小學(xué)英語三年級上冊研說教材課件09583

1、 石佛小學(xué) 劉月國 以以“樹樹”為本為本 以以“說說”促教促教 深鉆細(xì)挖深鉆細(xì)挖 力圖高效力圖高效 研說宗旨研說流程研說流程說課標(biāo)說課標(biāo)本學(xué)科的課本學(xué)科的課程總目標(biāo)和程總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)本冊書的內(nèi)容本冊書的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教材知識橫向教材知識橫向整合整合教材特點及教材特點及編排意圖編排意圖教材知識縱向整合教材知識縱向整合 說教材說教材教學(xué)建議教學(xué)建議說建議說建議評價建議評價建議課程資源開發(fā)利用課程資源開發(fā)利用 說課標(biāo)（一）小學(xué)段總體目標(biāo)總體目標(biāo)三四年級一級目標(biāo)三四年級一級目標(biāo)五六年級二級目標(biāo)五六年級二級目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言綜合語言運(yùn)用能力運(yùn)用能力總目標(biāo)情感價值情

2、感價值形成策略形成策略 打基礎(chǔ)打基礎(chǔ) 好奇心好奇心喜歡喜歡 聽人說聽人說英語英語樂于樂于了解了解異國習(xí)俗異國習(xí)俗 文化意識文化意識對異國習(xí)對異國習(xí)俗俗感興趣感興趣能能表演表演對對話歌謠話歌謠 玩演玩演能根據(jù)能根據(jù)指指令令做事情做事情.互相互相交換交換多人信息多人信息 說說能交流能交流個個人人信息信息能寫出英能寫出英語語句子句子 寫寫能書寫能書寫字字母和單詞母和單詞 聽讀聽讀聽讀聽讀+講述講述能聽讀能聽讀簡單簡單英語小故事英語小故事總目標(biāo)總目標(biāo) 目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)發(fā)展 循序漸進(jìn)，逐步提升的發(fā)展過程循序漸進(jìn)，逐步提升的發(fā)展過程一級一級 目目 標(biāo)標(biāo)二級二級 目目 標(biāo)標(biāo)零零整整易易簡簡難難繁繁兩級目標(biāo)的關(guān)系

3、兩級目標(biāo)的關(guān)系 說課標(biāo) （二）課標(biāo)對本冊教材的 具體目標(biāo)目標(biāo)對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語能夠根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情能夠進(jìn)行簡單的角色扮演。能夠在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。對英語學(xué)習(xí)中所接觸到的外國文化習(xí)俗感興趣。能夠交流簡單的個人信息和表達(dá)簡單情感和感覺。能夠正確書寫字母.學(xué)段學(xué)段 目標(biāo)目標(biāo) 開口質(zhì)疑開口質(zhì)疑 合作交流合作交流 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略 詞匯詞匯 話題話題 句法句法 語言知識語言知識 愛科學(xué)、祖國愛科學(xué)、祖國提升品質(zhì)提升品質(zhì) 興趣、自興趣、自 信心、意志信心、意志 價值情感價值情感 培養(yǎng)意識培養(yǎng)意識 拓展視野拓展視野 文化意識文化意識

4、具體目標(biāo)具體目標(biāo)教材教材 玩演視聽玩演視聽 聽聽 語言技能語言技能 讀讀寫寫說說 詞匯詞匯 4040個新單詞個新單詞 句法句法 能做簡單的對話能做簡單的對話 話題話題 打招呼、介紹人物、打招呼、介紹人物、學(xué)校教室、動物園、學(xué)校教室、動物園、家人朋友、天氣月份家人朋友、天氣月份6 6個話題個話題 語言知識語言知識 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)寫寫能寫出能寫出2626個個英語字母英語字母 讀讀能讀懂簡單的對話能讀懂簡單的對話 說說 能進(jìn)行簡單能進(jìn)行簡單 的對話的對話 聽聽 能聽懂教師說能聽懂教師說的句子的句子 語言技能語言技能 內(nèi)內(nèi)容容標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 敢于交流敢于交流 了解西方文化了解西方文化 了解

5、英語了解英語 文化意識文化意識 細(xì)心觀察細(xì)心觀察 關(guān)心家人關(guān)心家人 興趣興趣自信心自信心 價值情感價值情感 敢于交流敢于交流 了解英語了解英語 文化意識文化意識 具體目標(biāo)具體目標(biāo)教材教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 觀察家人觀察家人 樹立自信心樹立自信心 激發(fā)興趣激發(fā)興趣 價值情感價值情感 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 大膽練習(xí)大膽練習(xí) 合作交流合作交流 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略 說教材 （一）教材特點及 編寫意圖 “題材-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)”為編寫原則遵循國家標(biāo)準(zhǔn)貫徹素質(zhì)教育理念先進(jìn)薩姆和艾米薩姆和艾米與學(xué)生同齡與學(xué)生同齡話題來自學(xué)話題來自學(xué)生實際生活生實際生活切合實際切合實際生活化生活化新穎性新穎性美術(shù)設(shè)

6、計美術(shù)設(shè)計新穎新穎中外專家合編中外專家合編多媒體配套成多媒體配套成龍龍科學(xué)性易操作性“題材題材- -功能功能- -結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)- -任務(wù)任務(wù)”為編為編寫原則寫原則遵循學(xué)生身遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律心發(fā)展規(guī)律編排體例激發(fā)學(xué)生激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用注重能力培養(yǎng)突出興趣激發(fā)重視雙向交流融合學(xué)科內(nèi)容重視靈活擴(kuò)展實現(xiàn)整體設(shè)計編編寫寫特特點點知識知識+ +技能技能聽說聽說+ +讀寫讀寫功能功能+ +結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)知識的輸入性學(xué)習(xí)輸入性學(xué)習(xí)輸出性任務(wù)訓(xùn)練輸出性任務(wù)訓(xùn)練“題材題材- -功能功能- -結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)- -任務(wù)任務(wù)”為編為編寫原則寫原則理念先進(jìn)遵循學(xué)生身遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律心發(fā)展規(guī)律激發(fā)學(xué)

7、生激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣教材內(nèi)容生活化教材內(nèi)容生活化學(xué)生接受容易了學(xué)生接受容易了話題設(shè)置近學(xué)生話題設(shè)置近學(xué)生學(xué)生交流簡單了學(xué)生交流簡單了培養(yǎng)能力與情操培養(yǎng)能力與情操價值情感達(dá)標(biāo)了價值情感達(dá)標(biāo)了倡導(dǎo)聽說與表演倡導(dǎo)聽說與表演學(xué)習(xí)策略形成了學(xué)習(xí)策略形成了 說教材 （二）本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu) （編寫體例） 模塊順序模塊順序字母順序字母順序Unit 2Unit 1學(xué)習(xí)模塊學(xué)習(xí)模塊（10個）個）復(fù)習(xí)模塊復(fù)習(xí)模塊（1個）個）詞匯表詞匯表（2個）個）Unit 1語言知識對對話話句型句型聽說做聽說做Unit 2任務(wù)練習(xí)看看聽聽說說玩游玩游戲戲說和說和做做唱歌謠唱歌謠 對話對話 看圖說話看圖說話 核心句型核心句型學(xué)

8、習(xí)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識 看聽說看聽說聽后做聽后做 唱歌謠唱歌謠 玩游戲玩游戲任務(wù)型訓(xùn)練任務(wù)型訓(xùn)練 說教材 （三）本冊教材 1、知識與技能知識樹 Module 10整冊知識整冊知識樹樹Module1Module 2 Module 3Module 5Module 7 Module 8Module 9 Module 4Module 6十個模塊十個模塊 相互打招呼并問相互打招呼并問候候 自我介紹自我介紹Module1學(xué)習(xí)詢問他人姓名學(xué)習(xí)詢問他人姓名互相問候并做介互相問候并做介紹紹.Module 2 教學(xué)祈使句教學(xué)祈使句 按指令做事請按指令做事請 Module 3 Module 4學(xué)習(xí)顏色的詞匯學(xué)習(xí)顏色

9、的詞匯 對身邊事物進(jìn)行描述練習(xí)用英語數(shù)字表達(dá)練習(xí)用英語數(shù)字表達(dá)學(xué)習(xí)數(shù)字的英語詞匯學(xué)習(xí)數(shù)字的英語詞匯Module 5學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校的物品學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校的物品就身邊事物進(jìn)行問答就身邊事物進(jìn)行問答Module 6給薩姆過生日給薩姆過生日 學(xué)習(xí)詢問年齡學(xué)習(xí)詢問年齡Module 7 Module 8學(xué)習(xí)一般疑問句及其學(xué)習(xí)一般疑問句及其回答回答.詢問物品所在的位置 Module 9 介紹家人及職業(yè)介紹家人及職業(yè) 了解并關(guān)心家人了解并關(guān)心家人身體部位的英語名稱身體部位的英語名稱復(fù)習(xí)祈使句復(fù)習(xí)祈使句Module 10整冊知識整冊知識樹樹知識與技能知識與技能 說教材說教材（三）本冊教材（三）本冊教材 2、內(nèi)容橫向邏

10、輯關(guān)系、內(nèi)容橫向邏輯關(guān)系 十個模塊一線穿十個模塊一線穿 十個話題互關(guān)聯(lián)十個話題互關(guān)聯(lián)橫向聯(lián)系橫向聯(lián)系大明的活動大明的活動 承前啟后，緊密相連承前啟后，緊密相連M6 圍繞學(xué)校圍繞學(xué)校作介紹作介紹新入學(xué)新入學(xué)M4學(xué)習(xí)顏色并學(xué)習(xí)顏色并描述描述M5 學(xué)習(xí)數(shù)字并學(xué)習(xí)數(shù)字并使用使用M1 見面自我見面自我介紹、打招呼介紹、打招呼M2 師生相見師生相見打招呼問姓名打招呼問姓名M3 發(fā)出指令做事情發(fā)出指令做事情M9 介紹家人介紹家人M10一起游玩看盼盼一起游玩看盼盼M8有關(guān)禮物有關(guān)禮物M7 薩姆生日薩姆生日過生日過生日 說教材說教材（四）整冊教材知識與（四）整冊教材知識與 技能的縱向整合技能的縱向整合 相關(guān)性相

11、關(guān)性相似性相似性初步運(yùn)用簡初步運(yùn)用簡單句式進(jìn)行單句式進(jìn)行英語語言交英語語言交流流介紹自己和介紹自己和家人家人Module 1、2、9圍繞學(xué)校圍繞學(xué)校物品，進(jìn)物品，進(jìn)行問答行問答祈使句和祈使句和Whats引出引出的問句的問句Module 3.4.6、10運(yùn)用兩種運(yùn)用兩種句式問答句式問答身邊事物身邊事物一般疑問句一般疑問句特殊疑問句特殊疑問句及其回答及其回答Module 8詢問人數(shù)和年詢問人數(shù)和年齡，達(dá)到實際齡，達(dá)到實際運(yùn)用運(yùn)用學(xué)習(xí)數(shù)字的學(xué)習(xí)數(shù)字的英語表達(dá)英語表達(dá)Module 5、7、 說建議說建議（一）教學(xué)建議（一）教學(xué)建議 教學(xué)建議教學(xué)建議營造和諧氛圍營造和諧氛圍關(guān)注學(xué)生情感關(guān)注學(xué)生情感角色轉(zhuǎn)

12、變角色轉(zhuǎn)變?nèi)〉眯Ч〉眯Ч訌?qiáng)策略指導(dǎo)加強(qiáng)策略指導(dǎo)培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)四培養(yǎng)四“不不”習(xí)習(xí)慣慣表演比賽表演比賽晨讀晚誦晨讀晚誦教學(xué)建議教學(xué)建議 對話、歌對話、歌謠謠培養(yǎng)四培養(yǎng)四“不不”習(xí)習(xí)慣慣表演比賽表演比賽晨讀晚誦晨讀晚誦不讀十遍不放書不讀十遍不放書不誦十遍不放心不誦十遍不放心不演一回不深刻不演一回不深刻不唱一口不過癮不唱一口不過癮初學(xué)時領(lǐng)讀初學(xué)時領(lǐng)讀齊讀，學(xué)會齊讀，學(xué)會后自讀自誦后自讀自誦手舞足蹈手舞足蹈拿腔作調(diào)拿腔作調(diào)小組、小組、班級、年級班級、年級動手動手教學(xué)建議教學(xué)建議動口動口“約法三章約法三章”付諸行動付諸行動手口并用手口并用加強(qiáng)任務(wù)教學(xué)加強(qiáng)任務(wù)教學(xué)培養(yǎng)語言能力培養(yǎng)語言能力

13、教學(xué)建議教學(xué)建議鉆研教育技術(shù)鉆研教育技術(shù)探索有效方法探索有效方法結(jié)合實際結(jié)合實際編游戲編游戲巧編兒歌巧編兒歌學(xué)句法學(xué)句法一起串歌詞，比比誰最一起串歌詞，比比誰最棒。棒。 Please stand up Please stand up ,please sit down. Point to the( ) and point to the ( ) Please stand up ,please sit down. Point to the ( ) and point to the ( ) Please stand up ,please sit down. Point to the ( )and po

14、int to the ( ) 說建議說建議（二）評價建議（二）評價建議 課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀評價建議評價建議.評價體系評價體系形式多樣化形式多樣化主體多元化主體多元化學(xué)生學(xué)生同伴同伴家長家長教師教師我的建議我的建議.課堂學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)活動評比活動評比流暢誦讀流暢誦讀積極問答積極問答主動表演主動表演紅星紅星-紅花紅花形式形式單位單位內(nèi)容內(nèi)容學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)小組評價建議評價建議 評價形式評價形式（一）（一）小組課堂活動評比榜小組課堂活動評比榜注意事項注意事項評價建議評價建議發(fā)揮正面鼓發(fā)揮正面鼓勵和激勵作勵和激勵作用用教師根據(jù)評教師根據(jù)評價結(jié)果及時價結(jié)果及時與學(xué)生交流與學(xué)生交流肯定進(jìn)步，肯定進(jìn)步，鼓勵自我反鼓勵自我反思自我提高思自我提高 說建議說建議（二）課程資源的開發(fā)和（二）課程資源的開發(fā)和 利用利用 課程資源課程資源開發(fā)利用開發(fā)利用利用現(xiàn)有利用現(xiàn)有教材資源教材資源教材教材教材插圖、掛教材插圖、掛圖、練習(xí)冊、圖、練習(xí)冊、聽力材料聽力材料課程資源課程資源開發(fā)利用開發(fā)利用有選擇的有選擇的利用現(xiàn)代利用現(xiàn)代信息資源信息資源教育網(wǎng)站教育網(wǎng)站新知堂少兒英語新知堂少兒英語網(wǎng)、瑞思少兒英網(wǎng)、瑞思少兒英語網(wǎng)、語網(wǎng)、朗文英語朗文英語網(wǎng)等網(wǎng)等閱讀英語小故事、閱讀英語小故事、小短文小短文媒體資源媒體資源定期收看央視少定期收看央視少兒英語節(jié)目兒英語節(jié)目