部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)單

1、提高閱讀速度的策略部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)單閱讀要有一定的速度口學(xué)習(xí)提島閱讀速度的方法O 結(jié)合具體事例'寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。14學(xué)習(xí)目標(biāo):1 .識(shí)字寫(xiě)字:認(rèn)識(shí)“汛、譴、惰、衡、協(xié)、綽、璧、臣、藺、諾、罪、廉、抵、御、辭、辱、擅、卿、袍、鴕、麻、瀚、侵、略、壘、丘、擱、陷、拐、岔” 36個(gè)生字；讀準(zhǔn)“問(wèn)、強(qiáng)、戈人削、冠、任” 6個(gè)多音字。會(huì)寫(xiě)“汛、訪(fǎng)、鞋、挽、隔、懶、惰、穩(wěn)、衡、協(xié)、召、臣、議、宮、獻(xiàn)、諾、典、抄、罪、怯、拒、荊、冠、俯、噴、枚、箭、筒、束、赤、圈、置、侵、略、筑、堡、黨、丘、妨、蔽、陷、拐” 42個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“汛期、山洪、暴發(fā)、問(wèn)隔、唯獨(dú)、懶惰、平穩(wěn)、保持、平衡、協(xié)

2、調(diào)、美感、示意、家常、假 如、理所當(dāng)然、聯(lián)結(jié)、無(wú)價(jià)之寶、召集、大臣、商議、解決、稱(chēng)贊、商量、允諾、典禮、得罪、膽怯、 示弱、拒絕、職位、同心協(xié)力、獵豹、冠軍、陸地、俯沖、高速公路、搭乘、火箭、發(fā)動(dòng)機(jī)、呼嘯、手 電筒、赤道、難以置信、侵略、修筑、粉碎、領(lǐng)導(dǎo)、不計(jì)其數(shù)、打擊、堅(jiān)持、游擊、妨礙、隱蔽、陷坑、 拐彎、迷惑、無(wú)窮無(wú)盡” 58個(gè)詞語(yǔ)，理解詞義并能夠在具體語(yǔ)境中熟練運(yùn)用。2 .閱讀:（1）學(xué)習(xí)“集中注意力” “不要回讀” “連詞成句的地讀” “抓住關(guān)鍵詞句” “帶著問(wèn)題讀” 等提高閱讀速度的方法和習(xí)慣，能夠用較快的速度默讀課文。（2）能夠概括課文的主要內(nèi)容；通過(guò)印象深刻的畫(huà)面或具體事例感受人

3、物的特點(diǎn)和品質(zhì)。3 .習(xí)作:抓住人物的主要特點(diǎn)，用一兩件具體的事例寫(xiě)一寫(xiě)自己熟悉的一個(gè)人4 .積累:背誦關(guān)于“惜時(shí)”的名句?！菊w預(yù)學(xué)】一、整體識(shí)字K學(xué)法指導(dǎo)R 1.初讀課文，在文中畫(huà)出生字、生詞- 2.利用課文中的拼音或查字典 讀準(zhǔn)字音-3.再讀課文，讀準(zhǔn)文中的生字、生詞- 4.用自己掌握的方法記清字形，讀讀 寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)-5.聯(lián)系上下文或杳詞典理解詞語(yǔ)的意思、并用上詞語(yǔ)造句。自評(píng)：同學(xué)們，你都掌握本單元的生字、生詞了嗎？趕快完成以下自測(cè)吧!（一）讀每組詞語(yǔ)，用橫線(xiàn)畫(huà)出錯(cuò)誤的讀音，并在后面橫線(xiàn)上改正。1 .防汛（x in）2 .綽（cu6 ）號(hào)3 .得罪（z （n）4 .推辭（c i

4、）5 .戰(zhàn)袍（p do）6 .浩瀚（hen）譴（qi也）責(zé) 平衡（hmg） 許諾（nu 6 ） 侮辱（r S ） 鴕（tu 6）鳥(niǎo) 侵略（l U 3 ）岔（cha）道 協(xié)（xi e）調(diào) 抵御（yu）擅（zh cn）長(zhǎng) 輸贏（y mg） 堡壘（l自）懶惰（tu o） 大臣（ch（!n）陷（xi由）坑 拐（gud ）彎擱（k e ）淺 任（r出）丘（二）火眼金睛：根據(jù)句意，用選出括號(hào)中生字或讀音。自評(píng)：1 .在近期的香港暴亂中，有部分人假借記者身份進(jìn)行采（防 訪(fǎng) 妨），阻斷交通，（防 訪(fǎng) 妨）礙了人們的正常出行，為了（防 訪(fǎng)妨）止此類(lèi)事情的再次發(fā)生，特區(qū)政府 對(duì)此做了專(zhuān)門(mén)的規(guī)定。2 .這個(gè)房間（j

5、i由ji cn）被間（ji cn ji cn）隔成了三室一廳。3 .他身強(qiáng)（qi mg qig ji mg）力壯，就因?yàn)樾愿窬?強(qiáng)（qi dng qig ji eng）, 所以人際關(guān)系勉強(qiáng)（qi Sg qig ji mg）過(guò)得去。4 .這件事情真得好好計(jì) 劃（hu& hu a） 一下，看看怎么做更劃（hu& hu a）算。5 .敵人的炸彈把山頭削（xi ao xu e）掉了一塊，但是我英勇的志愿軍戰(zhàn)士的斗志仍未 被削（xi g xu e ）弱。6 .王先生衣冠（gum gu cn）楚楚，舉止溫文儒雅，聽(tīng)說(shuō)他以前曾取得過(guò)全市羽毛球單 打冠（gun gu m）軍。（三）選出字形全部

6、正確的一組，在前面括號(hào)內(nèi)畫(huà)。把錯(cuò)誤的生字用橫線(xiàn)畫(huà)出后依次改在卜面的橫線(xiàn)上。自評(píng):()1.唯獨(dú)暴發(fā)保特妨礙()2.平穩(wěn)小息家常聯(lián)結(jié)()3.召集商議職位拒決()4.陸地俯沖搭乘火劍()5.呼嘯修住粉碎領(lǐng)導(dǎo)（四）先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。自評(píng)：無(wú)（）之（）（）（）當(dāng)然 同（）（）力（）以（）信 不（）其（）（）中不（）1 .我是班級(jí)干部，應(yīng)該以身作則。2 .當(dāng)年的那個(gè)柔弱的女孩，現(xiàn)在竟然成了奧運(yùn)冠軍，真是讓人。3 .只有大家,才能渡過(guò)難關(guān)。二、把握內(nèi)容通讀本單元內(nèi)容，理清各部分間的聯(lián)系，根據(jù)學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。分類(lèi)內(nèi)容學(xué)習(xí)要點(diǎn)課文搭石1 .用較快的速度默讀課文，能“集中注意力” “不

7、要回讀”， 了解課文的主要內(nèi)容。2 .品讀作者細(xì)致描寫(xiě)的典型事例，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，感受鄉(xiāng)親 們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。將相和1.能盡量“連詞成句”地讀課文，提高閱讀的速度。2 .把握課文主要內(nèi)容，能用自己的話(huà)講述“完璧歸趙” “涌 池會(huì)面” “負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事。3 .結(jié)合具體事例說(shuō)出對(duì)廉頗、藺相如的印象。什么比獵豹的速 度更快1 .能“借助關(guān)鍵詞句”提高閱讀速度，了解課文主要內(nèi)容。2 .能針對(duì)課文內(nèi)容提出自己的問(wèn)題。冀中的地道戰(zhàn)1 .能“帶著問(wèn)題”，用較快的速度默讀課文，了解課文主 要內(nèi)容。2 .理解地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵源于中國(guó)人民的智慧和保家 衛(wèi)國(guó)的的頑強(qiáng)斗志。習(xí)作“漫畫(huà)”老師1 .抓住人

8、物的主要特點(diǎn)，用一兩件具體的事例來(lái)描寫(xiě)自己 的老師。2 .能夠評(píng)價(jià)、修改同學(xué)和自己的習(xí)作。語(yǔ)文 園地交流平臺(tái)總結(jié)歸納提高閱讀速度的方法：詞句段運(yùn)用1 .能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)句概括幾句話(huà)或者一段話(huà)的意思。2 .能用 具體情境表現(xiàn)成語(yǔ)的意思。日積月累背誦關(guān)于“惜時(shí)”的名句?！菊n文導(dǎo)學(xué)】標(biāo)出自然段號(hào)、把課文讀正確、讀流利、能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。把課文多讀幾遍、 邊讀邊思考、不明白的地方進(jìn)行標(biāo)記。根據(jù)以下表格中的“學(xué)習(xí)活動(dòng)” “效果檢測(cè)”進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、并與同學(xué)進(jìn)行交流。課題學(xué)習(xí)活動(dòng)效果檢測(cè)5搭后用較快的速度默讀課文，記 下所用的時(shí)間。讀的時(shí)候組 中注意力,遇到不懂的詞語(yǔ)/、要停卜來(lái)，/、要回讀。我

9、用了 一分鐘讀完了這篇課文。從這篇課文中，我體會(huì)到鄉(xiāng)親們具有以卜美好情感： _6將相和用較快的速度默讀課文，盡 量連詞成句地讀，/、要一個(gè) 字一個(gè)字地讀。我用了一分鐘讀完r這篇課文。從文中選擇一個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)其中的人物給你留卜r怎樣的印象？7什么比獵豹 的速度更快借助關(guān)鍵詞句，用較快的速 度默讀課文。我用了 分鐘讀完了這篇課文。從課文中我知道比獵豹速度更快的有 08冀中的地道戰(zhàn)帶著問(wèn)題,用較快的速度默 的課文。我用了 _分鐘讀完了這篇課文。讀這篇課文之前，我提出了以下問(wèn)題：1. 2. 讀完課文后，以上哪些問(wèn)題已經(jīng)得到解決？【單元展學(xué)】一、拓展閱讀閱讀1 梅香正濃（白樺）閱讀提示：用較快的速度默讀

10、課文，記下所用的時(shí)間。讀的時(shí)候 集中注意力，遇到 不懂的詞語(yǔ)不要停下來(lái)， 不要回讀。我自幼酷愛(ài)岳飛、文天祥、史可法、秋瑾等中華民族英烈的詩(shī)文，也愛(ài)讀有關(guān)他們 事跡的記述。只要有機(jī)會(huì)，我就要去探訪(fǎng)他們的故居，拜謁他們的墓地，在留有他們足 跡的土地上走一走。在今天看來(lái)，雖然他們都不免帶有民族和歷史的局限，但他們不計(jì) 生死堅(jiān)持信念的浩然正氣，是我永遠(yuǎn)崇敬的。今年我有機(jī)會(huì)訪(fǎng)問(wèn)歷史名城揚(yáng)州。五月的最后一個(gè)上午，我登上了揚(yáng)州城外的梅花嶺。站在虬枝. jrw崢?lè)宓墓琶窐?shù)旁，我的腦海里立即浮現(xiàn)出明末鎮(zhèn)守. 揚(yáng)州英勇捐軀的史可法的事跡來(lái)。當(dāng)年清兵入關(guān)，迅速占領(lǐng)了北方大部分領(lǐng)土。明朝遺臣史可法等人擁立福王稱(chēng)帝南京

11、，組織人馬 抗擊清軍。可是福王的近臣馬士英玩弄權(quán)術(shù)，排擠 史可法，并慫恿皇帝縱情逸樂(lè)，不理政事。朝廷昏庸，大兵壓境，史可法受命于危難之 時(shí)，督師揚(yáng)州，困守孤城。他日夜憂(yōu)慮國(guó)家命運(yùn)、民族危亡，幾次起草奏章，縱論興亡， 規(guī)勸皇帝，提出救亡方略。每次寫(xiě)畢，三讀其稿，淚流滿(mǎn)面，部將士卒無(wú)不動(dòng)容。次年四月，清兵包圍了揚(yáng)州。史可法寫(xiě)血書(shū)向朝廷告急，皇帝不應(yīng)。清軍統(tǒng)帥豫親 王幾次寫(xiě)信，勸史可法投降，史可法拒不拆封，棄之不顧。但他知道明朝大勢(shì)已去，就召集手下眾將，說(shuō)：“吾誓以身殉城！”可是他不愿意落到敵人手里，希望在城破時(shí)有 人能把他殺死，副將史德威表示愿意成全他的節(jié)義。史可法當(dāng)即認(rèn)史德威為義子，并留 下遺言

12、：“我死后，葬在梅花嶺上。”十天后，揚(yáng)州陷落。城破時(shí)，史可法要拔刀自刎，手下眾將爭(zhēng)著抱住他，史可法大 聲呼史德威動(dòng)手，史德威淚如雨下，不能舉刀。清兵俘獲史可法，豫親王被他的忠勇感 動(dòng)，以“先生”尊稱(chēng)他，許他高官厚祿，勸他降清。史可法大罵氣絕而死。史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠?，F(xiàn)在史可法墓，是他的衣冠 冢。墓前饗（xi a ng）堂上有一副七言楹聯(lián)，”數(shù)點(diǎn)梅花亡國(guó)淚，二分明月故臣心”， 叫人感嘆不已。瞻仰了史可法的衣冠冢后，西向步入史公祠，祠內(nèi)掛有史可法坐像。這 位出生于中原的鄉(xiāng)里先賢好像在審視我，使我頓時(shí)由傷感而肅然。每當(dāng)我們民族處于危亡之秋，總會(huì)出現(xiàn)兩類(lèi)人。一類(lèi)人有邦國(guó)而無(wú)

13、自身，敬畏史筆, 體恤民苦，壯懷激烈，視死如歸。另一類(lèi)人則重私利而輕大義，寡廉鮮恥，戕害同胞， 賣(mài)身求榮，置世世代代之唾罵于不顧。一想到這里，我就感慨萬(wàn)分，不能控制自己的情 感。佇立在梅花嶺下，依依不忍離去。現(xiàn)在雖然不是梅花開(kāi)放的季節(jié)，大地卻久久沉浸 在濃濃的梅香之中閱讀檢測(cè):1 .你讀這篇選文用了幾分鐘？ 你了解到了哪些內(nèi)容？請(qǐng)與同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。2 .說(shuō)一說(shuō)選文給你留下最深的畫(huà)面是什么？想一想，史可法與“梅花”有何聯(lián)系？閱讀2趙奢父子閱讀提示：用較快的諫度默讀課文，記下所用的時(shí)間。盡量 連詞成句地讀，不要一 個(gè)字一個(gè)字地讀。趙軍離開(kāi)邯鄲三十里，趙奢就下令暫不進(jìn)軍，并傳令軍中說(shuō)：“有誰(shuí)

14、來(lái)為軍事進(jìn)諫的， 處死刑?！鼻貒?guó)的軍隊(duì)其實(shí)在武安的兩面扎營(yíng)，他們擊鼓吶喊的操練之聲，把武安的屋上瓦都震動(dòng)了。一名偵查敵情的軍侯，請(qǐng)求立刻派兵救武安，趙奢果。卜然馬上把軍侯斬首了。他只把壘塹筑得堅(jiān)固異常，又停留了二十八天,，丁 比/ 沒(méi)有向前推進(jìn)，而且更積極地增筑防御工事。秦國(guó)的奸細(xì)潛入趙軍營(yíng):一 區(qū)，趙奢用飯菜優(yōu)加款待后把他遣送回去。奸細(xì)把情況向秦軍將領(lǐng)報(bào)告，秦將大喜，說(shuō)：“離開(kāi)國(guó)都三十里軍隊(duì)就不前進(jìn)了，而且還增修營(yíng)壘，源與不會(huì)為 趙國(guó)所有了?！壁w奢遣送秦軍間諜之后，就令士兵卸下鐵甲，快速向悶與進(jìn)發(fā)。兩天一 夜就到達(dá)前線(xiàn)，下令善射的騎兵離悶與五十里扎營(yíng)。軍營(yíng)筑成后，秦軍知道了這一情況, 立即全

15、軍趕來(lái)。一個(gè)叫許歷的軍士請(qǐng)求就軍事進(jìn)諫，趙奢說(shuō)：“讓他進(jìn)來(lái)?！痹S歷說(shuō)：“秦軍沒(méi)料到我們的軍隊(duì)已經(jīng)到了這里，所以他們的士氣相當(dāng)旺盛，將軍一定要厚集兵 力，嚴(yán)陣以待，不然的話(huà)，必定要打敗仗?！壁w奢說(shuō)：“請(qǐng)讓我接受您的指教?！痹S歷 說(shuō)：“請(qǐng)你殺死我好了！”趙奢答道：”等回到邯鄲再說(shuō)?！痹S歷又要求陳述戰(zhàn)略，他 說(shuō)：“能先占據(jù)北山的操勝券，后到的就要吃敗仗了?！壁w奢認(rèn)為可行，立刻派出一萬(wàn) 人先行占領(lǐng)北山，秦兵隨后也擁到了，兩軍爭(zhēng)奪山頭，秦軍由于晚了一步而無(wú)法上山， 趙奢指揮兵士，展開(kāi)猛烈的攻擊，大破秦軍，秦軍潰敗而去。悶與之困終于解除了，趙 奢的大軍凱旋而歸。趙惠文王封賜趙奢為馬服君，并任許歷為都尉。從

16、那以后，趙奢和廉頗、藺相如官 階相同。四年后，趙惠文王去世，其太子孝成王即位。趙孝成王七年，秦軍和趙軍在長(zhǎng)平對(duì) 峙，其時(shí)趙奢已經(jīng)去世，藺相如也身患重病，趙王派廉頗帶兵攻打秦軍，秦軍幾次打敗 趙軍，趙軍堅(jiān)守營(yíng)壘不出戰(zhàn)。秦軍屢次挑戰(zhàn)，廉頗置之不理。趙王聽(tīng)信秦軍間諜散布的 謠言。秦國(guó)間諜說(shuō)：“秦軍最忌諱、最害怕的，就是馬服君趙奢的兒子趙括做趙軍的將 帥?！壁w王因此就讓趙括當(dāng)將軍，以代替廉頗。藺相如說(shuō)：“大王僅憑虛名而任用趙括, 就好像用膠粘死調(diào)弦柱再去彈瑟那樣不知變通。趙括只會(huì)讀他父親遺留的兵書(shū)罷了，并 不懂得靈活應(yīng)變。”趙王不聽(tīng)，還是命趙括為將。趙括從小就學(xué)習(xí)兵法，論戰(zhàn)談略，自以為天下人沒(méi)有能比得

17、上他的。有一次與他父 親談戰(zhàn)陣布設(shè)之道，趙奢也難不倒他，但是也并不因此就認(rèn)為他懂兵法。趙括的母親詢(xún) 問(wèn)其中原因，趙奢說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)，是關(guān)系將士生死存亡的大事，而括兒竟說(shuō)得如此輕松容 易。將來(lái)趙國(guó)不用括兒為將則已，若果真用了他，使趙國(guó)慘敗的，一定是他了。”等到 趙括所率領(lǐng)的大軍就要起程時(shí)，他母親上書(shū)給趙王說(shuō)：“不可以讓趙括做將軍?！壁w王 問(wèn)：“為什么？”回答說(shuō)：“當(dāng)初我侍奉他父親，那時(shí)他是將軍，由他親自捧著飯食侍 候吃喝的人數(shù)以十計(jì)，被他認(rèn)作朋友的數(shù)以百計(jì)，大王和王族們賞賜的財(cái)物全都分給軍 吏和僚屬，從接受軍令的當(dāng)天起，就不再過(guò)問(wèn)家事?，F(xiàn)在趙括一下子做了將軍，就面向 東接受朝見(jiàn)，軍吏沒(méi)有一個(gè)敢抬頭看

18、他的，大王賞賜的金帛，都帶回家收藏起來(lái)，還天 天訪(fǎng)查便宜合適的田地房產(chǎn)，可買(mǎi)的就買(mǎi)下來(lái)。大王你看他哪里像他父親？父子二人的 心地不同，希望大王不要派他領(lǐng)兵?！壁w王答道：“您把這事放下別管了，我已經(jīng)決定 了?！壁w括的母親接著說(shuō)：“您一定要派他領(lǐng)兵，日后一旦他不稱(chēng)職，老身能不受株連嗎？ ”趙王答應(yīng)了她的請(qǐng)求。趙括一取得了廉頗的職權(quán)，就立刻全盤(pán)更改法令，調(diào)動(dòng)官吏。秦國(guó)大將白起得到情 報(bào)，運(yùn)用奇兵巧計(jì)，假裝戰(zhàn)敗退走，卻由背后偷襲趙軍的輜重及補(bǔ)給路線(xiàn)，把趙國(guó)的軍 隊(duì)截?cái)酁閮刹糠郑w軍軍心浮動(dòng)。經(jīng)過(guò)四十幾天后，趙軍饑餓難忍，趙括就出動(dòng)精兵親 自與秦軍硬拼，秦軍射死趙括。趙括的軍隊(duì)大敗，幾十萬(wàn)大軍投降了秦軍

19、，秦軍把他們 全部活埋了。趙國(guó)前后損失共四十五萬(wàn)人。第二年，秦軍包圍了邯鄲，達(dá)一年多時(shí)間， 趙國(guó)幾近滅亡，全靠楚、魏兩國(guó)軍隊(duì)來(lái)救助，才得以解除邯鄲的包圍。趙王也由于趙括 的母親有言在先，就沒(méi)有治她的罪。（選自史記.廉頗藺相如列傳） 閱讀檢測(cè):1 .你讀這篇選文用了幾分鐘？你了解到了哪些內(nèi)容？請(qǐng)與同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。2 .趙奢和趙括給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合具體事例說(shuō)一說(shuō)。閱讀3閃電有多快閱讀提示：借助關(guān)鍵詞句，用較快的速度默讀課文，記下所用的時(shí)間 。通常情況下，雷電多是在人們沒(méi)有防備的一瞬間發(fā)生并完成的，所以，一直以來(lái), 雷電給我們的印象就是迅速、猛烈。我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的典籍六韜龍韜軍勢(shì)一書(shū)

20、中對(duì)雷電的迅猛有這樣的描述：“疾 雷不及掩耳，迅電不及瞑目?！边@句話(huà)也就是我們今天常說(shuō)的“迅雷不及掩耳”的出處。從當(dāng)代科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，真正稱(chēng)得上“快”的是閃電，而非雷。雷的本質(zhì)是一種聲波，在空氣中的傳播速度大約為340米/秒。閃電 的速度則遠(yuǎn)非這個(gè)量級(jí)。關(guān)于閃電的速度的具體值，學(xué)者和專(zhuān)家們一直沒(méi)有得出比較確 切的結(jié)果。很多人認(rèn)為，閃電的速度就是光速，也就是3X108米/秒；但也有不少人表示不認(rèn)同，并就此展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。那么閃 電到底有多快？它和光速是不是一回事呢？我們以云-地閃電為例來(lái)分析一下閃電的發(fā)生過(guò)程。 通過(guò)高速攝 影儀可知，一個(gè)完整的云-地閃電其實(shí)是由多次連續(xù)不斷的放電過(guò)程 組成的，

21、這些放電過(guò)程沿著同一條通道，如同海浪一樣一波接一波，每?jī)刹ǖ臅r(shí)間間隔 僅有百分之幾秒。每次放電一般包括先導(dǎo)和回?fù)魞蓚€(gè)過(guò)程：先導(dǎo)過(guò)程主要是為閃電放電 建立電離通道，相當(dāng)于“鋪路”；當(dāng)先導(dǎo)閃電接近地面時(shí)，就像接通了一根導(dǎo)線(xiàn)，強(qiáng)大 的電流以極快的速度由地面流至云層，這個(gè)過(guò)程即為回?fù)?，約需 70微秒的時(shí)間。如果云 層還有足夠的電量，就開(kāi)始第二次的先導(dǎo)-回?fù)舴烹娺^(guò)程。一次完整的云-地閃電過(guò)程大 約持續(xù)0.2秒。由上述分析可知，閃電是一種放電現(xiàn)象，遵循一定的物理定律，它的移動(dòng)速度受到 空氣電導(dǎo)率等很多因素的影響，與光速有著本質(zhì)的區(qū)別。美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)的學(xué)者通過(guò)研究得出，閃電的速度為每秒1X1051.4X1

22、06米,平均速度為4.4 X 105米/秒。有關(guān)學(xué)者通過(guò)對(duì)多個(gè)閃電精細(xì)的科學(xué)觀(guān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，閃電在不同行進(jìn)階段的速度也不同，如閃電先導(dǎo)過(guò)程的平均速度為1.5 X 105米/秒，約為光速的1/2000,而回?fù)暨^(guò)程的速度 遠(yuǎn)大于先導(dǎo)速度，為光速的1/101/3。美國(guó)能源部給出的閃電速度為1.5X108米/秒, 大致為光速的一半。雖然上述數(shù)據(jù)不一定十分準(zhǔn)確；但可以確定的是，閃電的速度遠(yuǎn)低于光速，同時(shí)又 遠(yuǎn)高于雷聲的速度。之所以很多人認(rèn)為，閃電的速度就是光速，主要是把閃電發(fā)出的光傳播到我們眼中 的速度當(dāng)成了閃電本身的移動(dòng)速度。（選自讀覽天下） 閱讀檢測(cè):1 .你讀這篇選文用了幾分鐘？ 你了解到了哪些內(nèi)容？請(qǐng)

23、與同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。2 .根據(jù)課文內(nèi)容，按傳播速度的快慢給下列事物排序，在括號(hào)里填上序號(hào)。（）閃電（）雷聲（）光速3 .提出自己感興趣的或不懂的問(wèn)題，帶著問(wèn)題再讀課文，和同學(xué)討論。閱讀4 國(guó)之歌者聶耳閱讀提示：帶著問(wèn)題，用較快的速度默的課文，記下所用的時(shí)間。1932年4月，聶耳認(rèn)識(shí)了左翼劇作家兼詩(shī)人田漢，通過(guò)田漢與中國(guó)共產(chǎn)黨黨組織取 得了聯(lián)系，參加了 “左翼戲劇家聯(lián)盟”組織的各種活動(dòng)。1933年初，在白色恐怖最嚴(yán)重的日子里，聶耳正式加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，介紹人田漢和監(jiān)誓人夏衍在聯(lián)華影業(yè)公司的一 個(gè)攝影棚里，為他秘密舉行了入黨宣誓。1933年6月他在日記中寫(xiě)道：“音樂(lè)與其他藝 術(shù)（詩(shī)、小說(shuō)、戲

24、劇）一樣，它是代替大眾在吶喊，大眾必然會(huì)要求音樂(lè)新的內(nèi)容和演 奏，并要求作曲家的新態(tài)度?！彪S后，聶耳為電影母性之光創(chuàng)作了插曲開(kāi)礦歌， 以民間勞動(dòng)號(hào)子的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)勞苦大眾的斗爭(zhēng)生活，向靡靡之音開(kāi)了第一炮。1934年4月，聶耳加盟百代唱片公司音樂(lè)部，他和先期進(jìn)公司的任光、安娥等人以 灌制（用錄音設(shè)備錄制）暢銷(xiāo)電影歌曲為名，出版了一大批進(jìn)步歌曲唱片。這一年成了聶耳 創(chuàng)作最豐的一年。創(chuàng)作新女性時(shí)，他天不亮就去紗廠(chǎng)體驗(yàn)女工上班的辛苦。他還在街上與小報(bào)童 交上了朋友，天天問(wèn)寒問(wèn)暖，著名的賣(mài)報(bào)歌就是這樣創(chuàng)作出來(lái)的。1933年冬，某天聶耳路過(guò)上海霞飛路口，看見(jiàn)一個(gè)外號(hào)叫“小毛頭”的小女孩正在賣(mài)報(bào)，叫賣(mài)聲如歌唱

25、 一般動(dòng)聽(tīng)。了解小毛頭的身世后，聶耳決定為這個(gè)可憐的報(bào)童創(chuàng)作一首歌曲，于是他匆 匆地去找詞作家安娥。當(dāng)聶耳拿著安娥作詞、他譜曲的賣(mài)報(bào)歌唱給小毛頭聽(tīng)時(shí)，小 毛頭非常高興，但又提出，能不能把銅板買(mǎi)幾份報(bào)寫(xiě)進(jìn)歌詞，那樣就能邊唱邊賣(mài)了。聶 耳馬上回去找安娥，添上了 “七個(gè)銅板就買(mǎi)兩份報(bào)”。1934年夏，聶耳為影片大路作曲時(shí)，先到上海郊區(qū)的筑路工地與工人們一起拉 壓路的大鐵破，體驗(yàn)他們的勞動(dòng)生活，并就自己創(chuàng)作的大路歌開(kāi)路先鋒征求意 見(jiàn)，反復(fù)修改。今天，辭典里有關(guān)“聶耳”這一詞條，在“國(guó)歌的作曲者”后面通 常都會(huì)加上一句“中國(guó)新音樂(lè)的創(chuàng)始人”。所謂作曲家的新態(tài)度，聶耳是個(gè)很好的開(kāi)拓 者。1935年春，聶耳

26、寫(xiě)下了梅娘曲慰勞歌塞外村女自衛(wèi)歌四首抗日救 亡歌曲，又上了國(guó)民黨當(dāng)局的黑名單。黨組織決定讓聶耳到日本暫避，再去歐洲和蘇聯(lián) 學(xué)習(xí)，聶耳也希望借此機(jī)會(huì)出國(guó)深造。就在聶耳前往日本的前夕，他看到了摯友田漢編 劇的影片風(fēng)云兒女。這個(gè)故事 1934年秋末就寫(xiě)好了，幾個(gè)月后田漢被捕。被捕前， 他把劇本以及寫(xiě)好的一段歌詞都交給了夏衍。聶耳得知后主動(dòng)找到夏衍，當(dāng)他看過(guò)田漢 寫(xiě)好的歌詞后，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，主動(dòng)請(qǐng)纓道：“我來(lái)寫(xiě)吧，田漢也會(huì)同意的。” 這首歌就是后來(lái)唱遍大江南北、聞名于全世界的義勇軍進(jìn)行曲，這也是聶耳人生最 后的作品。軍救亡感情激勵(lì)著，創(chuàng)作的沖動(dòng)就像潮水一樣從思想里涌 出來(lái)，簡(jiǎn)直來(lái)不及寫(xiě)?！彼髞?lái)

27、對(duì)影片導(dǎo)演許幸之說(shuō)：“為 創(chuàng)作義勇軍進(jìn)行曲，我?guī)缀鯊U寢忘食，夜以繼日，一 會(huì)兒在桌子上打拍子，一會(huì)兒坐在鋼琴面前彈琴，一會(huì)兒 在樓板上不停走動(dòng)，一會(huì)兒又高聲地唱起來(lái)。房東老太太 可不答應(yīng)了，以為我發(fā)了瘋，并向我下逐客令，我只好再 三向她表示對(duì)不起，最后她才息了怒。”經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的 醞釀，聶耳完成了義勇軍進(jìn)行曲的初稿。在譜曲時(shí)，為了使詞曲配合得更加順暢有力，聶耳大膽地對(duì)歌詞作了許多處理。他把原詞末尾“我們?nèi)f眾一心。 萬(wàn)眾一心，冒著敵人的炮火, 以鏗鏘有力的休止符來(lái)煞尾,冒著敵人的大炮飛機(jī)前進(jìn)。前進(jìn) ！前進(jìn)！前進(jìn)！ ”改為“我們 前進(jìn)！冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)!”增加了疊句, 把中國(guó)人

28、民向前挺進(jìn)時(shí)的堅(jiān)決、勇敢表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈。（選自文史參考，有刪改）閱讀檢測(cè):1 .你讀這篇選文用了幾分鐘？ 你了解到了哪些內(nèi)容？請(qǐng)與同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。2 .聶耳創(chuàng)作這些作品的關(guān)鍵是什么？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。二、成果展不（一）通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，你已經(jīng)熟練掌握了哪種（或哪幾種）提高閱讀速度的方法？在運(yùn)用尚未熟練 的方法時(shí)遇到了什么困難？1 .我已經(jīng)熟練掌握的“提高閱讀速度”的方法是：2 .我在運(yùn)用尚未熟練的方法時(shí)遇到了以下困難:（二）詞句段運(yùn)用1 .讀下面的語(yǔ)句，用自己的話(huà)寫(xiě)出主要意思。（1）趙孝成王七年，秦軍和趙軍在長(zhǎng)平對(duì)峙，其時(shí)趙奢已經(jīng)去世，藺相如也身患重病， 趙王派廉頗帶兵攻打秦軍，秦軍幾

29、次打敗趙軍，趙軍堅(jiān)守營(yíng)壘不出戰(zhàn)。（2）通過(guò)高速攝影儀可知，一個(gè)完整的云-地閃電其實(shí)是由多次連續(xù)不斷的放電過(guò)程組 成的，這些放電過(guò)程沿著同一條通道，如同海浪一樣一波接一波，每?jī)刹ǖ臅r(shí)間間隔僅 有百分之幾秒。2 .我能把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái) 顧此失彼忐忑不安（三）日積月累同學(xué)們，除了教材中的“惜時(shí)”名句，你還積累了哪些？請(qǐng)把它認(rèn)真抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上（四）在欣賞同學(xué)佳作中“小試牛刀”請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)到的“提高閱讀速度的方法”來(lái)閱讀以下同學(xué)的佳作吧！點(diǎn)點(diǎn)去洗澡（楊紫曦）一身巧克力色的“方便面”，一對(duì)粟色的眼睛，一口潔白如玉的犬牙。沒(méi)錯(cuò)，點(diǎn)點(diǎn)住 到我家來(lái)啦！（不瞞你說(shuō)，我寫(xiě)這篇日記的時(shí)候，它 正在追

30、著吸塵器大吼大叫呢?。c(diǎn)點(diǎn)啊點(diǎn)點(diǎn)，你怎么又開(kāi)始臭了呢？該洗澡了哦！ 就這樣，我和姥姥帶點(diǎn)點(diǎn)去了寵物店給點(diǎn)點(diǎn)洗澡。一 進(jìn)寵物店，三只小狗就出來(lái)迎接我們，繞著點(diǎn)點(diǎn)聞來(lái) 聞去，其中有一只小狗特別可愛(ài)，那是一只烏黑的小 泰迪，只有點(diǎn)點(diǎn)的腿那么高哦！超迷你，而且它的毛讓它看起來(lái)像只小綿羊，它不會(huì)再 長(zhǎng)大了呢?。ɡ牙褳槭裁捶钦f(shuō)它像小烏龜呢？明明一點(diǎn)兒都不像！）還有一只小狗狗，像個(gè) 小老頭，“眉毛”白白的，“胡子”也花白花白的，好玩兒極了！最后那只狗狗是個(gè)兒 比點(diǎn)點(diǎn)大一些的泰迪。毛色比點(diǎn)點(diǎn)淺，毛修剪的很漂亮，但它一看見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)就汪汪叫，哈 哈，終于有個(gè)能制裁點(diǎn)點(diǎn)的家伙了。點(diǎn)點(diǎn)好不容易才被人家抱進(jìn)了洗澡間，我們?cè)?/p>

31、外面，只能聽(tīng)見(jiàn)它在里面尖聲大叫，厲 聲慘嚎，哇哦，這就是它生氣的時(shí)候啊，我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，平時(shí)，就是有生人摸它，它 也沒(méi)這樣啊！哈哈?。ú贿^(guò)，它比lucky看家倒是真的，lucky見(jiàn)人就撲上去玩鬧，想送 人都沒(méi)人要?。c(diǎn)點(diǎn)在里面“痛苦”，我和姥姥在外面和三只小狗玩的可開(kāi)心了！那這渾身烏黑的小泰迪翻過(guò)身來(lái)，讓我摸它肚皮。好像是想讓我知道它身上還是有白白的地方的，哈哈， 我早就知道了，這小家伙的瞳仁還是藍(lán)色的呢！我又在那邊的籠子里發(fā)現(xiàn)了一只小英短（英國(guó)短毛貓）真好玩，它和成都的小奶貓一樣，會(huì)湊上前來(lái)招呼人，好可愛(ài) ！點(diǎn)點(diǎn)洗完了，香噴噴的。耳朵上的毛都能飄起來(lái)了呢！以前可都是死死纏在一起的。不過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)

32、恐怕再也不會(huì)想來(lái)這個(gè)寵物店了吧！紅心奇異果（張宸嘉）今天，媽媽買(mǎi)了水果，她說(shuō)這種水果是紅心奇異果！我聽(tīng)后吃了一驚，就拿起水果打 量著，心想：這分明是普通的貓猴桃- 太尋常了！我笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)錯(cuò)了吧？ ”“不，這確實(shí)是正宗的紅心奇異果”，媽媽說(shuō)。我半信半疑的拿著它透過(guò)燈光看了看，居然是黃綠色的。好吧，我拿起水果刀，對(duì)準(zhǔn) 它的中心部分，慢慢的切下去，一股白綠色的汁水，冒了出來(lái)，里面的樣子太令我失望 了，竟然是綠的。我很生氣，不耐煩的把它切成兩半，卻發(fā)現(xiàn)貓猴桃的中心有一個(gè)紅色 的圓圈，上面還掛著兩顆黑種子，仿佛在對(duì)我笑呢。我用勺子挖了一塊，汁水不斷涌出， 紅色的圓圈，也漸漸變成了一條線(xiàn)，后來(lái)還竟然變成了閃電的圖案，我好快活！人不要把事做一半，不見(jiàn)效果就放棄，我們還是要堅(jiān)持到底，得到結(jié)果后再下結(jié)論-這就是“紅心奇異果”給我的啟示。吃櫻桃（劉顏桂）今天，媽媽買(mǎi)回了一些又紅又紫的櫻桃?！俺詸烟覈D！"媽媽把盛著櫻桃的盆子放在桌上，自己先吃了一個(gè)，“哦，太甜了， 快來(lái)吃！”我和弟弟比賽似的飛奔到桌前，兩只手同時(shí)抓到了一個(gè)最大的櫻桃，我和弟弟大眼瞪 小眼，一拉，你說(shuō)怎樣？-弟弟拿到了櫻桃的果肉，而我 只得到了櫻桃的把兒！看著吃的滿(mǎn)嘴流汁的弟弟，我也流口水了，就挑了個(gè)最紫 的扔進(jìn)嘴里，剛咬一下，就叫了起來(lái)，原來(lái)，我忘了櫻桃里 還有核！ 一口致命，牙疼死了。我吐掉討厭的核，