四川成都試驗(yàn)中學(xué)2017-2018學(xué)年初一入學(xué)學(xué)業(yè)檢測(cè)語(yǔ)文試卷

1、成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017年秋季初一入學(xué)學(xué)業(yè)檢測(cè)試題語(yǔ)文學(xué)科考試日期：2017年8月完卷時(shí)間：100分鐘題號(hào)一一三總分應(yīng)得分34分36分30分100分實(shí)得分一、語(yǔ)言積累（34分）1、閱讀下列文字，按要求答題（共5分，一小題每空1分；二小題2分）成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所公辦性質(zhì)的完全中學(xué)、隸屬于成華區(qū)教育局，始建于2001年,原校在成都市成華區(qū)二仙橋北二路3號(hào)，2012年整體搬遷到成華區(qū)青龍路781號(hào)，處在“青龍綠水城中城”之腹心，比鄰.成都市動(dòng)物園。學(xué)校占地大約80余畝，擁有一流的現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施和優(yōu)雅寧?kù)o的育人環(huán)境。幾年來(lái),初中畢業(yè)年級(jí)的教育質(zhì)量綜合評(píng)估均位居多年榮獲成都市和成華區(qū)教“四川省實(shí)驗(yàn)

2、教學(xué)示范學(xué)“成都市文明單位”、“成都?！薄俺啥际惺痉缎云胀ǜ咧小?、“成都市校風(fēng)示范學(xué)?！薄⒊扇A區(qū)前茅，高中教育質(zhì)量名列于“成都市示范性高中”前列,育局教育質(zhì)量“表彰”。學(xué)校獲得了“全國(guó)百家特色學(xué)校”、市園林式單位”、“成都市現(xiàn)代信息技術(shù)示范學(xué)?！?、“成都市體育傳統(tǒng)學(xué)校”等稱(chēng)號(hào)。（1）根據(jù)要求檢索上面這段文字中加點(diǎn)的字“隸屬”的“屬”用部首查字法應(yīng)查部首，“比鄰”的近義詞是，“寧?kù)o”的反義詞是。（2）上面這段文字劃線(xiàn)句子有語(yǔ)病，找出并修改。02、讀音節(jié)，將正確的詞語(yǔ)工整、美觀的寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（共5分，前三個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)1分，成語(yǔ)2分）fenbianfennurongyaoyouxinchongchon

3、g3、選擇題，（只填番號(hào)）共8分（1）下列加點(diǎn)字解釋不正確的是（）A、萬(wàn)籟俱.靜（都）B、學(xué)而不厭.（滿(mǎn)足）C、鮮為人知（新鮮）D、愚不可及.（比得上）（2）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、白骨精看見(jiàn)唐僧師徒幾人朝這邊走來(lái)，苦笑.一聲：“哼哼，一頓美餐終于送上門(mén)來(lái)啦！B、監(jiān)控錄像顯示，這幾個(gè)人是趁著夜色悄悄地.潛進(jìn)學(xué)校的。C、大批日軍像惡狼一樣撲來(lái)，為了保存實(shí)力，減少傷亡，八路軍只得向后方逃竄.。D、六一兒童節(jié)。同學(xué)們?cè)趶V場(chǎng)上載歌載舞，引得路人駐足觀貨.。（3）下列句子說(shuō)得最委婉的一句是（）A、怎么不把你的筆給我用？B、快把你的筆給我用！C、你為什么不把你的筆給我用？D、能把你的筆借給我用

4、一下嗎？（4）下列句子表意準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的一句是（）A、我要盡快早日?qǐng)?bào)答母親對(duì)我的母愛(ài)。B、在老師和同學(xué)們的幫助下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。C、圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一。D、即使懂得了時(shí)間的寶貴，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒。4、按要求完成下列題目(6分)(1)根據(jù)提示，寫(xiě)出成語(yǔ)(2分)a、鶴、蚌、漁翁：。b、形容下定決心，努力進(jìn)取，謀求強(qiáng)盛：。(2)下列成語(yǔ)中，與其他三個(gè)不同的是：。(1分)轉(zhuǎn)瞬即逝、歲月如梭、川流不息、白駒過(guò)隙(3)從下列成語(yǔ)中任意選取兩個(gè)，寫(xiě)一段話(huà)，贊美一種花的美麗與韌勁。(3分)美不勝收、生生不息、心曠神怡、無(wú)不奉陪、花團(tuán)錦簇5、古詩(shī)詞是我國(guó)燦爛的文化

5、瑰寶，在六年的學(xué)習(xí)中，你一定積累了很多首古詩(shī)詞，試試看，你能根據(jù)要求把古詩(shī)詞寫(xiě)正確嗎？(10分)(1)王昌齡出塞一詩(shī)中，借古代名將李廣來(lái)諷刺當(dāng)今邊將的無(wú)能，盼望出現(xiàn)良將，驅(qū)逐敵人，保住邊疆的兩句詩(shī)是：,。(2)賀知章的詠柳詩(shī)中，寫(xiě)出了柳樹(shù)顏色的兩句詩(shī)是：,。(3)小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我對(duì)朋友說(shuō)了：“,。來(lái)鼓勵(lì)他，祝福他有個(gè)美好的前程。(用高適的別董大里的詩(shī)來(lái)填空。)(4)今年夏天，我和媽媽去荷塘月色賞荷花，只見(jiàn)荷葉一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際，荷花格外美麗妖燒，我不由得吟誦了楊萬(wàn)里的曉出凈慈寺送林子方中的詩(shī)句：,。(5)春天的雨如絲如線(xiàn)，默默的滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，就如杜甫春夜喜雨中寫(xiě)道：二、閱讀理解(36分)(一)

6、匆匆(18分)朱自清(1)燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一一是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？(2)我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。(3)去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一

7、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。（4）在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的

8、，為什么偏要白白走這一遭??？（5）你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？6 .文章開(kāi)頭寫(xiě)了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括。（3分）7 .從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（4分）8 .從文中劃線(xiàn)的語(yǔ)句中任選二句,指出它的修辭手法，并說(shuō)明其作用。（4分）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。9 .第四段中，作者用了一連串問(wèn)句，表達(dá)了他的哪些感慨？（4分）10 .珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請(qǐng)寫(xiě)出一句跟珍惜時(shí)間有關(guān)的詩(shī)句或名言。（3分）（二）生命的選擇（18分）（1）在我住的這一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。

9、這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿(mǎn)了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。（2）多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔（qiGng）薇（wei）了，花工們說(shuō)。（3）不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!(4)人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色玫瑰競(jìng)

10、相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話(huà)的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話(huà)題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。(5)人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便說(shuō)是太陽(yáng)明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。(7)樓后？怎么可能呢，那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮

11、的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢？(8)拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿(mǎn)頭玉簪(zan)、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般的舒坦。(9)第二天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩?！?10)于是，這棟樓美麗了。樓前陽(yáng)光下婢紫嫣紅樓后月光下潔白如雪隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱

12、烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。(11)對(duì)了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。注：薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋(píng)果和玫瑰、月季等許多果樹(shù)和花木。11 .聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)“堅(jiān)硬的生活,頓時(shí)變得柔軟多了。”“堅(jiān)硬”是指：“柔軟”是指：12 .在第(10)自然段中文句空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)樓前陽(yáng)光下婢紫嫣紅樓后月光下潔白如雪13 .請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文，思考：文中的玉簪花究竟美在哪？(3分)14 .閱讀短文，說(shuō)說(shuō)第(6)自然段在文中有什么作用？(3分)15 .對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的選項(xiàng)是（），錯(cuò)誤的選項(xiàng)有（）。（3分

13、）A粗粗”、長(zhǎng)長(zhǎng)”、碩大”等詞語(yǔ)突出了白玉簪花長(zhǎng)得健康有生機(jī)；羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。B文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來(lái)反襯白玉簪花，說(shuō)明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。C文章的第（8）自然段，作者主要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。16 .讀第（10）自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子，聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這段話(huà)的理解以及從中得到的啟示。（4分）三、作文（30分）題目：謝謝你，»在我們的生活中，有許多關(guān)心我們的人：老師、父母、同學(xué)有許多事情令我們感動(dòng)，給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)，使我們健康成長(zhǎng)。我們對(duì)此都有一顆感恩的心，滿(mǎn)懷

14、感激。那么,就讓我們用筆寫(xiě)出我們的這份感謝吧！請(qǐng)通過(guò)一件具體的事，寫(xiě)出你的感動(dòng)。字?jǐn)?shù)在500字以上。成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017年秋季初一入學(xué)學(xué)業(yè)檢測(cè)試題語(yǔ)文學(xué)科（參考答案）考試日期：2017年8月完卷時(shí)間：100分鐘出題人：廖明方題號(hào)一一三總分應(yīng)得分34分36分30分100分實(shí)得分一、語(yǔ)言積累（34分）1、閱讀下列文字，按要求答題（共5分，一小題每空1分；二小題2分）成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所公辦性質(zhì)的完全中學(xué)、隸屬于成華區(qū)教育局，始建于2001年,原校在成都市成華區(qū)二仙橋北二路3號(hào)，2012年整體搬遷到成華區(qū)青龍路781號(hào)，處在“青龍綠水城中城”之腹心，比鄰.成都市動(dòng)物園。學(xué)校占地大約80余畝，擁有一

15、流的現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施和優(yōu)雅寧?kù)o.的育人環(huán)境。幾年來(lái),初中畢業(yè)年級(jí)的教育質(zhì)量綜合評(píng)估均位居成華區(qū)前茅，高中教育質(zhì)量名列于“成都市示范性高中”前列，多年榮獲成都市和成華區(qū)教育局教育質(zhì)量“表彰”。學(xué)校獲得了“全國(guó)百家特色學(xué)?！?、“四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”“成都市示范性普通高中”、“成都市校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ俺啥际形拿鲉挝弧?、“成都市園林式單位”、“成都市現(xiàn)代信息技術(shù)示范學(xué)?！?、“成都市體育傳統(tǒng)學(xué)?！钡确Q(chēng)號(hào)。（1）根據(jù)要求檢索上面這段文字中加點(diǎn)的字“隸屬”的“屬”用部首查字法應(yīng)查部首尸，“比鄰”的近義詞是鄰近“寧?kù)o”的反義詞是熱鬧。（2）上面這段文字劃線(xiàn)句子有語(yǔ)病，找出并修改。大約不能和余同時(shí)出現(xiàn)。

16、2、讀音節(jié)，將正確的詞語(yǔ)工整、美觀的寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（共5分，前三個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)1分，成語(yǔ)2分）fenbianfennurongyaoyouxinchongchong分辨憤怒榮耀憂(yōu)心忡忡3、選擇題，（只填番號(hào)）共8分（1）下列加點(diǎn)字解釋不正確的是（C）A、萬(wàn)籟俱.靜（都）B、學(xué)而不厭.（滿(mǎn)足）C、鮮為人知（新鮮）D、愚不可及.（比得上）（2）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵―）A、白骨精看見(jiàn)唐僧師徒幾人朝這邊走來(lái)，苦笑.一聲：“哼哼，一頓美餐終于送上門(mén)來(lái)啦!B、監(jiān)控錄像顯示，這幾個(gè)人是趁著夜色悄悄地.潛進(jìn)學(xué)校的。C、大批日軍像惡狼一樣撲來(lái)，為了保存實(shí)力，減少傷亡，八路軍只得向后方逃竄.。D、六一兒童節(jié)。

17、同學(xué)們?cè)趶V場(chǎng)上載歌載舞，引得路人駐足觀貨.。（3）下列句子說(shuō)得最委婉的一句是（D）A、怎么不把你的筆給我用？B、快把你的筆給我用！C、你為什么不把你的筆給我用？D、能把你的筆借給我用一下嗎？（4）下列句子表意準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的一句是（B）A、我要盡快早日?qǐng)?bào)答母親對(duì)我的母愛(ài)。B、在老師和同學(xué)們的幫助下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。C、圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一。D、即使懂得了時(shí)間的寶貴，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒。4、按要求完成下列題目(6分)(1)根據(jù)提示，寫(xiě)出成語(yǔ)(2分)a、鶴、蚌、漁翁：鶴蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。b、形容下定決心，努力進(jìn)取，謀求強(qiáng)盛：奮發(fā)圖強(qiáng)。(2)下列成語(yǔ)中，與其他

18、三個(gè)不同的是：川流不息。(1分)轉(zhuǎn)瞬即逝、歲月如梭、川流不息、白駒過(guò)隙(3)從下列成語(yǔ)中任意選取兩個(gè)，寫(xiě)一段話(huà)，贊美一種花的美麗與韌勁。(3分)美不勝收、生生不息、心曠神怡、無(wú)不奉陪、花團(tuán)錦簇略。5、古詩(shī)詞是我國(guó)燦爛的文化瑰寶，在六年的學(xué)習(xí)中，你一定積累了很多首古詩(shī)詞，試試看，你能根據(jù)要求把古詩(shī)詞寫(xiě)正確嗎？(10分)(1)王昌齡出塞一詩(shī)中，借古代名將李廣來(lái)諷刺當(dāng)今邊將的無(wú)能，盼望出現(xiàn)良將，驅(qū)逐敵人，保住邊疆的兩句詩(shī)是：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰di。(2)賀知章的詠柳詩(shī)中，寫(xiě)出了柳樹(shù)顏色的兩句詩(shī)是：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。(3)小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我對(duì)朋友說(shuō)了：“莫道前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)

19、1。來(lái)鼓勵(lì)他，祝福他有個(gè)美好的前程。(用高適的別董大里的詩(shī)來(lái)填空。)(4)今年夏天，我和媽媽去荷塘月色賞荷花，只見(jiàn)荷葉一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際，荷花格外美麗妖燒，我不由得吟誦了楊萬(wàn)里的曉出凈慈寺送林子方中的詩(shī)句：接天蓮葉無(wú)窮§,映日荷花別樣紅。(5)春天的雨如絲如線(xiàn)，默默的滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，就如杜甫春夜喜雨中寫(xiě)道：隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。二、閱讀理解(36分)(一)匆匆(18分)朱自清(1)燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一一是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里

20、呢？(2)我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。(3)去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再

21、見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。（4）在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。浚?）你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？6 .文章開(kāi)頭寫(xiě)了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括。（3分）燕子去了又來(lái)，楊柳枯了又青，桃花謝了又開(kāi)。（每句1分。）7 .從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸

22、”的原因是什么？（4分）時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中流逝；而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到不安。（前一句1分，后一句3分。意思對(duì)即可）8 .從文中劃線(xiàn)的語(yǔ)句中任選二句,指出它的修辭手法，并說(shuō)明其作用。（4分）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。第運(yùn)用擬人手法，賦予太陽(yáng)以人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時(shí)間的流動(dòng)表現(xiàn)的具體可感。第句運(yùn)用比喻手法。把日子的逝去比作輕煙被吹散，薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒(méi)有留下什么痕跡。（任選一句?！靶揶o手法”1分，“作用”3分。）9 .第四段中，作者用了一連串問(wèn)句，表達(dá)了他的哪些感慨？（4分）對(duì)時(shí)光流逝的感嘆；對(duì)

23、沒(méi)有作為的自責(zé)；對(duì)自己要有所作為的渴求。（答對(duì)兩點(diǎn)可得滿(mǎn)分。意思對(duì)即可）10 .珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請(qǐng)寫(xiě)出一句跟珍惜時(shí)間有關(guān)的詩(shī)句或名言例子：時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。-魯迅盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。-陶淵明。(3分)(二)生命的選擇(18分)(1)在我住的這一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿(mǎn)了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。(2)多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草

24、，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔(qiGng)薇(wei)了，花工們說(shuō)。(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”(4)人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色玫瑰競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話(huà)的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話(huà)題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。(5)人們夸獎(jiǎng)那些

25、花朵、花工之后，便說(shuō)是太陽(yáng)明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。(7)樓后？怎么可能呢，那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢？(8)拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿(mǎn)頭玉簪(zan)、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般的舒坦。（9）第二天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩?！保?0）于是，這棟樓美麗了。樓前陽(yáng)光下婢紫嫣紅樓后月光下潔白如雪隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。（11）對(duì)了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。注：薔薇：這