三（1）班導(dǎo)學(xué)案（2、4、6周）

1、和靜縣第八小學(xué)導(dǎo)學(xué)案第2周三（1）班心理導(dǎo)學(xué)案年級(jí)三年級(jí)科目心理備課教師方麗課題1感受贊美2說出你真棒上課時(shí)間3.72教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：感受贊美，學(xué)會(huì)贊美別人。過程與方法：閱讀、交流、實(shí)踐等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)自尊心和自信心。重難點(diǎn)重點(diǎn) ：感受贊美、回應(yīng)贊美、學(xué)會(huì)欣賞。難點(diǎn) ：培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心。教學(xué)準(zhǔn)備教材（學(xué)生課本）圖片資料。前置作業(yè)面對(duì)他人的贊美，你應(yīng)該如何回應(yīng)？教學(xué)過程學(xué)案導(dǎo)案一引入新課：學(xué)生朗讀童謠：贊美表揚(yáng)似春風(fēng)，吹拂心坎暖融融。接受夸獎(jiǎng)心里甜。二學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：感受贊美，學(xué)會(huì)贊美別人。過程與方法：閱讀、交流、實(shí)踐等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)自尊心和自信心。三、合作

2、學(xué)習(xí)：1集體分享“快樂歌謠”；2.你有過被贊美的經(jīng)歷嗎？四、拓展：1.回應(yīng)贊美，面對(duì)他人的贊美，你應(yīng)該如何回應(yīng)呢？（寫在書上p3）;2.學(xué)會(huì)欣賞，在班里，有哪些人是你最欣賞的？他們有什么優(yōu)點(diǎn)？你從中受到了怎樣的啟發(fā)？（寫在書上p6）？一導(dǎo)入新課： 師：結(jié)揭示并板書課題 1.感受贊美、2.說出你真棒1.指名朗讀童謠；2.分享感受贊美。二、展示目標(biāo)：知識(shí)與技能：感受贊美，學(xué)會(huì)贊美別人。過程與方法：閱讀、交流、實(shí)踐等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)自尊心和自信心。三、明確目標(biāo)，探究學(xué)習(xí)1引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，感受贊美：你有過被贊美的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)說一說你當(dāng)時(shí)的感受。(P2)2.說一說，在班里，有哪些人是你最欣賞

3、的？他們有什么優(yōu)點(diǎn)？你從中受到了怎樣的啟發(fā)？（寫在書上p6）A公開的贊美；B私下的贊美；C直接的贊美；D間接的贊美。四、自我評(píng)估A個(gè)別評(píng)估；b.團(tuán)體評(píng)估。（你在這一課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請(qǐng)根據(jù)你的情況把最符合的表情圖涂上顏色。涂在書上p8 ）板書設(shè)計(jì)感受贊美 快樂歌謠 感受贊美 回應(yīng)贊美說出你真棒！ 學(xué)會(huì)欣賞 優(yōu)點(diǎn)小獎(jiǎng)狀課后反思主動(dòng)欣賞和贊美別人會(huì)讓孩子更受歡迎，時(shí)常欣賞和贊美別人會(huì)讓孩子更受歡迎作為教師的我先要學(xué)會(huì)快樂，時(shí)常欣賞和贊美她（他）的優(yōu)點(diǎn)。第4周三（1）班心理導(dǎo)學(xué)案年級(jí)三年級(jí)科目心理備課教師方麗課題3.小干部責(zé)任大4.小干部，你辛苦了上課時(shí)間3.214教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道小干

4、部的職責(zé)是什么。過程與方法：閱讀、交流、實(shí)踐等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。重難點(diǎn)重點(diǎn) ：感受贊美、回應(yīng)贊美、學(xué)會(huì)欣賞。難點(diǎn) ：培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心。教學(xué)準(zhǔn)備教材（學(xué)生課本）圖片資料。前置作業(yè)1.面對(duì)他人的贊美，你應(yīng)該如何回應(yīng)？2.說一說小干部分別為班級(jí)做了哪些事情？教學(xué)過程學(xué)案導(dǎo)案一引入新課：學(xué)生朗讀童謠：集體生活真幸福，小小干部不怕苦。幫助同學(xué)好榜樣，齊心協(xié)力共進(jìn)步。二學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道小干部的職責(zé)是什么。過程與方法：閱讀、交流、實(shí)踐等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。三、合作學(xué)習(xí)：1集體分享“小干部大本營”干部為班集體做什么”；2.想一想，說一說，可以用哪些方

5、式來表達(dá)自己的謝意呢？四、拓展：1.小干部崗位有哪些？（寫在書上p9）;2.送上謝意（寫在書上p14）3.我愿意，填寫許愿卡（書上p15）一導(dǎo)入新課： 師：揭示并板書課題 3小干部責(zé)任大、小干部，你辛苦了1.指名朗讀童謠；2.分享“小干部大本營”“干部為班級(jí)體做什么。二、展示目標(biāo)：知識(shí)與技能：感受贊美，學(xué)會(huì)贊美別人。過程與方法：閱讀、交流、實(shí)踐等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)自尊心和自信心。三、明確目標(biāo)，探究學(xué)習(xí)1引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，小干部大本營：想一想小干部崗位有哪些？寫在書上的圖形中。（p9）2.干部為集體做什么：請(qǐng)你想一想，說一說，班里的小干部分別為集體做了哪些事情呢？A帶領(lǐng)我們做早操；B和

6、我們一起打掃衛(wèi)生；C收發(fā)作業(yè)本；D出版報(bào)四、自我評(píng)估A個(gè)別評(píng)估；b.團(tuán)體評(píng)估。（你在這一課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請(qǐng)根據(jù)你的情況把最符合的表情圖涂上顏色。涂在書上p8）板書設(shè)計(jì)小干部大本營 干部為班集體做神什么 說聲謝謝 送上謝意 我愿意課后反思 作為老師的我和大家一起了解干部的職責(zé)。討論交流了我們?nèi)?）班小干部崗位情況。大家一起了解分享了干部的職責(zé)：1帶領(lǐng)我們做早操；2.和我們一起打掃衛(wèi)生；3收發(fā)作業(yè)本；4.出版報(bào)。我就鼓勵(lì)其他同學(xué)，以后要向小干部一樣為班級(jí)服務(wù)。第6周三（1）班心理導(dǎo)學(xué)案年級(jí)三年級(jí)科目心理備課教師方麗課題5興趣排行榜、6參加興趣小組上課時(shí)間4.46教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：幫助學(xué)

7、生了解自己的興趣。過程與方法：閱讀、交流、實(shí)踐等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生有益于身心健康的興趣。重難點(diǎn)重點(diǎn) ：幫助學(xué)生了解自己的興趣。難點(diǎn)：拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備教材（學(xué)生課本）圖片資料。導(dǎo)學(xué)案等。前置作業(yè)1.面對(duì)他人的贊美，你應(yīng)該如何回應(yīng)？2.說一說小干部分別為班級(jí)做了哪些事情？教學(xué)過程學(xué)案導(dǎo)案一引入新課：學(xué)生朗讀童謠：又游泳來我畫畫，各有所長頂呱呱。課余生活真充實(shí)，培養(yǎng)興趣展才華。二學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：幫助學(xué)生了解自己的興趣。過程與方法：閱讀、交流、實(shí)踐等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生有益于身心健康的興趣。三、合作學(xué)習(xí)：1我的興趣：每個(gè)人都有自己的興趣，你能說出自己最感興趣的活動(dòng)有哪些嗎？（17頁）2.興趣大集合：那些興趣活動(dòng)適合小學(xué)生呢？又有哪些興趣活動(dòng)是你喜歡的呢？請(qǐng)你與同學(xué)討論并寫下來。四、拓展：1.我最喜歡的興趣活動(dòng)有：（寫在書上p18）;2.過五關(guān)（寫在書上p19）3.學(xué)習(xí)好伙伴你參加冷些興趣小組活動(dòng)呢？（書上p22）一導(dǎo)入新課： 師：揭示并板書課題 5興趣排行榜、6參加興趣小組1.指名朗讀童謠；2.分享“小干部大本營”“干部為班級(jí)體做什么。二、展示目標(biāo)：知識(shí)與技能：幫助學(xué)生了解自己的興趣。過程與方法：閱讀、交流、實(shí)踐等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生有益于身心健康的興趣。三、明確目標(biāo)，探究學(xué)習(xí)1培養(yǎng)興趣真快樂：與同班同學(xué)分享。2.我現(xiàn)在參加