河南省中考作文回顧與2018年中考作文備考建議(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上河南省中考作文回顧與2018年中考作文備考建議五年考題回顧1、命題與半命題作文 （2017）越來越 的我 （2016）我的青春里有 （2015） 里的微感動(dòng) （2014）你是我的太陽 （2013）讓路 2.材料作文（2017）燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。 讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。 （2016）畫家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時(shí)，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫。冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個(gè)墨漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，墨漬

2、變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。 讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。 （2015）一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。 三年后，它成為草原上最棒的獅子。 要求：(1)、根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。(2)、除詩歌外，文體不限。600字左右。(3)、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 （2014）讀下面材料，然后作文。 土 附著在大地上， 就是土壤。 飄浮在半空中， 只能是塵埃。 要求： (1)、根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。(2)、除詩歌外，文體不限

3、。600字左右。(3)、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 寫作思路例析1、越來越 的我 （2017年河南省中考作文題一）思路分析： 先說中心立意。這是一個(gè)半命題作文，橫線上要補(bǔ)充上合適的詞或短語。補(bǔ)詞和構(gòu)思，首先要考慮的一定是立意。所補(bǔ)的內(nèi)容，一定要思想健康、積極向上，如自信、堅(jiān)強(qiáng)、懂事、幸福、努力、有愛心、愛讀書、負(fù)責(zé)任、不甘平庸等。切忌補(bǔ)寫“自卑、墮落、自私”等一類代表消極思想的詞。如果要反其意而敘，可以在這些看似消極的詞上加引號(hào)，內(nèi)容要有積極的轉(zhuǎn)折。 再說審題選材。題目是一個(gè)偏正短語，“我”是寫作的中心，所以所選材料必須以“我”為核心，寫我的成長(zhǎng)故事。所補(bǔ)充的詞語是寫作的重點(diǎn)，關(guān)乎中

4、心立意，是選材要表達(dá)的重點(diǎn)。如補(bǔ)充“自信”一詞，文中所寫之事就必然要展現(xiàn)自信的品質(zhì)。 “越來越”三字同樣是關(guān)鍵。它決定了所選材料適合二三事，分步展現(xiàn)自信的程度。 再說說行文思路?！霸絹碓健比诌€直接影響了行文的基本思路。依然以“自信”為例分析，“越來越”三字，直接表明我最初有“自信”，但這種自信是不充分、不徹底的，可以用自己親身經(jīng)歷的某件具體事來展現(xiàn)。接下來，我成長(zhǎng)了，“自信”開始質(zhì)變，可以再寫一事，當(dāng)然為了更好地體現(xiàn)“越來越自信”，我們還可以寫第三件“最自信”的事。三件事，由略到詳，中心逐步展現(xiàn)。 最后說結(jié)構(gòu)語言。思路清晰之后，就要考慮謀篇布局了，也就是安排文章結(jié)構(gòu)。拿這篇作文來說，建議使用

5、板塊式構(gòu)思，篇首設(shè)領(lǐng)起句，如“我正走在自信的路上?！敝虚g主體部分設(shè)三大板塊，分寫三件與自信有關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷，塊首分別設(shè)領(lǐng)起句，如“我走上自信之路”、“我與自信一路前行”、“自信路上一直有我”。塊尾可以設(shè)計(jì)總結(jié)句，點(diǎn)題，深化中心。如“走上自信之路，我看到了希望”、“與自信一路同行，我渾身充滿了力量”、“自信路上一直有我，我的人生分外亮堂?！苯Y(jié)尾設(shè)總攬句，與開頭呼應(yīng)，如“今天，明天，我依然昂首走在自信的路上?！闭Z言的修飾是一個(gè)細(xì)活，關(guān)鍵處、點(diǎn)題句可以提前醞釀，其它則可以在寫作過程中推敲揣摩。 由上可見，我們常常在審題及構(gòu)思時(shí)有這樣一個(gè)大致思路：審題、構(gòu)思“四步曲”。（1）抓住核心：確定中心立意。 （

6、2）細(xì)思精挑：認(rèn)真審題選材。 （3）注意題眼：初定行文思路。 （4）形成初稿：推敲結(jié)構(gòu)語言。 2、材料作文（2017年河南省中考作文題二）燕子每次高飛前，總要先在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。 讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。 思路分析： 抓住核心：確定中心立意。細(xì)讀材料，“先在低處”“積蓄力量”“在天空劃出一道漂亮的弧線”，這是明寫燕子要想高飛，先要低飛積蓄力量，實(shí)際是在告知人生的道理：要想取得成功，先要低頭認(rèn)真做事；或要想人生完美，先要經(jīng)歷人生低谷，飽嘗失?。换蛞隇槿松鷽]有永遠(yuǎn)的高地，也沒有永遠(yuǎn)的低谷

7、，起伏是人生的常態(tài)，所以要正確看待人生的失敗。我們可以從以上立意中選一點(diǎn)，確定寫作的中心。 細(xì)思精挑：認(rèn)真審題選材。對(duì)于這一材料，依然要認(rèn)真揣摩材料中的關(guān)鍵詞“高飛前” “先在低處”“積蓄力量”“倏地”“在天空劃出一道漂亮的弧線”，細(xì)思之后，結(jié)合已經(jīng)確立的中心，我們要先命一個(gè)合適的題目，如：厚積薄發(fā)，一飛沖天。然后圍繞這個(gè)中心選材，如自然現(xiàn)象，竹子三年扎根，一朝成長(zhǎng)等；如歷史故事：臥薪嘗膽等，如學(xué)習(xí)經(jīng)歷，九年苦讀，一朝成功；如企業(yè)成長(zhǎng)，如國家建設(shè)。 注意題眼：初定行文思路?！案唢w前”“積蓄力量”“倏地向上”“劃出一道漂亮的弧線”這其實(shí)就是在告訴我們行文的基本思路。不管選取哪則材料，都要先突出“

8、在低處”積蓄力量，然后厚積薄發(fā)，一飛沖天。當(dāng)然，厚積薄發(fā)，一飛沖天，存在于自然，昭示于歷史，表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)，適用于集體、國家。這些方面的素材，是要按一定順序排列的。如由自然現(xiàn)象到歷史故事，再到學(xué)習(xí)生活，再到國家建設(shè)。也可以針對(duì)一兩個(gè)方面，深入挖掘。 形成初稿：推敲結(jié)構(gòu)語言。結(jié)構(gòu)安排有許多種可能。這里依然舉一種板塊式構(gòu)思的結(jié)構(gòu)思路。以題目“厚積薄發(fā)，一飛沖天”為例，首領(lǐng)起，如“一滴水，一塊石，不起眼；無數(shù)次的疊加，卻可以成海，成山。人，也如此，唯有厚積薄發(fā)，才可一飛沖天?！蔽部倲?，與首呼應(yīng)，如“自然、歷史、現(xiàn)實(shí)，無不昭示我們：厚積薄發(fā)，一飛沖天?！敝黧w部分，設(shè)三或四個(gè)板塊，塊首領(lǐng)起句，塊尾總結(jié)句。分

9、寫“自然之理”“歷史經(jīng)驗(yàn)”“學(xué)習(xí)規(guī)律”“國家建設(shè)”。當(dāng)然全部圍繞“厚積薄發(fā)，一飛沖天”這個(gè)中心。語言修飾主要在功底和技巧，還是要在寫作中細(xì)思斟酌。 下面總結(jié)一種常用結(jié)構(gòu)技巧：板塊式構(gòu)思。（1）一條中心線。 （2）板塊兩三個(gè)。 （3）首領(lǐng)起，尾總攬，首尾呼應(yīng)共點(diǎn)題。 （4）塊首領(lǐng)起句，塊尾總結(jié)句。 （5）有時(shí)可以添加小標(biāo)題。2018中考命題思考一、 最可能的命題形式：二選一。 1、 命題作文或半命題作文 2、材料作文 二、 幾個(gè)關(guān)注1、自我經(jīng)歷與感悟?；凇耙子趧?dòng)筆，樂于表達(dá)”的命題要求。自我經(jīng)歷與感悟類的考題是最有可能出現(xiàn)的。如：2017年河南省中考作文題“越來越 的我”，2016年河南省中考

10、作文題“我的青春里有 ”。 2、真情摯愛的表達(dá)。如：2015年河南省中考作文題“ 里的微感動(dòng)”，2014年河南省中考作文題“你是我的太陽”，在寫作上可以從這些方面來構(gòu)思。 3、 校園生活。2015、2016年河南省中考第一個(gè)作文題可以從這方面構(gòu)思。 4、個(gè)人品質(zhì)。如：自信、自尊、自立、自強(qiáng)、感恩、誠信、勤奮、刻苦、專注、執(zhí)著、奉獻(xiàn)、寬容、愛國、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)、合作、分享、有愛心、敢擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立思考、堅(jiān)守理想等重要主題，為了激勵(lì)人成長(zhǎng)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，這些主題是每一年每一省命題都可能涉及到的。河南省近五年的材料作文和2013年的命題作文“讓路”都與以上主題相關(guān)。 5、社會(huì)天地。中學(xué)生的視野，不能只在自

11、我及校園的小圈子，還應(yīng)當(dāng)投向廣闊的社會(huì)。社會(huì)生活中的真善美，理當(dāng)在他們作文中張揚(yáng)；現(xiàn)實(shí)生活中的假惡丑，也理當(dāng)在他們的作文中鄙棄。這是由語文學(xué)科的人文性所決定了的。 6、時(shí)事熱點(diǎn)?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著，歌詩合為事而作”。在這個(gè)嶄新而偉大的時(shí)代，作為時(shí)代新人的中學(xué)生不可能也堅(jiān)決不能置身事外。諸如“墨子號(hào)”量子衛(wèi)星圓滿完成科學(xué)目標(biāo)的科學(xué)大事件；航空航天事業(yè)的宏偉藍(lán)圖與現(xiàn)實(shí)成就；中國可燃冰開采的巨大突破；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容；一帶一路的偉大構(gòu)想和巨大成就；高揚(yáng)愛國旗幟的戰(zhàn)狼2；彰顯中國傳統(tǒng)文化的“綜藝清流”中國詩詞大會(huì)、朗讀者，十九大的勝利召開；走向世界的中國高鐵；享譽(yù)世界的中國國家品牌；走向深藍(lán)

12、的中國航母；綠水青山就是金山銀山的卓識(shí)遠(yuǎn)見；打虎拍蠅的反腐倡廉；兩會(huì)之上的中國戰(zhàn)略、國計(jì)民生；新時(shí)代的大國聲音、大國自信 無不是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的話題。中考作文復(fù)習(xí)備考建議1、技法訓(xùn)練 ：建議從結(jié)構(gòu)篇（包括：開頭、結(jié)尾、小標(biāo)題、總分總、串冰糖葫蘆、一線貫穿、分解題目、三元構(gòu)篇、板塊式構(gòu)思、歲記式構(gòu)思、記時(shí)式構(gòu)思等）、立意篇、選材篇、語言篇、人物篇、敘事篇、情感篇、描景篇、擬題篇等角度進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。2、 文體訓(xùn)練：著重進(jìn)行議論文專項(xiàng)訓(xùn)練。 3、 主題訓(xùn)練：如分別進(jìn)行真情摯愛類、成長(zhǎng)故事類、自信人生類、心靈感悟類、想象創(chuàng)新類專題訓(xùn)練。 4、 備背素材：備，就是全方位準(zhǔn)備，包括自我的成長(zhǎng)故事、包圍

13、我們的真情摯愛、校園生活、社會(huì)天地等方面的生活素材，也包括分門別類的名言警句、名人事例，還包括打動(dòng)人心的“感動(dòng)中國”類的社會(huì)正能量，以及時(shí)事新聞等。背，就是要把準(zhǔn)備的素材記下來，有選擇的熟背，只有這樣，才有利于靈活運(yùn)用。 我的幾個(gè)實(shí)際做法1、 改革課堂，力求高效。 寫作課：為了讓學(xué)生真正參與起來，我常用的課堂模式是“五步教學(xué)法”。即：布置任務(wù)課堂展示交流評(píng)價(jià)技法歸納練習(xí)提升。如我的一次作文課是講“鳳頭與豹尾”之“開頭一定有方法”。我就在課前給學(xué)生布置任務(wù)，搜集名篇名作或優(yōu)秀作文的經(jīng)典開頭與結(jié)尾，然后在課堂上分小組展示，接下來小組與小組之間交流互評(píng)，再接著在老師的帶動(dòng)下共同總結(jié)歸納關(guān)于開頭的寫作

14、技法，最后布置作文題目，學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，提升運(yùn)用能力。作文展評(píng)課：我的作文展評(píng)課基本模式是：展示作文評(píng)價(jià)交流（學(xué)生全體參與）歸納技法拓展延伸練習(xí)提升。2、“千”“萬”計(jì)劃，長(zhǎng)期積累。 為了積累寫作素材，豐富學(xué)生寫作材料庫。我校各班都實(shí)施一項(xiàng)計(jì)劃“千”“萬”計(jì)劃。即要求學(xué)生每學(xué)期閱讀不低于一千篇精美文章，做好不低于一萬字的記錄，包括精彩片斷摘錄和閱讀感悟等。這個(gè)任務(wù)分解到每周布置，每周收交檢查一次。 3、作文批改，一改到底。為了讓學(xué)生所寫的每篇作文都有真實(shí)的效果，每寫一次真正地提高一次。我們經(jīng)常讓學(xué)生反復(fù)修改同一篇作文，老師反復(fù)批改，學(xué)生反復(fù)修改，一遍兩遍，三遍四遍，甚至五六遍，直至寫成精品

15、文為至。 4、精品工程，考場(chǎng)備用。一學(xué)年的時(shí)間，我要求每位學(xué)生反復(fù)斟酌自己平時(shí)的習(xí)作，或單一創(chuàng)作，從不同角度，選不同主題，實(shí)踐不同文體，打造出510篇精品作文，力爭(zhēng)每一篇都達(dá)到能發(fā)表的水平。這個(gè)儲(chǔ)備的過程，不但提升了學(xué)生寫作的能力，這些作文在考場(chǎng)上常常也可以拿來使用，考場(chǎng)作文得高分更有可能了。 5、 辦班級(jí)班報(bào)，出班級(jí)文集。 為了激勵(lì)學(xué)生，也為了便于交流。我們可以在班級(jí)成立一個(gè)小文學(xué)社，辦份班報(bào)。我曾經(jīng)為學(xué)生辦過二十余期的班報(bào)。 我也曾為班級(jí)出過數(shù)期班級(jí)文集。學(xué)生目睹自己的文章被印發(fā)出來分享給大家，都異常興奮，倍受鼓舞。班報(bào)和班級(jí)文集中的文章，我及時(shí)投向國家、省、市各級(jí)刊物，累計(jì)發(fā)表學(xué)生作文二

16、百余篇，個(gè)人論文數(shù)十篇。 6、 編個(gè)人文集，展自我風(fēng)采。 我們可以鼓勵(lì)學(xué)生自選優(yōu)秀文章，反復(fù)斟酌修改，匯總、編排，精心設(shè)計(jì)版面和封面，然后打印裝訂，出一本個(gè)人文集。一來可以留下美好記憶，二來可以互相交流。7、積累年之功，編校本教材。 作為一名從教多年的語文老師，只要用心，只要勤奮，只要善于鉆研、敢于創(chuàng)新，就一定能積累非常多的實(shí)用價(jià)值高的寫作經(jīng)驗(yàn)、課堂實(shí)例、學(xué)生作文，把這些東西系統(tǒng)化，也許就是一本不錯(cuò)的作文教學(xué)校本教材。 2018年中考真題預(yù)測(cè)一、全命題作文預(yù)測(cè)及部分寫作提示。真題一：忘記的與銘記的寫作提示：要寫好這篇作文，首先要在審題中把握題目的內(nèi)涵。“忘記的”“銘記的”是什么？是自我經(jīng)歷中的

17、光榮或恥辱，還是心靈的傷疤或感悟？是與我相關(guān)的人物或故事，還是歷史的滄桑與厚重？其實(shí)，這都是我們寫作者可以思考的范圍，這些內(nèi)容中的一點(diǎn)或兩點(diǎn)就足可以滿足我們選材的需要。其次，在這個(gè)基本的分析后，我們要確立一個(gè)中心來。這個(gè)中心要把“忘記的”與“銘記的”內(nèi)容統(tǒng)一起來。比如，要寫自我經(jīng)歷中應(yīng)該“忘記的”與應(yīng)該“銘記的”事，那就要定出一個(gè)中心來，這個(gè)中心可以是“忘記過去的成績(jī)，銘記今天的教訓(xùn)”，也可以是“忘記”自私的索取，“銘記”無私的付出，還可以是“忘記”自卑的過去，“銘記”昂首的今天確立的這個(gè)中心，就是作文的靈魂。在這個(gè)靈魂的統(tǒng)籌下，我們選材就有了指向性，作文的立意也就更高了。然后，我們可以用嚴(yán)謹(jǐn)

18、的結(jié)構(gòu)、生動(dòng)的語言組織全文了。真題二：生活一角寫作提示：先審題?！吧睢笔且粋€(gè)大概念，“一角”是一個(gè)小概念。我們要從“生活”這個(gè)大概念入手，用放電影一樣的方法先篩選一些重要鏡頭，這些鏡頭可以是社會(huì)生活的一角，可以是學(xué)校生活的一角，還可以是家庭生活的一角。這選定的“一角”便是扣住了作文題目的寫作材料。再顯微。“顯微”的意思就是要細(xì)化這“生活的一角”，沒有細(xì)節(jié)就顯不出生活的真實(shí)，沒有細(xì)節(jié)就顯不出感情的微妙。我們要把自己選定的“一角”放大，再用“顯微鏡”一樣的目光去洞察，再現(xiàn)出這“一角”中逼真的人物、動(dòng)人的場(chǎng)面、細(xì)膩的感情。我們可以使用再現(xiàn)人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等方式增強(qiáng)表達(dá)效果。后潤(rùn)色?！皾?rùn)色”指的

19、是組織材料的時(shí)候，盡可能使用新鮮的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)好開頭和結(jié)尾，組織好作文的語言等，力求作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言生動(dòng)，富有感染力。真題三：那一刻寫作提示：這是一個(gè)能調(diào)動(dòng)寫作者思維的題目。猛一看，好像無處下手，細(xì)審之，這個(gè)題目的寫作范圍是十分寬泛的?！澳且豢獭?，是一個(gè)特定的時(shí)間，這個(gè)特定的時(shí)間便是我們構(gòu)思的起始點(diǎn)。我們可以從這個(gè)點(diǎn)開始，用發(fā)散思維去搜尋更多的相關(guān)素材。比如，你構(gòu)思的起始點(diǎn)是：那一刻，我流淚了。我們不能把眼光只停留在“那一刻的流淚”上，而應(yīng)該用相當(dāng)?shù)墓P墨來鋪敘渲染。我為什么那一刻流淚了？流淚前發(fā)生了什么樣的事？是因父母博大的愛讓我感動(dòng)得流淚，還是因?yàn)槔蠋熞痪溥m時(shí)的鼓勵(lì)而流淚，還是因?yàn)橥瑢W(xué)間無私

20、的幫助而流淚，還是因?yàn)槟吧说男湃味鳒I只有在前邊蓄足了勢(shì)，作文的中心才能在后邊得以展現(xiàn)，“那一刻”才更有意義。這便是寫這一篇作文的關(guān)鍵。其實(shí)，對(duì)于這樣的作文題目，我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)轉(zhuǎn)換題目，這樣能降低審題、構(gòu)思的難度。這一題目，我們構(gòu)思時(shí)可以轉(zhuǎn)換為“那一刻，我真后悔”、“那一刻，我真感動(dòng)”、“那一刻，我有了一種沖動(dòng)”等題目，這樣寫起來更易下手，更具體可感。真題四：距離寫作提示：寫這篇作文，我們首先要賦予“距離”以特殊的含義，給“距離”來一個(gè)基本的定位?！熬嚯x”可以指人與人的距離，如父母與子女之間的距離，當(dāng)我們整日生活在父母身邊時(shí)，我們感覺不到這真摯的父母之愛，當(dāng)我們遠(yuǎn)離父母求學(xué)而歷盡艱難時(shí)，我們

21、在這種距離中突然領(lǐng)悟了那博大的愛?！熬嚯x”也可以指人與物的距離，如人與書的距離，當(dāng)我們距離書遙遠(yuǎn)的時(shí)候，我們膚淺無知，當(dāng)我們與書親近，零距離接觸時(shí)，我們的生活瞬間豐富了起來?！熬嚯x”還可以指導(dǎo)物與物的距離，心靈的距離界定了“距離”的的含義，實(shí)際上也就是確定了一個(gè)初步的中心。然后，我們根據(jù)這個(gè)中心的需要再選材、組材。需要注意的是，寫這樣的文章，要靈活運(yùn)用各種表達(dá)方式，敘述要詳略得當(dāng)，議論要起到點(diǎn)睛的作用，這樣才能深化作文的主題，表達(dá)出非凡的意義來。真題五：一句話的啟示寫作提示：在我們的生活中，一定有一些話對(duì)我們的影響十分深刻，這些話可能是格言警句，也可能是父母、老師、朋友的一些忠告。寫這篇作文，

22、就要先選定這“一句話”，這是構(gòu)思的第一步。選這一句話時(shí)，一定要注意這句話的積極意義，以及這句話對(duì)“我”的深刻影響。然后，要以這句話為核心，展開作文的內(nèi)容。作文要旗幟鮮明地告訴大家，這句話對(duì)自己的啟示是什么，因?yàn)檫@是文章的中心所在。另外，寫這句話的啟示，一定要對(duì)這句話的來源做個(gè)介紹，還要用具體生動(dòng)的事例闡述這句話對(duì)自己的影響，要由此及彼，適當(dāng)擴(kuò)展，可以引用名言警鐘、相關(guān)實(shí)例來豐富作文內(nèi)容，增強(qiáng)作文的說服力。寫這篇作文，千萬不能偏離了自我經(jīng)歷和自我感悟，要盡可能地加入“我”的切身經(jīng)歷和感受，讓作文更具體可信，更真實(shí)感人。真題六：等待寫作提示：寫這篇作文，首先要明白的是：誰在等待？是自己，是父母，還

23、是朋友、老師？等待什么？是機(jī)遇，是挑戰(zhàn)，還是一個(gè)人，一種結(jié)果？回答完這個(gè)問題，基本上能確定寫作的范圍。第二，要揭示出等待的價(jià)值。這種等待有什么意義呢？是情感的寄托，還是為了履行承諾？是付出后渴望成功的等待，還是在矛盾的心理下等待公正的“判決”？思考到這一步，作文的中心便可以確定下來了。第三，學(xué)會(huì)“串冰糖葫蘆”。這篇作文，可以是對(duì)一次等待的描述，也可以是在一個(gè)中心下對(duì)數(shù)個(gè)生活片斷的展示。如果能夠用“一條線”把幾個(gè)“等待”的片斷串聯(lián)起來，也是一種很不錯(cuò)的構(gòu)思。另外，我們還可以用擴(kuò)展題目的方式構(gòu)思全文，寫出更新鮮、具體的作文來。比如，我們可以把題目變換成“等待花開的時(shí)刻”、“父親的等待”、“等待一場(chǎng)

24、暴風(fēng)雨”這樣，我們就能大題小作，寫出更具體的作文。真題七：父親的心 或者 母親的心真題八：其實(shí)你不懂我真題九：我和你真題十：因?yàn)橛袎?mèng)真題十一：人所能得到的最大的幸福，最自由快樂的心境，莫過于愛別人和為別人獻(xiàn)身。（托爾斯泰）與困難作斗爭(zhēng)，雖然要?dú)v盡艱苦，但苦盡甘來，這也是一種樂事。（徐特立）越是處心積慮地想得到生活上的舒適和幸福，那么這個(gè)人就越是得不到真正的滿足。（康德）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀以上材料，然后以“幸福在哪里”為題，寫一篇作文。600字左右。二、 半命題作文預(yù)測(cè)。真題一：我 ，因?yàn)槲?真題二：沒有 的日子真題三：遇見你，我便 真題三：有一種 叫 真題四： ，才好真題五：厲害了， 真題六：征服 三、 材料作文預(yù)測(cè)。真題一：讀下面的材料，自擬題作文，600字左右。曾經(jīng)有一個(gè)悲觀的青年欲了結(jié)一生，在海邊徘徊，長(zhǎng)吁短嘆。有一老者注意到了，便上前詢問?！澳銥槭裁床婚_心呢，年輕人？”“我現(xiàn)在一無所有，一無所長(zhǎng)