青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)計(jì)劃

1、科 學(xué) 科 教學(xué)計(jì)劃五 年級(jí) 時(shí)間： 2012 9. 1學(xué)生情況分析優(yōu)秀生情況與后進(jìn)生情況本級(jí)部共有2個(gè)教學(xué)班，這些學(xué)生來(lái)自周?chē)?個(gè)自然村。他們大部分天真活潑，有禮貌守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。也有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣，如上課做小動(dòng)作，作業(yè)不能獨(dú)立完成，不主動(dòng)回答問(wèn)題等。本級(jí)部學(xué)習(xí)較好的學(xué)生較多，大約有五分之一，這些學(xué)生上課注意力集中，發(fā)言積極，敢于大膽探索、創(chuàng)新，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，還能在學(xué)習(xí)中主動(dòng)幫助困難學(xué)生，勞動(dòng)中不怕臟、不怕累，對(duì)人有禮貌，真正成為班里的領(lǐng)頭兵。全冊(cè)教材分析教材分析本冊(cè)教科書(shū)以主題研究的形式編排了地球和地表的變化、聲音的秘密、秋冬星空、生活中的材料、水循環(huán)、

2、研究與實(shí)踐六個(gè)單元。以發(fā)展學(xué)生為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)的整合，重點(diǎn)落實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)內(nèi)容。本冊(cè)教材在縱觀全冊(cè)教材，教師應(yīng)更加放開(kāi)手腳，把學(xué)生感興趣的話(huà)題，有較強(qiáng)求知欲望的話(huà)題作為課的主體，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)全冊(cè)教材分析教材分析歷科學(xué)探究，從而加深對(duì)科學(xué)、對(duì)科學(xué)探究、對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的理解。解釋與模型是五年級(jí)集中訓(xùn)練的過(guò)程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過(guò)程中有意識(shí)地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練。在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來(lái)輔助教學(xué)。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識(shí)，根據(jù)教材特點(diǎn)，制作一些

3、課件，借助課件的動(dòng)畫(huà)效果、彩色圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生易于接受。重難點(diǎn)了解地球表面是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的；知道地球內(nèi)部有熾熱的巖漿；了解地球表面是在不斷變化的；了解火山噴發(fā)現(xiàn)象；了解地震現(xiàn)象；了解溫度、風(fēng)、流水、植物對(duì)地表的作用。了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地表改變的影響。提高質(zhì)量的方法與措施1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索科學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好科學(xué)的信心。本學(xué)期達(dá)到的目標(biāo)基本知識(shí)物質(zhì)世界：知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，能區(qū)分聲音的大小和音調(diào)的高低；知道聲音要通過(guò)物質(zhì)傳播到達(dá)人的耳朵；能區(qū)分樂(lè)音和噪聲，了解噪

4、聲的危害和防治方法。基本技能1. 對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí);尊重證據(jù)；愿意合作交流。對(duì)待自然：意識(shí)到人與自然要和諧相處。2 。對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí) ：想知道，愛(ài)提問(wèn)；愿意合作與交流；尊重他人勞動(dòng)與成果。對(duì)待自然：能從自然中獲得美的體驗(yàn)，并用一定的方式贊美自然。對(duì)待科學(xué)：認(rèn)識(shí)到科學(xué)是在不斷發(fā)展的。思想教育對(duì)待自然：意識(shí)到人與自然要和諧相處。對(duì)待科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系：意識(shí)到科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處。新授周數(shù)16復(fù)習(xí)周數(shù)2機(jī)動(dòng)周數(shù)2課時(shí)總數(shù)64科學(xué) 教學(xué)進(jìn)度表五 年級(jí) 學(xué)科周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注19、39、9l.地球內(nèi)部有什么29、109、162.火山 3.地震39、179、234.做一塊卵石 5.各種各樣的礦

5、物49、249、306.地表的變化7.聲音的產(chǎn)生5-610、110、148.誰(shuí)能傳播聲音 9.怎樣聽(tīng)到聲音國(guó)慶節(jié)放假7101510、2110各種各樣的聲音11.噪聲的危害與防治810、2210、2812.秋季星空910、2911、413冬季星空1011、511、1114木材 15紙1111、1211、1816.陶瓷 17.金屬1211、1911、2518玻璃與塑料 19.材料的分類(lèi)1311、2612、220. 蒸發(fā) 21 沸騰1412、312、922.凝結(jié) 23.水的三態(tài)變化1512、1012、1624. 小水滴的旅行1612、1712、231.研究學(xué)校里的噪聲問(wèn)題2.材料與我們的生活1712、2412、30復(fù)習(xí)1812、311、6復(fù)習(xí)19-201、71、13復(fù)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 五年級(jí)周次實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)實(shí)驗(yàn)形式備注12研究地震成因的實(shí)驗(yàn)研究地震成因分組34溫度對(duì)巖石的破壞作用實(shí)驗(yàn)溫度對(duì)巖石的破壞作用分組56聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)聲音的產(chǎn)生分組78鼓膜作用的模擬實(shí)驗(yàn)鼓膜作用的模擬分組910水