培智生活語文教案

1、培智生活語文教案【篇一：培智語文第一冊教案】教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊教學(xué)目標：1 、初步認識自我，熟悉家庭、學(xué)校的環(huán)境和人員、認識常見的動植物和自然現(xiàn)象。認識常見的生活用品。2 、學(xué)會飲食、穿衣、如廁等基本技能。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3 、適應(yīng)學(xué)校生活。4 、識讀簡單字詞、會書寫簡單筆畫重點難點：根據(jù)學(xué)生認知發(fā)展水平進行分層次教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?？傉n時：65 課時第一單元頭手足教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實用語文第一冊第一單元：第一課人第二課耳鼻口目。教學(xué)目標：1 、知道自己的身體部位并學(xué)會指認，了解其作用5 、識讀字詞、會書寫筆畫6 、愛護自己的身體教學(xué)重難點：指認自己

2、的身體部位，識讀字詞第一課 人教學(xué)內(nèi)容：第一單元p1-p3教學(xué)目標：a 組：1 學(xué)習(xí)生字：人、頭、手、足，會認讀，理解意思。2 能聽指令，指出自己身上的頭、手、足。3 學(xué)習(xí)寫基本筆畫：點。b 組：1 學(xué)習(xí)生字：人、頭、手、足，會認讀，理解意思。2 能聽指令，指出自己身上的頭、手、足。3 描寫基本筆畫：點。c 組：能安靜的坐在座位上。重點、難點：1 學(xué)習(xí)生字，讀準音，理解意。4 學(xué)習(xí)寫基本筆畫：點。課時： 3 課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：看圖認讀字詞教具：掛圖、字卡教學(xué)過程：一、組織教學(xué)比一比，哪個小朋友坐得最神氣?。m正學(xué)生坐姿）二、發(fā)音器官訓(xùn)練發(fā)音兒歌：大公雞j q大公雞，真美麗，紅紅的雞冠花花衣

3、，每天清早喔喔啼，它叫我們早早起。三、新授看圖理解圖意1 、出示掛圖：人問：這是什么？師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認讀（要求a 組學(xué)生必須認讀b 組學(xué)生盡量認讀。）說話：我是人，你是人，我們都是人。學(xué)生齊讀2 、出示掛圖：頭問：這是人的什么？老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認讀老師指名讀3 、出示掛圖：手問：這是人的什么？老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認讀老師指名讀4 、出示掛圖：足問：這是人的什么？老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認讀生答師小結(jié)：腳又可以叫足。（分清腿和足）出示字卡：足再老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認讀，指名讀，糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音5 、齊讀四個生字：人頭 手 足，老師找個別學(xué)生讀，糾正錯誤發(fā)音四、總結(jié)今天老師和同學(xué)們一起認識了我們的身體部位：頭手

4、 足，同學(xué)們要愛護自己的身體部位，保持清潔，不要受傷。還認識了四個生字，希望同學(xué)們以后見到它們能夠認讀它們。五、作業(yè)a 組同學(xué)自己復(fù)習(xí)書中圖片含義b 組同學(xué)在幫助下復(fù)習(xí)書中圖片含義六、板書設(shè)計圖 1圖 2 圖 3圖 4頭手足人第二課時教學(xué)內(nèi)容：指認自己身體部位教具：掛圖、字卡教學(xué)過程：一、組織教學(xué)糾正學(xué)生坐姿二、發(fā)音器官訓(xùn)練發(fā)音兒歌：小白兔t ai小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。三、復(fù)習(xí)、新授出示掛圖讓學(xué)生指認導(dǎo)入：昨天我們已經(jīng)認識了頭手 足，今天我們繼續(xù)來看一看它們都長在身體的哪里。1 、老師邊指圖片邊指自己的身體部位示范給學(xué)生看。2 、指認自己的身體部位師：

5、你的（頭、手、足）在哪里？a 組學(xué)生指認自己的身體部位b 組在老師知道下完成3 游戲 比一比，看誰又快又準。老師出示詞卡，學(xué)生指相應(yīng)的部位，并讀出字。四、指導(dǎo)讀書讀書時要做到哪些呢？1 學(xué)兒歌：腳放平，背挺直，肩要平2 書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜五、總結(jié)昨天認識了頭手 足，今天我們又知它們長在了哪里，希望同學(xué)們下了后能夠好好復(fù)習(xí)。六、板書設(shè)計圖 1圖 2 圖 3圖 4頭手足人第三課時教學(xué)內(nèi)容：認識筆畫書寫筆畫教具：掛圖、字卡、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)糾正學(xué)生坐姿二、發(fā)音器官訓(xùn)練發(fā)音兒歌：大公雞j q大公雞，真美麗，紅紅的雞冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我們早早起。三、復(fù)習(xí)新授出示掛圖，請學(xué)生

6、指認自己相對應(yīng)的身體部位。導(dǎo)入：大部分同學(xué)已經(jīng)能夠認識頭手足了，而且也能正確指認自己的身體部位了，那今天咱們再來認識一個關(guān)于漢字的新朋友筆畫。我們今天要學(xué)的筆畫叫做：點（在多媒體上出示課件）1 、問：這個筆畫叫什么？老師領(lǐng)認讀，學(xué)生齊認讀，個別讀2 、老師在黑板上書寫筆畫：點學(xué)生書空，上黑板練寫3 認識田字格出示田字格，認識豎中線和橫中線。4 在田字格中點的書寫。5 1 ）看一看書上點寫在田字格中的什么位置？6 2）師范寫，生描紅。7 3）在田字格中書寫。4 講解寫字姿勢：（ 1 ）用大拇指、中指和食指握住筆，手指稍稍彎曲，不使勁握筆桿。師巡視指導(dǎo)。（ 2）寫字時，頭要正，上身稍向前傾斜，左手

7、壓住本子，右手輕輕移動。（ 3）眼離書一尺，胸離桌一拳，手離筆端一寸。六、總結(jié)看圖認讀生字。七、作業(yè)a 組：書寫基本筆畫：點。b 組：描寫基本筆畫：點。板書設(shè)計：圖 1 圖 2 圖 3 圖 4手 足 人頭（點）第二課 耳 鼻 口 目教學(xué)內(nèi)容：第一單元p4-p6教學(xué)目標：a 組：1 學(xué)習(xí)生字：口、耳、目，會認讀，理解意。2 能聽指令，指出自己身上的口、耳、目。3用“這是 *。 ”句式練習(xí)說話。4 學(xué)習(xí)基本筆畫：橫，并會書寫。b 組：1 學(xué)習(xí)生字：口、耳、目，發(fā)音正確，理解意。2 能聽指令，指出自己身上的口、耳、目。3 描寫基本筆畫：橫。c 組：能安靜的坐在座位上。重點、難點：1 學(xué)習(xí)生字：口、耳

8、、目，會認讀，理解意。2用“這是 *。 ”句式練習(xí)說話。課時： 3 課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：看圖認讀字詞教具：掛圖、字卡教學(xué)過程：一、發(fā)音器官訓(xùn)練發(fā)音兒歌：小白兔t ai小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入看卡認讀：人、頭、手、足學(xué)生齊讀并指認自己的身體部位師：我們頭上有什么呢？三、新授1 看圖認字。出示掛圖：口問：這是什么？師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認讀，指名讀師解說嘴又可以叫做口師出示字卡：口老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認讀，指名讀問：口可以做什么？學(xué)生練習(xí)說（吃飯喝水 唱歌 說話。）2 、出示掛圖：耳問：這是什么？老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認讀師出示字卡：耳學(xué)生齊認讀，指名讀，糾正錯

9、誤發(fā)音問：耳用來干什么？學(xué)生自己練習(xí)說3 、出示掛圖：目問：這是人的什么？老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認讀師小結(jié)：眼睛又可以說成“目 ”，板演象形，出示字卡：目老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊認讀，指名讀學(xué)生齊讀三個生字：耳鼻 口，找個別讀，糾正學(xué)生錯誤發(fā)音。4 、練習(xí)句型：這是xx ？師指掛圖：這是什么？a 組學(xué)生獨立練習(xí)說完整句子b 組學(xué)生在老師輔助下練習(xí)說四、總結(jié)今天我們又認識了四個身體部位耳鼻口，希望同學(xué)們能愛護身體部位，保持清潔，不要受傷。還認識了四個生字，希望同學(xué)們以后見到它們能夠認讀它們。五、作業(yè)a 組同學(xué)自己復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容b 組同學(xué)在幫助下復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容c 組同學(xué)家長負責(zé)把課堂內(nèi)容重新講解給學(xué)生六、板書設(shè)計圖

10、 1 圖 2 圖 3 圖 4耳鼻 口目第二課時教學(xué)內(nèi)容：指認身體部位教具：掛圖、字卡、ppt教學(xué)過程：一、組織教學(xué)糾正學(xué)生坐姿二、發(fā)音器官訓(xùn)練發(fā)音兒歌：小白兔t ai小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。三、復(fù)習(xí)【篇二：培智學(xué)校生活語文教案】【篇三：培智生活語文第四冊教案】1 、比一比認一認教學(xué)要求：2 、區(qū)分形近字，能夠組成詞語。3 、掌握生字百、去、米、們、朋的寫法，注意筆畫，筆順。認3、會讀句子我們是好朋友。，我愛吃米飯和白菜。識新的部首單人旁，并會寫。教學(xué)重難點：1 、區(qū)分形近字，并會組詞。4 、會寫田字格中的生字。教學(xué)課時：4 教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：區(qū)

11、分形近字并組詞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今天我們共同學(xué)習(xí)第一課比一比認一認。二、新授：1 、出示生字。白 百 來 米 門 們5 、認讀生字。6 、區(qū)分生字。找找不同的地方。7 、給生字組詞。8 、指名讀一讀。教師指導(dǎo)。9 、齊聲讀。三、小結(jié)。今天區(qū)分了形近字。四、作業(yè)。拓展：還能組哪些詞第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1 、出示生字詞。2 、指名讀一讀。二、新授：1 、出示田字格里的生字。2 、認讀生字。3 、講解生字的寫法。4 1 ）教師示范書寫生字。5 2）學(xué)生書空練習(xí)。注意筆順。6 3）學(xué)生在田字格里書寫。教師巡視指導(dǎo)。7 4）展示作業(yè)，講評。三、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了本課

12、的生字。四、作業(yè)。生字各寫兩行。月 朋第三課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)句子。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、2、二、新授。1 、出示句子。（ 1 ）教師示范朗讀。（ 2）一句一句教學(xué)生朗讀。（ 3）學(xué)生練習(xí)朗讀。教師指導(dǎo)。（ 4）指名讀句子。（ 5）齊聲讀。2 、練習(xí)說一說。我愛吃（）。三、小結(jié)：學(xué)習(xí)了兩個句子。四、作業(yè)：讀熟句子。第四課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。1 、復(fù)習(xí)字詞。2 、復(fù)習(xí)句子：我們是好朋友。我愛吃米飯和白菜。3 、練習(xí)讀句子。二、完成練習(xí)。三、總結(jié)。2 、牙刷 牙膏教學(xué)目標：1 、看圖認讀詞語：牙刷、牙膏、商店。2 、認識牙、里、有，并會在田字格里書寫。3 、認

13、識部首立刀旁，并會書寫。4 、會讀文中的句子，聯(lián)系用什么地方有什么。說一句話。教學(xué)重難點：1 、認讀詞語：商店、牙刷、牙膏。2 、讀熟文中的句子。教學(xué)課時：4板書設(shè)計：2、牙刷 牙膏商店第一課時教學(xué)內(nèi)容：看圖認讀詞語。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1 、出示圖片：圖上畫的是什么地方？2 、今天我們到商店去買東西。二、新授：1 、我到商店買了這兩樣?xùn)|西。2 、出示食物：牙刷、牙膏。3 、學(xué)生認一認：這是什么？ （這是 ）4 、認讀詞語。牙刷 牙膏5 1 ）教讀詞語。6 2）學(xué)生練習(xí)讀詞語，教師指導(dǎo)。7 3）指名讀詞語。8 4）齊聲讀詞語。5 、復(fù)習(xí)。出示圖片，認讀詞語。四、作業(yè)。讀熟詞語。第二課時教學(xué)內(nèi)容:

14、學(xué)習(xí)文中句子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1 、出示詞語，認讀詞語。商店牙刷牙膏2 、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課。二、新授：1 、出示圖片：看看百貨商店里有什么？2 、出示句子：百貨商店里有牙刷和牙膏。（ 1 ）教師示范讀句子。（ 2）教學(xué)生讀句子。（3）指名學(xué)生朗讀句子，教師指導(dǎo)。（4）齊聲讀句子。3、練習(xí)“用什么地方有什么？”說一句話。（ 1 ）教師示范說一句話。（ 2）指名說，教師指導(dǎo)。三、小結(jié)。要注意口腔衛(wèi)生。四、作業(yè)：讀熟句子。練習(xí)說話。第三課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字和部首，會讀、會寫。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示句子：百貨商店里有牙刷和牙膏。（ 1 ）指名讀句子。（ 2）齊聲讀句子。（3）說說：什么地方有什么？二、新授：1 、出示部首。（ 1 ）認識部首。（ 2）學(xué)習(xí)書寫部首。（3）學(xué)生練習(xí)。2 、出示生字（ 1 ）認讀生字。（ 2）分析字形。如何書寫這些生字。（3）學(xué)生跟著教師書空練習(xí)。（ 4）學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。三、小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了一個新的部首和三個生字。四、作業(yè)：生字和部首各寫兩行。第四課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。教學(xué)過程：一、猜謎語：（ 1 ）讀謎語。（ 2）猜猜這是什么生活用品？（ 3）齊讀謎語。二、復(fù)習(xí)詞語和句子。1、（ 1 ）學(xué)生讀詞語。（ 2）找到老師讀的詞語。2、完成練習(xí)。3、 總結(jié)。我們要注意口腔衛(wèi)生