導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁(yè)

1、導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁(yè)學(xué)科 品德與社會(huì)下冊(cè) 年級(jí) 五年級(jí) 主備人 執(zhí)教人 學(xué)習(xí)內(nèi)容不能忘卻的屈辱課時(shí) 一課時(shí)課型 新授教材分析本課是第三單元第七課艱辛的求索的第一課時(shí)，主要展現(xiàn)鴉片輸入中國(guó)的危害、侵略戰(zhàn)爭(zhēng)及不平等條約對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道鴉片給人們帶來(lái)哪些危害；2、了解有哪些不平等條約，為什么不平等？3、從圓明園的毀滅知道了什么？想說(shuō)什么？重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從圖片、文字、影片等歷史資料中獲取相關(guān)信息。難點(diǎn)：分清清末對(duì)外阻擋侵略失敗的原因。教學(xué)準(zhǔn)備生:收集毒品給人們、家庭、社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的危害資料。師:收集罌粟花、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等圖片，相關(guān)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)

2、設(shè)準(zhǔn)備誘發(fā)一、 激情導(dǎo)入1、 導(dǎo)入；出示罌粟圖片。2、 導(dǎo)語(yǔ)：鴉片、海洛因、冰毒等毒品就是從這美麗的花朵中提煉出來(lái)的。3、 請(qǐng)同學(xué)們迅速閱讀課文，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備在這節(jié)課完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)？探究哪些問(wèn)題？4、 總結(jié)出學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道鴉片給人們帶來(lái)哪些危害；2、了解有哪些不平等條約，為什么不平等？3、從圓明園的毀滅知道了什么？想說(shuō)什么？我會(huì)自學(xué)1、學(xué)生瀏覽課文，做好筆記，小組商討制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、按學(xué)習(xí)任務(wù)小組查資料，交流。3、交流、展示，匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況。 要求：【通過(guò)大量的資料展示、說(shuō)明】【點(diǎn)撥導(dǎo)思】1、播放有關(guān)吸鴉片的影像照片。 2、出示“當(dāng)局圖” 3、播放圓明園焚燒的前后照片。4、結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們

3、說(shuō)得真好！這不禁讓我想起了梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的一句話：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。在二十一世紀(jì)的今天，對(duì)曾經(jīng)侵略過(guò)我們祖國(guó)的列強(qiáng)們最有力的還擊，莫過(guò)于學(xué)好本領(lǐng)，用我們的聰明才智，淵博的知識(shí)，發(fā)達(dá)的科技來(lái)捍衛(wèi)自己的國(guó)土。讓我們記住一句話：“不忘歷史振興中華！”我會(huì)探究探究一：從圖片中感受到什么？探究二：“當(dāng)局圖”說(shuō)明了什么？探究三：從圓明園的毀滅中談感受。反饋測(cè)評(píng)學(xué)了這課，你有什么收獲？我能達(dá)標(biāo)寫出自己收獲的知識(shí)，小組互評(píng)。反思: 導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁(yè)學(xué)科 品德與社會(huì)下冊(cè) 年級(jí) 五年級(jí) 主備人 執(zhí)教人 學(xué)習(xí)內(nèi)容反抗侵略，自強(qiáng)維新課時(shí) 一課時(shí)課型 新授課教材分析這部分內(nèi)容是第三單元第七課艱辛的求索的第二課時(shí)，主要介紹

4、了中國(guó)人們面對(duì)列強(qiáng)的侵略與掠奪進(jìn)行的英勇反抗。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解反抗侵略、自強(qiáng)維新大事、人物；2、探究自強(qiáng)維新失敗的原因3、道林則徐禁煙，三元里民眾抗英等事例，感受偉人的遠(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)民族精神。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重 點(diǎn)：了解反抗侵略，自強(qiáng)維新人物。難點(diǎn)：分析清末的對(duì)外阻擋侵略戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因。 教學(xué)準(zhǔn)備生:查閱相關(guān)資料，了解“虎門銷煙”等歷史故事；師:收集自強(qiáng)維新的相關(guān)史事，并制作“大事年表”；導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)準(zhǔn)備誘發(fā)1、 激情導(dǎo)入：出示“大事年表”，問(wèn)：這是什么？你們想知道嗎？2、 共商學(xué)習(xí)目標(biāo)，出示：（1）了解反抗侵略、自強(qiáng)維新大事、人物； （2）講講救國(guó)維新英雄的故事；（3）

5、“戊戌變法”是什么？這些變法維新運(yùn)動(dòng)并未采取武力抵抗，對(duì)中國(guó)社會(huì)有什么意義？ 我會(huì)自學(xué)1、 閱讀課文，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、 小組自學(xué)研討，根據(jù)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、 展示制定的大事、人物表（可用講故事的形式，也可把知識(shí)成列在黑板上）4、利用故事、影像展示林則徐、鄧世昌還有維新人物，重點(diǎn)了解譚嗣同、梁?jiǎn)⒊?、康有為：“戊戌變法”?！军c(diǎn)撥導(dǎo)思】 1、補(bǔ)充點(diǎn)撥：適當(dāng)補(bǔ)充如清朝統(tǒng)治者慈禧太后把大量國(guó)庫(kù)資金用于揮霍的事例。2、總結(jié)：同學(xué)們都能夠從清朝的社會(huì)現(xiàn)狀中去找問(wèn)題。能夠用事實(shí)說(shuō)話，會(huì)思考！正如大家所說(shuō)，清朝的社會(huì)形態(tài)沒(méi)有改變，任何的改革做法都是治標(biāo)不治本的。我會(huì)探究專題探究：自強(qiáng)維新失敗的原因；看了這

6、么多英雄人物為國(guó)家民族的前途舍生忘死的事跡，我們?yōu)橹袆?dòng)。但是，他們的努力卻沒(méi)有換來(lái)中華民族的崛起，無(wú)一不是遺憾逝去！為什么在清朝末年，我們總是被外國(guó)侵略者打敗呢？ 小組研討根據(jù)收集的資料談?wù)効捶?，認(rèn)識(shí)到是清朝政府的腐敗原因。反饋測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)這課，你想說(shuō)些什么？我能達(dá)標(biāo) 小組展示，評(píng)議。反思:導(dǎo)學(xué)案集體備課活頁(yè)學(xué)科 品德與社會(huì)下冊(cè) 年級(jí) 五年級(jí) 主備人 執(zhí)教人 學(xué)習(xí)內(nèi)容孫中山與辛亥革命課時(shí) 一課時(shí)課型 新授課教材分析這課內(nèi)容是鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第三單元“不屈不撓的中國(guó)人”第7課艱辛的求索第三課時(shí)，主要講了孫中山救國(guó)救民的革命故事。重點(diǎn)介紹了孫中山創(chuàng)建的同盟會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了

7、解孫中山及辛亥革命的故事；（同盟會(huì)、武昌起義等）2、學(xué)習(xí)孫中山奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向以及為中華民族復(fù)興而做出杰出貢獻(xiàn)，繼承中華的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)孫中山組織民主革命等抗?fàn)幨吕?，感受偉人的遠(yuǎn)大志向。難點(diǎn)：進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心和責(zé)任感，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向。教學(xué)準(zhǔn)備生: 收集孫中山的少年故事和革命故事。調(diào)查了解當(dāng)?shù)孛裰鞲锩顒?dòng)的遺址或有關(guān)辛亥革命的紀(jì)念館等。師: 準(zhǔn)備武漢旅游地圖，重在武昌起義紀(jì)念館和遺跡的圖片。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)準(zhǔn)備誘發(fā)1、激情導(dǎo)入：播放孫中山圖片和武漢地圖，述：這個(gè)人物是誰(shuí)？這是什么地方？你看后有什么疑問(wèn)？2、板書課題，導(dǎo)入。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）哪些革命行動(dòng)與孫中山有關(guān)？（2）說(shuō)說(shuō)同盟會(huì)成立的時(shí)間，革命綱領(lǐng)的意義，重要功績(jī)。（3）說(shuō)說(shuō)武昌起義對(duì)中國(guó)革命的意義；（4）這場(chǎng)革命為什么叫做辛亥革命？辛亥革命在中國(guó)近代史上有什么意義？ 我會(huì)自學(xué)1、 生質(zhì)疑。2、 讀課文，理出有關(guān)孫中山及辛亥革命史實(shí)。3、 小組交流，通過(guò)圖片展示。（強(qiáng)調(diào)“首義”的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。）【點(diǎn)撥導(dǎo)思】出示相關(guān)圖片，如：中山大道。銅人像、中山公園、首義廣場(chǎng)等地。 結(jié)束語(yǔ)：緬懷先烈的目的除了紀(jì)念他們，牢記他們的功績(jī)和精神外，更重要的是學(xué)習(xí)他們的民族責(zé)任感，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的社會(huì)責(zé)任。保護(hù)好革命的勝利