第11課因特網(wǎng)基礎(chǔ)教案設(shè)計(jì)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：第11課因特網(wǎng)基礎(chǔ)授課時(shí)數(shù)：第2課時(shí)日期：年月日設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容內(nèi)容分析IP地址和子網(wǎng)掩碼是新時(shí)代出版社出版的初中七年級(jí)教材信息與信息技術(shù)第11章的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容主要包括“因特網(wǎng)”、“設(shè)置IP地址與子網(wǎng)掩碼”和“internet接入方式”三大塊內(nèi)容，學(xué)生了解了IP地址的概念、格式及分類，知道IP地址的管理辦法，也認(rèn)識(shí)IP地址資源的有限性，子網(wǎng)的劃分規(guī)定。學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何設(shè)置IP地址和子網(wǎng)掩碼，為下一課時(shí)學(xué)習(xí)撥號(hào)上網(wǎng)的安裝和配置作準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解因特網(wǎng)組織的作用，知道常用的將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方法；理解不同的上網(wǎng)方法所適用的環(huán)境和需要的設(shè)備

2、；2、知道IP地址的兩種分配方法，子網(wǎng)掩碼的概念，能止確設(shè)置局域網(wǎng)屮主機(jī)的IP地址和子網(wǎng)掩碼。過(guò)程與方法1、能夠觀察計(jì)算機(jī)所處的環(huán)境，分析使用者的需求，判斷出合適的接入方法，選擇合適的設(shè)備；2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。情感態(tài)度價(jià)值觀1、樂(lè)于在小組中和同伴一起分析冋題，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提出自己的見(jiàn)解；2、從單純關(guān)心技術(shù)進(jìn)而認(rèn)識(shí)到人的需求對(duì)技術(shù)選擇的重要性,善于從人的需求出發(fā)選擇合適的計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方法。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)段的學(xué)生具有一定的邏輯思維能力，已具備一些使用信息技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有一些了解，具有一

3、定的獨(dú)立自學(xué)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，能規(guī)劃好需要完成任務(wù)的能力。但抽象思維能力較低，對(duì)教材原理的理解比較困難，而且對(duì)網(wǎng)絡(luò)通訊僅局限在對(duì)域名和IP地址的概念上，而域名和IP地址的認(rèn)識(shí)只是網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)置的基本理論儲(chǔ)備，因此學(xué)生的理論儲(chǔ)備知識(shí)要在這節(jié)課中得到升華，轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中。教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)1、了解因特網(wǎng)，理解不同的上網(wǎng)方法所適用的環(huán)境和需要的設(shè)備；2、知道IP地址的兩種分配方法，子網(wǎng)掩碼的概念，能正確設(shè)置局域網(wǎng)中主機(jī)的IP地址和子網(wǎng)掩碼。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)能止確設(shè)置局域網(wǎng)屮主機(jī)的IP地址和子網(wǎng)掩碼。解決辦法通過(guò)學(xué)生自主探索、小組協(xié)作討論的方式授課，讓學(xué)生在情境中主動(dòng)、積極地完成任務(wù)使課堂始終保持良好的學(xué)習(xí)氛圍

4、，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程中，教師使用講授、演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和啟發(fā)式等教學(xué)法，利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)學(xué)生自主探索、小組協(xié)作討論的方式授課，注意對(duì)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、交流與互助精神的培養(yǎng)。最后通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在情境中主動(dòng)、積極地完成任務(wù)。在任務(wù)完成階段教師是一個(gè)幫助者和引導(dǎo)者，教學(xué)時(shí)，教師注意觀察學(xué)生，及時(shí)調(diào)控課堂氣氛，使課堂始終保持良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)資源課本、網(wǎng)絡(luò)板書(shū)設(shè)計(jì)第11課：因特網(wǎng)基礎(chǔ)一、設(shè)置IP地址和子網(wǎng)掩碼一、internet接入方式三、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師

5、活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果教學(xué)補(bǔ)案一、課前師:硬件設(shè)備展示，討論如何連接設(shè)備接入因特網(wǎng)，得出結(jié)論，兩種上網(wǎng)方式。動(dòng)腦、討論思考結(jié)合實(shí)際，引出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思考，討論得出結(jié)論。二、新課師：同學(xué)們平時(shí)喜歡上網(wǎng)嗎？學(xué)生答導(dǎo)入三、新授一、常用上網(wǎng)方式師：圖片展示ADSL上網(wǎng)、通過(guò)局域網(wǎng)上網(wǎng)等兩種上網(wǎng)方式。師：我們機(jī)房上網(wǎng)屬于哪種方式上網(wǎng)呢？老師對(duì)回答局域網(wǎng)的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。閱讀、思一、二種上網(wǎng)方式：考、討論（一）、豕庭上網(wǎng)方式：撥號(hào)接入是個(gè)人用戶接Internet最早使用的方式之一，也是目前為學(xué)生自止我國(guó)個(gè)人用戶接入Internet使用最廣泛的習(xí)，最后方式之一。通過(guò)教目前常見(jiàn)的個(gè)人用戶接入Inte

6、rnet的方師總結(jié)式：電話撥號(hào)、ISDN、ADSL。性講授，（二）、單位、企業(yè)等有多臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)上網(wǎng)：了解兩局域網(wǎng)。種上網(wǎng)家庭撥號(hào)接入因特網(wǎng)必要條件：方式及1、因特網(wǎng)服務(wù)提供商（ISP）提供帳號(hào)；其必要2、用戶計(jì)算機(jī)需配置調(diào)制解調(diào)器（外置modem還需要網(wǎng)卡）；3、一條電話線。通過(guò)局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)必要條件：1、用戶計(jì)算機(jī)需配置一塊網(wǎng)卡；2、園網(wǎng)和局域網(wǎng)的管理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)一個(gè)IP地址。條件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果教學(xué)補(bǔ)案1、自主學(xué)二、認(rèn)識(shí)萬(wàn)維網(wǎng)要求學(xué)生帶著以下幾個(gè)問(wèn)題去學(xué)習(xí)：閱讀、思考通過(guò)學(xué)生自習(xí)習(xí)1、什么是因特網(wǎng)？了解因2、萬(wàn)維網(wǎng)與因特網(wǎng)是一回事嗎？特網(wǎng)、萬(wàn)3

7、、它的主要特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？維網(wǎng)等概念。三、IP地址2、教師演1、IP地址的含義：對(duì)網(wǎng)上的某個(gè)節(jié)點(diǎn)來(lái)說(shuō)是聽(tīng)講、思示講解一個(gè)邏輯地址，它獨(dú)立于任何特定的網(wǎng)絡(luò)硬考件和網(wǎng)絡(luò)配置，不管物理網(wǎng)絡(luò)的類型如何，它都有相同的格式通過(guò)教師講授，使2、IP地址組成：由四個(gè)字節(jié)組成，以圓點(diǎn)分學(xué)生理解隔，每個(gè)字節(jié)都用十進(jìn)制數(shù)字表示如：IP地址的130.130.71.1;分配方法實(shí)際上這四個(gè)字節(jié)分成二部分：第一部分為及其各自IP網(wǎng)絡(luò)號(hào)，第二部分是主機(jī)號(hào)。特點(diǎn)。3、IP地址分類:IP可分成5類.即A類、B類、C類、D類和E類。4、IP地址必須滿足規(guī)定：（1）給每個(gè)計(jì)算機(jī)分配一個(gè)固定的IP地址；（2）每個(gè)IP地址的網(wǎng)絡(luò)號(hào)

8、部分相同；提問(wèn)：我們機(jī)房屬于哪種分配方法？家庭撥號(hào)呢？師演示：接下來(lái)以局域網(wǎng)為例，將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果教學(xué)補(bǔ)案通過(guò)投影機(jī)演示老師機(jī)IP地址（用ipconfig命令查看本機(jī)IP地址或網(wǎng)上鄰居的本地連接屬性查看本機(jī)IP地址）。3、拓展講授通過(guò)投影機(jī)演示打開(kāi)INTERNET協(xié)議拓展講授（TCP/IP）屬性對(duì)話框；TCP/IP協(xié)議：TCP/IP協(xié)議屬性，1、TCP/IP（傳輸控制協(xié)議/網(wǎng)際協(xié)議）是互使學(xué)生在聯(lián)網(wǎng)中的基本通信語(yǔ)言或協(xié)議。實(shí)際操作過(guò)程中理2、TCP/IP協(xié)議配置：通過(guò)局域網(wǎng)訪問(wèn)互聯(lián)解IP地網(wǎng)的話，就要詳細(xì)設(shè)置IP地址，網(wǎng)關(guān)，子網(wǎng)掩碼，DNS服務(wù)器等參數(shù)。址。四、小結(jié)師生共同總結(jié)，本課的收獲。一、課前思考二、新課導(dǎo)入三、自主學(xué)習(xí)流四、教師演示講解程*圖五、拓展講授：六、小"結(jié)學(xué)生有因特網(wǎng)使用的經(jīng)驗(yàn)，但不知道為什么有時(shí)不能訪問(wèn)因特網(wǎng)，不知道信息在因特網(wǎng)是怎么傳輸?shù)?？有個(gè)別學(xué)生看到教師通過(guò)設(shè)置IP后就能上網(wǎng)，非常好奇。因此，本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生非常感興趣，雖然IP地址概念對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是一個(gè)抽象的新鮮概念。本節(jié)課內(nèi)容理論性比較強(qiáng)，學(xué)生接收有一定困難，我開(kāi)創(chuàng)性地展開(kāi)教學(xué)，從開(kāi)始教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生思考，然后將IP地址和域反思名知識(shí)