繁星(蘇教版七年級必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、繁星（蘇教版七年級必修）教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題：二、繁星備課時間：2008.9.1上課時間：2008.9.2課時編號：002教學(xué)目標(biāo)：1. 反復(fù)誦讀，感受作者熱愛大自然的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然的美。2. 朗讀品味文中運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法的語句，體會文章的語言美。3. 學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想和想象來寫景狀物，抒發(fā)情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解作者看繁星的感受，品析文章優(yōu)美的語言。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想和想象來寫景狀物，抒發(fā)情感。課時分配：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們有沒有看星的經(jīng)歷呢？看來，星星、星空是倍受我們青睞。那，你是在什么情況下看星的呢？你產(chǎn)生了怎樣的遐想呢？我們來交流一下感受。今天，我們

2、一起學(xué)習(xí)繁星，看看作者巴金遙望星空有怎樣的感受。二、一讀感知請同學(xué)們朗讀課文，完成下表。時間地點(diǎn)看星感受（文中語句）第一次看星第二次看星第三次看星寫作順序概括主要內(nèi)容三、二讀探旨1.作者三次看星的感受有什么不同？請結(jié)合作者三次看星的不同感受的語句分析說明。從前-望著星天，我就會忘記一切回到了母親懷里似的。表達(dá)了作者望星天產(chǎn)生的甜蜜、溫馨之感和依戀之情。好象它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。表達(dá)了作者與星星親密、投機(jī)的伙伴之感。我望著那許多認(rèn)識的星我仿佛聽見它們在小聲說話。寫出了海上看星的無比舒心、安詳和陶醉的感受，以及與星星的知心之情。2.朗讀作者看星感受的語句，揣摩作者的思想感情。教

3、師可在適當(dāng)?shù)臅r候介紹寫作背景，以利于學(xué)生更好地理解作者的思想感情。）對繁星的熱愛，對光明的追求。熱愛自然、向往美好生活四、三讀品味文章之所以讓我們愿意一讀再讀，是因?yàn)橛昧艘恍┥鷦拥男揶o。請同學(xué)們再讀讀文章感受一下，找出修辭之句并加以賞析。（提示：比喻、擬人、排比等）例：好象它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣采用擬人的修辭手法，表達(dá)了作者與星星親密、投機(jī)的伙伴之感。五、四讀延伸根據(jù)本堂課所學(xué)，結(jié)合自身看星的經(jīng)歷感受，請同學(xué)們有感情地朗讀課文，回味本文的語言美，情感美，同時請同學(xué)們模仿課文虛實(shí)結(jié)合的寫法，按照下面的句式寫一段面對碧海藍(lán)天,你產(chǎn)生的聯(lián)想和想象，字?jǐn)?shù)在100字左右。“漸漸地我仿佛

4、看見我仿佛聽見我覺得”六、作業(yè)布置1.巴金讀過不少天文學(xué)方面的書，認(rèn)得一些星星，那是20世紀(jì)20年代的事了。當(dāng)今，人們對宇宙星空的探索不斷深入。找有關(guān)的科技書或報刊讀一讀，約幾個好朋友，晚上去觀察星星，談?wù)勀愕捏w會。2仿照本文按時間順序的寫法，敘寫自己的看星經(jīng)歷，并展開聯(lián)想和想象，抒寫自己的情感。（以上作業(yè)兩選一）板書設(shè)計(jì)：繁星巴金從前小時侯望星天對星天的依戀三年前回憶三年前望星星與星星的伙伴之情對繁星的熱愛如今在海上望星星與星星的知心之情對光明的追求有一夜船上觀星對大自然的熱愛之情教后反思：這是一篇名家名作。作者運(yùn)用了擬人的手法，把星天擬作母親的懷抱，把星星當(dāng)作知心朋友，從而抒發(fā)自己愛星空的感情。這節(jié)課“有感情朗讀課文，體會作者思想感情”既是教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。而