《運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽方法學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽方法學(xué)課程教學(xué)大綱 課程編碼：50916002 學(xué)分： 2 總學(xué)時(shí)：36說(shuō) 明【課程性質(zhì)】 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽方法學(xué)為體育教育專業(yè)的教師教育課程。【教學(xué)目的】競(jìng)賽方法的共性特征、本質(zhì)聯(lián)系及內(nèi)在規(guī)律為目的,以競(jìng)技體育、社會(huì)體育及學(xué)校體育中所有競(jìng)賽項(xiàng)目為對(duì)象,主要采用文獻(xiàn)資料法、訪問(wèn)調(diào)查法、邏輯分析法,對(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目進(jìn)行分類研究。研究深入具體項(xiàng)目的比賽過(guò)程,抓取不同種類項(xiàng)目用作比較的參照系的共僅屬性,并以參照系的共僅屬性作為分類標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目分類,提出“競(jìng)賽項(xiàng)目分類體系”和“運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目體系”?！窘虒W(xué)任務(wù)】1培養(yǎng)學(xué)生從事體育教育事業(yè)的敬業(yè)精神。2使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的基本概念、知識(shí)、原理和

2、方法。3使學(xué)生具備一定組織和管理運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的實(shí)際能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】講授競(jìng)賽方法的組織、編排、裁判工作?！窘虒W(xué)原則和方法】 教學(xué)原則：培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織與實(shí)施運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的實(shí)際工作能力。堅(jiān)持改革與發(fā)展，突出教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、教育性、時(shí)代性，從教材體系、人才培養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容和競(jìng)賽方法等方面進(jìn)行精選、改進(jìn)和拓展，以使學(xué)生能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)體育工作的實(shí)際需要。 教學(xué)方法：教學(xué)中要理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，開拓學(xué)生知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到競(jìng)賽的組織和裁判工作中?！鞠刃拚n程要求】 在完成專業(yè)核心課程中的實(shí)踐課環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)該門課程。【學(xué)時(shí)分配】序號(hào)內(nèi) 容學(xué) 時(shí) 安 排小計(jì)理論課時(shí)實(shí)驗(yàn)課時(shí)習(xí)

3、題課時(shí)上機(jī)課時(shí)1運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽概論442運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽發(fā)展簡(jiǎn)況443運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制444運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理665運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽方法666運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則447運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽裁判448考 試44總 計(jì)3636【教材與主要參考書】教 材：運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽方法學(xué),王亞瓊， 北京師范大學(xué)出版社，2009年8月，第1版。大綱內(nèi)容第一章 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽概論【教學(xué)目的和要求】通過(guò)理論上的講解和實(shí)例的對(duì)比，使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽這門課程的基本知識(shí)【內(nèi)容提要】 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)的意義 一、體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的必然要求 二、從事體育工作的基本要求 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)的研究對(duì)象與研究方法 一、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的定義 二、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽構(gòu)成要素的構(gòu)成和辯證關(guān)系 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的定義【教

4、學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的定義和五大構(gòu)成要素。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽五大構(gòu)成要素的辯證關(guān)系。【復(fù)習(xí)思考題】 1你對(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的了解？第二章 競(jìng)賽發(fā)展簡(jiǎn)況【教學(xué)目的和要求】通過(guò)理論上的講解和實(shí)例的對(duì)比，使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽這門課程的基本知識(shí)。使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是人類勞動(dòng)和生活的產(chǎn)物，并初步了解古代奧運(yùn)會(huì)的基本知識(shí)?！緝?nèi)容提要】 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的起源 一、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的萌芽 二、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的形成 第二節(jié) 古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì) 一、古奧運(yùn)會(huì)概況 二、古奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)賽章程 三、古奧運(yùn)會(huì)的裁判員 四、古奧運(yùn)會(huì)的教練員 五、古奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員 六、古奧運(yùn)會(huì)的優(yōu)勝者 七、古奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】

5、教學(xué)重點(diǎn)：古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)概況。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的起源【復(fù)習(xí)思考題】 1古奧運(yùn)會(huì)的起源第三章 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制【教學(xué)目的和要求】通過(guò)了解競(jìng)賽體制，使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制的定義和兩大構(gòu)成體系，以及影響運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制的因素?！緝?nèi)容提要】 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制概述 一、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制的概念 二、影響運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制的因素 三、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制的類型【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制的定義和兩大構(gòu)成體系 教學(xué)難點(diǎn)：影響運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制的因素【復(fù)習(xí)思考題】 1簡(jiǎn)述影響運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制的因素？第四章 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理【教學(xué)目的和要求】 通過(guò)對(duì)“管理”概念的講解，使學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理的概念，進(jìn)而認(rèn)識(shí)競(jìng)賽管理的概念及

6、其在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽過(guò)程中所起到的作用?！緝?nèi)容提要】 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理管理概述 一、管理的基本概念1管理活動(dòng)的產(chǎn)生 2管理的定義 二、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理的基本概念 1運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理的定義： 2運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理的意義和作用： 三、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理的內(nèi)容 1運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織的管理 2運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽隊(duì)伍的管理 3運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽計(jì)劃的管理 4運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽過(guò)程的管理 5運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)及物質(zhì)條件的管理【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理定義 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理的作用【復(fù)習(xí)思考題】1運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理是運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽部門分工協(xié)作的需要？第五章 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽方法【教學(xué)目的和要求】使學(xué)生明確競(jìng)賽方法對(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目的作用。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的區(qū)別?！緝?nèi)容提要

7、】 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽方法概念概述 第二節(jié) 若干基本概念的界定 一、體育與運(yùn)動(dòng) 二、運(yùn)動(dòng)與項(xiàng)目 三、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與非競(jìng)技運(yùn)動(dòng) 四、競(jìng)技項(xiàng)目與非競(jìng)技項(xiàng)目 五、競(jìng)賽與比賽 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目分類【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】 教學(xué)重點(diǎn)：競(jìng)賽方法的分類標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)難點(diǎn)：競(jìng)賽項(xiàng)目的分類標(biāo)準(zhǔn)【復(fù)習(xí)思考題】 1研究運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽可從哪兩個(gè)角度？第六章 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則【教學(xué)目的和要求】 通過(guò)較為系統(tǒng)的競(jìng)賽規(guī)則內(nèi)容講授，使學(xué)生了解有關(guān)競(jìng)賽規(guī)則的基本知識(shí)并能把握當(dāng)今運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目規(guī)則發(fā)展的趨勢(shì)，加深對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和規(guī)則之間相互影響、相互制約、相互促進(jìn)關(guān)系的認(rèn)識(shí)【內(nèi)容提要】 第一節(jié) 競(jìng)賽規(guī)則概論 第二節(jié) 競(jìng)賽規(guī)則的主要內(nèi)容 第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

8、規(guī)則的發(fā)展歷程 第四節(jié) 競(jìng)賽規(guī)則變化的影響因素 一、內(nèi)部因素 二、外部因素 三、規(guī)則的發(fā)展趨勢(shì)【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：競(jìng)賽規(guī)則的概念、基本功能和影響因素 教學(xué)難點(diǎn)：競(jìng)賽規(guī)則同運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目之間的關(guān)系、競(jìng)賽規(guī)則發(fā)展的外部動(dòng)因和趨勢(shì)【復(fù)習(xí)思考題】 1思考運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則變化外部影響因素和發(fā)展趨勢(shì)？第七章 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽裁判【教學(xué)目的和要求】 通過(guò)較為系統(tǒng)的講授競(jìng)賽裁判的相關(guān)基本知識(shí)，使學(xué)生較為深入地了解競(jìng)賽裁判對(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的意義和作用，并掌握裁判工作的原則和依據(jù)，理性地對(duì)待當(dāng)前裁判的某些問(wèn)題【內(nèi)容提要】第一節(jié) 概論 一、競(jìng)賽裁判的定義 二、裁判對(duì)象裁判目標(biāo) 三、競(jìng)賽裁判的分類 四、競(jìng)賽裁判的職責(zé) 五、裁判員應(yīng)具備的素質(zhì) 六、裁判員的發(fā)展趨勢(shì)