托班室內(nèi)游戲教案

1、小班游戲活動(dòng)：智力游戲：看誰(shuí)認(rèn)得快目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記.2知道愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，會(huì)用自己用的茶杯、毛巾1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容.重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園每天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。2介紹自己的照片,并貼在毛巾架上.3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。4游戲：看誰(shuí)認(rèn)得快分組進(jìn)行，鞏固各自對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。照相機(jī)復(fù)習(xí)有關(guān)字詞.相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面向教師坐好，集體說(shuō)兒歌：”我有一架照相機(jī)，照出照片真像你.我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說(shuō):"咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行。桌面滾球目標(biāo)：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展

2、手眼協(xié)調(diào)能力.準(zhǔn)備：三張桌子，一個(gè)大球。將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；?duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng),由下一名幼兒替換.游戲可以反復(fù)進(jìn)行?？磮D書(shū)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒看圖書(shū)的興趣準(zhǔn)備：圖書(shū)若干教師出示圖書(shū)及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容，適當(dāng)加上情境表演.體育游戲：小風(fēng)車(chē)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確跑的姿勢(shì).2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑.1、幼兒成一橫隊(duì)站在場(chǎng)地一端，每人手持小風(fēng)車(chē)一個(gè)。2、游戲開(kāi)始,大家一起念兒歌："小風(fēng)車(chē)真好玩,我一跑它就轉(zhuǎn)”幼兒按照口令，手持風(fēng)車(chē)向指定方向跑,可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。數(shù)學(xué)游

3、戲:有趣的圖形會(huì)用圓形、正方形、三角形進(jìn)行排序。1、出示用三種圖形拼成的小房子,說(shuō)出它們的名稱。2、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤(pán)中取出與黑板上相同的圖形.3、幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形.4、檢查幼兒擺放是否真確，重點(diǎn)輔導(dǎo)錯(cuò)誤較多的幼兒.手指游戲兩手放到腿上準(zhǔn)備。然后邊念兒歌邊做動(dòng)作。一只小手出來(lái)了，舉起一只手一只小手也出來(lái)了舉起另一只手，兩手手心相對(duì)大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭。左右手大拇指各彎曲兩次”你好，你好"左右手大拇指各彎曲一次食指見(jiàn)面彎彎腰,彎彎腰。左右手食指各彎曲兩次”你好,你好”左右手食指各彎曲一次中指見(jiàn)面頂頂頭,頂頂頭。左右手中指相碰四次&q

4、uot;你好,你好左右手中指碰兩次"無(wú)名指見(jiàn)面親親臉,親親臉左右手無(wú)名指輕輕磨擦"你好啊,你好啊”小拇指見(jiàn)面勾一勾,勾一勾左右手小拇指勾在一起拉兩次”你好，你好"小拇指勾住拉兩次兩只小手要回家兩手相對(duì)"再見(jiàn),再見(jiàn)手指全部彎曲左右手各一次一只小手回家了將一只手放在腿上一只小手也回家了將另一只手也放在腿上套套樂(lè)目標(biāo)：感知大小準(zhǔn)備：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒1、教師提出活動(dòng)要求”我們一起來(lái)做個(gè)游戲,誰(shuí)會(huì)將這些盒子藏起來(lái)？”2、教師演示藏盒子的方法。3、幼兒動(dòng)手操作.4、教師可經(jīng)常問(wèn)幼兒：小盒子到哪里去了？小盒子能否套進(jìn)大盒子呢？5、幼兒在實(shí)際操作過(guò)

5、程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。 放鞭炮目標(biāo):體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣來(lái)來(lái)來(lái)、來(lái)來(lái)來(lái)，快來(lái)放鞭炮,嘣。.吹泡泡:吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。手指游戲目標(biāo)：手指靈敏性及思維能力學(xué)習(xí)新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來(lái)看戲,手心、手背,你是我的心肝寶貝.跳圈圈目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳躍能力準(zhǔn)備：呼啦圈若干將呼啦圈成S型擺設(shè)，要求幼兒一次跳過(guò)每個(gè)圈直到終點(diǎn).熊貓滾球目標(biāo):1練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。2體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。準(zhǔn)備：1幼兒已有與教師互相滾球、接球的經(jīng)驗(yàn).2大皮球若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。1.教師出示皮球,并以游戲口吻交代游戲名稱

6、”熊貓滾球”。請(qǐng)一名幼兒與教師合作示范玩法.2.幼兒隨"找朋友”樂(lè)曲愉快地找一個(gè)游戲伙伴。鼓勵(lì)滾接球成功的幼兒,并請(qǐng)他們示范表演老鷹抓小雞目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃.3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè),音樂(lè)帶物,雞蛋包裝盒,皺紙，”房子"四間，自制障礙。（一）開(kāi)始部分1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)”小小蛋兒把門(mén)開(kāi)"邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng).2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小雞操（二） 基本部分：1、”小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”幼兒分組活動(dòng)：通過(guò)各種

7、自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。2、小雞捉蟲(chóng):訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。3、游戲：老鷹捉小雞通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃.（三）結(jié)束部分：1、舞蹈：小雞小雞在哪里2、"小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲(chóng),我們一起小蟲(chóng)帶回家去，好不好？”（幼兒聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)）數(shù)學(xué)游戲：”大小分開(kāi)”目標(biāo)：學(xué)習(xí)打大小分開(kāi)準(zhǔn)備：空盒子兩個(gè)、形狀相同的,大小不同的雪花片若干認(rèn)識(shí)大小兩種雪花片,比較其大小不同。教師在兩個(gè)盒子里分別放大小不同的雪花片作為標(biāo)記。幼兒按標(biāo)記把大小雪花片分別歸放在兩個(gè)盒子里.能力強(qiáng)的孩子可用目測(cè)的方法比較大小進(jìn)行擺放,能力弱的孩子可讓他把兩種雪花

8、片疊放進(jìn)行比較后再歸類擺放。教師可用不同大小的積木等材料放在不同盒子和個(gè)別能力較差的幼兒?jiǎn)为?dú)玩此游戲。小風(fēng)車(chē)目標(biāo)：1感受有風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)。當(dāng)小朋友跑起來(lái)的時(shí)候，風(fēng)車(chē)會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)。樂(lè)意拿著小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。2學(xué)習(xí)并掌握向指定方向跑的動(dòng)作技能.準(zhǔn)備:小風(fēng)車(chē)若干個(gè)1.讓幼兒拿著風(fēng)車(chē),動(dòng)動(dòng)腦筋怎樣才能讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái).2。鼓勵(lì)幼兒想各種方法。3。讓幼兒拿著風(fēng)車(chē)在操場(chǎng)上跑起來(lái)。感受風(fēng)車(chē)是怎樣轉(zhuǎn)的.指導(dǎo)重點(diǎn)：1鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出風(fēng)車(chē)怎樣才會(huì)轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。2提示幼兒要拿好風(fēng)車(chē)。跟著老師一起跑。3鼓勵(lì)幼兒跟著小風(fēng)車(chē)一起跑,一起轉(zhuǎn)開(kāi)火車(chē)目標(biāo)：1、練習(xí)對(duì)應(yīng)比較多少和按簡(jiǎn)單規(guī)律排序。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,喜歡參

9、加游戲。1全班幼兒圍坐一圈,教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車(chē)是按什么順序排列的？男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多？幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的順序接著往后站,站好后，火車(chē)開(kāi)動(dòng)（大家作開(kāi)動(dòng)動(dòng)作”嗚、轟隆隆、轟隆隆)2教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站,一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車(chē)是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰(shuí)多？誰(shuí)小?還是一樣多？幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車(chē)排列的順序接著往后站，站好后，火車(chē)開(kāi)動(dòng)。教師可不斷改變火車(chē)的排列規(guī)則如:一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲或一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉,一個(gè)直立雙手下

10、垂，一個(gè)直立雙手前舉等等)喂小動(dòng)物目標(biāo):1會(huì)較熟練地使用勺子，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力.2能用語(yǔ)言表述自己的動(dòng)作，在活動(dòng)中注意正確發(fā)音。準(zhǔn)備：用塑料瓶制作的小動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物一碗"食物”。1.出示動(dòng)物,以動(dòng)物來(lái)做客激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。2.教師以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒正確使用勺子。(1)教師喂小貓吃小魚(yú)，邊喂邊說(shuō)”我請(qǐng)小貓吃小魚(yú)”。(2）提問(wèn):我是怎么喂小貓的？我說(shuō)了一些什么？3.請(qǐng)個(gè)別幼兒喂動(dòng)物吃東西，指導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己請(qǐng)什么動(dòng)物吃什么。4.幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域,自由選擇動(dòng)物，喂動(dòng)物吃東西.教師代表小動(dòng)物謝謝幼兒，讓幼兒體驗(yàn)成功，激發(fā)他們?cè)俅尾僮鞯呐d趣.手指游戲之小手拍拍目標(biāo):邊念兒歌邊做動(dòng)作，培養(yǎng)收的協(xié)調(diào)能

11、力小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)小手小手拍拍,我的小手拍起來(lái)小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)小手小手拍拍,我的小手合起來(lái)小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)貓捉老鼠目標(biāo)：練習(xí)躲閃爬,發(fā)展身體的靈活性.準(zhǔn)備:貓和老鼠頭飾,將兩張桌子縱向并在一起。玩法:戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在”洞口"（桌子的兩端)捉”老鼠"。"老鼠”要注意邊爬邊躲閃。"貓”摸到"老鼠”的身體，就算捉住了。建議：根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。建構(gòu)游戲：小動(dòng)物的家1。出示動(dòng)物木偶，以”馬戲團(tuán)”的形式開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.2.以”小動(dòng)物做客”的形式，提出給動(dòng)物造一個(gè)家

12、的要求。3.幼兒自己搭建，嘗試用不同或相同的積木圍合，給動(dòng)物搭建一個(gè)家。以"動(dòng)物選朋友"的形式,講評(píng)幼兒搭建的家，并請(qǐng)動(dòng)物朋友去做客。鉆洞洞目標(biāo)：1喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲.2嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。游戲過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)身體操兒歌：請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。二、游戲鉆洞洞1做個(gè)小洞洞a鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò).b用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。2做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中

13、穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。 三、結(jié)束活動(dòng)身體操兒歌:謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn)！小孩小孩真愛(ài)玩目標(biāo)：鍛煉幼兒反應(yīng)能力及聽(tīng)指令行動(dòng)的能力幼兒聽(tīng)從教師指令:”小孩小孩真愛(ài)玩、摸摸*就回來(lái)"教師不斷變化口令，要求幼兒按不同指令做出正確的反應(yīng)。變戲法目標(biāo):體驗(yàn)?zāi)７滦?dòng)物的樂(lè)趣1 組織的基本過(guò)程看圖做動(dòng)作。教師邊說(shuō)”變變變"，邊出示小鳥(niǎo)圖片，幼兒就學(xué)做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作.教師出示哪種動(dòng)物圖片,幼兒就模仿哪種動(dòng)物行走的動(dòng)作,如小兔跳、小熊走等。聽(tīng)信號(hào)邊學(xué)小動(dòng)物叫邊做動(dòng)作。教師說(shuō)：”變變變！變成小

14、狗”幼兒就邊汪汪汪地叫,邊模仿狗的動(dòng)作.還可學(xué)做小花貓、小青蛙等。2 指導(dǎo)要點(diǎn)教師鼓勵(lì)幼兒想出多種小動(dòng)物的行走動(dòng)作與叫聲，然后大家一起來(lái)做模仿游戲.小兔和狼目標(biāo)：練習(xí)雙腳跳及聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑準(zhǔn)備:在地面畫(huà)2-3個(gè)圓圈當(dāng)小兔的家,老狼頭飾一只，小兔頭飾若干1、教師帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全.2、教師講解游戲的方法.3、玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)老狼，戴上老狼的頭飾，蹲在離圓圈六七米處，假裝睡覺(jué)，其余小朋友當(dāng)小兔。老師說(shuō)：”我們到草地上去玩吧.”小朋友念兒歌：小兔小兔蹦蹦跳，看見(jiàn)朋友問(wèn)個(gè)好,看見(jiàn)蘿卜吃個(gè)飽，看見(jiàn)壞蛋快快跑.邊念邊自由地四散跑。老狼睜開(kāi)眼

15、站起來(lái)時(shí)，老師說(shuō)：”老狼醒了，快跑?！毙⊥泌s快跳回家去(跳回圓圈內(nèi)).老狼可以去追,捉住的小兔做老狼，游戲反復(fù)進(jìn)行。4、小結(jié)：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng).傳帽子目標(biāo)：提高幼兒的應(yīng)變能力，培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格準(zhǔn)備：小草帽20頂1將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽.2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去,必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下,必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子.3、當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去

16、,直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝.玩沙包目標(biāo):1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏準(zhǔn)備：小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè) 、烏飾10個(gè)、椅子2把、長(zhǎng)橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè).一、開(kāi)始部分”寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)"。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,師生共同念兒歌”今天天氣真好，小朋友們來(lái)做操，伸伸臂,伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰,踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳"。二、基本部分1、”寶寶們沙包有許多玩法 ，讓我們動(dòng)腦想一想，看誰(shuí)的玩法多，與其他寶

17、寶不同"。2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法）。3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿. （讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂(lè).）4、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲(1）龜兔賽跑把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn),中途中如果沙包掉落下來(lái)，可放好繼續(xù)前進(jìn),看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。智

18、力游戲：認(rèn)識(shí)大小目標(biāo):學(xué)會(huì)看標(biāo)記給物體進(jìn)行大小分類1、為蘿卜匹配標(biāo)記.師：”小朋友們，這個(gè)籃子里裝的是什么蘿卜？應(yīng)該幫小兔選哪個(gè)標(biāo)記貼上去?"請(qǐng)幼兒來(lái)貼,邊貼邊說(shuō):"大標(biāo)記送給大蘿卜，小標(biāo)記送給小蘿卜?！?、按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。師：”我們這兒有小朋友愛(ài)吃的蘑菇呢，你們和旁邊的小朋友比一比，誰(shuí)的大?”3、分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標(biāo)記的籃子里（要求邊送邊說(shuō)：大蘑菇送給大標(biāo)記，小蘑菇送給小標(biāo)記。)小兔子拔蘿卜目標(biāo):1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì).3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆

19、等基本動(dòng)作.活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分:幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽."孩子們，今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”全體幼兒分散站立,做熱身操.二、基本部分：1、游戲的導(dǎo)入："孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過(guò)，路上要過(guò)小橋，鉆山洞,你們可要小心啊。"2、基本動(dòng)作的練習(xí)：(1）小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。(2)怎樣過(guò)小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò)，能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò),但原則上不能踩著兩邊的彩條。（3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。3、組織幼兒進(jìn)行游戲:幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前，能力較差

20、的幼兒在后，老師在前面領(lǐng)著，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅,草兒綠，小兔子們?cè)缭缙?跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。)”過(guò)小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去?！庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)?！便@山洞嘍,低下頭,彎著腰，小心別碰頭.”小兔子們鉆過(guò)山洞,來(lái)到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回.三、結(jié)束部分："孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來(lái)慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)自由活動(dòng).）1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）;2、兩條彩條（作小橋），拱形門(mén)一個(gè)（作山洞）；3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里(沙坑)；”小猴”投紙球目標(biāo)：1、練習(xí)用紙

21、球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。準(zhǔn)備：1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。2、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色.活動(dòng)過(guò)程:1、"小猴”玩紙球:幼兒每人拿一只紙球，分散自由的地玩球(拋接,投擲).2、"小猴”投紙球：按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。3、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。4、教師講解并示范"小猴投彩球"的游戲： 提示：每名幼兒拿一只紙球，蘸上顏色,然后投向白紙板.一對(duì)一塊板，各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板.如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后，教師發(fā)出”停止”信

22、號(hào)，幼兒即停止投擲。4、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，投出彩球.教師及時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要蘸得過(guò)多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。手指游戲鍛煉手指與腦靈活性一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) （伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）三個(gè)手指捏捏捏 （伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對(duì)拍）五個(gè)兄弟爬上山 （從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(lái) (在寶寶身上從上往下?lián)希敉怏w育游戲:蛇行走、學(xué)習(xí)繞過(guò)障礙物行走的能力。、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置,將椅子按照一定的間隔距離排成兩條

23、直行,并用粉筆畫(huà)上箭頭活動(dòng)過(guò)程：1、小蛇醒來(lái)了幼兒扮小蛇，教師扮演蛇媽媽，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)四肢。做蘇醒、伸肢、點(diǎn)頭、彎腰等動(dòng)作。2、小蛇學(xué)本領(lǐng)教師介紹蛇行走的路線與方法：繞過(guò)大”石頭"（椅子),一個(gè)跟著一個(gè)呈形走.請(qǐng)一組幼兒先來(lái)練習(xí)一次,教師講評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):走路的時(shí)候要繞過(guò)"大石頭"，一個(gè)跟著一個(gè)走。幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。3、小蛇比賽將幼兒分成兩組,組織幼兒進(jìn)行比賽,勝利的小組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗.4、以”小蛇”要回家來(lái)結(jié)束游戲。小動(dòng)物找家1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作.2、能找到空的位置，不推他人在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨

24、的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分.幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做模仿操。二、基本部分。1、新授游戲。幼兒四散站在場(chǎng)地中間,教師說(shuō)："輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵"，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說(shuō)：”愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰",幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說(shuō)：”黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說(shuō)："長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲12次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）3、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。三、結(jié)束部分。游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑

25、。找小貓鍛煉頭腦靈活型及手指反應(yīng)能力一只老花貓喵喵叫，我的小貓快藏好，（幼兒趴桌子上）一會(huì)媽媽就來(lái)找,找呀找呀找呀找小貓不見(jiàn)了,咦，我的小貓呢,喵，（幼兒起來(lái)一起喵）。還可以說(shuō)小狗，小青蛙,小山羊，等等。還有一個(gè)小小郵遞員的游戲，叮叮叮，你是誰(shuí)呀,我是小小郵遞員呀，你來(lái)干什么呀,我來(lái)送封信呀，哪里來(lái)的信呀.南陽(yáng)來(lái)的信呀，你要送給誰(shuí)呀，我要送給表現(xiàn)好的小朋友.就這樣一問(wèn)一答.還有手指游戲一根手指點(diǎn)點(diǎn)食指對(duì)食指點(diǎn)，兩根手指剪剪兩根手指當(dāng)作小剪刀，三根手指彎彎,三根手指往下彎一彎四根手指叉叉左手和右手交叉,五根手指開(kāi)花。走小路1會(huì)按指令選擇相應(yīng)的圖形行走。 2 能在25厘米寬的平行線中行走場(chǎng)地上畫(huà)好

26、圓形、正方形、三角形游戲玩法：今天我們要到小動(dòng)物家去做客，到小動(dòng)物家要從三條不同的路走。到小兔家從圓的圖形中走；到小貓家要從三角的圖形中走；到小雞家要從方形中走，走完圖形后再?gòu)男÷纷叩叫?dòng)物家,一定要看清楚小動(dòng)物家的圖形標(biāo)志，不要走錯(cuò)了拍皮球繼續(xù)練習(xí)拍皮球,手腕關(guān)節(jié)能較靈活的拍球1 幼兒人手一球2場(chǎng)地上事先畫(huà)好一個(gè)大圓1 玩游戲”撿皮球”：幼兒四散站在場(chǎng)地上，教師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場(chǎng)地上自由活動(dòng)片刻，再站在大圓圈上。2幼兒練習(xí)拍球（1）幼兒每人拿一只皮球自由練習(xí)拍球，教師巡回指導(dǎo)幼兒用手將球拍下,當(dāng)球彈起來(lái)后，再接著一下一下的拍（2)請(qǐng)幼兒站在大圓圈四周,請(qǐng)?jiān)敢獗硌菖那虻挠變涸谌χ斜硌?/p>

27、（3)請(qǐng)全體幼兒在圈中拍球并計(jì)數(shù),球掉了就退到圈邊上，看誰(shuí)堅(jiān)持拍到最后3游戲”滾球”可以自己滾球，也可以相互結(jié)伴滾球滾圈1 通過(guò)自己的探索，學(xué)習(xí)滾圈的方法。2培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈類活動(dòng)的興趣塑料圈人手一個(gè)1 開(kāi)始部分幼兒跟著教師拿著圈,聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)，做走跑交替練習(xí).2 基本組織部分(1）探索圈的各種玩法.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)腦筋玩圈,比賽看誰(shuí)玩的方法多,幼兒四散游戲,教師個(gè)別指導(dǎo)。（2）請(qǐng)幼兒站在大圓圈里，輪流介紹玩圈的方法。（3）介紹滾圈的方法,請(qǐng)會(huì)滾圈的幼兒示范滾圈小動(dòng)物找媽媽1。練習(xí)走、爬、鉆、等各種動(dòng)作，并能有所創(chuàng)新。2。培養(yǎng)積極參加活動(dòng)的興趣和勇敢大膽的精神.3。愿意和同伴交流協(xié)商，提高社交能

28、力.1。晨間體鍛活動(dòng)中讓幼兒自由玩鉆圈、平衡木和爬墊。2.雞、貓、烏龜頭飾各為幼兒人數(shù)的三分之一.3.三位佩帶雞媽媽、貓媽媽、烏龜媽媽頭飾的老師站在場(chǎng)地周?chē)?。雞媽媽前設(shè)置一個(gè)平衡木，貓媽媽前設(shè)置一個(gè)鐵圈,烏龜媽媽前設(shè)置爬墊,墊子上用皺紋紙裝飾成草地。5.錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一。激發(fā)興趣1。教師帶領(lǐng)小動(dòng)物們來(lái)到場(chǎng)地上,親切的說(shuō)："小動(dòng)物們,我們要做早操了！”在音樂(lè)伴奏下,幼兒做伸臂、彎腰、踢腿的動(dòng)作走到場(chǎng)地中央.2?！毙?dòng)物們,你們的媽媽今天都來(lái)和你們做游戲了,誰(shuí)能不怕困難，鉆過(guò)圈、走過(guò)小橋、爬過(guò)墊子,找到媽媽，媽媽就會(huì)給你一個(gè)最好的禮物,你們?cè)敢鈫?"二。游戲”小動(dòng)

29、物找媽媽"1.教師：”小動(dòng)物們,你們要去找你們的媽媽了,小雞寶寶找雞媽媽，但是前面有一座橋.小貓寶寶找貓媽媽，但是前面有一個(gè)山洞.小烏龜寶寶找烏龜媽媽,但是前面有一大片草地。小動(dòng)物們，你們?cè)趺崔k呢？”（幼兒自由回答)”對(duì)了，我們要走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞,爬過(guò)草地，不怕困難找到媽媽，媽媽會(huì)給你一個(gè)最好的禮物，拿到了禮物就回到老師這里,好嗎?”2。第一次游戲.教師細(xì)心觀察鼓勵(lì)幼兒大膽走、爬、鉆，游戲結(jié)束后請(qǐng)動(dòng)作多樣的幼兒上來(lái)個(gè)別示范，進(jìn)行表?yè)P(yáng).教師提出第二次游戲的要求:請(qǐng)小朋友用各種方法走、爬、鉆。3。請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友相互交換頭飾進(jìn)行第二次游戲。教師觀察幼兒是否有新的動(dòng)作.即時(shí)表?yè)P(yáng)。4。教

30、師提出第三次游戲要求：想想看還能怎樣走、爬、鉆，看誰(shuí)最動(dòng)腦筋。請(qǐng)幼兒想想還有什么寶寶沒(méi)做過(guò)，去和相應(yīng)的小朋友交換頭飾,進(jìn)行第三次游戲。三.放松身體，學(xué)會(huì)分享，增進(jìn)友誼 1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)做健康操.2。請(qǐng)幼兒坐在場(chǎng)地上和同伴一起交換糖果品嘗糖果。小企鵝運(yùn)冰塊1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則在場(chǎng)地上表示起始線、終線;每位小朋友一個(gè)球;1、引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：”叮鈴鈴-小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎？"2、引

31、發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了!自己來(lái)試一試吧！3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；”我們來(lái)看一看這只小企鵝想了什么辦法?"”他是怎樣來(lái)運(yùn)球的？”我們一起來(lái)學(xué)一學(xué).”4、放松活動(dòng)：模仿打氣的動(dòng)作。數(shù)學(xué)活動(dòng) 穿珠子學(xué)習(xí)穿珠子各色珠子，繩子若干根1 讓幼兒認(rèn)識(shí)珠子,知道珠子有各種顏色2 出示穿珠子用的繩子3 請(qǐng)幼兒穿珠子，提醒幼兒把相同顏色的珠子穿在一起4 穿好后大家一起欣賞，告訴幼兒以后游戲中可以自己動(dòng)腦筋穿出一串串各種不同顏色的珠子來(lái)變成一樣多 數(shù)學(xué)游戲?qū)W習(xí)一一對(duì)

32、應(yīng)，比較物體之間的多少,一樣多每個(gè)幼兒發(fā)兩種圖形,數(shù)量不等，分類板，裝圖形的小盤(pán)子，狀圖形的盒子。1 幼兒把小盤(pán)中兩種圖形分類擺放在分類板的上方及下方2 比較兩種圖形的多少，說(shuō)出哪種多，哪種少3 到大盤(pán)中取一個(gè)少的一類圖形添上,使兩種圖形一樣多游戲:我是球?qū)殞毾矚g玩球，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)幼兒人手一球教師當(dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作”球?qū)殞殻?哎)。讓我先來(lái)檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足,這個(gè)有點(diǎn)鱉,給它打點(diǎn)氣兒,皮球都變大嘍。好,我要開(kāi)始拍球啦，輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下,跳一下;拍著球兒轉(zhuǎn)一圈；皮球滾掉拉；皮球回來(lái)拉。”我和鏡子作朋友激發(fā)幼兒對(duì)光反射現(xiàn)象的興趣，

33、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。1。日常生活中豐富幼兒對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。2.貼有不同動(dòng)物圖案的小鏡子若干。玩法：1、請(qǐng)一幼兒作發(fā)令人，用手豎起作鏡子狀,邊走邊念兒歌"照鏡子，照鏡子,照照你的小鼻子”。走到一幼兒面前,請(qǐng)?jiān)撚變夯卮穑骸闭甄R子，照鏡子,照照我的小鼻子.”同時(shí)要用手指指著鼻子.2、發(fā)令人問(wèn):”嗨嗨！鼻子鼻子有啥用?”被問(wèn)幼兒則答：”嗨嗨！我用鼻子聞一聞。"幼兒回答正確者，即與發(fā)令人交換角色，游戲重新開(kāi)始.3、這樣依次類推，說(shuō)出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。4、游戲前先要確定好發(fā)令人.發(fā)令人說(shuō)到身體哪一部位,幼兒要立刻指到所說(shuō)的部位，同時(shí)應(yīng)用短句加以回答.5、回答正確者，可交換角色;反

34、之則不行。提示:1、使幼兒能正確說(shuō)出各器官的名稱及用處。2、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和在集體面前大膽說(shuō)話的能力，鼓勵(lì)其根據(jù)指令短句做動(dòng)作.游戲:小雞找朋友認(rèn)識(shí)上、下、旁邊的空間位置1、交待游戲名稱、規(guī)則，介紹場(chǎng)地的用途。 1。幼兒聽(tīng)音樂(lè)做健康操。2。請(qǐng)幼兒坐在場(chǎng)地上和同伴一起交換糖果品嘗糖果。小企鵝運(yùn)冰塊1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系;3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則在場(chǎng)地上表示起始線、終線;每位小朋友一個(gè)球；1、引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:”叮鈴鈴-小企鵝在家嗎？我想

35、要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎？”2、引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K(皮球)運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了！自己來(lái)試一試吧！3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；”我們來(lái)看一看這只小企鵝想了什么辦法？”他是怎樣來(lái)運(yùn)球的？""我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。"4、放松活動(dòng)：模仿打氣的動(dòng)作。數(shù)學(xué)活動(dòng) 穿珠子學(xué)習(xí)穿珠子各色珠子，繩子若干根1 讓幼兒認(rèn)識(shí)珠子，知道珠子有各種顏色2 出示穿珠子用的繩子3 請(qǐng)幼兒穿珠子，提醒幼兒把相同顏色的珠子穿在一起4 穿好后大家一起欣賞,告訴幼兒以后游戲中可以自己動(dòng)腦筋穿

36、出一串串各種不同顏色的珠子來(lái)變成一樣多 數(shù)學(xué)游戲?qū)W習(xí)一一對(duì)應(yīng)，比較物體之間的多少,一樣多每個(gè)幼兒發(fā)兩種圖形，數(shù)量不等，分類板，裝圖形的小盤(pán)子，狀圖形的盒子。1 幼兒把小盤(pán)中兩種圖形分類擺放在分類板的上方及下方2 比較兩種圖形的多少,說(shuō)出哪種多，哪種少3 到大盤(pán)中取一個(gè)少的一類圖形添上，使兩種圖形一樣多游戲：我是球?qū)殞毾矚g玩球，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)幼兒人手一球教師當(dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作”球?qū)殞?，（?。讓我先來(lái)檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。好，我要開(kāi)始拍球啦,輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；拍著球兒轉(zhuǎn)一圈；皮球滾掉拉；皮球回來(lái)拉.”我和鏡子作朋友激發(fā)幼兒對(duì)光反射現(xiàn)象的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。1。日常生活中豐富幼兒對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。2。貼有不同動(dòng)物圖案的小鏡子若干。玩法：1、請(qǐng)一幼兒作發(fā)令人,用手豎起作鏡子狀,邊走邊念兒歌"照鏡子，照鏡子，照照你的小鼻子”。走到一幼兒面前，請(qǐng)?jiān)撚變夯卮?”照鏡子，照鏡子,照照我的小鼻子.”同時(shí)要用手指指著鼻子。2、發(fā)令人問(wèn):"嗨嗨!鼻子鼻子有啥用？”被問(wèn)幼兒則答:”嗨嗨！我用鼻子聞一聞.”幼兒回答正確者，即與發(fā)令人