【部編版】統(tǒng)編教材六年級語文上冊第六單元知識歸類

1、部編版六年級語文上冊第六單元知識歸類一、字詞盤點1 .字（1） .難讀的字繞（r do）慨（k a i） 藹（a i）（2） .即甘電子簸:注意右下是“皮”，不要寫成“支”。涯：左窄右寬，右邊“廠”下是兩個“土”。裹：外面是“衣”，里面是“果”，不要少寫左下的w hi（只有）/防（一只）（3 ）鄉(xiāng)營手5加（日地）*掃（_5謝掃把）麗（參加）5浙（松散）5詢散步）比幾（參差不齊）痂（記載） 用（裝載）2 .詞（1）必須掌握的詞晶瑩搖籃壯觀和藹半徑資源有限礦物地質(zhì)回產(chǎn)慷慨節(jié)制開采貝獻毀壞濫用生態(tài)設(shè)想例如基地破碎目睹子孫6 / 5（ 2）近義詞 晶瑩剔透恩賜賞賜枯竭干涸溫暖暖和交錯交叉慷慨大方貢獻奉

2、獻合適適合松散 疏松舒服舒適笑嘻嘻樂呵呵和藹-嚴厲慷慨小氣（3 ） 反義詞 晶瑩-渾濁 無私自私 枯竭充沛 溫暖-寒冷 舒服-難受 盤踞-撤離 勁挺-彎曲 蕩漾-平靜 （ 4）詞語歸類 貢獻索取順溜f阻礙喜歡厭惡險惡-平安勇敢-膽怯渺小微小開采發(fā)掘隨意任意順溜順暢打算盤算渺小-偉大開采-埋藏投入支出松散緊湊風(fēng)雨同舟分道揚描寫神態(tài)的詞語: 和藹和親恭敬-傲慢兇猛-溫柔鑲類似的詞語: 笑逐顏開喜笑顏開愁眉苦臉含有風(fēng)雨的詞語: 風(fēng)雨同舟類似的詞語: 風(fēng)雨兼程狂風(fēng)暴雨疾風(fēng)驟雨含有日或月的詞語: 日月同輝類似的詞語: 日新月異日月無光日積月累量詞 : 一個晶瑩的球體一粒種子一張軟床一片雪動詞 : 遙望地

3、球提供礦產(chǎn)資源毀壞資源提出設(shè)想解除干渴滋潤 心田修飾詞 : 群星璀璨的宇宙松散的地溫暖的懷抱粼粼的波光了不起的奇跡描寫大地的成語: 頂天立地山崩地裂地動山搖春回大地大地回春大好河山日月經(jīng)天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生二、佳句積累1. 比喻句據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹, 他們在天際遨游時遙望地球, 映入眼簾的是一個晶瑩的球體, 上面藍色和白色的紋痕相互交錯, 周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。這句話運用比喻的修辭手法, 把大氣層比作地球的紗衣, 生動形象地寫出了地球的美麗。(2)地翻好，又耙了幾遍，/耙得又平又順溜，看起來/好像婦女們剛梳的頭。這句話運用比喻的修辭手法, 把大地比作母親, 把

4、 “耙得又平又順溜”的土地比作“婦女們剛梳的頭”, 生動形象地寫出了三黑在自己的土地里認真細致地勞作的工作態(tài)度和深沉地?zé)釔弁恋氐乃枷敫星椤?. 擬人句(1) 地球 , 這位人類的母親, 這個生命的搖籃, 是那樣的美麗壯觀, 和藹可親。這句話運用擬人的修辭手法, 把地球當(dāng)作人來寫, 生動形象地寫出了地球像母親那樣“和藹可親”地孕育和哺養(yǎng)著人類。(2) 看不見它們的根, 山洪涌下的泥埋住了樹的下半截, 樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這句話運用擬人的修辭手法, 把樹當(dāng)作人來寫, 生動形象地寫出了樹的“勇敢”的特點。3. 精彩句我們盤腿坐在土炕上, 就像坐在船上, 四周全是綠色的波浪, 風(fēng)一吹 , 樹梢卷

5、過濤聲 , 葉間閃著粼粼的波光。這句話運用比喻的修辭手法以及生動的描寫, 寫出了環(huán)境的美麗與舒適, 表達了作者對青山的熱愛之情。5. 含義深刻的語句(1) 只有一個地球, 如果它被破壞了, 我們別無去處?！爸挥小币辉~ , 突出地表現(xiàn)了保護地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。(2)農(nóng)民一有了土地，/就把整個生命投入了土地。/活像旱天的鵝，/一見 了水就連頭帶尾巴鉆進水里。這句話用一個生動形象的比喻，生動形象地說明了農(nóng)民與土地關(guān)系之密切。(3)這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的?！扒嗌讲焕稀敝傅氖俏覈嗣裨诒Ｗo自然、改造山林、綠化家園上的堅強決心以及為此付出的巨大努力將隨著青山永垂不朽考試點睛擬人

6、句是考試中的一個?？伎键c，常見的考查形式有：用擬人的修辭手法寫 句子。小舟門擷人修辭方法，就是把事物人格化,符本來不具備人動作和感情的事物變成 和人一樣具有動作和感精的祥子。例如：用弒人的修辭手法寫一寫 “樹上啼叫的小鳥、這句話我們可以把小鳥“啼叫”的 聲音改成人喝欷的聲音即可，如；小鳥 在樹上歡快地歌唱。J溫摩提示：改擬人句,除了把事物的 聲音改成人的聲音而外，還可以逋過把事 r一， 物的動作改成人的動作、添加人物的特 工/ 調(diào)、添加人物的神態(tài)、心情等方式來實現(xiàn)。 07三、考試熱點1 .古詩三首一課，常以課文內(nèi)容填空或默寫的形式考查。2 .只有一個地球一課，第1、2自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。3 .三黑和土地一課，課文中的幾處比喻句，考試時常以仿寫句式的形式考 查。4 .青山不老一課，第3、5自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。5 .第六單元的習(xí)作是學(xué)寫倡議書，在課外閱讀題中常以寫建議的方式考查。四、“1+X'閱讀推薦篇目：郭以實的鳥兒的偵察報告推薦理由：文章以童話的形式，用鳥兒給“我”發(fā)回的幾份偵察報告貫串全文 借鳥兒之口訴說了鳥類遭到人類迫害的種種情形，形象地展現(xiàn)了人類活動對自然 環(huán)境造成的嚴重破壞帶來的令