整體審題精準(zhǔn)立意

1、 在議論文的寫作中，很多學(xué)生在議論文的寫作中，很多學(xué)生在審題時(shí)不能整體把握所給材料在審題時(shí)不能整體把握所給材料，總是把，總是把“自選角度自選角度”錯(cuò)誤理解錯(cuò)誤理解為為“不限角度不限角度”“”“隨意角度隨意角度”，“一葉障目，不見(jiàn)泰山一葉障目，不見(jiàn)泰山”，一味，一味拘囿于材料局部，忽略甚至無(wú)視拘囿于材料局部，忽略甚至無(wú)視材料的整體含意，從而劍走偏鋒材料的整體含意，從而劍走偏鋒，導(dǎo)致立意或狹隘或空泛游離，導(dǎo)致立意或狹隘或空泛游離，無(wú)法達(dá)到無(wú)法達(dá)到“聚焦精準(zhǔn)聚焦精準(zhǔn)”的效果。的效果。 兩年前，一支由兩年前，一支由7名隊(duì)員組成的登山隊(duì)攀登珠穆朗瑪峰。名隊(duì)員組成的登山隊(duì)攀登珠穆朗瑪峰。7名隊(duì)員中，有兩個(gè)

2、人引人注目。一個(gè)是深圳萬(wàn)科集團(tuán)董事名隊(duì)員中，有兩個(gè)人引人注目。一個(gè)是深圳萬(wàn)科集團(tuán)董事長(zhǎng)王石，對(duì)于登山，他充其量只是個(gè)業(yè)余愛(ài)好者，何況已經(jīng)長(zhǎng)王石，對(duì)于登山，他充其量只是個(gè)業(yè)余愛(ài)好者，何況已經(jīng)50多歲。另一個(gè)是比王石小多歲。另一個(gè)是比王石小10歲的隊(duì)友，身體素質(zhì)和狀態(tài)特歲的隊(duì)友，身體素質(zhì)和狀態(tài)特別好。人們紛紛預(yù)測(cè)，這名隊(duì)員應(yīng)該能第一個(gè)登頂。別好。人們紛紛預(yù)測(cè)，這名隊(duì)員應(yīng)該能第一個(gè)登頂。 整個(gè)登山過(guò)程中，那名呼聲最高的隊(duì)員身兼數(shù)職，他要接整個(gè)登山過(guò)程中，那名呼聲最高的隊(duì)員身兼數(shù)職，他要接受記者采訪，每天還要抽空上網(wǎng)，關(guān)注網(wǎng)友發(fā)的帖子，回復(fù)受記者采訪，每天還要抽空上網(wǎng)，關(guān)注網(wǎng)友發(fā)的帖子，回復(fù)人們的關(guān)心

3、和祝福。他還要全程拍攝登山過(guò)程，并把一些相人們的關(guān)心和祝福。他還要全程拍攝登山過(guò)程，并把一些相關(guān)圖片，按時(shí)發(fā)給家鄉(xiāng)的電視臺(tái)。王石表現(xiàn)得極為低調(diào)，事關(guān)圖片，按時(shí)發(fā)給家鄉(xiāng)的電視臺(tái)。王石表現(xiàn)得極為低調(diào)，事先約定不接受記者采訪，不面對(duì)攝像機(jī)，專心登山。在海拔先約定不接受記者采訪，不面對(duì)攝像機(jī)，專心登山。在海拔8000米營(yíng)地宿營(yíng)時(shí)，風(fēng)景異常絢麗，隊(duì)友們興奮異常，紛紛米營(yíng)地宿營(yíng)時(shí)，風(fēng)景異常絢麗，隊(duì)友們興奮異常，紛紛跑出去欣賞美景，只有王石不為所動(dòng)。到達(dá)海拔跑出去欣賞美景，只有王石不為所動(dòng)。到達(dá)海拔8300米的高米的高度，那名呼聲最高的隊(duì)友不得不放棄登頂，此時(shí)，他的體力度，那名呼聲最高的隊(duì)友不得不放棄登頂，

4、此時(shí)，他的體力已消耗殆盡。最終，只已消耗殆盡。最終，只 有有4 人成功登頂，其人成功登頂，其 中包括王石。中包括王石。 讀了以上材料，你有怎樣的見(jiàn)聞或感受？要求選好角度，讀了以上材料，你有怎樣的見(jiàn)聞或感受？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲的范圍作文。不要套作，不得抄襲離題立意：堅(jiān)持 腳踏實(shí)地 相信自己 執(zhí)著 謙虛 身體素質(zhì)、體力或者學(xué)會(huì)欣賞一般立意：低調(diào) 不為誘惑所動(dòng) 勇于承擔(dān)（肯定隊(duì)員做兼職，為團(tuán)隊(duì)服務(wù)）較好立意：較好立意：舍與得舍與得 得與失得與失 這是一篇典型的新材料作文題

5、目。材料的褒這是一篇典型的新材料作文題目。材料的褒貶色彩非常鮮明，中心人物王石雖然只是一個(gè)業(yè)貶色彩非常鮮明，中心人物王石雖然只是一個(gè)業(yè)余登山愛(ài)好者，身體素質(zhì)和狀態(tài)也都非最佳，但余登山愛(ài)好者，身體素質(zhì)和狀態(tài)也都非最佳，但是因?yàn)樗粚Ｐ牡巧?，不去做與登山無(wú)關(guān)的事，是因?yàn)樗粚Ｐ牡巧?，不去做與登山無(wú)關(guān)的事，也不為半途中的美景所動(dòng)，為最后成功登頂積攢也不為半途中的美景所動(dòng)，為最后成功登頂積攢了體力。以此作文最佳立意應(yīng)該圍繞了體力。以此作文最佳立意應(yīng)該圍繞“專注專注”“”“專心專心”來(lái)組織材料。來(lái)組織材料。精準(zhǔn)立意：專注助人成功精準(zhǔn)立意：專注助人成功王石王石年輕者年輕者 英國(guó)英國(guó)太陽(yáng)報(bào)太陽(yáng)報(bào)曾以曾以“世

6、界上最大的世界上最大的快樂(lè)快樂(lè)”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)。從應(yīng)征為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)。從應(yīng)征的八萬(wàn)多封來(lái)信中評(píng)出四個(gè)最佳答案：的八萬(wàn)多封來(lái)信中評(píng)出四個(gè)最佳答案：(1)作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；家；(2)正在用沙子筑城堡的兒童；正在用沙子筑城堡的兒童；(3)為嬰兒洗澡的母親；為嬰兒洗澡的母親；(4)千辛萬(wàn)苦開(kāi)刀后，終于挽救了危重病人的外科千辛萬(wàn)苦開(kāi)刀后，終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。醫(yī)生。請(qǐng)?jiān)谌婧蜏?zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上寫一篇文請(qǐng)?jiān)谌婧蜏?zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不要脫離章，立意自定，題目自擬

7、，文體自選。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，襲，800字以上。字以上。訓(xùn)練一訓(xùn)練一1.有耕耘有創(chuàng)造才有快樂(lè)。像藝術(shù)家那樣，投入到自有耕耘有創(chuàng)造才有快樂(lè)。像藝術(shù)家那樣，投入到自己的工作中，沉浸在藝術(shù)的氛圍里，辛勤勞作，這是己的工作中，沉浸在藝術(shù)的氛圍里，辛勤勞作，這是一種快樂(lè)；用自己的智慧創(chuàng)造出精美的藝術(shù)作品，這一種快樂(lè)；用自己的智慧創(chuàng)造出精美的藝術(shù)作品，這是一種快樂(lè)。是一種快樂(lè)。2.追求簡(jiǎn)單、享受過(guò)程是一種快樂(lè)。愛(ài)玩是孩子的天追求簡(jiǎn)單、享受過(guò)程是一種快樂(lè)。愛(ài)玩是孩子的天性，筑城堡的過(guò)程就是盡情玩耍的過(guò)程。性，筑城堡的過(guò)程就是盡情玩

8、耍的過(guò)程。城堡城堡在孩在孩子的眼中肯定是完美的，孩子不會(huì)像成年人那樣在乎子的眼中肯定是完美的，孩子不會(huì)像成年人那樣在乎別人的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，追求簡(jiǎn)單并不意味著無(wú)須奮斗、別人的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，追求簡(jiǎn)單并不意味著無(wú)須奮斗、不思進(jìn)取，追求簡(jiǎn)單實(shí)際上就是將個(gè)人的目標(biāo)放在一不思進(jìn)取，追求簡(jiǎn)單實(shí)際上就是將個(gè)人的目標(biāo)放在一個(gè)更適合自己的平臺(tái)上，確信通過(guò)自身的努力能夠?qū)崅€(gè)更適合自己的平臺(tái)上，確信通過(guò)自身的努力能夠?qū)崿F(xiàn)終個(gè)目標(biāo)?，F(xiàn)終個(gè)目標(biāo)。3.有愛(ài)就有快樂(lè)。為嬰兒洗澡的母親為什有愛(ài)就有快樂(lè)。為嬰兒洗澡的母親為什么快樂(lè)？因?yàn)樗闹杏袗?ài)，她把愛(ài)施予自么快樂(lè)？因?yàn)樗闹杏袗?ài)，她把愛(ài)施予自己的孩子。由此，我們應(yīng)該想到，把愛(ài)施己

9、的孩子。由此，我們應(yīng)該想到，把愛(ài)施予別人，也是一種快樂(lè)。所以，在生活中予別人，也是一種快樂(lè)。所以，在生活中我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人。我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人。4.幫助他人是一種快樂(lè)。作為一名醫(yī)生，幫助他人是一種快樂(lè)。作為一名醫(yī)生，挽救患者的生命，給病人以希望是自己的挽救患者的生命，給病人以希望是自己的最大快樂(lè)。不管哪個(gè)職業(yè)，不管身處何處最大快樂(lè)。不管哪個(gè)職業(yè)，不管身處何處，只要真心幫助別人，都是最大的快樂(lè)。，只要真心幫助別人，都是最大的快樂(lè)。 四個(gè)答案，盡管表述各異，但卻有四個(gè)答案，盡管表述各異，但卻有一個(gè)一個(gè)“交點(diǎn)交點(diǎn)”，即最大的快樂(lè)是在勞動(dòng)，即最大的快樂(lè)是在勞動(dòng)之后、付出之后獲得。不管是富有才

10、之后、付出之后獲得。不管是富有才華的藝術(shù)家，還是充滿童真與想象的華的藝術(shù)家，還是充滿童真與想象的兒童，不管是為嬰兒洗澡的母親，還兒童，不管是為嬰兒洗澡的母親，還是挽救了危重病人的外科醫(yī)生，他們是挽救了危重病人的外科醫(yī)生，他們都在勞動(dòng)，都在付出。他們因勞動(dòng)而都在勞動(dòng)，都在付出。他們因勞動(dòng)而快樂(lè)，因付出而快樂(lè)，所以，我們?cè)诳鞓?lè)，因付出而快樂(lè)，所以，我們?cè)谏鐣?huì)或生活中，要熱愛(ài)勞動(dòng)，快樂(lè)源社會(huì)或生活中，要熱愛(ài)勞動(dòng)，快樂(lè)源于勞動(dòng)；要勇于付出，在付出中追求于勞動(dòng)；要勇于付出，在付出中追求快樂(lè)?？鞓?lè)。勞動(dòng)最快樂(lè)勞動(dòng)最快樂(lè)快樂(lè)是一種付出快樂(lè)是一種付出精準(zhǔn)立意精準(zhǔn)立意根據(jù)以下材料，自選角度，自擬根據(jù)以下材料，自

11、選角度，自擬題目，寫一篇不少于題目，寫一篇不少于 800 字的文章字的文章（詩(shī)歌除外）。（詩(shī)歌除外）。 方孝孺：凡善怕者，必身有所正，方孝孺：凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。不出大格。培根：如果問(wèn)在人生中最重要的才培根：如果問(wèn)在人生中最重要的才能是什么？那么回答則是：第一，無(wú)能是什么？那么回答則是：第一，無(wú)所畏懼；第二，無(wú)所畏懼；第三，還所畏懼；第二，無(wú)所畏懼；第三，還是無(wú)所畏懼。是無(wú)所畏懼。訓(xùn)練二訓(xùn)練二 方孝孺所謂方孝孺所謂“善怕善怕”者，重在強(qiáng)調(diào)品德操守者，重在強(qiáng)調(diào)品德操守的自律守正，不可膽大妄為，即人要學(xué)會(huì)怕一的自律守正，不

12、可膽大妄為，即人要學(xué)會(huì)怕一些東西，怕規(guī)則、怕紀(jì)律、怕人言、怕后果。些東西，怕規(guī)則、怕紀(jì)律、怕人言、怕后果。懂得怕，就能自覺(jué)規(guī)范自己的言行懂得怕，就能自覺(jué)規(guī)范自己的言行,其身必不其身必不違規(guī)違紀(jì)，所言必中規(guī)中矩，所行亦適可而止違規(guī)違紀(jì)，所言必中規(guī)中矩，所行亦適可而止，即便偶有越軌，也不至于超越出大的原則，即便偶有越軌，也不至于超越出大的原則，超越政策紅線，超出做人底線。超越政策紅線，超出做人底線。 培根所謂培根所謂“無(wú)所畏懼無(wú)所畏懼”者，重在強(qiáng)調(diào)做人行者，重在強(qiáng)調(diào)做人行事的元?dú)鈴垞P(yáng)，勇氣擔(dān)當(dāng)，頂天立地，面對(duì)困事的元?dú)鈴垞P(yáng)，勇氣擔(dān)當(dāng)，頂天立地，面對(duì)困難、挫折、考驗(yàn)、挑戰(zhàn)，不可畏首畏尾。難、挫折、考驗(yàn)、挑戰(zhàn)，不可畏首畏尾。第一則材料第一則材料可立意為：可立意為：做一個(gè)做一個(gè)“善怕者善怕者” 勇者有畏勇者有畏第二則材料第二則材料可立意為：可立意為：只有無(wú)畏的勇者才能創(chuàng)造輝煌的人生只有無(wú)畏的勇者才能創(chuàng)造輝煌的人生無(wú)畏成就強(qiáng)者；無(wú)畏成就強(qiáng)者；精準(zhǔn)立意：精準(zhǔn)立意：做人須有所畏懼，做事當(dāng)無(wú)所畏懼做人須有所畏懼，做事當(dāng)無(wú)所畏懼知所可畏，方能無(wú)所畏知所可畏，方能無(wú)所畏 整體立意，如登高望遠(yuǎn)，天地山河，整體立意，如登高望遠(yuǎn)，天地山河，一覽無(wú)余。一覽無(wú)余。 精準(zhǔn)立意，如指點(diǎn)寰宇，千變?nèi)f化精準(zhǔn)立意，如指點(diǎn)寰宇，千變?nèi)f化，直陳精儀。直陳精儀。 這是一