千里之行始于足下：命題作文的審題

1、千里之行 始于足下命題作文的審題一教學(xué)目標(biāo)1 審題的要求是符合題意2 學(xué)會審題二教學(xué)過程（一） 命題作文的文題類型 命題作文的文題通常是一個詞、一個短詞或一個句子。文題往往顯得 有虛有實，既確定又不完全確定，所以審題時要對題目“咬文嚼字” ，特 別要注意命題包含的意義范圍。1 、獨詞類 獨詞類命題作文形式降低了作文的審題難度，但增加了審題時犯錯誤 的機會。 雖然審題對象集中而明確。 但由于提供的審題信息相對較少， 因 此也容易產(chǎn)生偏讀甚至是誤讀， 所以對題目的準(zhǔn)確審讀便成為完成好作文 的關(guān)鍵。這類作文題目， 其表意重心往往在這個詞所所代表的事物本質(zhì)特 點上，要抓住它的要本質(zhì)特點進行思考， 或?qū)?/p>

2、它的象征意義， 或?qū)懰谋?喻意義，或?qū)懰囊暌饬x。獨詞類命題作文是一種比較常見的作文方式，在近幾年高考中頻頻出 現(xiàn)。比如 2005 年江西卷“臉”、廣東卷“紀(jì)念”，2006 年遼寧卷“肩膀”、 天津卷“愿景”、安徽卷“讀”、四川卷“問”，2007 年福建卷“季節(jié)”， 2008 年上海卷“他們”等等。獨詞式作文命題，必須明確獨詞題目的內(nèi) 涵和外延。一些好的獨詞式命題作文，能一下子觸發(fā)考生的種種聯(lián)想， 引發(fā)他們寫作的沖動，調(diào)動抒發(fā)真情實感的內(nèi)在動因，從而寫出文質(zhì)兼 美的佳作來。如 2007 年福建卷的作文題目：季節(jié)。但就“季節(jié)”一詞來說，乍一 看上去簡單明了，但只要稍加思量， “季節(jié)”一詞的詞

3、典義“一年里的某 個有特點的時期”又有多少人能明了呢？如果連“季節(jié)”一詞的基本內(nèi) 涵都不甚了解，又何談拓展其外延，挖掘其比喻義、抽象義呢？而無論 是對自然、人生的感悟還是對人類歷史、社會的思考，如果沒有將“有 特點”這一核心詞語呈現(xiàn)出來，恐怕很難算得上是一篇“符合題意”的 作文。2 、短語類 短語類命題作文的題目，其結(jié)構(gòu)方式大致有偏正、動賓、主謂、并列 等幾種情況，在審題時要根據(jù)構(gòu)詞方式的不同，區(qū)別對待。如果是偏正結(jié)構(gòu)的短語類題目，題眼一般是修飾語。處于中心詞位置 上的詞，直接規(guī)定寫作內(nèi)容與角度，而修飾成分的詞語則往往影響選材。如 2008 年高考天津卷作文題目：人之常情。常情指一般人通常有的

4、 感情，涉及到人與人之間的關(guān)系，作文題目外延寬泛。這就要吃透題目 的含義，把握住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，分析標(biāo)題詞語的內(nèi)涵、外延以及詞語 間的邏輯關(guān)系?！俺Ｇ椤笨梢允怯H情、友情、師生情、面對災(zāi)難時人與人 之間的互助之情；也可以是某些不合理不合法不高尚的做法，如對人對 己不同標(biāo)準(zhǔn)，庇護親人不守法律，中庸調(diào)和不講原則，黨同伐異不講公 閏，畏強欺弱不講道義，自私自利不愿犧牧但不管怎樣，你必須選 取人的感情中常見的一種來寫。如果是動賓結(jié)構(gòu)，題眼一般是前面的動詞。 如 2005 年高考天津卷的 作文題目：留給明天。題眼就在“留給”上，圍繞“留給” ，首先應(yīng)明確 “明天”一詞指的是“未來” ，而“留給”的可以是具

5、體的東西，也可是 抽象的精神。由于“留給明天”主語、賓語的空缺，給了我們很大的聯(lián) 想、想象空間。從“誰”留給明天的層面思考：可以是“我”要留給 明天什么（可借此對自己的未來表態(tài)，回答自己的人生理想是什么） ，可 以是我們這一代人要留給明天什么，也可以是歷史上某位名人已留給明 天什么。從到底該留“什么”給明天的層面思考：“把口碑留給明天”、“把色彩留給明天” 、“把記憶留給明天” 、“把微笑留給明天” 、“把夢想 留給明天”、“把青山綠水留給明天的子孫后代”如果是主謂結(jié)構(gòu)，題眼一般是謂語，主語表示謂語論述的對象。 如題 目思維豐富多彩，“豐富多彩”是寫作的重點， “思維”則限制豐富多 彩的對象只

6、能是“思維” ，而不是別的事物。再如題目知足常樂 ，題 眼應(yīng)在謂語“常樂”上。 “常樂”的“樂”前還有一個修飾語“?！?，這 也是審題時不能忽視的，可以敘述自己或他人因知足而總是快樂的經(jīng)歷、 感覺，或者論述知足為什么總是快樂的道理。如果是并列結(jié)構(gòu)，在多數(shù)情況下，關(guān)鍵是找出并列詞語之間的相互關(guān) 系。 如索取與貢獻(xiàn)，重點是讓我們闡述人生的意義在于貢獻(xiàn)而不是索 取，決不能單純地議論什么是“索取” ，什么是“貢獻(xiàn)”。再如，勤奮和 成功是因果關(guān)系， 知識與能力是相關(guān)關(guān)系， 歡樂與痛苦是相反 關(guān)系，自尊與自強是遞進關(guān)系等等，只有在審題之時抓住了這種關(guān)系 及轉(zhuǎn)化，才能做到切合題意。3 、句子類 句子類命題作

7、文的題目，往往是以一個單句或復(fù)句的形式給出的，如 “人生支柱是精神”。對于這類題目，審題之時主要是抓住題目中的中心 詞或關(guān)鍵字。 如 2008 年高考廣東卷的作文題目：不要輕易說“不” 。審 題“要點”有兩個：一是“輕易”二字，其含義為， 凡事不是不能說 “不”， 也不是一味說“不” ，而是不要輕率、武斷地否定、回避、敵視，要在審 慎地比較、 權(quán)衡、思考、鑒別之后才做出決斷， 要學(xué)會說“不”；二是“不” 的含義，可理解為“否定、拒絕、放棄、逃避、批判、鄙棄、敵視等” ， 對“不”的理解，要有一定的深度和象征意味。最好化實為虛，由淺入 深，不局限于淺層次的言語否定，而是深層次的對待事物、人生的態(tài)

8、度 等。這類命題的題目本身就是中心論點，寫作時要以謂語為寫作重點，同時注意主語、賓語和修飾語對對象和范圍的限制。如：細(xì)節(jié)決定成敗， 謂語“決定”是寫作重點（為什么決定，怎么樣決定） ，“細(xì)節(jié)”“成敗” 則表示“決定”的范圍對象。再如 2005 年高考遼寧卷的作文題目：今年 化勝去年紅。此文題傳達(dá)的有效信息有：一是寫作內(nèi)容是“花” ，是“紅 花”?！盎ā痹陬}中有比喻義，需要展開聯(lián)想，思考它喻指什么。它可喻 指紅紅火火的現(xiàn)象、蓬勃繁盛的事業(yè)，也可喻指思想崇高、才學(xué)優(yōu)秀、 成績突出的精英。思考時要從不同角度把這些寫作對象具體化，寫感受 最深的方面。二是題眼是“勝” ，“勝”在題中是“超過” 、“勝過

9、”的意 思，文章重心就應(yīng)放在“今年”的“花”紅上，在今年的巨大變化中體 現(xiàn)出優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)、社會面貌的變化或祖國事業(yè)的繁榮等。（ 二） 審題技巧 文章的立意是在審題的過程中確定的，考場作文要求在幾分鐘之內(nèi)， 通過對作文題目的思考和分析， 了解命題者的意圖， 弄清寫作對象、 范圍 和重點，明確立意，并確定文章的體裁。 這不但要求對作文題目把握得準(zhǔn)， 而且要求速度快捷， 不能磨磨蹭蹭、 慢條斯理地去分析和揣摩。 下面介紹 幾種考場上快速審題的方法：化簡信息的方法有兩個： 一是合并是去掉無效信息。 這樣用極短的時間就能明確題旨， 解決寫1 、化簡信息法 審題必須從作文題目出發(fā)進行思考和分析，題目的信

10、息多，思考的頭 緒也就多， 審題的時間也必然多， 要快速審題，對多信息的題目就必須先 進行化簡， 使之成為最簡信息的題目。 同類信息； 什么的問題，從而達(dá)到快速審題的目的。運用化簡信息法審題，有時要舍棄題目中已有的信息，去尋找新的信 息，一些用聯(lián)合結(jié)構(gòu)形式表達(dá)的作文題， 往往是這樣的。 已有的兩個信息 不是寫作的重點， 寫作的重點在溝通兩個信息的新信息上。 這樣審題時就 不會對已知信息逐一揣摩， 只需找到兩個信息的內(nèi)在聯(lián)系點， 審題的任務(wù) 就完成了。 如寫“師生之間”這個題目，審題時就不會分別在“老師” 和“學(xué)生”這兩個信息上動腦筋了，只要寫出一種新型關(guān)系就行了，老 師和學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助

11、，互相學(xué)習(xí)，民主平等，教學(xué)相長等等， 隨便寫哪一個方面都可以。2 、掌握重心法 有些作文題，只要準(zhǔn)確地把握其表意重心，就能迅速明確立意，確定 好選材范圍和寫作重點， 在審題思維活動中少走很多彎路。 文題的表意重 心就是最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞， 也就是寫作的重點。 如“在難忘的日子 里”這個題目，其表意重心在“難忘”二字上，所以審題時只要扣住“難 忘”二字就可以了，其他不必多加考慮，這樣就可以節(jié)省時間，加快速 度。如果作文題目是獨詞的，它的表意重心往往在這個詞所代表的事物 本質(zhì)特點上，只要抓住它的本質(zhì)特點進行思考就可以了，或?qū)懰南笳?意義，或?qū)懰谋扔饕饬x，或?qū)懰囊暌饬x。比如路 、春風(fēng)等

12、題目，寫作時不要全面思考，只要抓住一點就行。3 、虛實錯位法所謂虛實錯位法，就是由實寫虛，由虛寫實。一般來說，虛詞都是比 較大的題目， 實題都是比較小的題目， 因此，這種審題方法也可以理解為 大題小作法和小題大作法。 比如寫路邊小草這個題目，從表面看， 題目實實在在，范圍小，可以說是典型的實題和小題。這類題目不能就 事論事，必須采用實題虛作的辦法，無論寫散文還是寫議論文，立意應(yīng) 該是歌頌路邊小草默默無聞、自強不息的精神或者贊美小草頑強的生命 力，或者謳歌小草與世無爭、不圖名利的風(fēng)格。與實題虛作相對的是虛題實作。有些題目，從字面上看來很虛很大， 審題立間意時運用虛實錯位法審題， 碰到虛題，文章要

13、寫到實處。 比如追 求這個作文題，看起來很大很虛，不著邊際，但是把它錯位到實處， 就非常好寫了?？梢詫懸粋€老教師的追求，一個普通工人的追求，一個 中學(xué)生的追求， 也可以寫自己的追求， 這是寫記敘文。 要是寫議論文呢？ 可以闡述當(dāng)代青年應(yīng)該追求什么的道理，或者闡述現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該追求 什么的道理，當(dāng)然也可議論對偉大目標(biāo)的追求與日常生活瑣事的關(guān)系。4 、添加因素法有些題目， 命題者故意藏頭去尾， 使題目帶有迷惑性， 增加審題難度， 用以考查學(xué)生思維的深刻性和敏捷性。 對于這類題目， 只要在原題目的基 礎(chǔ)上適當(dāng)添加新的因素， 題旨就會顯露出來， 化難為易， 很快完成審題任 務(wù)。 如“哭笑不得”這個題目

14、，初看審題難度很大， “哭”不能，“笑” 不得，左右為難，寫什么好呢？如果我們在原題目的基礎(chǔ)上，加上“人” 或“事”的新因素，使原題目成為“哭笑不得的人”或“哭笑不得的事” ， 這樣，題目要求寫什么就一目了然了。要注意的是，使用添加因素法審 題，所添加的因素必須和原題目的已知因素保持同一性，不能異化。 “哭 笑不得”是人的尷尬行為或或物的難堪結(jié)局，所以在給“哭笑不得”這 個題目添加因素時，只能添“人”或“事” 。（ 三 ） 試題點擊閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我們學(xué)習(xí)過的許多課文都表達(dá)著、表現(xiàn)著作者對“美好”的“感受” 春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔；白楊的力爭上游，紫藤的萬 花燦爛

15、，鶴群的團隊精神，斑羚的飛渡壯舉；三峽的奇麗，石潭的清幽， 西湖的朝煙夕嵐，滿井的山光水色；魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙船， 萊蒙托夫的孤帆，瑪麗居里的信念，張曉風(fēng)的敬畏生命，畢淑敏的提醒 幸福，白求恩的高尚純粹，鄧稼先的忠誠奉獻(xiàn)這一切都融入了我們成 長的歷程?，F(xiàn)在，也讓我們來表達(dá)對“美好”的“感受”吧。請以“感受美好” 為話題，結(jié)哈自己的生活體驗，自選內(nèi)容，自擬文題，自選文體，寫一篇 800 字左右的記敘文。 點撥 : 這是一道話題作文 , 寫作面廣闊 , 可以說包羅琴棋書畫、天文地理、 風(fēng)土人情、名勝古跡，人、事、物、景皆可入文。盡管相當(dāng)寬泛，但并非沒有限制，命題人的意圖是讓我們?nèi)ジ惺苌?/p>

16、中美好的一面，讓我們 用銳利的眼睛去感觸生活的迷人風(fēng)采，擁有一顆追求真善美的美好心靈。 定作的中心詞是美好的感受，對美好的感受在此要盡情張揚。審題時， 為了避免雷同，最好獨辟蹊徑，要努力寫出自己獨特的心靈感受。對于 這個話題，我們可從以下幾個角度去構(gòu)思：發(fā)現(xiàn)四季的美好，發(fā)現(xiàn)人情 人性的美好，發(fā)現(xiàn)動植物身上美的精神，發(fā)現(xiàn)生活中的美好情景。感受美好 一次帶女兒乘公共汽車到附近的公園去野餐，不想我們兩人玩得開 心，錯過了回來的公共汽車。 星期天的公共汽車次數(shù)少， 等下一班要一個 小時。其實公園離家不遠(yuǎn)， 走路半個小時，于是同女兒商量， 可否走回去。 四歲的女兒人小鬼大， 知道老爸從來不會抱她走路，

17、走回去就得靠自己的 小腿，于是眼睛一轉(zhuǎn)就表示還是繼續(xù)在公園里玩， 等下班車來了再搭車回 去。這樣她既省了走路，又可以繼續(xù)玩下去，一箭雙雕。女兒屬于頭腦靈活四肢懶惰的一代， 寧愿將過剩的精力消耗在爬滑梯 蕩秋千上， 也不愿多走一步冤枉路。 畢竟這種把戲已表演過多次， 騙不過 老謀深算的老爸。 我這次是成心讓她走一回。 見商量不成，只好威脅利誘， 她于是同意跟我走回去，可小嘴翹的可以掛一只油瓶子?；貋砦覀兂氖且粭l近路， 以前從來沒走過。 小路彎曲而寧靜， 路旁 全是住家。路上除了我們兩人， 見不到其他行人。 偶然有車開過也靜悄悄 的，不象在大路上那樣瘋吼狂奔。 秋天的陽光燦爛而溫暖， 清新空氣中

18、夾 雜著鮮草的芳香。 路旁住家院子里的花兒開得正艷， 金黃的橘子， 火紅的 蘋果掛滿了枝頭。 一種從未有過的輕松與美好涌上心頭， 腳步自然也放慢 了，以便享受這難得的時刻。女兒顯然也被感染了， 臉上漸漸出現(xiàn)了笑容， 小腿也變得輕快了， 不 停地跑前跑后向我報告著發(fā)現(xiàn)的蜜蜂和小鳥兒。 我們見到漂亮的花兒就停 下來聞聞花香， 女兒會將鼻子湊到花心處， 長長的吸上一口氣， 然后轉(zhuǎn)過 頭來對我說：“真香啊”。接著又跑到另一叢花叢旁，將頭埋進去。女兒的笑聲驚動了院子里伺弄花草的女主人， 她放下手中的活兒， 微 笑著走過來， 同我們招手。 不怕生的女兒主動打招呼， 剛才的漢語立即換 成了英文。 女兒直夸她

19、的花兒漂亮， 把個老太太笑的前仰后合。 老太太則 夸小家伙聰明伶俐， 連身上穿的裙子也漂亮。 這一下簡直撓到了小姑娘的 癢處。 自然兩人話匣子打開， 接下去就成了女兒和老太太的交談， 流暢的 連我都不忍心打斷。不再回來后女兒全然不提公園里的樂趣， 同她媽媽滔滔不絕地講路上遇到 的一切。從那以后， 女兒也就愿意同我到家附近的小山坡上去玩， 味留戀那些滑梯和秋千之類的玩藝。 山上全是野草和小叢林。 以前帶女兒 爬過一次，但是匆匆忙忙的，象是趕路，弄的小家伙興趣索然。這次去也 是一個陽光燦爛的星期天下午， 我們沿著山路慢慢爬上山頂， 一邊爬一邊 欣賞路邊不知名的小花兒， 有時還會驚起一群小鳥。 女兒

20、更是小鳥般的飛 前飛后，小嘴嘰嘰喳喳的問個不停。我找一片小平地坐下來， 眺望遠(yuǎn)處綠蔥中的紅頂白墻， 盡情享受這秋 日的陽光。女兒仍然忙個不停，一回兒追逐一個飛蟲， 一回兒摘一朵蒲公 英花，迎著太陽將花兒吹得在她的身旁飄揚。 后來她還摘了紫色的野喇叭 花，插滿了她的小背帶庫， 象是喇叭花爬到了她的身上。 于是我的注意力 也集中到了她的身上， 她象演員在盡情的表演， 我則是一個觀眾在認(rèn)真的 觀看，不時還要喝彩幾聲。女兒則表演的更起勁。 她的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)， 惹的偶然散步到此的人們向她揮手微笑。是美麗動人的。以前也見過一些美景， 但從來沒體會過這樣的美好。 其實我們的周圍 處處都是美好， 只要用一

21、顆熱愛生活的心去盡情的享受自然， 哪怕是一草 一木也 簡評 美好是什么？美好是一種心情，是一種心境，是一種感受。感 受自然的迷人風(fēng)光， 感受生活的無窮樂趣， 不是一種美好嗎？讓我們盡情 地去享受美好的一切吧！父親的淚水父親是個地地道道的北方人，他擁有北方男人那高大魁梧的身形，線 條明晰的輪廓和那股特有的硬朗之氣。在我心中，父親就像是一棵青松， 無論是驕陽如火，還是雨雪紛紛，都那么高大挺拔，堅韌不屈。他那寬寬 的肩頭和有力的大手永遠(yuǎn)是我最可靠最堅強的后盾。父親是個真正的男子漢！我曾在日記中偷偷地寫道。據(jù)母親說，父親 是極少流淚的， 當(dāng)年，十幾歲的父親孤身一人去遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古下鄉(xiāng)， 漫漫 黃沙，舉目

22、無親，日子再苦再難，父親都不曾流淚，父親遭遇事故，身上 大傷小傷十幾處，疼痛難忍，夜不能寐，父親從未說過一個“疼”字，從 未叫過一聲，默默地堅強地挺了過來。我的記憶中父親只流過三次淚。第一次是我小時候，我因為飯后運動，得了“闌尾炎”進了醫(yī)院，當(dāng) 時正值春節(jié)， 醫(yī)生都不在，無法及時手術(shù)。 我疼得在床上打滾， 涕泗橫流， 父親到處聯(lián)系大夫， 終于把我送進了手術(shù)室， 伴隨著陣陣疼痛， 我緩緩醒 來，看到的是父親那一雙血絲滿布的眼睛和那鼻翼兩側(cè)微微發(fā)皺的皮膚， 我知道，父親哭了。 年幼的我心中不禁一顫， 我從未想過堅強的父親會流 淚，而且是為了我，鼻子一酸，淚水奪眶而出。在父親輕輕為我拭去眼淚 的同時

23、， 我深深地懂得了： 父親的心再堅強， 我也永遠(yuǎn)是那其中最柔軟的 一處，永遠(yuǎn)是他的至命傷。第二次是 4 年前，奶奶病危，父親在病床邊守了一整夜。第二天當(dāng)醫(yī) 生用嶄新的白被單蓋上奶奶的面容時， 我有生以來第一次見到了父親的淚 水，那滾滾熱淚瞬間劃落，布滿了那已有些皺紋和雀斑的臉，母子情深， 血濃于水，我體會著父親心中那無禁的苦痛。還有一次，是為了母親，那是一次很偶然的談話，話語間我流露出對 母親種種苛責(zé)的不滿。 而父親在安慰我的同時， 也例數(shù)著母親的好。 我不 知道是自己的哪一句話觸動了父親的心，他說，你媽這一輩子不容易呀！ 那淚水- 我真真切切地看到 - 就在眼眶里打轉(zhuǎn)。他又輕輕地說了一句：“咱 倆一定得對她好。”這句話我是一生都不會忘記的，不善言辭的父親用最平實的語言表達(dá)著自己的情感，那分明是一種相濡以沫的愛意。 父親有淚不輕彈的，什么艱難困苦，大風(fēng)大浪，都摧不垮父親堅強的 意志。而只有親情與愛情， 才能讓我感受到父親的細(xì)膩和溫柔， 父親的三 次淚水，是為了他生命中最重要的三個人 - 母親、妻子