增大12（3分）彈簧測力計下掛一長方物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸進入水中如圖（甲），圖（乙）是彈簧測力計示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象，則下列說法中正確的是（）A物

6、體的體積是500cm3B物體受到的最大浮力是5NC物體的密度是2.25×103kg/m3D物體剛浸沒時下表面受到水的壓力是9N二、填空題（13題每空2分，14-17題每空1分，共22分）13（10分）生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。（1）如圖甲所示，彈弓將小石塊射出，是橡皮筋的 能轉(zhuǎn)化為小石塊的 能；如圖乙是很多包裝箱上都有的提手，這是通過增大手的受力面積來 （選填“增大”或“減小”）提手對手的壓強。（2）如圖丙，輪滑是孩子們非常喜歡的一項運動，當(dāng)孩子用力向后方蹬地時，他就會向前加速運動，這說明力的作用是 ，力是改變物體 的原因。14（3分）在拔河比賽中，甲隊的指導(dǎo)員選了一些質(zhì)量大的

7、學(xué)生當(dāng)隊員，乙隊的指導(dǎo)員讓學(xué)生穿鞋底花紋較深的運動鞋。甲隊由于質(zhì)量大， （選填“易”或“不易”）改變運動狀態(tài)，乙隊是通過增大 而增大摩擦力。在雙方手中繩子都不脫動的情況下，最后 （選填“手的拉力”或“腳與地面的摩擦力”）較大的一隊獲勝。15（4分）將完全相同的三個小球，分別放入盛有不同種液體的A、B、C三個相同容器中，靜止后的位置如圖所示，若三個小球所受的浮力分別用FA、FB、FC表示，則它們的大小關(guān)系是FA FB FC（選填“”、“”或“”符號），其中 （選填“A”、“B”或“C”）容器中的液體密度最??；若三個容器中液面相平，則 （選填“A”、“B“或“C“）容器對水平地面的壓強最大。16（

8、2分）如圖所示，一重為2N的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直方向上拉力F3N的作用下向上運動，鐵塊運動速度v與時間t的關(guān)系圖象如圖所示，則鐵塊受到的摩檫力為 N若撤去拉力F，最后鐵塊將沿平板向下做 運動（加速/減速）。17（3分）將一重為5N、體積為0.8dm3的物體全部壓入水中，物體受到的浮力為 N放手后物體將 （選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），放手后物體靜止時物體所受浮力為 。三、作圖題（18題3分，19題2分，共5分）18（3分）如圖所示，木塊沿斜面勻速下滑，畫出木塊受到的力。19（2分）如圖甲所示，當(dāng)人用曲臂將重物端起時，人的前臂可以看作一個杠桿。請在圖乙所示的杠桿

9、示意圖上畫出動力F1的力臂L1以及B處受到的阻力F2。四、實驗與探究題（20題每空2分，21題每空1分，共18分）20（10分）小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗，如圖所示：（1）實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的；（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是：在受力面積一定時， ；（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”圖甲、乙、丙中應(yīng)通過比較 兩圖來進行；（4）小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積大小無關(guān)，小華同學(xué)作

10、出的這個結(jié)論是 （選填：“正確”或“不正確”）的，原因是 。21（8分）在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積。實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。液體種類實驗序號物體重力G物（N）彈簧測力計示數(shù)F（N）物體受到浮力F?。∟）排開液體體積V排（cm3）水水1.0g/cm3121.55021.01.010030.51.5150酒精酒精0.8g/cm3421.60.45051.20.810060.81.2150（1）分析

11、表中數(shù)據(jù)，第一次實驗中物體所受的浮力F浮 N。（2）分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的種類相同時，排開液體的體積越 ，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號 可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。（3）請你計算出第一次實驗中物體排開水受到的重力G排 N通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系，還可以驗證 原理。（4）實驗中細心的小明同學(xué)觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數(shù)越 。于是他靈機一動在彈簧測力計下掛一個重1.5N的物塊，如圖甲所示。當(dāng)他把物塊浸沒在水中時，

12、如圖乙所示，彈簧測力計的讀數(shù)為0.5N，他就在0.5N處對應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3的字樣；當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時，如圖丙所示，應(yīng)該在彈簧測力計刻度盤的 N處對應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤。五、計算題（22題9分，23題10分，共19分）22（9分）如圖甲是建筑工地上的塔式起重機示意圖，它是通過電動機帶動如圖乙所示滑輪組起吊物料的。如果這個滑輪組把6×103N的重物在10s內(nèi)勻速提升10m，繩索自由端的拉力F2.1×103N，不計一切摩擦和繩重。求：（1）拉力做的功；（2）拉力的功率；（3）該滑輪組的動滑輪重；（4）該滑

13、輪組的機械效率。23（10分）有一圓柱形容器，放在水平桌面上?，F(xiàn)將一邊長為10cm，質(zhì)量為2.7kg的正方體金屬塊放在容器底部（如圖所示）。求：（1）金屬塊的重力；（2）金屬塊對容器底的壓強；（3）向容器中加入水至8cm深時，水對容器底的壓強多大此時金屬塊受到容器的支持力多大（容器足夠高，物體與容器底沒有緊密接觸）2017-2018學(xué)年四川省雅安市八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的，每小題3分，共36分）1【解答】解：A、托盤天平是測量質(zhì)量的工具；B、電子臺秤是測質(zhì)量的工具；C、彈簧測力計是測力的工具；D、磅秤是測質(zhì)量

14、的工具；故選：C。2【解答】解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，所以選項A屬于力改變物體的形狀；B、進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?，速度在減小，所以選項B屬于力改變物體的運動狀態(tài)；C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，所以選項C屬于力改變物體的運動狀態(tài)；D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運動速度和運動方向都在發(fā)生改變，所以選項D屬于力改變物體的運動狀態(tài)。故選：A。3【解答】解：A、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B、扳手在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C、核桃鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D、食品夾在使用過程中，動力

15、臂小于阻力臂，是費力杠桿；故選：D。4【解答】解：A、高壓鍋容易將食物煮熟，是利用了水的沸點隨氣壓的增大而升高的原理，故A錯誤；B、機翼的形狀上凸下平，飛機起飛或滑行時，機翼上方的空氣流速大、壓強較小，機翼下方的空氣流速小、壓強大，所以機翼受到一個向上的壓強差，從而產(chǎn)生向上的升力，故B錯誤；C、靜止在水平地面上的汽車，地面對汽車的支持力與汽車對地面的壓力，作用在兩個物體上，不是一對平衡力，而是一對相互作用力，故C錯誤；D、吸管吸飲料時，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，吸管內(nèi)氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里，故D正確。故選：D。5【解答】解：A、慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體的運

16、動速度沒有關(guān)系，所以撤去拉力后，物體慢慢停止的過程中，物體的慣性保持不變，故A錯誤；B、撤去拉力后，物體對地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，故受到的摩擦力不變，仍為20N，故B錯誤；C、物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力是一對平衡力，大小相等，故物體在勻速運動的過程中受到的摩擦力為20N，故C正確；D、撤去拉力后，由于摩擦力的存在，物體慢慢停止運動，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故D錯誤。故選：C。6【解答】解：A、根據(jù)氣體壓強和體積的關(guān)系可知，若采用充氣輪胎，車輛在高速行駛時，輪胎溫度升高，氣體的體積增大，壓強增大，容易爆胎。采用實心輪胎可以避免爆胎的危險。故A正確；B、輪胎表面有凹凸

17、不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故B正確；C、軸承里面裝有鋼珠是用滾動代替滑動來減小摩擦。故C正確；D、車座做得扁平，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強。故D錯誤。故選：D。7【解答】解：A、由圖象可知，圖象中反映浮力與深度的成正比，由F浮gV排可知，浮力與深度無關(guān)，故A錯誤；B、同一物體的質(zhì)量與體積成正比關(guān)系。故B正確；C、由公式p可知，在壓力一定時，壓強與受力面積成反比，而圖中是正比，故B錯誤；D、密度是物質(zhì)本身的一種特性，與質(zhì)量和體積等其他因素?zé)o關(guān)，只決定于物質(zhì)本身，故D錯誤。故選：B。8【解答】解：因為物體在水平桌面上做勻速直線運動，根據(jù)二力平

18、衡條件可知，水平拉力的大?。篎f60N，則水平拉力F所做的功：WFs60N×2m120J；水平拉力F所做功的功率：PFv60N×0.1m/s6W。故A正確，BCD錯誤。故選：A。9【解答】解：A、實心球從a處到b處，質(zhì)量不變，速度變小，則動能減小，高度變大，重力勢能增大。故A錯誤；B、實心球從b處到c處，質(zhì)量不變，速度變大，則動能增大，因不計空氣阻力，所以球在空中運動時的機械能守恒（即機械能不變）。故B錯誤；C、不計空氣阻力，說明球在空中的機械能是守恒的，所以在a、c處機械能相等，故C正確；D、從d處到e處，實心球需要克服摩擦阻力做功，一部分機械能轉(zhuǎn)化為實心球的內(nèi)能，所以在

19、d處機械能大于e處。故D錯誤。故選：C。10【解答】解：AD、由圖象可知，當(dāng)m甲m乙4g時，V甲2cm3，V乙8cm3，則甲、乙兩種物質(zhì)的密度分別為：甲2g/cm3，乙0.5g/cm3，用甲、乙兩種物質(zhì)制成體積相等的兩實心物體a和b，放在水中靜止后，因甲水乙，所以，a沉底，b漂浮，故AD錯誤；BC、設(shè)a、b物體的體積為V，則F浮a水gV排水gV，F(xiàn)浮bGbmbg乙Vg，因水乙，所以，F(xiàn)浮aF浮b，故B正確，C錯誤。故選：B。11【解答】解：（1）倒置后，液體深度h增大，pgh，液體對容器底面的壓強增大；（2）正放時，液體對容器底的壓力，如圖：FpsghsG，倒置時，液體對容器底的壓力：Fpsg

20、hsG，F(xiàn)F，即：液體對容器底面的壓力將變小。故選：D。12【解答】解：AB、由圖象知，G9N，當(dāng)物體完全浸沒時，拉力F5N，則完全浸沒時的浮力為F浮GF9N5N4N，此時物體完全浸沒，所以浮力最大，故B錯誤；由F浮液gV排得，VV排4×104m3，A錯誤；C、物體的質(zhì)量m0.9kg；則2.25×103kg/m3，C正確；D、物體剛浸沒時，下表面受到的壓力F下F浮4N，故D錯誤。故選：C。二、填空題（13題每空2分，14-17題每空1分，共22分）13【解答】解：（1）橡皮筋屬于彈性物體，在拉力作用下發(fā)生彈性形變，具有彈性勢能，松手后，橡皮筋在恢復(fù)原狀的過程中，將彈性勢能轉(zhuǎn)

21、化為小石塊的動能，將小石塊射出；包裝箱上都有較大、較寬的提手，增大了與手的接觸面積，這是在壓力一定時，通過增大手的受力面積來減小提手對手的壓強；（2）孩子站在輪滑上向后蹬地時，對地面有向后的力，由于力的作用是相互的，地面產(chǎn)生向前的反作用力，人和輪滑加速前進；在力的作用下人和輪滑的運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因。故答案為：（1）彈性勢；動；減??；（2）相互的；運動狀態(tài)。14【解答】解：（1）甲隊的質(zhì)量大，則他們的慣性大，運動狀態(tài)不容易改變；（2）乙隊學(xué)生穿鞋底花紋較深的運動鞋，這是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。（3）在比賽過程中，在雙方手中繩子都不脫動的情況

22、下，最后腳與地面的摩擦力較大的一隊將會獲勝。故答案為：不易；接觸面的粗糙程度； 腳與地面的摩擦力。15【解答】解：（1）讀圖可知，A中物體懸浮，B、C中物體漂浮，因此，小球所受的浮力都等于它自身的重力，所以三個小球所受的浮力相等；即：FAFBFC；由圖可知：VA排VB排VC排；根據(jù)公式F浮液gV排可知，ABC；（2）A、B、C 三個相同容器中，若三個容器中液面相平，根據(jù)VSh可知液體體積相同，則由FGmgVg可知：容器對水平面的壓力，F(xiàn)AFBFC；根據(jù)p可知：pApBpC。故答案為：；A；C。16【解答】解：（1）由乙圖可見，鐵塊在豎直方向上運動時，速度保持不變，因此鐵塊做勻速直線運動，鐵塊受

23、到平衡力的作用，在豎直方向上受到豎直向下的重力G、豎直向下的摩擦力f和豎直向上的拉力F，根據(jù)平衡力的特點，故鐵塊受到摩擦力大小fFG3N2N1N；（2）撤去拉力，鐵塊沿平板向下滑動時在豎直方向上受到向上摩擦力和向下重力作用，重力大于摩擦力，故鐵塊最后向下做加速運動。故答案為：1；加速。17【解答】解：物體全部壓入水中時，V排V0.8dm30.8×103m3，此時物體受到的浮力：F浮G排gV排1.0×103kg/m3×10N/kg×0.8×103m38N；物體重G5N，因為F浮G，所以放手后物體將上??；待物體靜止時，漂浮在水面上，則F浮G5N，故

24、答案為：8；上浮；5N。三、作圖題（18題3分，19題2分，共5分）18【解答】解：因為物體在斜面上勻速下滑，所以物體受到重力、支持力、摩擦力三個力的作用；重力方向豎直向下、支持力斜向上、摩擦力沿斜面向上，三個力的作用點可以都畫在重心，如圖所示：19【解答】解：從支點O向F1做垂線，垂線段的長度L1是力F1的力臂。重物的重力即為阻力，方向是豎直向下的，故阻力F2的方向豎直向下。如圖所示：。四、實驗與探究題（20題每空2分，21題每空1分，共18分）20【解答】解：（1）根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實驗中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度（或形變程度）來比較壓力作用效果的；（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，受力面積一定，

25、乙中壓力大，作用效果明顯，故能夠得到的結(jié)論是：在受力面積一定時，壓力越大壓力作用效果越明顯；（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，要控制壓力大小一定，故圖甲、乙、丙中應(yīng)通過比較甲和丙兩圖來進行；（4）研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，要控制壓力大小一定，小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，壓力大小發(fā)生了改變，由此他得出的結(jié)論是不正確的，原因是沒有控制壓力大小不變。故答案為：（1）泡沫的凹陷程度（或形變程度）；（2）壓力越大壓力作用效果越明顯；（3）甲和丙；（4）不正確； 沒有控制壓力大小不變。21【解答】解：（1）由表格數(shù)據(jù)可知，第一次實驗中，物體重力G物2N；

26、根據(jù)稱量法測浮力，第一次實驗中物體所受的浮力F浮G物F12N1.5N0.5N。（2）在實驗序號1、2和3（或4、5和6）中，液體密度相同，排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大。運用控制變量法，探究浮力與液體密度關(guān)系時，應(yīng)控制排開液體的體積相同，改變液體密度，由表格數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選擇1、4（或2、5或3、6）進行探究。（3）由表格數(shù)據(jù)可知中，第一次實驗中物體排開水的體積為50cm3，所以物體排開水的重力：G排m排gV排g1.0×103kg/m3×50×106m3×10N/kg0.5N，因為F浮G排0.5N，所以可以驗證阿基米德原理。（4）根據(jù)F浮gV排可知

27、，物體浸沒時排開水的體積和本身的體積相等，所以將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時受到的浮力變大，根據(jù)F浮GF可知彈簧測力計的示數(shù)越小；當(dāng)他把物塊浸沒在水中時，受到的浮力：F浮水GF1.5N0.5N1N，根據(jù)阿基米德原理得：1N水gV排當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時，受到的浮力：F浮酒酒gV排0.8水gV排因兩者排開液體的體積相等，所以，由兩式相比可得：F浮酒0.8N，此時測力計的示數(shù)：F示GF浮酒1.5N0.8N0.7N，即應(yīng)在彈簧測力計的0.7N處標(biāo)上0.8g/cm3。故答案為：（1）0.5；（2）大；1、4（2、5或3、6）；（3）0.5；阿基米德；（4）?。?.7。五、計算題（22題9分，2

28、3題10分，共19分）22【解答】解：（1）拉力做功W總FsF×3h2.1×103N×3×10m6.3×104J；（2）拉力功率：P6300W；（3）不計一切摩擦和繩重，F(xiàn)（G物+G輪），即：2100N（6000N+G輪），解得：G輪300N；（4）W有用Gh6000N×10m60000J，×100%×100%95%。答：（1）拉力做的功為6.3×104J；（2）拉力的功率為6300W；（3）該滑輪組的動滑輪重為300N；（4）該滑輪組的機械效率為95%。23【解答】解：（1）物體的重力Gmg2.7kg&

29、#215;10N/kg27N，（2）物體對容器底的壓力FG27N，物體的底面積S（10 cm）2100cm21×102m2物體對容器底的壓強：p2.7×103Pa；（3）水對容器底的壓強：p水gh1×103kg/m3×10N/kg×0.08m800Pa；V排Sh1×102m2×0.08 m8×104m3F浮水gV排1×103kg/m3×10 N/kg×8×104m38N，F(xiàn)支GF浮27N8N19N。答：（1）金屬塊的重力為27N；（2）金屬塊對容器底的壓強為2.7×

30、103Pa；（3）此時金屬塊受到容器的支持力為19N。物理解題中的審題技巧審題過程，就是破解題意的過程，它是解題的第一步，而且是關(guān)鍵的一步，通過審題分析，能在頭腦里形成生動而清晰的物理情景，找到解決問題的簡捷辦法，才能順利地、準(zhǔn)確地完成解題的全過程。在未尋求到解題方法之前，要審題不止，而且題目愈難，愈要在審題上下功夫，以尋求突破；即使題目容易，也不能掉以輕心，否則也會導(dǎo)致錯誤。在審題過程中，要特別注意這樣幾個方面；第一、題中給出什么； 第二、題中要求什么； 第三、題中隱含什么； 第四、題中考查什么； 第五、規(guī)律是什么；高考試卷中物理計算題約占物理總分的60% ，（共90分左右）綜觀近幾年的高考

31、，高考計算題對學(xué)生的能力要求越來越高，物理計算題做得好壞直接影響物理的成績及總成績，影響升學(xué)。所以，如何在考場中迅速破解題意，找到正確的解題思路和方法，是許多學(xué)生期待解決的問題。下面給同學(xué)們總結(jié)了幾條破解題意的具體方法，希望給同學(xué)們帶來可觀的物理成績。1認(rèn)真審題，捕捉關(guān)鍵詞句審題過程是分析加工的過程，在讀題時不能只注意那些給出具體數(shù)字或字母的顯形條件，而應(yīng)扣住物理題中常用一些關(guān)鍵用語，如：“最多”、“至少”、“剛好”、“緩慢”、“瞬間”等。充分理解其內(nèi)涵和外延。2認(rèn)真審題，挖掘隱含條件物理問題的條件，不少是間接或隱含的，需要經(jīng)過分析把它們挖掘出來。隱含條件在題設(shè)中有時候就是一句話或幾個詞，甚至

32、是幾個字，如“剛好勻速下滑”說明摩擦力等于重力沿斜面下滑的分力；“恰好到某點”意味著到該點時速率變?yōu)榱?；“恰好不滑出木板?就表示小物體“恰好滑到木板邊緣處且具有了與木板相同的速度”,等等。但還有些隱含條件埋藏較深，挖掘起來有一定困難。而有些問題看似一籌莫展，但一旦尋找出隱含條件，問題就會應(yīng)刃而解。3審題過程要注意畫好情景示意圖，展示物理圖景畫好分析圖形，是審題的重要手段，它有助于建立清晰有序的物理過程，確立物理量間的關(guān)系，把問題具體化、形象化，分析圖可以是運動過程圖、受力分析圖、狀態(tài)變化圖等等。4審題過程應(yīng)建立正確的物理模型物理模型的基本形式有“對象模型”和“過程模型”。“對象模型”是：實際

33、物體在某種條件下的近似與抽象，如質(zhì)點、光滑平面、理想氣體、理想電表等；“過程模型”是：理想化了的物理現(xiàn)象或過程，如勻速直線運動、自由落體運動、豎直上拋運動、平拋運動、勻速圓周運動、簡諧運動等。有些題目所設(shè)物理模型是不清晰的，不宜直接處理，但只要抓住問題的主要因素，忽略次要因素，恰當(dāng)?shù)膶?fù)雜的對象或過程向隱含的理想化模型轉(zhuǎn)化，就能使問題得以解決。5審題過程要重視對基本過程的分析力學(xué)部分涉及到的過程有勻速直線運動、勻變速直線運動、平拋運動、圓周運動、機械振動等。除了這些運動過程外還有兩類重要的過程，一個是碰撞過程，另一個是先變加速最終勻速過程（如恒定功率汽車的啟動問題）。電學(xué)中的變化過程主要有電容

34、器的充電與放電等。以上的這些基本過程都是非常重要的，在平時的學(xué)習(xí)中都必須進行認(rèn)真分析，掌握每個過程的特點和每個過程遵循的基本規(guī)律。6.在審題過程中要特別注意題目中的臨界條件問題1 所謂臨界問題：是指一種物理過程或物理狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物理過程或物理狀態(tài)的時候，存在著分界限的現(xiàn)象。還有些物理量在變化過程中遵循不同的變化規(guī)律，處在不同規(guī)律交點處的取值即是臨界值。臨界現(xiàn)象是量變到質(zhì)變規(guī)律在物理學(xué)中的生動表現(xiàn)。這種界限，通常以臨界狀態(tài)或臨界值的形式表現(xiàn)出來。2物理學(xué)中的臨界條件有：兩接觸物體脫離與不脫離的臨界條件是：相互作用力為零。繩子斷與不斷的臨界條件為：作用力達到最大值，繩子彎曲與不彎曲的臨界條件為

35、：作用力為零靠摩擦力連接的物體間發(fā)生與不發(fā)生相對滑動的臨界條件為：靜摩擦力達到最大值。追及問題中兩物體相距最遠的臨界條件為：速度相等，相遇不相碰的臨界條件為：同一時刻到達同一地點，V1V2兩物體碰撞過程中系統(tǒng)動能損失最大即動能最小的臨界條件為：兩物體的速度相等。物體在運動過程中速度最大或最小的臨界條件是：加速度等于零。光發(fā)生全反射的臨界條件為：光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)；入射角等于臨界角。3解決臨界問題的方法有兩種：第一種方法是：以定理、定律作為依據(jù)，首先求出所研究問題的一般規(guī)律和一般解，然后分析、討論其特殊規(guī)律和特殊解。第二種方法是：直接分析討論臨界狀態(tài)和相應(yīng)的臨界條件，求解出研究的問題。解決動力學(xué)問題的三個基本觀點：、力的觀點（牛頓定律結(jié)合運動學(xué)）；、動量觀點（動量定理和動量守恒定律）；、能量觀點（動能定理和能量守恒定律。一般來說，若考查有關(guān)物理學(xué)量的瞬時對應(yīng)關(guān)系，需用牛頓運動定律；若研究對象為單一物體，可優(yōu)先考慮兩大定理，特別是涉及時間問題時應(yīng)優(yōu)先考慮動量定理；涉及功和位移問題時，就優(yōu)先考慮動能定理。若研究對象為一系統(tǒng)，應(yīng)優(yōu)先考慮兩大守恒定律。物理審題核心詞匯中的隱含條件一物理模型（16個）中的隱含條件1質(zhì)點：物體只有質(zhì)