《再見了_親人》教案教學(xué)設(shè)計(jì)公開課獲獎(jiǎng)

1、再見了親人教案南位小學(xué)衛(wèi)建才【教學(xué)目標(biāo)】、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，理解課文中親人的不同含義。、能力目標(biāo)：以讀作為突破口，以讀悟情，培養(yǎng)語感，有感情朗讀。、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，體會(huì)中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。【教學(xué)重點(diǎn)】、學(xué)習(xí)課文，理解課文中親人的不同含義；體會(huì)中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。、有感情朗讀課文。一、觸摸歷史, 走近文本（教師動(dòng)情講述）1950 年 ,美帝國主義發(fā)動(dòng)了朝鮮戰(zhàn)爭,并炮轟中國丹東地區(qū) ,把戰(zhàn)火燒至中國邊境。為了抗美援朝, 保家衛(wèi)國 ,130 多萬中國人民志愿軍奔赴朝鮮戰(zhàn)場,和朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗。最終,他們打敗了美帝國主義,同時(shí)還譜寫出了一支中朝兩國人民蕩氣回腸的友誼贊歌。 1

2、958 年 10 月 26 日 , 是最后一批中國人民志愿軍回國的日子。此時(shí) ,朝鮮人民把自己的千般不舍化作了一聲聲深情的 -( 學(xué)生讀課題“再見了，親人 ”此),刻 ,中國人民志愿軍把自己的萬般留戀也化作了一聲聲深情的-( 學(xué)生再讀課題)。親愛的同學(xué)們,就讓我們?cè)谶@一聲聲深情的呼喚中走進(jìn)歷史,走進(jìn)那依依惜別的深情(再讀課題 )。二、初步感知，走進(jìn)文本1 預(yù)習(xí)匯報(bào)尋找主要人物“親人”在生活中一般指哪些人？同學(xué)們 ,我們已經(jīng)讀過課文了,那你能不能說一說, 在中國人民志愿軍的心里，“親人 ”具體指誰 ?根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：大娘小金花大嫂2 快速瀏覽概括主要事跡同學(xué)們 ,我們通過課前交流,知道只

3、有具有血緣關(guān)系的人才能稱為親人 ,那么 ,中朝兩國人民有沒有血緣關(guān)系?( 生：沒有 )既然如此 ,志愿軍為什么要稱朝鮮人民為親人?讓我們快速瀏覽課文, 看看朝鮮人民在炮火連天的日子里，究竟為志愿軍做了什么?3 學(xué)生匯報(bào)教師板書（引導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言概括）救傷員失去孫孫救老王媽媽犧牲挖野菜雙腿傷殘4 教師小結(jié)激情引領(lǐng)同學(xué)們 ,白發(fā)蒼蒼的大娘為了給戰(zhàn)士們送打糕累得昏倒路旁了救志愿軍傷員失去了自己唯一的親人 她至愛的小孫孫,更為；小金花與媽媽一起去救老王, 老王得救了 , 媽媽卻與敵人同歸于盡,永遠(yuǎn)地離開了她；為了能讓戰(zhàn)士們吃上野菜,大嫂毅然來到硝煙彌漫的前沿陣地 ,以致被炸殘了雙腿,在風(fēng)華正茂的年

4、紀(jì)永遠(yuǎn)地架起了雙拐同學(xué)們 ,這就是朝鮮人民為中國人民志愿軍所作的,正因?yàn)檫@一切, 我們親切地稱他們?yōu)橛H人(生讀課題中的”親人 ”同）學(xué)們 ,本文作者魏巍作為一名戰(zhàn)地記者,曾經(jīng)在朝鮮戰(zhàn)場與戰(zhàn)士們一同出生入死, 他曾經(jīng)這樣深情地說： “在朝鮮的每一個(gè)日子,我的心常常被一些東西感動(dòng)著?！?50多年過去了 ,今天當(dāng)我們讀起再見了,親人時(shí) ,心中一定會(huì)涌起和作者魏巍同樣的情感。現(xiàn)在,就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,用心閱讀，看看文章的什么地方深深地打動(dòng)了你的心。(學(xué)生讀課文,劃出讓自己感動(dòng)的句子 ,結(jié)合句子談自己的感受。教師巡視,參與交流。)三、傾心研讀深入文本1 、師：剛才大家讀得很認(rèn)真,現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合自己所劃的

5、句子談?wù)勎恼碌氖裁吹胤缴钌罡袆?dòng)了你?2 、讀悟結(jié)合，體會(huì)感動(dòng)(大娘、小金花、大嫂的故事,學(xué)生談到誰就講誰)大娘生讀 “大娘送打糕”部分談感受：這個(gè)地方讓我感動(dòng),因?yàn)榇竽餅榱私o志愿軍戰(zhàn)士送打糕, 累得昏倒在路旁了。師：僅僅是勞累?我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人）這個(gè)地方讓我感動(dòng),因?yàn)榇竽餅榱司戎驹杠妭麊T失去了自己的小孫孫。師：同學(xué)們,理解 ”唯一 ”嗎 ?師： “唯一 ”說明了什么?師： “失去唯一的小孫孫”就意味著什么？當(dāng)生活中遇到困難時(shí)她要獨(dú)自承受感覺生活沒有了快樂師：但即便如

6、此,當(dāng)敵機(jī)呼嘯而至的時(shí)候, 大娘卻堅(jiān)定地背起了傷員 ,永遠(yuǎn)地舍下了自己的小孫孫。這就是我們的大娘!這就是我們的親人！ (讓學(xué)生讀這段話,抓住“背起 ”“丟下 ”“唯一 ”感受大娘的大愛)。其實(shí) ,在這 8 年的時(shí)間里,大娘為我們的志愿軍戰(zhàn)士付出的太多太多!(出示句子 “八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖 ！”）師：讓我們放飛思緒,想一想 ,在這八年的時(shí)間里，大娘還為我們的志愿軍戰(zhàn)士做過什么?同學(xué)之間可以互相交流（小組討論、師生交流）。生：大娘給戰(zhàn)士們做棉衣。前線的傷員太多,大娘就幫護(hù)士給戰(zhàn)士包扎傷口。寒冷的冬天,她給戰(zhàn)士們把被子蓋好。給戰(zhàn)士們熬粥喝。師：同學(xué)們 ,盡管這都是

7、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事,但正是這些,卻讓遠(yuǎn)離祖國的中國戰(zhàn)士感受到了親人無微不至的關(guān)懷, 母親慈祥寬厚的疼愛!同學(xué)們 ,就讓我們?cè)僮x讀這句話吧!(生自由讀展示讀教師引導(dǎo)學(xué)生注重“八年來 ”“多少 ”“多少 ”感受大娘的含辛茹苦,默默奉獻(xiàn)。學(xué)生讀得一次比一次好。)師：是的 , 她為我們付出的真的比山還高比海還深!出示句子： 這比山還高比海還深的的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？指?dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會(huì)志愿軍深深的感念。）師：而今 , 在與朝鮮人民分別的日子,這位可親可敬的大娘也趕來相送了 !此時(shí) ,我們的戰(zhàn)士深情地對(duì)大娘說（出示句子：大娘，停住您送別的腳步吧?。煟喝欢竽餂]有停下送行的腳步師：大娘還是堅(jiān)持相送

8、師：大娘仍然沒有停下送行的腳步,她 ,執(zhí)意要送師：這就是我們的大娘,這就是我們的親人。師：大娘為志愿軍所做的一切深深地感動(dòng)了我們,接著談 ,文中還有那些地方深深地感動(dòng)了你?小金花生談 “小金花為了救老王失去媽媽”。師總結(jié)：這就是小金花,這就是我們的親人！大嫂生讀 “大嫂為了志愿軍能吃上野菜失去了雙腿”部分，談出自己的感動(dòng)。師：大嫂 , 是家里的主要?jiǎng)诹?她上有年邁的父母需要照顧,下有年幼的孩子需要撫養(yǎng),然而為了志愿軍能吃上野菜,她卻永遠(yuǎn)地失去了雙腿。而在志愿軍即將回國的日子, 她也趕來了。她是拄著雙拐來的,她是背著孩子來的,她的臉上滿是汗水,她 , 已經(jīng)送了幾十里。這就是我們的大嫂 ,這就是我

9、們的親人。（出示句子：看，你為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼？）生讀出大嫂深情的送別。5 師同學(xué)們 ,這就是大娘、小金花、大嫂為志愿軍所作的,這就是我們中國人民的親人!其實(shí) ,在朝鮮人民的心中,中國人民又何嘗不是他們的親人呢?在抗美援朝戰(zhàn)爭中,近 40 萬志愿軍戰(zhàn)士獻(xiàn)出了他們年輕而寶貴的生命,比如我們新中國的締造者毛澤東的兒子毛岸英就長眠在朝鮮。同學(xué)們，你還知道哪些在抗美援朝戰(zhàn)爭中犧牲的志愿軍英雄?生：邱少云師：為了整個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃的成功,他被烈火活活燒死而沒有發(fā)出一聲呻吟生：黃繼光,他用胸膛堵住了敵人的火力點(diǎn)師：當(dāng)人們找到他的時(shí)候,他的胸膛已經(jīng)成了篩子狀生：羅盛教,為

10、了救一個(gè)落水的朝鮮孩子壯烈犧牲.師：中國人民志愿軍也為了朝鮮人民付出的也是比山還高比還海深！現(xiàn)在 , 你難道不想對(duì)中朝兩國的友誼說點(diǎn)什么嗎?中朝兩國人民不是親人,勝似親人 .(板書 :不是親人勝似親人 )7 師：盡管中朝兩國人民千般的不舍, 萬般的不愿,分別的日子還是來了。列車就要開動(dòng), 望著大娘、小金花、大嫂,望著數(shù)不清的朝鮮人民 ,望著這曾經(jīng)灑過鮮血的土地,志愿軍深情地說 再見了，親人！再見了，親愛的土地！(生讀 )師：朝鮮人民又何嘗不是這樣的情感再見了，親人！再見了，親愛的戰(zhàn)士！(生讀 )師：汽笛響了,緊緊拉著的手松開了,親人越來越遠(yuǎn)了,于是志愿軍戰(zhàn)士只好請(qǐng)求這隆隆前進(jìn)的列車列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。(生讀 )師：而朝鮮人民也多么希望列車能停下來,時(shí)間能停下來列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們?cè)倏匆谎壑袊挠H人，讓他們?cè)谶@曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。(生讀 )師：可是列車卻越開越遠(yuǎn),親人也越來越遠(yuǎn)了,戰(zhàn)士們只好揮著手大聲地呼喊著再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄?(生讀)師：朝鮮人民也只好揮著手, 大聲地呼喊著再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們