初三化學教學計劃_模板

1、初三化學教學計劃_模板初三化學教學計劃（一）根據(jù)往年中考化學科考試特點，結合我校教學實際情況，為了把握好今年中考方向， 使我?；瘜W教學成績再上一個新的臺階，特制定本學期的教學計劃。一、指導思想以國家頒布的全日制義務教育化學課程標根據(jù)往年中考化學科考試 特點，結合我校教學實際情況，為了把握好今年中考方向，使我校化學教學成績再上一個新 的臺階，特制定本學期的教學計劃。一、指導思想以國家頒布的全日制義務教育化學課程標準（實驗稿）確定的培養(yǎng)目標為依據(jù)， 結合本地區(qū)初中化學科“考試說明”，強化學生基礎知識，培養(yǎng)學生實驗技能，貫穿“從生活 走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間

2、的聯(lián)系，培養(yǎng)學 生的探究能力。二、化學教學計劃按照校歷，第6周內，本階段必須完成化學課程所有新課的教學工作，第七周開始進 行化學復習，時間不多。三、復習策略（一）三階段第一階段（4周）：回歸教材，抓實基礎首先，熟悉教材，我主張教師和學生都要去熟悉教材。構建單元知識網(wǎng)絡?；瘜W課本 是學生學習化學知識的根本，利用好教材幫助學生準確理解化學基本概念、原理，熟悉化學 實驗，形成正確的化學思維，只有這樣才能抓實基礎。“化學是理科中的文科”正說明了熟悉 化學課本的必要性。對每一單元，我們按照“學生讀書教師講解學生小結師生 歸納”四步驟進行復習，力求讓學生將所學知識系統(tǒng)化。其次，解析教材，發(fā)掘每節(jié)的重點、難

3、點、疑點、易錯點。教師認真研讀教材后，分 析學生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測以及學生提出的問題；認真研究化學課程標準和 考試說明，把握復習的深度與廣度。通過精講精練，發(fā)現(xiàn)學生知識缺陷，找出疑點、易 錯點，及時糾正并輔以針對性的反饋練習，使學生對所學知識逐步完善與提高。再次，融匯教材，設計單元“反饋性練習”與“過關測試題”。針對學生測試中出現(xiàn)帶共 性的問題，及時組織反饋練習，幫學生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。第二階段（3周）：分塊復習，聯(lián)系實際，培養(yǎng)能力。初中化學內容包括：科學探究，身邊的化學物質，物質構成的奧秘，物質化學變化和 化學與社會發(fā)展五個部分。在第二階段，我們要對知識點、考點和熱點到

4、位我們力求在 基礎知識和基本技能上有所突破，在學生運用化學知識能力難度上有所提高。第三階段（3周）：模擬考試，查漏補缺這一階段的復習時間大約在五月底。本階段教學目標：檢查學生知識缺性，訓練解題 技巧，規(guī)范答題行為，調整臨考心態(tài)。積累考場經(jīng)驗，全面提升學生中考應試水平。（二）讓學生三到位第一、知識點、考點和熱點到位我們認為，在這個階段教師要讓學生對每個知識點、考點、熱點應理解、掌握到位， 對識點、考點、熱點要訓練到位。第二、能力培養(yǎng)到位我們認為，培養(yǎng)能力到位，主要做好以下工作：1、培養(yǎng)學生獲取信息、及從文字中 獲取相關化學信息。2、培養(yǎng)學生解決實際問題、及如何去設計方案。3、培養(yǎng)答題的準確性、

5、規(guī)范性能力。如：探究性試題，復習時著重引導學生去獲取信息、設計方案、答題三步驟入 手，加強思維訓練，培養(yǎng)學生閱讀、理解、綜合分析、靈活運用知識解題的能力。第三、題型訓練到位顯然，知識和能力是基礎。但是，具備了一定的知識和能力之后，還要讓學生對題目 類型全面了解。常言到，見多識廣。這樣，學生臨考時才能做到胸有成竹、應對自如。從考 試說明上看，目前試題類型有選擇題、填空題、實驗題和計算題共四大類;從往年的試卷來 看又細分為選擇題、填空題、圖象題、信息題、實驗探究題和化學計算題共六類?？傊蠋焸?！同學們！從近幾年化學中考試題來看，題在書外，知識點在書中，讓 我們一起攜手努力吧！成功應該屬于我們的。

6、初三化學教學計劃（二）化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應 正確引導，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔任初三三個班的化學教學任務，三個班 共有學生103人。這些學生，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個 別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使 他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。二、教學目的和要求：（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生 學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的 能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋

7、或解決一些簡單的化學問題。（2）重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學 習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學 習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。（3）培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，（）對學生進行安全教 育和愛國主義教育。三、具體措施：（1）重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學 性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進， 由淺入深的原則。（2）加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方

8、程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習 化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化 學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用 語涵義的理解。（3）重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物 知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸 實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要 的元素化合物知識。（4）加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣

9、，幫助學生 形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科 學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護 儀器，節(jié)約藥品。（5）積極開展化學課外活動?；顒臃绞娇刹扇∽鋈の缎嶒?、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制 作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng) 新精神。初三化學教學計劃（三）一、指導思想本學期以全日制義務教育課程標準為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行化學教學優(yōu)勢的基礎 上，力求更加關注學生已有的

10、生活經(jīng)驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。本人在 思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、 學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自己嚴格要求外，還利用一切合適的場所， 對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義 祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業(yè)務學習，努 力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。二、工作重點實施“小組合作學習”，加強“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式的研究，構建高效實用的課 堂教學新模式，高質量的完成本學期的教學任務。三、工作目標1、探索實施小組合作學習機制，充

11、分利用學習小組的“四種機制”（幫扶機制、競爭 機制、激勵機制、檢查機制），有效地促進教學，形成良好的學習氛圍，大面積提高教學質 量。2、加強“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式的研究，構建高效實用的課堂教學新模式。優(yōu) 化課前準備策略、優(yōu)化課內時間管理策略、優(yōu)化課內導學策略、優(yōu)化課內解惑策略、優(yōu)化課 內訓練策略、優(yōu)化課后增效策略。3、著眼于學生未來發(fā)展，培養(yǎng)學生的多種能力，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。4、注重理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學，再回到現(xiàn)實生活，始終滲透STS精神。5、落實綱要提出的具體課改目標，尊重學生的主體性，促進每一名學生的發(fā)展。6、遵循教育規(guī)律，注重情感體驗，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度。四、主

12、要工作措施1、全面、有效地實施小組合作學習。充分利用小組合作學習方式，有效地促進教學，形成良好的學習氛圍，大面積提高教 學質量。2、完善和創(chuàng)新課堂教學模式。進一步研究、實施“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，探索出生物課的不同課型的教學步 驟，把這種教學模式和小組合作學習有機融合，創(chuàng)設高效課堂。3、探索提高課堂教學質量的策略和方法增強提高課堂教學效率的責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關 鍵作用，積極實踐，認真總結，處理好課堂教學中傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學 生的獨立性和自主性，進一步拓寬學習的渠道，豐富學習的信息，提高學生自覺學習、合作 學習、創(chuàng)新學習的能力。4、大力培養(yǎng)

13、學生良好的學習習慣，努力提高學生的學習效率。五、教學進度：第一周：第一章第一二節(jié)第二周：第一章第三節(jié) 第三周：第二章第一節(jié) 第四周：第二章第二節(jié) 第五周：第二章第三節(jié) 第六周：第二章第四節(jié) 第七周：第三章第一二節(jié) 第八周：第三章第二節(jié) 第九周：第三章第三節(jié) 第十周：單元復習第十一周：第四章第一二節(jié)第十二周：第四章第二節(jié)第十三周：第四章第二三節(jié)第十四周：第四章第四節(jié)第十五周：單元復習第十六周：第五章第一二節(jié)第十七周：第五章第三四節(jié)第十八周：期末復習科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金財務管理暫行辦法 第一章總則第一條 為加強科技型中 小企業(yè)技術創(chuàng)新基金（以下簡稱創(chuàng)新基金）的財務管理工作，提高創(chuàng)新基金使用效

14、益，依據(jù) 中華人民共和國預算法、中華人民共和國中小企業(yè)促進法、國務院辦公廳轉發(fā)科學技 術部、財政部關于科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金的暫行規(guī)定的通知（國辦發(fā)199947號） 以及國家財政財務制度的有關規(guī)定，制定本辦法。第二條創(chuàng)新基金是經(jīng)國務院批準設立的 支持科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新、促進科技成果轉化的專項資金。國家設立創(chuàng)新基金旨在增強 科技型中小企業(yè)創(chuàng)新能力，引導地方、企業(yè)、創(chuàng)業(yè)投資機構和金融機構對科技型中小企業(yè)技 術創(chuàng)新的投資，逐步建立起符合社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律、支持科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新的機 制。第三條創(chuàng)新基金來源于中央財政預算撥款。創(chuàng)新基金的年度預算安排由財政部根據(jù)中 央財政預算情況和創(chuàng)新基金

15、年度工作計劃確定?？茖W技術部會同財政部向國務院提交年度執(zhí) 行情況報告。第四條創(chuàng)新基金的使用和管理遵守國家有關法律、行政法規(guī)和相關規(guī)章制度， 遵循誠實申請、公正受理、科學管理、擇優(yōu)支持、公開透明、?？顚Ｓ玫脑瓌t。第二章開 支范圍第五條創(chuàng)新基金主要用于支持科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新活動所需的支出。具體開支 范圍包括項目費、管理費及其他費用。第六條項目費是指用于支持符合科技型中小企業(yè) 技術創(chuàng)新基金若干重點項目指南，經(jīng)科學技術部、財政部審批立項的項目經(jīng)費。根據(jù)科技 型中小企業(yè)和項目的不同特點，分別以無償資助、貸款貼息、資本金投入等方式給予支持。 其中，創(chuàng)新基金對每個項目的無償資助或貸款貼息數(shù)額一般不超過1

16、00萬元人民幣，個別重 大項目不超過200萬元人民幣。（一）無償資助 主要用于技術創(chuàng)新項目研究開發(fā)及中試階 段的必要補助。包括人工費、儀器設備購置和安裝費、商業(yè)軟件購置費、租賃費、試制費、 材料費、燃料及動力費、鑒定驗收費、培訓費等與技術創(chuàng)新項目直接相關的支出。（二） 貸款貼息主要用于支持產(chǎn)品具有一定的技術創(chuàng)新性、需要中試或擴大規(guī)模、形成小批量生 產(chǎn)、銀行已經(jīng)貸款或有貸款意向的項目。項目立項后，根據(jù)項目承擔企業(yè)提供的有效借款合 同及項目執(zhí)行期內的有效付息單據(jù)核撥貼息資金。（三）資本金投入方式的具體辦法另行 制定。第七條管理費是指用于科學技術部科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金管理中心（以下簡 稱管理中

17、心）從事創(chuàng)新基金項目的評審、評估和日常管理工作的經(jīng)費。包括基本支出（項目 管理所需的人員經(jīng)費和日常公用經(jīng)費）和項目支出兩部分，具體按中央本級基本支出預算 管理辦法（財預2002355號）和中央本級項目支出預算管理辦法（財預200484號）執(zhí)行。管理費實行預決算管理。管理中心年度管理費預算通過科學技術部報財政部審批后， 列入創(chuàng)新基金預算。年度管理費決算經(jīng)審計后，通過科學技術部報財政部。第八條其他費 用是指經(jīng)財政部批準開支的與創(chuàng)新基金有關的其他支出。第三章項目審批和資金撥付第 九條企業(yè)依照科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金項目管理暫行辦法申請創(chuàng)新基金。管理中 心具體負責項目的受理、評審和監(jiān)管。第十條企業(yè)在

18、申報項目時須經(jīng)省級科技主管部門推 薦。出具推薦意見前，須征求同級財政部門對項目的意見，并將推薦項目名單抄送省級財政 部門備案。第十一條 通過受理審查的項目，管理中心組織專家和評估機構進行評審、評估。 根據(jù)評審、評估意見，管理中心本著擇優(yōu)支持的原則，提出創(chuàng)新基金支持的項目和金額建議， 報科學技術部、財政部審批。經(jīng)科學技術部、財政部審批的項目正式立項。第十二條創(chuàng)新 基金項目實行合同管理，正式立項的項目由管理中心與項目承擔企業(yè)、推薦單位簽訂合同。 第十三條創(chuàng)新基金項目資金在合同簽訂后分兩次撥付。采用無償資助方式支持的項目立項 后撥付70%，項目驗收合格后再撥付其余資金（第二次撥款）；采用貸款貼息方式

19、支持的項 目立項后按企業(yè)有效借款合同及付息單據(jù)核定的應貼息數(shù)額撥付80%，項目驗收合格后再 撥付其余資金（第二次撥款）。第十四條管理中心依據(jù)合同金額每年分批編制立項項目用 款計劃，報財政部審批。第十五條管理中心每年根據(jù)項目驗收情況分批編制二次撥款計劃， 報財政部審核。第十六條財政部對管理中心報送的立項項目用款計劃和二次撥款計劃審核 后，將創(chuàng)新基金項目資金指標下達到項目所在地省級財政部門，并按照財政國庫管理制度的 有關規(guī)定辦理資金支付。第四章監(jiān)督管理與檢查第十七條省級科技主管部門負責當?shù)貏?chuàng) 新基金項目的日常監(jiān)督管理和驗收工作;省級財政部門負責對當?shù)貏?chuàng)新基金的運作和使用進 行監(jiān)督、檢查，參與項目的

20、驗收工作；管理中心負責制訂項目監(jiān)督管理和驗收的工作規(guī)范， 組織實施項目監(jiān)督管理和驗收工作，分析總結項目執(zhí)行情況。第十八條項目承擔企業(yè)應按 要求定期填報監(jiān)理信息調查表（半年報、年報）。省級科技主管部門可委托地市級科技主管 部門或國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會對項目執(zhí)行情況進行檢查和監(jiān)理。管理中心根據(jù)企 業(yè)監(jiān)理信息調查表、省級科技主管部門的監(jiān)理意見、省級財政部門的檢查意見、實地檢查情 況等，提出項目執(zhí)行情況分析報告，報送科學技術部、財政部。第十九條省級財政部門、 科技主管部門應加強對創(chuàng)新基金項目的踉蹤問效?？萍贾鞴懿块T應將本地區(qū)項目監(jiān)理信息匯 總情況抄送省級財政部門。省級財政部門要定期抽查項目執(zhí)行

21、情況，對于所轄地區(qū)創(chuàng)新基金 使用管理情況提出年度執(zhí)行情況報告，下一年度4月底前報送財政部，同時抄送管理中心。 第二十條項目承擔企業(yè)應嚴格執(zhí)行國家有關財經(jīng)法規(guī)、財務規(guī)章制度，認真履行合同，科 學、合理、有效地安排和使用創(chuàng)新基金撥款，保證?？顚Ｓ?，嚴禁截留、挪用。第二十一 條項目承擔企業(yè)須對項目資金進行單獨核算，并接受有關部門的監(jiān)督管理和檢查。無償資 助項目承擔企業(yè)，在收到創(chuàng)新基金撥款后作為專項應付款處理，其中：形成資產(chǎn)部分轉入資 本公積，消耗部分予以核銷；貸款貼息項目承擔企業(yè)，在收到創(chuàng)新基金撥款后作為沖減當期 財務費用處理。第二十二條省級財政部門、省級科技主管部門對創(chuàng)新基金項目實行定期檢 查，管

22、理中心實行重點檢查。財政部、科學技術部采取委托有關監(jiān)督檢查部門抽查、社會中 介機構檢查以及社會監(jiān)督相結合的方式，加大對創(chuàng)新基金實施過程的監(jiān)督檢查力度。第二 十三條企業(yè)在項目執(zhí)行過程中如有重大違約行為，將終止合同并采取通報、停止撥款、追 回項目資金等相應處理措施。需追回項目資金的，由管理中心負責監(jiān)督企業(yè)將未使用的扶持 資金如數(shù)上繳國庫，已形成資產(chǎn)的將資產(chǎn)變現(xiàn)后上繳國庫。凡違反創(chuàng)新基金有關管理辦法 及國家財經(jīng)紀律、財務制度的行為，將視情節(jié)分別依據(jù)國家有關法律、法規(guī)的規(guī)定處理。第 五章附則第二十四條本辦法自發(fā)布之日起施行。創(chuàng)新基金有關規(guī)定與本辦法相抵觸的， 按本辦法執(zhí)行?？茖W技術部、財政部關于印發(fā)計

23、算機應用教學計劃（一）一、培養(yǎng)目標與要求（一'）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設，適應高新技術發(fā)展要求，在德、智、體、美、 勞等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，掌握必需的科學文化知識，具有扎實的計算機專業(yè)基礎 知識和基本技能，能進行計算機在企事業(yè)單位、電腦網(wǎng)絡公司計算機系統(tǒng)管理、維護和應用 操作等崗位的需要，具有一定職業(yè)能力的中等職業(yè)技能型人才。（二）基本要求：1、思想品德要求：畢業(yè)生應具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德；有較 強的社會責任感和良好的職業(yè)道德；具有積極進取的職業(yè)心理素質和創(chuàng)新精神，勇于自謀職 業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。2、專業(yè)知識要求：畢業(yè)生應掌握windows基本操

24、作、文字錄入、office辦公自動化、 excel圖表處理、多媒體軟件的基本應用和計算機網(wǎng)絡基本理論及因特網(wǎng)基本操作，熟悉計 算機軟硬件應用與維護，能排除計算機常見故障，了解計算機局域網(wǎng)絡的組建流程與方法。二、主要課程計算機應用：本課程主要介紹計算機的基礎知識及計算機組裝與維護，中英文字錄入，WINDOWS 基本操作，OFFICE中WORD、EXCEL的使用，多媒體素材的加工，INTERNET的利用等。：三、修業(yè)年限23年四、畢業(yè)條件1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德；2、所學課程成績合格；3、通過相關計算機等級考試；五、實踐教學內容安排實踐教學對學生技能的掌握、動手能力、分析問題、解決問題和創(chuàng)

25、新能力的培養(yǎng)起著 重要的作用。在理論教學的同時，必須加強實踐教學，使理論與實踐相結合，突出中等職業(yè) 教育的特色，促使學生所掌握的知識向實踐能力方面轉化，從而提高解決實際問題的能力。實踐性教學內容包括校內實習實訓（含課堂實習）、企業(yè)實習兩種形式。（一）校內實習實訓通過本綜合實訓，使學生進一步鞏固所學理論知識，熟練操作計算機，掌握OFFICE 辦公自動化軟件的綜合運用技能，提升文字錄入與處理能力。（二）企業(yè)實習畢業(yè)實習的內容，可根據(jù)當時社會實際需要，安排學生到專業(yè)對口的企業(yè)進行實習。 通過實習，使學生了解當時計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和計算機技術的應用狀況；為畢業(yè)后從事相關 行業(yè)工作打下良好的基礎。實踐教學

26、的考核，根據(jù)技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標 準。實踐性教學的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和 整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。計算機應用教學計劃（二）一、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格1、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設和市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，培 養(yǎng)德智體全面發(fā)展，基礎扎實，知識面廣，能力強，素質高，富有創(chuàng)新精神的計算機應用專 業(yè)專門人才。2、培養(yǎng)規(guī)格具有堅定的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國；努力學習馬列主 義、毛澤東思想和鄧小平理論概論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有敬崗愛業(yè)、 艱苦奮斗、

27、遵紀守法和團結合作精神；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的思想品質、 社會道德的職業(yè)道德。系統(tǒng)掌握計算機應用?？茖I(yè)必需的基本理論和專業(yè)知識；了解所學專業(yè)的新成就和 新發(fā)展；具有所修專業(yè)的運算、測試、實驗、計算機應用開發(fā)等技能；具有一定的自學能力 和解決實際問題的能力，基本掌握一門外國語。二、課程設置鄧小平理論概論、英語、高等數(shù)學、計算機引論、C語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、計算 機組成、數(shù)據(jù)庫基礎、匯編語言、多媒體技術、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、離散數(shù)學、面向對 象VB、計算機實用軟件、軟件工程、程序設計方法學、計算機水平考試輔導、計算機故障 與維護。三、學時分配總學時3176學時（含面授760學

28、時）。其中公共基礎課580學時，占總學時數(shù)的18.26%；專業(yè)必修課2016學時，占總學時數(shù)的63.48%；專業(yè)必選課580學時，占總學時數(shù)的18.26%。實踐環(huán)節(jié)15學時。北師大數(shù)學教學計劃（一）一、學生情況分析本班共有學生63人，其中男生38人，女生25人，學生的聽課習 慣已初步養(yǎng)成，并班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強，學習 有方法，學習興趣濃厚；另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常 拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。故 在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的素質，全面提高

29、教 育教學質量，為培養(yǎng)更多的四化建設的新型人才而奮斗。二、教材分析和教學目標（一）空間與圖形1、第一單元“圓”。學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀察、操作等 活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本 質特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓；結合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實 踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想；結合欣賞與繪制 圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展 想象力和創(chuàng)造力；通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，發(fā)展空間觀念；結合具體的情 境，體驗數(shù)學與日常

30、生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單 的實際問題；結合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程，感受數(shù)學 文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的積極情感。（二）數(shù)與代數(shù)1、第二單元“百分數(shù)的應用”。學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解，增加 百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解；能利用百分數(shù)的有關知識 或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián) 系。2、第三單元“圖形的變換”。學生將在這個單元的學習中，通過觀察、操作、想象， 經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，能有條理地表

31、達圖形的平移或旋轉 的變換過程，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能 靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案；結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形 世界的神奇。3、第四單元“比的認識”。學生將在這個單元的學習中，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比 的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系；在實際情境中，體會化簡比的必要性，會 運用商不變的性質和分數(shù)的基本性質化簡比；能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配 的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。5、第六單元“觀察物體”。學生將在這個單元的學習中，能正確辨認從不同方向（正 面、側

32、面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖；能根據(jù)從 正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個 方向觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確 定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍；經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象 為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知 識解釋生活中的一些現(xiàn)象。（三）統(tǒng)計與概率第七單元“統(tǒng)計”。學生將在這個單元的學習中，通過投球游戲、兩城市降水量等實例， 認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能

33、根據(jù) 需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根 據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。（四）綜合應用本冊教材安排了三個大的專題性的活動，即“數(shù)學與體育”、“生活中的數(shù)”，旨在促使 學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了 “看圖找關系”的專 題，旨在使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關系。同時，還在其他具體內容的學習中， 安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用 所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動 經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行

34、思考的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會 數(shù)學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。（五）整理與復習教材安排了兩個整理與復習。整理與復習改變單純做題的模式，注重發(fā)展學生自我反 思的意識。每個整理與復習都分成三部分：對所學內容的整理，提出數(shù)學問題并嘗試解答一 些練習題目?！澳銓W到了什么”這個欄目，目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思，能運用列 表或采用其他的形式對所學的主要內容進行簡單的整理。“運用所學的知識提出相關的數(shù)學問題，并嘗試解決問題”，目的是培養(yǎng)學生提出問題、 解決問題的能力；在解決問題過程中加深對所學知識的理解；回顧在學習過程中自己的體會 與進步。三、

35、教材編寫的意圖和特點本冊教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點，重視學生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián) 系；以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內容；創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生在解決現(xiàn)實問 題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，從中獲得對數(shù)學知識的理解和體 驗；注重學生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念等的發(fā)展；避免程式化地敘述算理”和死套題型 地進行操練。具體表現(xiàn)如下：1、在數(shù)與代數(shù)中，重視運用百分數(shù)的意義解決實際問題，注重從具體實例中抽象出 比的過程及對比的意義的理解。2、在空間與圖形的學習中，注重在圓的特征、圓的周長和面積計算的探索中，在圖形的變換過程中，在觀察物體的活動中，發(fā)展空間觀念。3、

36、在統(tǒng)計的學習中，注重結合現(xiàn)實素材認識復式統(tǒng)計圖，并從圖中盡可能多次獲取 信息。4、學生在從事專題性的活動時，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受 數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學 進行思考的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用；在與同伴合作和交流的過 程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。四、本冊教材的教學建議數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對 本冊教材的教學，提出以下建議：（一）鼓勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學（二）鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流（三）重視培養(yǎng)學生的應用意識及

37、初步的提出問題和解決問題的能力。（四）創(chuàng)造性地使用教材。北師大數(shù)學教學計劃（二）一、本學期教學的指導思想：1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫 助學生理解數(shù)學知識，北師大版二年級數(shù)學上冊教學計劃。2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密 切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅 的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的 氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。二、班級分析：二年級的孩子在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后

38、，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習 也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了 明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高 漲的。因此，在這一學期的教學中更多贏關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同 的學生得到不同的發(fā)展。三、教材分析：本學期教材內容包括下面一些內容：數(shù)一數(shù)與乘法、乘法口訣一、觀察物體、分一分 與除法、方向與位置、時分秒、乘法口訣二、除法、統(tǒng)計與猜測和數(shù)學實踐活動等。四、本學期教學的主要目的要求：（一）、知識和技能方面：1、第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng) 歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，