五年級上冊地方課教案

1、1 按時上學(xué) 守時守紀(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1 知道要按時上學(xué)。2 知道有事有病要請假。3 懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。情感：以按時上學(xué)為榮，愿意按時上學(xué)。行為：1 按時睡覺，按時起床，上學(xué)路上不貪玩，按時上學(xué)。2 不隨便缺課，有事有病請假。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣才能做到按時上學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得小學(xué)生為什么要做到按時上學(xué)。教育過程：一、 想一想（初步知道小學(xué)生應(yīng)該按時上學(xué)的道理）1.思考：開學(xué)以來，自己能做到天天按時上學(xué)嗎？2.小組交流：開學(xué)已經(jīng)快一個月了，你做到了天天按時上學(xué)嗎？說說自己是怎么做的？ 3.全班交流。4.小結(jié)：開學(xué)還不到一個月，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)做到了按時上學(xué)，老師真為你們高

2、興。板書：按時上學(xué)過渡語：那怎樣才能做到按時上學(xué)呢？下面請李小芳告訴你。二、 說一說（使學(xué)生知道怎樣才能做到按時上學(xué)。）（4） 同學(xué)談感受。（5） 自己定“按時上學(xué)”的小計(jì)劃，每周一評。訪一訪問問學(xué)校里的大同學(xué)，請他們談?wù)勛约菏窃趺磮?jiān)持做到按時上學(xué)的。習(xí)題精選一、 夸一夸夸夸班中按時上學(xué)的好孩子。選一選（在你認(rèn)為對的答案后畫“”）1 要想做到按時上學(xué)，應(yīng)該：（1）按時起床。（ ）（2）按時睡覺，按時起床。（ ）（3）按時睡覺，按時起床，路上不貪玩。（ ）2 有病不能上學(xué)，應(yīng)該：（1）主動和老師請假。（ ）（2） 病好了，上學(xué)再跟老師請假。（ ）3 遇到天氣不好時，應(yīng)該：（1）等天氣好些了再去上

3、學(xué)。（ ）（2）找個理由請假，不去上學(xué)了。（ ）（3）堅(jiān)持按時到校上課。（ ）答案：1（3）2.（1）3.（3）畫一畫讓同學(xué)把怎樣才能做到按時上學(xué)的步驟用圖表示出來。讀一讀 不 遲 到每天一大早，鬧鐘把我叫，起床快收拾，準(zhǔn)備上學(xué)校。身背小書包，我去上學(xué)校，路上不貪玩，上課不遲到。寫一寫小學(xué)生必須要做到 （ ） 上學(xué)，有病有事要 （ ）。答案：（按時；請假）想一想小東為什么總是遲到？小東家原來離學(xué)校很近，由于他晚上看電視看到很晚，所以，早上總是起不來。有時都來不及吃早飯，就跑出了家門，但還是經(jīng)常遲到。前兩個星期，他家搬進(jìn)新樓房，家離學(xué)校也比以前遠(yuǎn)了很多。可他還像以前一樣晚上不早睡，早上不起床，媽

4、媽說他也不聽，所以，這兩個星期他天天遲到。2課上課下 遵守紀(jì)律教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言的好習(xí)慣。2、養(yǎng)成課間活動有秩序的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：能真正養(yǎng)成課上課下遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、出示問題，判斷是非。1、小明說：“我的腦子好，不聽講也沒關(guān)系，反正我都會?！?、小剛同學(xué)認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，在老師講課、同學(xué)發(fā)言的過程中，他只要有不同意見，馬上脫口而出，時間久了，大家都覺得他太“自我”了。小剛為此很困惑：我積極思考，敢于發(fā)表不同意見，這不是很好嗎？他們?yōu)槭裁床幌矚g我？3、金戈的成績一向不錯

5、，但上課時從來不主動回答問題，他認(rèn)為會了、懂了就可以了，何必非得去回答不可？二、師生共同探究課上課下應(yīng)怎樣做？1、課上要專心聽講，做好筆記，克服走神和困倦。2、上課前做好充分的準(zhǔn)備。3、勤于思考探究，提高自己解決問題的能力，敢于發(fā)表自己的意見。4、學(xué)會傾聽別人的意見，不隨意打斷別人的發(fā)言。5、課間要選擇一些有意義的活動，注意安全，講究秩序。三、比一比，誰做的好。1、師發(fā)調(diào)查問卷，學(xué)生評比。2、出示評比結(jié)果。3鍛煉身體 健康成長教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解鍛煉身體好處。2、讓學(xué)生知道參加體育活動能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：了解鍛煉身體好處。教學(xué)難點(diǎn)：知道參加體育活動能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健

6、康發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課：怎樣才能使我們的身體好呢？沒錯，最根本的辦法是經(jīng)常參加體育鍛煉。2、揭題：“鍛煉身體好處多”二：讀課文1、自讀課文思考：怎樣才能使我們的身體好呢？2、齊讀課文，回答（1）學(xué)生回答。首先，科學(xué)的體育鍛煉，能促進(jìn)少年兒童身體的生長發(fā)育。其次，體育鍛煉時，我們會感到心跳、呼吸加快，這表明心肺功能加強(qiáng)。再次，體育鍛煉還可以使神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)敏捷，增強(qiáng)記憶力。（2）讀重點(diǎn)段3、說說你會經(jīng)常參加哪些體育鍛煉？（1）相互討論、交流。（2）指名回答三、總結(jié)課文四、作業(yè)練習(xí)1、怎樣才能使我們的身體好呢？2、科學(xué)的體育鍛煉有哪些好處？教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課通過學(xué)生自讀課文，齊讀

7、課文，再讀重點(diǎn)段落，最后讓學(xué)生加以討論、交流，讓學(xué)生了解鍛煉身體好處，知道參加體育活動能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，能自覺地進(jìn)行體育鍛煉。4保護(hù)環(huán)境 從小做起教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。 2、知道保護(hù)環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責(zé)任。 過程與方法： 1、通過調(diào)查、討論、交流、設(shè)計(jì)等活動使學(xué)生知道如何保護(hù)身邊的環(huán)境。 情感態(tài)度與價值觀： 1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成保護(hù)環(huán)境、熱愛自然的態(tài)度。 2、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛自然的情感， 能真正做到從身邊的小事做起為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過調(diào)查、討論、交流、設(shè)計(jì)等活動使學(xué)生知道如何保

8、護(hù)身邊的環(huán)境。 教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生能真正做到從身邊的小事做起為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。 教學(xué)過程： 一、認(rèn)真觀察知環(huán)保。 師引：大家心情高興嗎？為什么？想到老師所任教的學(xué)校看看嗎？（課件出示校園環(huán)境圖。） 師引：美嗎？為什么？如果這樣大家還認(rèn)為美嗎？（課件出示）為什么？ 引導(dǎo)談話：環(huán)境和我們的生活息息相關(guān)，只有有了好的環(huán)境我們才能健康快樂的生活、成長。 老師想以環(huán)保為話題對大家進(jìn)行一次小調(diào)查好嗎？ 二、調(diào)查問卷解環(huán)保。 1、學(xué)生填寫教材第54頁調(diào)查問卷。 2、教師匯總并評價。 從問卷中老師看出大家的環(huán)保意識都很強(qiáng)烈，老師要說你們是真正的環(huán)境小主人。課前老師也讓大家對周圍的環(huán)境做了小小的調(diào)查，請

9、大家交流吧！ 3、小組代表交流調(diào)查結(jié)果。 爭當(dāng)環(huán)保小督察 調(diào)查范圍 組長組員 發(fā)現(xiàn)問題 帶來后果 老師酌情補(bǔ)充。 三、七嘴八舌話環(huán)保。 師：聽了大家的匯報(bào)老師覺得大家是真正的環(huán)保小督察！做為小學(xué)生的我們能為環(huán)保做些什么呢？ 1、 小組討論并填表。 爭當(dāng)環(huán)保小智囊 組長 組員 我為環(huán)保做點(diǎn)事 好 處 2、代表匯報(bào)。 3、師評價并出示兒歌。 保護(hù)環(huán)境，從小做起。 認(rèn)真值日，保持整潔。 愛護(hù)花草，美化環(huán)境。 保護(hù)動物，相處和諧。 不亂吐痰，健康生活。 垃圾分類，節(jié)約能源。 不扔紙屑，彎腰勤撿。 少用塑袋，告別白色。 植樹種草，生活低碳。 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 四、動手操作繪環(huán)保。 師：讓我們行動起來

10、，拿出彩筆為環(huán)保設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)或宣傳畫吧！ 1、生以小組為單位設(shè)計(jì)手抄報(bào)或宣傳畫。 2、代表為大家解說設(shè)計(jì)原因或意圖。 五、爭先恐后做環(huán)保。 師：同學(xué)們，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)就要告一段落了，老師想知道你有什么收獲？你課后想為環(huán)保做哪些事呢？ 師總結(jié)：老師希望大家無論何時何地都能真正做好環(huán)境小主人，小督察，小智囊，小衛(wèi)士。讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿綠色，充滿陽。 5愛護(hù)公物人人有責(zé)教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不文明的行為，會影響學(xué)校的環(huán)境，激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感。2、從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建美好綠色校園。教學(xué)準(zhǔn)備：1、班干部提前三天給同學(xué)們布置尋找公物被破壞的跡象。（課桌文

11、化：圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字則是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕跡；有同學(xué)隨意踩踏草皮；有同學(xué)用腳踢門、開水龍頭、電燈人走后不關(guān)等等。2、每人預(yù)先寫發(fā)言稿。教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入我們的校園美麗整潔，教室窗明幾凈。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該深感快樂幸福?！把蛴泄蛉橹鳌?，“鴉有反哺之義”。身為學(xué)校的一名學(xué)校的小主人，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)啥？今天我們就以“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”為主題為學(xué)校的環(huán)保出謀劃策，并身體力行，關(guān)愛我們美好的校園！下面就請大家敞開心扉、暢所欲言吧！二、對破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行討論在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不

12、好的。請大家暢所欲言，大膽揭發(fā)。1、分組討論，每一組一個內(nèi)容第一組：發(fā)現(xiàn)總結(jié)：在我們身邊（班級，校園）存在哪些破壞公物的情況。第二組：自我認(rèn)識：當(dāng)你碰到這種情況，你是怎么做的。第三組：分析總結(jié)：為什么在學(xué)生當(dāng)中會不斷的發(fā)生這些情況?第四組：反思認(rèn)識：作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做？2、教師點(diǎn)評,并作簡單總結(jié)：校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個同學(xué)不愛護(hù)公物，十個同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個同學(xué)不愛護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期，這一時期良好習(xí)慣的形成

13、，對今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益的。成功是好習(xí)慣的積累，有了好習(xí)慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在學(xué)校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關(guān)的現(xiàn)象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。板書：愛護(hù)公物，人人有責(zé)，刻不容緩。三、分小組寫愛護(hù)公約的條約：愛我校園我們應(yīng)該怎么做呢？請同學(xué)們以小組為單位討論并編寫一份愛護(hù)公約。由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：愛護(hù)公物的公約1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。2、關(guān)門

14、窗時要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。7、愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。8、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。9、要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。10、要愛護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。四

15、、全班同學(xué)愛我家園、愛護(hù)公物的簽名大行動。五、教師小結(jié)：愛護(hù)公物人人有責(zé)，從我做起，從今天做起，希望同學(xué)們能將簽名的意義真正落實(shí)到實(shí)處。我們班的每個成員（包括老師在內(nèi)）都是好樣的！從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。我們的明天一定會更美好！ 6積極參加集體活動教學(xué)目的和要求使學(xué)生知道積極參加集體活動是熱愛集體的表現(xiàn)，教育學(xué)生要積極參加集體活動，為集體活動獻(xiàn)計(jì)出力。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)人，激情引路。 1談話激情。 上周老師布置大家觀看中央電視臺的“實(shí)話實(shí)說”，這節(jié)課我要請三位同學(xué)模仿其中的主持人主持我班的“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目。我這里準(zhǔn)備了六枚金牌、十枚銀牌、十枚銅牌，將分

16、別獎給主持人和發(fā)言人，祝大家好運(yùn)。 2第一輪“實(shí)話實(shí)說” 出示話題：你們班開展過哪些集體活動?你當(dāng)時是怎樣做的? 小結(jié)：我從大家的談話中發(fā)現(xiàn)大家在集體活動中有三種表現(xiàn)：一種是老師叫我參加我就參加，至于集體活動開展得好 不好我可管不著；一種是喜歡的活動就參加，不大喜歡的就不參加；還有一些同學(xué)只要有集體活動，他都參加，他為集體活動想辦法，出力氣，使集體活動圓滿成功。到底怎樣做才是積極參加集體活動呢?我們看完江江成了小猴迷后再說。 二、學(xué)文、明理。 1顯示課件一 課文江江成了小猴迷。請大家邊看邊聽邊想：(投影機(jī)顯示)江江的班級開展了一次怎樣的集體活動；在這次活動中他是怎樣做的? 2第二輪“實(shí)話實(shí)說”

17、。出示話題：你喜歡“小猴迷”江江嗎?為什么?主持人采訪舉手的同學(xué)。(老師相機(jī)點(diǎn)拔，伺機(jī)發(fā)獎) 3總結(jié)全文要點(diǎn)：江江的確是個討人喜歡的孩子，他為了使童話劇演出圓滿成功，不惜犧牲休息時間去學(xué)習(xí)、去練習(xí)，這正是積極參加集體活動，為集體獻(xiàn)計(jì)出力的表現(xiàn)。因?yàn)樗呐?，所以童話劇的演出圓滿成功，這既為同學(xué)們帶來歡樂，也為班集體爭得了榮譽(yù)。因此，積極參加集體活動也是熱愛集體的表現(xiàn)。 三、分析典型材料，深化認(rèn)識。 1看幻燈片(課后想一想) 如果遇到特殊情況，不能參加該怎么辦?大家別急，我們先 看一組燈片再說。 2、放映課件二(課后的想一想)。要求：邊看邊想，老師為什么要表揚(yáng)趙明和李紅?分小組討論以上思考題。(

18、要點(diǎn)：趙明犧牲個人利益，參加集體活動，而且代李紅朗誦了一首詩，是為集體活動出力的表現(xiàn)，所以老師表揚(yáng)他。李紅雖然病了不能親自參加活動，但他把自己要朗誦的詩歌交給了老師，這也是積極參加集體活動，為集體活動獻(xiàn)計(jì)出力的表現(xiàn)，所以老師也表揚(yáng)了他。) 老師小結(jié)：我們都應(yīng)該像趙明和李紅那樣積極參加集體活動，為集體活動獻(xiàn)計(jì)出力，使集體活動圓滿成功。 3投影儀顯示課后的“評一評”。 指名看圖說題意。 指名回答：誰對，誰不對，為什么? 答案：a女同學(xué)對，男同學(xué)不對，因?yàn)檫\(yùn)動員不一定人人都能當(dāng)，但積極參加集體活動，為運(yùn)動員加油，人人都可以做到。 b男同學(xué)對，女同學(xué)不對，因?yàn)槟型瑢W(xué)能積極參加集體活動，而女同學(xué)對集體活

19、動漠不關(guān)心。 小結(jié)：從“評一評”這兩道題中我們可以看出集體活動要人人參加，人人關(guān)心。 四、聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)行。 進(jìn)行第三輪“實(shí)話實(shí)話”。顯示話題：在“積極參加集體活動”這一問題上，你過去做得怎樣?今后打算怎樣做? 五、總結(jié)。 積極參加集體活動是熱愛集體的表現(xiàn)。要積極參加集體活動，為集體活動獻(xiàn)計(jì)出力。7遵守交通規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：知道遵守交通規(guī)則的重要性，了解與自己相關(guān)的交通規(guī)則，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。2、過程與方法目標(biāo)：通過搜集交通標(biāo)志、小組做游戲，培養(yǎng)合作意識、生活實(shí)踐能力，增強(qiáng)自我保護(hù)的安全意識。3情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的情感。4、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解一些交通規(guī)

20、則以及交通標(biāo)志。難點(diǎn)：讓學(xué)生能自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，揭示課題。以籃球女孩的故事點(diǎn)出交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)，是我們安全出行的保障，引出課題遵守交通規(guī)則。二、溫故互查教師詢問學(xué)生的上學(xué)方式，引出昨天的預(yù)習(xí)任務(wù)：咱們學(xué)校門口不遠(yuǎn)處，就是一條公路。每天你上學(xué)、回家或者星期天去出去玩的時候都要走這條路，現(xiàn)在請同學(xué)們回想一下，走這條路時你遵守了哪些交通規(guī)則？路邊的交通標(biāo)志你知道它們的名稱嗎？快來展示一下吧。三、導(dǎo)學(xué)自測1觀看動畫片，交流里面講過的交通標(biāo)志與交通規(guī)則。2師生共同交流生活中常見的交通標(biāo)志。3學(xué)生自學(xué)教材29、30頁的交通規(guī)則。你知道人行橫道和人行道有什么不同嗎？在我們

21、農(nóng)村，很少有人行橫道、也沒有過接天橋和地下通道，當(dāng)家長不在我們身邊的時候，大家應(yīng)該怎樣安全的過馬路呢？4教師用兒歌的形式整理交通規(guī)則，學(xué)生齊讀。四、鞏固練習(xí)1游戲體驗(yàn)：過路口。2觀看圖片，體會遵守交通規(guī)則的必要性。3討論：交通規(guī)則不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全?？墒怯械娜藚s認(rèn)為不是任何情況都來遵守交通規(guī)則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時聽故事小紅買鹽你是否同意小紅的做法？如果你是小紅，你會怎么做？交通規(guī)則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則，一定要養(yǎng)成自覺的遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做一個安全出行的小公民。五、課堂檢測1搶答：快速說出交通標(biāo)志的名稱。2判斷：看圖辨析

22、，說出理由。3評選出獲勝小組。六、拓展延伸交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全，在任何情況下，我們都應(yīng)該來遵守。千萬不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理，他們覺得違反點(diǎn)交通規(guī)則也沒什么事，同學(xué)們，請你以小小宣傳員的身份向身邊的人宣傳交通安全知識。我們還可以采用哪些方式來宣傳交通安全知識呢?兒歌、公益廣告、漫畫、故事等。教師舉例，請學(xué)生來勸說。課后請同學(xué)們積極向身邊的人宣傳交通安全知識，把幸福平安送給每個人！七、結(jié)課播放祝你平安交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全，它有時雖然會給我們帶來一些小麻煩，但卻能保證我們的大安全，所以，只有遵守交通規(guī)則，才能保證我們永遠(yuǎn)平平安安。愿在座的每一個人，都如

23、歌中所唱，永遠(yuǎn)平安、幸福！8遵守公共秩序認(rèn)知：1知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。2知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。3懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。情感：1以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺遵守公共秩序。2反感不遵守公共秩序的行為。行為：1自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。2見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都應(yīng)自覺地遵守公共秩序。 教學(xué)難點(diǎn)：自覺遵守公共秩序是一種社會行為，在學(xué)校里指導(dǎo)有一定難度。教育過程：一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共

24、秩序的重要性。想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？板書：公共場所2小組交流：假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？3小結(jié)：在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。板書：公共秩序師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？

25、板書：自覺遵守二、激情明理1小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；）2小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰?。它是人們活動正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標(biāo)志。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。1放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”2說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？3全班交流4小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理

26、的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。而且，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。板書： 為他人著想從自己做起師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽故事。5放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽電影”的故事6同桌互相說說：（1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪?？?）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談?wù)勗?，可以嗎？為什么？?）如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現(xiàn)場會發(fā)生什么情況？7小結(jié)：每個人在公共場所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共

27、同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進(jìn)行。8在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？四、復(fù)習(xí)鞏固1出情境題：（1）在商場里，應(yīng)該怎樣做一名文明小顧客（2）在公共汽車上，應(yīng)該怎樣做一名文明小乘客（3）在電影院里，應(yīng)該怎樣做一名文明小觀眾（4）在公園里，應(yīng)該怎樣做一名文明小游客現(xiàn)場采訪：你為什么要這樣做？不這樣做會怎樣？2出示課件：下載（1）小組討論：制定爭做文明小顧客、文明小觀眾、文明小游客的要求，并把它寫出來。（每組任選一題制定）（2）全班交流3評一評小組交流：下面這些同學(xué)的做法對不對？你對他們的行為怎樣評價？小結(jié)：在公共場所，任何人、任何團(tuán)體不能為了自

28、己的小集體，損害公眾的利益，違反公眾活動的規(guī)定。公共場所有安靜、有秩序參觀的規(guī)定，如違反這些規(guī)定，也是不遵守公共秩序的表現(xiàn)。五、全課總結(jié)：1說說自己以后怎樣遵守公共秩序。2小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標(biāo)志，是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀(jì)守法的合格公民。9珍愛個人生命教學(xué)目標(biāo)：通過生命起源，讓學(xué)生懂得每個生命的來之不易，

29、每個人都有其獨(dú)特的存在意義，生命只有一次，每個人都應(yīng)珍愛生命。教學(xué)思路：從紙牌游戲開始，引出“我”是一個獨(dú)一無二的我。通過“我”的生命來源，提出生命的偉大。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)課前準(zhǔn)備：紙牌1副引入：1學(xué)生根據(jù)喜好，隨意分成6組，每組學(xué)生人數(shù)8人。2紙牌游戲紙牌含義：多媒體顯示（1）紅色-女 黑色-男（2）A-5歲 2-10歲 3-15歲 4-20歲 5-25歲 6-30歲 7-35歲 8-40歲9-45歲 10-50歲 J-60歲 Q K -70歲（3）黑桃容貌出眾 梅花長相一般紅心其貌不揚(yáng) 方塊滿臉鵲斑（4）黑桃家道殷實(shí) 梅花家境一般紅心基本溫飽 方塊負(fù)債累累 3每位學(xué)生根據(jù)手中的一張紙牌

30、，按各紙牌的含義，自己所屬的性別、年齡、長相、家境財(cái)富情況如何。每位學(xué)生介紹手中的紙牌。4你喜歡你的這張牌嗎？為什么？5你想不想換牌？多媒體提供三張未知牌給予調(diào)換。三張未知牌各為一非洲饑餓小男孩，一駝背在路邊靠修自行車維生，一個生命垂危人病人。他們能換牌嗎？一、我就是我1每位學(xué)生在紙上寫下自己的特點(diǎn)，我就是我，是一個_的我。2各組派學(xué)生交流分享：我是一個怎樣的我。二、生命是偉大的1多媒體顯示：精子、卵子結(jié)合，創(chuàng)造生命，生命是偉大的。2512汶川大地震中，生命在不斷創(chuàng)造奇跡。3不珍愛生命吸毒者的懺悔（附件）三我想說1分組討論：面對生命的偉大，我對生命的認(rèn)識。2互相交流3背景音樂生死不離欣賞詩朗誦

31、（多媒體）：生命是多么的不容易即便是痛苦能活著，去感受是多么幸運(yùn)的事10做文明健康少年活動目的：1通過學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范20條，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。2通過活動，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生?；顒觾?nèi)容： 小品、歌舞、故事、詩朗誦等。活動過程：一、宣布開會。主持人：親愛的同學(xué)們，我們是祖國的未來，祖國的藍(lán)圖需要我們?nèi)ッ枥L；我們是祖國的未來，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任。作為二十一世紀(jì)的主人，作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員，我們要為祖國增光添彩，要努力提高自身的道德修養(yǎng)，而

32、這些，就應(yīng)該從小抓起，我們現(xiàn)在就必須樹立做一個文明小少年的意識，講文明，講道德，為中華民族的建設(shè)，為祖國的明天而努力奮斗?，F(xiàn)在我宣布：“爭做文明好少年”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！二、 活動開始。甲：合著歡樂的節(jié)拍。乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習(xí)慣。甲；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，乙：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、

33、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。請聽新三字經(jīng) 為人子 方少時 尊長輩 習(xí)禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長 能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝于悌 須繼承 長與幼 骨肉親 親養(yǎng)兒 多苦辛 報(bào)春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 繼改正 家務(wù)事 樂承擔(dān) 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風(fēng)采。乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。甲：古代一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光，讓我們再一次去重溫一下那永不退色的歷史故事吧。（黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪）乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。甲：身為二十一世紀(jì)的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧! 請聽快板文明禮儀代代傳甲：請聽文明禮儀拍手歌拍手歌二：你拍一，我拍一。上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二。學(xué)習(xí)其實(shí)很