《哦林中那間小屋》教案

1、哦，林中那間小屋教案教學(xué)內(nèi)容：初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)歌曲哦，林中那間小屋 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能：能聲音連貫有感情地演唱歌曲，有一定的聲音控制能力。認(rèn)識(shí)并能運(yùn)用換氣記號(hào) “v”。 二、過(guò)程與方法：專心聆聽(tīng)作品，較好的理解音樂(lè)中旋律的走向、節(jié)奏的變化以及速度、力度對(duì)表達(dá)情感的作用。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)歌曲哦，林中那間小屋的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生在聽(tīng)、唱等音樂(lè)活動(dòng)中感受音樂(lè)所表現(xiàn)的人類對(duì)美好環(huán)境的向往以及為此作出的努力。能關(guān)注和參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。教材分析： 哦，林中那間小屋是一首既淺顯而又深刻的抒情敘事歌曲，以優(yōu)美的旋律、樸素的語(yǔ)言、真摯的情感，敘述了兩代人前仆后繼造綠護(hù)林的故

2、事，歌頌了護(hù)林工人在平凡崗位上默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的崇高精神。 這首歌為大調(diào)式、二拍子，單二部曲式結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)段旋律線緩緩起伏，第二樂(lè)段提高音區(qū)，開(kāi)始處采用“以變?yōu)閷m”的手法，獲得了明亮的色彩。尾聲中加了漸慢、漸弱的哼鳴，增添了意猶未盡之感。歌曲教學(xué)的重點(diǎn)在于體驗(yàn)歌曲的情感與表現(xiàn) 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、深入體驗(yàn)作品的情感，理解音樂(lè)語(yǔ)言的特點(diǎn)。 2、通過(guò)歌曲啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，為美化地球而奉獻(xiàn)自己的力量。 教學(xué)過(guò)程 一、發(fā)聲練習(xí)1、5 3 2 5 2 1 5 4 3 2 1 2、5 4 3 5 3 2 7 5 232 1 （發(fā)聲練習(xí)來(lái)自歌曲的難點(diǎn)）二、導(dǎo)入師：請(qǐng)同學(xué)們觀看一段短片，在看的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們思

3、考一下，短片帶給你怎樣的感觸？生：談感受。師：我們?cè)形邓{(lán)的天空、清澈的江水、清新的空氣、百鳥(niǎo)的歌唱如今，美麗的地球逐年被污染，人們?cè)诖舐暫魡荆罕Ｗo(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡!無(wú)數(shù)人自愿加入志愿者先列，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位，他是怎樣一個(gè)人？他又有著怎樣的感人故事呢？請(qǐng)看大屏幕： 生觀看大屏幕師：在這青山綠林中，有一間小木屋，那里曾經(jīng)居住著一位老人，屋后的青山綠浪起伏，樹(shù)木長(zhǎng)得又高又大，可如今，栽樹(shù)的老人卻長(zhǎng)眠在沃土。為了保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡，很多人在默默的奉獻(xiàn)。這節(jié)課讓我們用歌聲來(lái)贊美那些林中的護(hù)林綠者，來(lái)懷念那位用一生來(lái)守護(hù)森林的老人。三、演唱 哦，林中那間小屋 1、請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題聆聽(tīng)這首歌

4、 （1）這首歌曲的旋律和情緒是怎樣的？（生回答歌曲旋律是優(yōu)美的，歌曲情緒是抒情的。） （2）這首歌曲可以分為幾個(gè)段落？高潮在哪個(gè)段落？樸素的語(yǔ)言，真摯的情感，敘述了兩代人造綠護(hù)林的故事，那些默默無(wú)聞的護(hù)林工人們，用他們平凡的工作為我們鋪就了一片片綠野青山。 2、哼唱旋律 讓我們?cè)賮?lái)感受這優(yōu)美的旋律，請(qǐng)同學(xué)們輕輕地哼唱旋律（出示整首歌曲） 請(qǐng)大家輕聲的、深情的來(lái)哼唱這首歌。我們可以跟著旋律擺動(dòng)我們的身體。3、這首歌的旋律非常優(yōu)美歌詞也非常的感人，老師建議同學(xué)們一起來(lái)把歌詞有感情地朗誦一遍，好嗎？ 4、讓我們一起跟著琴輕輕地唱出歌詞。（學(xué)生跟琴輕唱）（1）歌曲第一樂(lè)段我們用中弱的力度，仿佛在敘述一

5、個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事。第二樂(lè)段力度加強(qiáng)，色彩明亮，表達(dá)激動(dòng)的心情，其中也有起伏。最后的哼鳴輕聲演唱，表現(xiàn)意猶未盡之感。（2）你認(rèn)為什么地方不太容易唱好？小組之間可以交流一下當(dāng)即解決。（提出難點(diǎn)：栽樹(shù)的老人卻長(zhǎng)眠在沃土）提出換氣記號(hào)，講要求，師范唱。 （3）接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們按照提示放聲唱出歌詞。（學(xué)生跟琴放聲唱） 5、曲式分析：哦，林中那間小屋是一首以優(yōu)美的旋律、樸素的語(yǔ)言、真摯的情感，敘述了兩代人傳承著保護(hù)大自然，造綠護(hù)林的故事，歌頌了護(hù)林工人在平凡崗位上默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。     這首歌曲為大調(diào)式、二拍子，單二部曲式結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)段旋律線緩緩起伏，第二樂(lè)段提高音

6、區(qū)，開(kāi)始處采用“以變?yōu)閷m”的手法，獲得了明亮的色彩。尾聲中加了漸慢、漸弱的哼鳴，增添了意猶未盡之感。6、同學(xué)們，這首抒情的敘事歌曲深情贊美了平凡而又崇高的造綠、護(hù)綠者，你認(rèn)為應(yīng)該用怎樣的情緒作怎樣的處理才能唱好這首歌呢？7、生有感情完整演唱歌曲 師：同學(xué)們，我想每位同學(xué)只要從自身做起，保護(hù)我們的環(huán)境，那么這世界將更美好。讓我們放飛歌聲，將這美好的愿望撒遍每一個(gè)角落吧。（放音樂(lè)課件 生齊唱哦，林中那間小屋） 四、欣賞一個(gè)真實(shí)的故事 為了保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡，還有很多人在默默的奉獻(xiàn)。除了我們用歌聲贊美的護(hù)林工人，還有為我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物丹頂鶴而獻(xiàn)身的女大學(xué)生-徐秀娟。這就是發(fā)生在我們江蘇鹽城灘涂的一個(gè)真實(shí)的