幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案猴子撈月

1、一、設(shè)計(jì)意圖：猴子撈月這一故事情節(jié)生動(dòng)，人物性格鮮明，適合大班幼兒的認(rèn)知水 平。鑒于這個(gè)故事大部分幼兒相當(dāng)熟悉，因此在設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用了幼兒在前，教師 在后的方法，帶領(lǐng)幼兒分析人物的性格，體驗(yàn)人物的情感。二、活動(dòng)內(nèi)容：故事講述猴子撈月三、活動(dòng)目標(biāo)：1、把握文學(xué)作品猴子撈月的主要情節(jié)及人物特點(diǎn)。2、能運(yùn)用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行推理講述。3、知道遇到事情要積極動(dòng)腦筋想辦法解決。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件PPT五、活動(dòng)過(guò)程：（一）用PPT圖片導(dǎo)入活動(dòng)。1、出示PPT圖片提問(wèn)：看看圖上有些什么？小猴在這里干嘛？2、幼兒觀察圖片并猜測(cè)、想象。3、教師總結(jié)并引出故事開(kāi)端。（二）理解故事情節(jié)分段推理講述、分析人物特點(diǎn)：1、

2、出示PPT圖一（1） 提問(wèn)： 小猴發(fā)現(xiàn)了什么？它心理是怎么想的？它會(huì)怎么班級(jí)：大五班幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案人數(shù)：20人教師：做？2）幼兒討論后學(xué)學(xué)小猴的做法，并分析小猴的性格特征。（3）幼兒根據(jù)所分析的性格特征再次體驗(yàn)感受小猴當(dāng)時(shí)的神態(tài) 及語(yǔ)言。（4）幼兒分組嘗試不同猴子的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。（5）教師完整講述本段故事。2、出示PPT圖二（1） 提問(wèn)： 他們?cè)诟墒裁?？你覺(jué)得誰(shuí)的話最管用？老猴子是一 只什么樣的猴子？它會(huì)對(duì)猴子們說(shuō)些什么？（2）請(qǐng)幼兒先個(gè)別后集體，學(xué)一學(xué)老猴子的動(dòng)作、語(yǔ)氣。（3） 提問(wèn)： 小猴子想了好些辦法能把月亮撈上來(lái)嗎？為什么？假如你在他們身邊你會(huì)怎么做？啟發(fā)幼兒想辦法讓小猴明白那是 月亮的影子。（4）教師完整講述本段故事。3、出示PPT圖三（1）師生共同觀察眾猴撈月的情節(jié)，提問(wèn)：它們是怎樣撈月亮 的？又是怎樣一串的掛起來(lái)？（2）提問(wèn)：他們發(fā)現(xiàn)月亮后一起想辦法去撈月亮，說(shuō)明它們是 一群怎樣的猴子？（3）教師完整講述本段故事。三）遷移作品經(jīng)驗(yàn)1、出示PPT圖四提問(wèn)：發(fā)生了什么事情他們會(huì)笑？2、幼兒討論3、教師小結(jié)： 原來(lái)小猴鬧了一個(gè)笑話， 當(dāng)小猴再遇到事情的時(shí)