物理牛頓第二定律知識點

1、物理牛頓第二定律知識點物理牛頓第二定律知識點 1.牛頓第二定律：物體的加速度跟所受合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。 2.a=k?F/m(k=1) F=ma 3.k的數(shù)值等于使單位質(zhì)量的物體產(chǎn)生單位加速度時力的大小。國際單位制中k=1。 4.當物體從某種特征到另一種特征時，發(fā)生質(zhì)的飛躍的轉折狀態(tài)叫做臨界狀態(tài)。 5.極限分析法(預測和處理臨界問題)：通過恰當?shù)剡x取某個變化的物理量將其推向極端，從而把臨界現(xiàn)象暴露出來。 6.牛頓第二定律特性： 1)矢量性：加速度與合外力任意時刻方向相同 2)瞬時性：加速度與合外力同時產(chǎn)生/變化/消失，力是產(chǎn)生加速度的原因。 3)相對

2、性：a是相對于慣性系的，牛頓第二定律只在慣性系中成立。 4)獨立性：力的獨立作用原理：不同方向的合力產(chǎn)生不同方向的加速度，彼此不受對方影響。 5)同體性：研究對象的統(tǒng)一性。 高中物理學習方法 1應降低起點，從頭開始 我們要轉變概念，不要認為初中物理好，高中物理就一定會好。初中物理的知識比較膚淺，只要動動腦筋就能學會，在加上通過大量的練習，反復強化訓練，對物理的熟練程度也會提升，物理成績也會穩(wěn)步提高。可以這么說分數(shù)高并不代表學得好。要想學好高中物理，就需要同學們對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，加上好的學習方法，這兩個條件缺一不可。所以我們要轉化觀念，踏實的學習，穩(wěn)中求進! 2注意每個環(huán)節(jié) 1、基本概念要清

3、楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。 2、獨立做題，要獨立地保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時要花費一些時間，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。 3、物理過程，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間

4、斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。 3有目的的做題 在高中物理學習的過程中，習題的作用千萬不能忽視，做題不是說題海戰(zhàn)術，而是要通過有目的的做題理解相關的物理知識;這就需要我們在學習中有選擇性地做題，包括認真分析教科書上的例題，根據(jù)教學重點和難度選擇課外習題.選題不能一味依靠老師，要品味出老師選題的思路和要求，逐步做到能自己選題;在解題時要保持思路清晰，圍繞知識點加深學習效果.當然，在學習中多向老師請教，將自己的想法與老師溝通一直是我們的極佳選擇. 4多讀課外參考書 對于學有余力的學生們來說，課后利用剩余時間可以閱讀物理課外參考書以及其他讀物。此過程是課堂學習的繼續(xù)和延伸過程，可以培養(yǎng)學生們的自學

5、能力和非智力優(yōu)秀品質(zhì)。 選擇課外參考書一定注意：所選課外參考書的數(shù)量不要太多，太濫。要注意閱讀參考書最好在學完一部分或這一章內(nèi)容之后進行。閱讀課外參考書時，要對重點內(nèi)容深入鉆研、領會內(nèi)容。 磁場知識點 1.磁感應強度是用來表示磁場的強弱和方向的物理量,是矢量，單位T),1T=1N/A?m 2.安培力F=BIL;(注：LB) B:磁感應強度(T),F:安培力(F),I:電流強度(A),L:導線長度(m) 3.洛侖茲力f=qVB(注VB);質(zhì)譜儀f:洛侖茲力(N)，q:帶電粒子電量(C)，V:帶電粒子速度(m/s) 4.在重力忽略不計(不考慮重力)的情況下,帶電粒子進入磁場的運動情況(掌握兩種)： (1)帶電粒子沿平行磁場方向進入磁場:不受洛侖茲力的作用,做勻速直線運動V=V0 (2)帶電粒子沿垂直磁場方向進入磁場:做勻速圓周運動,規(guī)律如下a)F向=f洛=mV2/r=m2r=mr(2/T)2=qVB ;r=mV/qB;T=2m/qB;(b)運動周期與圓周運動的半徑和線速度無關,洛侖茲力對帶電粒子不做功(任何情況下); ©解題關鍵:畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角(=二倍弦切角)。 注：(1)安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲力要注意帶電粒子的正負; (2)磁感線