《過秦論》優(yōu)秀教案

1、課題：過秦論教學目標：1、歸納掌握文中的通假字、古今異義詞、詞類活用、特殊句式等。2、理解文章結構層次，探究文中“敘”與“論”的關系，體會本課敘事時極力鋪張渲染，議論時使用對比論證的寫作特點，學習事實論證、對比論證的論證方法。3、了解賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的分析，了解借古諷今、實施仁政的意義教學重點難點：1、識辨課文中通假字，活用詞，古今異義詞，掌握重要實詞、虛詞及多義詞，積累文言詞句知識。2、理解文章結構層次及寫作意圖，賞析本文的語言特點。對“仁義不施而攻守之勢異也”中心論點的正確理解教學方法：小組合作學習、師生對話學習課時安排：三課時教學過程：第一課時一、走近作者：宣室求賢訪逐臣，賈生才

2、調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。-李商隱賈生翻譯：漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華和格調更是無可倫比。談至深夜?jié)h文帝挪動雙膝靠近他，可惜他不問民生卻是問鬼神之事。解析：這是一首托古諷時詩，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩人懷才不遇的感慨。詩選取漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫文帝不能識賢，任賢；揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。賈誼（前200-前168）,世稱賈太傅、賈長沙、賈生。洛陽（今河南洛陽東）人。西漢初期的政論家、文學家。年少即以作詩屬文聞于世人。后見用于文帝，力主改革，被貶湖南長沙，任長沙王太傅。主要文學成就是政論文，著有新書十卷（政論文

3、集）。賈誼主要文學成就是政論文，代表作論積貯疏、陳政事疏、過秦論上、中、下三篇。其中過秦論總結了秦代興亡的教訓，實則昭漢之過。賈誼在貶居長沙途中，渡湘水時作辭賦吊屈原賦，亦有鵬鳥賦等作品。文帝七年召回長安。為梁懷王太傅，后因梁懷王墜馬而亡，自傷失職，抑郁而終，卒年僅三十三歲。賈誼毛澤東賈生才調世無倫，哭泣情懷吊屈文。梁王墜馬尋常事，何需哀傷付一生。賈誼懷才不遇，空有抱負，曾深情吟詠出吊屈原賦。梁王落馬而死本是尋常之事，賈誼又何必為此自悲自責，抑郁而終呢？毛澤東七律詠賈誼：“少年倜儻廊廟才”。賈誼年少有才，豪爽灑脫，是國家的棟梁之才。二、解題：過秦：指出秦的過失。論：表明文體是一篇議論文。過秦論

4、全文分為上、中、下三篇，課文是上篇，中篇和下篇分論秦二世、秦三世的過失。過秦論被魯迅譽為“西漢鴻文”。三、作者寫作意圖：秦始皇統(tǒng)一天下之后，為了享受而橫征暴斂；為了修城造宮而濫征民力；為了鉗制思想而焚書坑儒；為了防止人民反抗而實行嚴酷的刑罰，終于導致農民大起義，秦朝迅速滅亡。西漢初期，經歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭，社會經濟遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經濟凋敝。賈誼的過秦論正是針對這種現(xiàn)實而寫。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓，推行“仁政”以求經濟發(fā)展，社會安定。即所謂“前事不忘后事之師”也。名為“過秦”，實是“戒漢”。四、正字正音：合從締交（zcng）贏糧而景（yng）從（c6

5、ng）因利乘便（ch缶g）萬乘之勢（sh出g）陳軫（zh擊）寧越（nng）樂毅（yu6）翟景（zh&）墨翟（d召滑（shdo）蒙恬（tim）逡巡（qmxm）翎11棘矜（ycuqn）車舌錢（xinsha）度長拿大（du6）內立法度（dd）鞭笞（chi）七廟琪（hui）膏腴（y口）鎖I（z口）將（jiang）數(shù)百之眾藩（fm）籬嵋（xiGo）函甕牖（yeu）鉤戟（ji）黔（qim）首氓（m缶g）隸孝公既沒（m6）勁弩（nu）鎬（df）謫（zhe）戍五、重點字詞、翻譯：第一自然段：秦孝公據(jù)嵋函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。占據(jù)形作名險要

6、的地勢擁有表目的窺視并吞并吞并吞“席、包、囊”名作狀牢固地守衛(wèi)八方荒遠之地。宇內、四海、八荒均指天下【譯文】：秦孝公占據(jù)嵋山，函谷關那樣險固的地方，擁有雍州一帶那樣遼闊的地方，（秦國的）國君臣子牢固據(jù)守來（窺探）周王朝，有并吞天下，占領海內，控制全國的意圖，吞并八方的野心。當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。輔佐對內建立法令制度致力于防守和作戰(zhàn)器械對外使動用法，使一爭斗兩手相合，形容毫不費力黃河以西【譯文】：在這時，商鞅輔佐秦孝公，在國內建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進攻的武器，對外實行連橫，來使諸侯各國相斗。于是秦國人毫不費力地

7、取得了黃河以西的大片土地。第一段結構圖：地理一據(jù)固；擁地；君臣固守雄心一席卷；包舉；囊括；并吞崛起政策一內；外功績一拱手而取第二自然段：孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。已經通“歿”死繼承已有的基業(yè)沿襲前代的策略向南奪取割取肥沃占領集會結盟使.弱吝惜用來招致聯(lián)合通“縱”互相幫助，成為一體【譯文】孝公死后，惠文王、武王、昭襄王繼承已有的基業(yè)，沿襲前代策略，向南攻取漢中，向西吞并巴、蜀，向東割取肥沃的地盤，向北占領要害的郡邑。諸侯恐慌害怕，開會結盟，謀求削弱秦國的辦

8、法。不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土地，用來招致天下的優(yōu)秀人才，訂立合縱盟約，結成一體。當此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。語氣助詞表停頓重用使離散部眾，即軍隊英明有智謀誠實講信義愛護賢能的人兼有，集聚【譯文】：在這個時候，齊國有孟嘗君，趙國有平原君，楚國有春申君，魏國有信陵君。這四位封君，都是聰明才智而又忠誠可靠，寬仁厚道而又愛護人民，尊敬賢能而又重用土人的君主。他們相約實行合縱政策，離散秦國的連橫政策，集聚了韓、魏、燕、趙、宋、衛(wèi)、中山等國家的軍隊。于是六國之士，有寧越、徐尚

9、、蘇秦、杜赫之屬為之謀；齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意；吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。在這時這一類人出謀劃策統(tǒng)率軍隊替這一類人這一類人【譯文】：在這時，六國的賢能之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫這些人替他們謀劃；有齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅這些人溝通他們的意見；有吳起、孫臏、帶佗倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢這些人統(tǒng)率他們的軍隊。嘗以十倍（于秦）之地，百萬之師，叩關而攻秦。秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏈之費，而天下諸侯已困矣。曾經用，憑借攻打函谷關軍隊迎接，迎戰(zhàn)有顧慮而徘徊不進耗費困厄不堪、精疲力竭表輕微

10、轉折【譯文】：他們曾經用十倍于秦國的土地，上百萬的軍隊，攻打函谷關，進攻秦國。秦國人打開函谷關的大門來引敵深入，九國的軍隊，卻遲疑徘徊起來，不敢進去。秦國沒有消耗一支箭、一個箭頭，可是天下的諸侯已經精疲力竭了。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。賄賂因其弊而制之，制服。通“敝”，困乏、疲憊逃亡、潰敗的軍隊使漂浮盾牌憑借有利的形勢劃分請求屈服指向秦稱臣延續(xù)占有短順承連詞這樣爭著【譯文】：這樣一來，合縱解散，盟約失效六國爭著割地去賄賂秦國秦國有多余的力量利用他們的弱點來

11、制服他們，追逐逃走的敗兵，使百萬敗兵尸橫遍地，流的血能讓盾牌浮起;秦國進而憑借這有利的形勢，割取天下的土地，重新劃分山河的區(qū)域.強國請求降服，弱國前來朝拜。待到孝文王、莊襄王依次繼位，他們執(zhí)政的時間很短，秦國沒有什么大事。秦：南取、西舉、東割、北收宰割、分裂諸侯：才多、地廣、師眾、慘敗請服，請朝第二課時第三自然段：及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。發(fā)展遺留的功業(yè)成就揮動揮舞竹制馬鞭駕馭統(tǒng)治動詞使動，使滅亡登上統(tǒng)治天下拿著刑具抽打奴役威勢震懾【譯文】：等到秦始皇即位后，他發(fā)展前面六代君主遺留下來的功業(yè)，揮舞著長鞭來駕馭各諸侯國，吞

12、并了東周和西周，相繼滅掉了諸侯各國，登上最尊貴的皇帝寶座來統(tǒng)治天下，用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓，威勢震懾四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨?！耙灾疄椤钡氖÷裕阉鳛轭i上系繩交給下級官吏連，然后在北面使.退卻使.彎曲報仇【譯文】：向南攻取了百越的土地，把它劃為桂林那和象郡；百越的首領低著頭，頸上捆著繩子把自己的性命交給了秦的下級官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑長城，守衛(wèi)邊境，擊退匈奴人七百多里湖人不敢再到南邊來放牧、六國的勇士不敢拉弓射箭來報仇雪恨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚

13、黔首；琪名城，殺豪杰收天下之兵，聚之（于）咸陽,銷鋒鎬，鑄以為金人十二，以弱天下之民.然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵以為固.廢除使.愚昧百姓治世之道燒毀毀壞兵器銷毀以之為用來削弱依仗憑借上憑下臨把它們作為堅固的城防【譯文】：接著他就廢除古代帝王的治國方法，燒毀了各學派的書籍。以使百姓變得愚昧；毀壞著名的城邑，殺害英雄豪杰；收繳天下的兵器，把它們集中在咸陽，去掉刀鋒和箭頭，用來鑄成十二個銅人，以便削弱天下百姓的反抗力量。從此以后，憑著華山當做城墻。借著黃河當做護城河，上據(jù)著億丈高的城墻，下臨著不可測量的深淵，把它們作為堅固的防御工事。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下

14、已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。可靠的官員、精銳的士卒通“呵”，問置，拿方圓千里的堅固城池【譯文】：優(yōu)秀的將領手執(zhí)強有力的弓弩，扼守著險要的地方，可靠的官員、精銳的士卒，握著鋒利的武器，緝查盤問過往的行人。天下已經平定，按秦始皇的想法，自認為關中這樣險固的地方，堅固的城池方圓千里，這正是子子孫孫稱帝稱王萬代的基業(yè)啊。前期：J奮余烈、履至尊、吞二周、亡諸侯、（攻天下）I取百越、卻匈奴a盛q后期：r焚百家、瑰名城、殺豪杰、銷鋒鋪、（守天下）弱人民、守要害I設想：據(jù)高城；臨深淵；守要害；傳萬世寫秦始皇統(tǒng)一天下，闡明秦的強盛達到極點，秦的驕橫暴虐也達到極點。履、執(zhí)、威奮、

15、 振、吞防民 弱民 愚民 北筑長城 南取百越總子孫帝王萬世之業(yè)第四自然段：始皇既沒，余威震于殊俗。然而陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，不同的風俗，此指邊遠地區(qū)甕、繩,名作狀.用破甕，用草繩；牖、樞，名作動。做窗戶，系戶樞種田的人被征發(fā)的人平常的人置身于軍隊南北為阡，東西為陌。指田野【譯文】：秦始皇死后，他遺留下來的威風仍然震懾著邊遠的地區(qū)。雖然這樣，可陳涉不過是個用破甕作窗戶，用草繩系門軸的窮人子弟，是農村被雇傭的種田人，又做了被征發(fā)戍邊的士兵；才能比不上普通人，既沒有孔子、墨子那樣的賢德，又不像陶朱、猗

16、頓那樣的富有；置身于守邊的隊伍當中，突然奮起在田野之間，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云合而響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。疲勞困乏與“率”同義，率領、指揮轉過來兵器舉起像浮云一樣像回聲一樣背負通“影”，像影子一樣一并起義使亡譯文：率領著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊伍，掉轉頭來進攻秦王朝；砍削樹木作武器，舉起竹竿當旗幟，天下的百姓像浮云一樣匯集合攏，像回聲那樣應和他，許多人擔著糧食如影子一樣跟著他。嵋山以東的英雄豪杰于是一齊行動起來，使秦王朝迅速覆滅了。始皇：余威震于殊俗口陳涉：出身一一甕牖繩樞之子、氓隸之人、遷徙之徒才能不及中人兵力疲弊之卒，數(shù)百之

17、眾武器斬木為兵，揭干為旗結果：天下響應，并起亡秦天>二一二1）陳涉秦始皇地位“甕牖繩樞之子，遷徙之徒”“至尊”出身“行伍之間”王侯之家軍隊數(shù)量“數(shù)百”萬乘軍隊素質“疲弊之卒”良將、精卒武器狀況“斬木為兵”“勁弩”“利兵地理條件“阡陌之中”據(jù)億丈之城第五自然段：且夫天下非小弱也，雍州之地，嵋函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也鋤耨棘矜，非錯于鉤戟長錢也；形作動，變小變弱像以前一樣地位尊貴介詞，比鋤頭棍子鋒利【譯文】：秦朝的天下并沒有變小變弱，雍州的地勢，嵋山和函谷關的險固，還是從前那樣。陳涉的地位，并不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國君尊貴；

18、農具和木棍并不比鉤戟長矛鋒利；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也.然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長拿大，比權量力，則不可同年而語矣。高，強比策略比得上先前條件好的失敗，條件差的成功嵋山以東量長短比大小比量相提并論【譯文】被征發(fā)戍邊的士卒，并不比九國的軍隊強大深謀遠慮行軍用兵的策略，也比不上先前九國的謀士。但是，成功與失敗大不相同，功業(yè)也完全相反，這是為什么呢？假使讓嵋山以東的各諸侯國跟陳涉量量長短、比比大小，比量彼此的權勢力量，那簡直是不能相提并論的了。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；憑借形容小招致、達到萬輛兵車統(tǒng)治朝

19、，動詞使動，使朝見六國諸侯“有”通“又”【譯文】：然而秦國憑借狹小的地盤，發(fā)展到擁有萬輛兵車的國勢，統(tǒng)治八州，使本來跟自己地位相同的各國諸候都來朝見，已有一百多年了；然后以六合為家，嵋函為宮；一夫作難而七廟琪，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。介詞，把使毀滅介詞，被（就是因為）不施行仁義，而攻守的形勢截然不同啊?！咀g文】：此后才將天下作為一家私產，把嵋山、函谷關作為宮墻；而陳涉一人發(fā)難就使秦朝滅亡，連秦王本人都死在人家手里，被天下人恥笑，這是什么緣故呢？就是因為不施行仁義，攻取與保有天下的形勢截然不同啊。I國力，天下非小弱地利，嵋函自若也I地位非尊，武器非金舌（與九國之JW相

20、比）兵力非抗，戰(zhàn)術非及奉致萬乘勢，百又余年I六合為家，嵋函為宮秦一夫作難，而七廟瑰I身死人手，為天下笑陳涉與九國的比較例對出身地位軍隊數(shù)量軍隊素質武器裝備才能陳涉甕牖繩樞之子，at隸之人，訐徒）徒數(shù)百疲弊之卒鋤穆棘矜不及中人九國君主白力之眾名將統(tǒng)率鉤戟長鏤深謀遠慮第三課時六、總結：1、多次運用對比的手法：1 .九國聯(lián)盟與秦國實力的對比；2 .九國會盟之時與慘敗之后的對比;3 .陳涉與九國的對比；（5）4 .陳涉與秦國的對比；（4）5 .秦國前后興亡的對比。（1-5）(2)(2)（最弱不施仁義一夫作難九國<秦國層層對比揭秦過理清全文思路:興亡過程(1-4)分析原因總結全文秦創(chuàng)業(yè)一一雄心勃勃

21、秦日盛一一所向披靡秦統(tǒng)一一一勢如破竹秦滅亡一一一敗涂地秦朝（最強）5、秦教訓:仁義不施攻守勢異崛起發(fā)展極盛始皇“七廟狼陳涉（議論）2、秦的過失給我們的啟示：人心向背對治國的重要性七、文言知識積累1、通假字：逃走的士兵、敗北的軍隊自從締交贏糧而景從白有余年矣秦有余力而制其弊陳利兵而誰何孝公既沒外連衡而斗諸侯倔起阡陌之中“從”通“縱”，合縱之策“景”通“影”。作狀語，像影千一樣“有”通“又”“弊”通“敝”，困頓“何”通“呵”，呵問“沒”通“歿”，死“衡”通“橫”,連橫之策“倔”通“崛”，突出，突起。2、古今異義詞:于是秦人拱手而取西河之外古:黃河以西一帶今:河的四向贏糧而景從古擔負今:輸贏的“贏”山東豪俊并起占:嵋山以東，即東方今指山東省流血漂櫓古:盾牌今:使船前進的工具以致大卜之士古:以，來；致，招納今:連詞，表結果南取百越之地，以為桂林、象郡古:以（之）為，把它設立為今認為才能不及中人古:一般的人今:中間介紹人，公證人名詞活用為動詞?“子孫帝王萬世之業(yè)也稱帝、稱王?序八州而朝同列招致、統(tǒng)治?然陳涉甕牖繩樞之子作窗戶、系戶樞?履至尊而制六合登上I動詞活用為名詞動詞活用為使動用法?外連橫而斗諸侯?序八州而ML同列?匈奴七百余里?約從離衡?山東豪俊遂并起而亡秦族矣使使使使使斗拜卻散亡爭