小學(xué)教師自我分析范文-小學(xué)語(yǔ)文教師自我剖析優(yōu)點(diǎn)與不足

1、小學(xué)教師自我分析范文I小學(xué)語(yǔ)文教師自我剖析優(yōu)點(diǎn)與不足小學(xué)教師自我分析范文I小學(xué)語(yǔ)文教師自我剖析優(yōu)點(diǎn)與不足 篇一進(jìn)入到小學(xué)工作到現(xiàn)在也有25年多了，從事教育事業(yè)的這段 時(shí)間，我在各方面都得到了提高，身為一名教師，在參加工作的 這一年來(lái)，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文 獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格 遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成 學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜 樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué) 生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異。而

2、我兼顧小學(xué)初中 兩門(mén)完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對(duì)待了。 現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接 觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí) 慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言 傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué) 習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管 在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對(duì)小學(xué) 生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在 課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他 們的所想所愛(ài)。總得來(lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望 能幫

3、助學(xué)生健康成長(zhǎng)?！皩W(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技 術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作 以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中 重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有 空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教 學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方 法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年 里，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)和科學(xué)、綜合、美術(shù)，三年級(jí)科學(xué)， 二年級(jí)美術(shù)等教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校電腦管理員，會(huì)計(jì)工作充 實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作， 于是我常常

4、想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工 作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根 據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮 學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū) 市級(jí)教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想 法。在教師考核中，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多 的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。未來(lái)路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格！ 篇二（一）自查情況：1、思想方面：能夠貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法 規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行;謙虛謹(jǐn)慎

5、、尊重領(lǐng)導(dǎo)， 團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助；聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取 得家長(zhǎng)的支持與配合，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工 作，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，全 心全意為教育、為人民服務(wù)。2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校。我熱愛(ài)我的事業(yè)， 無(wú)論什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛(ài)我的孩子們，堅(jiān)持 “一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每 一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心， 促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。工作中能夠認(rèn)真鉆 研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。3、教育教學(xué)方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努 力從整體上優(yōu)化課堂

6、的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率；在教學(xué)工作 中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿 整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用， 從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。 但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的 思想，惟恐事情做的不到位。4、為人師表方面：孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不 正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中比較注意自己的 言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的 胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時(shí)不能很 好控制自己的情緒，會(huì)把情緒帶到工作中去。5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合 理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)還不夠深入，專(zhuān)業(yè)知識(shí)也 不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。（二）努力方向：1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀(guān)念引領(lǐng)自己的工作。2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī) 律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教育理 論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。3、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，豐富自己