20XX-2019七年級初一語文第二學(xué)期期中考試試卷

1、2018-2019學(xué)年第二學(xué)期期中七年級語文試題（全卷滿分120分，考試時間150分鐘）制卷人：施正武一、積累與運用1-6題每題2分共12分，7題每空1共8分（20分） 1. 下列選項中加點字注音無誤的一項是（2分） （ ） A. 憎惡（è） 菩薩（sà） 鑲嵌（qiàn） 愧怍（zuò） B. 繁瑣（su） 霹（p）靂 腫脹（zhàng） 煩躁（zào） C. 辮子（biàn） 詰問（jí） 晌午（shng） 糟（zo）糕 D. 瘡疤（chuàng） 胸脯（pú） 侮（w）辱 粗拙（zhu）2

2、. 下列選項中書寫無誤的一項是（2分） （ ） A. 收斂 哽咽 婦儒皆知 家喻戶曉 B. 崎嶇 斕語 氣沖斗牛 鋒芒畢露 C. 赫然 怪誕 莫名其妙 顛沛流離 D. 拖沓 竹蔑 刮目相看 群蟻排衙3.下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是（）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，_。（1）把寂寞留給自己把芬芳獻給他人以苦心孕育未來以寬闊擁抱生活 ABCD4下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A盡管老師一再強調(diào)校園安全問題，有些學(xué)生卻總是不以

3、為然。B媽媽經(jīng)常告誡我要向老師不恥下問，不要有任何遺留的問題。C有些同學(xué)在大庭廣眾之下公然口出臟話，實在讓人深惡痛絕。D在中國，木蘭女扮男裝、替父從軍的故事可以說是婦孺皆知。5.下面句子中沒有語病的一項是：（ ）（2分）A.誰也不能否認家長的這種做法不能說是對孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。B.父母對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是十分有害的。C一個好的比喻，或形似，或神似，或形神兼似，總離不開相似這一根本特點。D我校去年開始采取了豐富多彩的讀書活動，極大激發(fā)了學(xué)生們的閱讀熱情。6下列各項中對所學(xué)課文說法錯誤的一項是（ ）（2分）A.阿長與山海經(jīng)選自小說集吶喊。是魯迅寫的一篇

4、懷念兒時保姆的文章。 B.臺階一文把“臺階”作為線索，講述父親為建造高臺階的新屋付出了艱苦代價。C.作者楊絳在老王這篇文章中，以善良體察善良，寫了老王這樣一個普普通通，不被人重視，卻有一顆金子般善良心的人。D.賣油翁的作者是北宋時期的政治家、文學(xué)家歐陽修，他是唐宋八大家之一。7.根據(jù)提示填空。（每空一分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分） 萬里赴戎機， 。 馬上相逢無紙筆， 。 楊花榆莢無才思， 。（4）_ ，何人不起故園情。（5）陸游的游山西村中富有哲理，在困境中出現(xiàn)新希望的兩句是_,_。(6)己亥雜詩用來表現(xiàn)無私奉獻精神的兩句是_ ，_。二、口語交際與語文綜合應(yīng)

5、用（8-11題 10分） 8.學(xué)校開展以“愛閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成下列任務(wù)。閱讀下面的材料，寫出你從中得出的結(jié)論。中國新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2018年我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，比2017年增加0.38本；人均電子書閱讀量為2.48本，比上年增加0.13本。（1）結(jié)論： 。（2分） （2）請根據(jù)下面的材料提出兩條改善國民閱讀現(xiàn)狀的建議， （材料一）某地所做的一項調(diào)查顯示，有近40%的家庭“三無一有”，無文學(xué)書，無雜志，無報紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時間可能超過一小時，一起讀書的時間卻不到十五分鐘。 （材料二） 我們每天接觸媒介的時間 網(wǎng)民上網(wǎng)的主要活動讀報

6、紙 15.5分鐘網(wǎng)上閱讀 18%讀書 13.43分鐘玩游戲 37%讀期刊 10.5分鐘欣賞音樂視頻 52%上網(wǎng) 50.78分鐘聊天 70% 建議： 。（1分） 。（1分）9.名著閱讀（4分）A.臨河的土場上，太陽漸漸的收了他通黃的光線了，場邊靠河的烏桕樹葉，干巴巴的才喘過氣來，幾個花腳蚊子在下面哼著飛舞。B. 這可絕不是件容易的事。一年,兩年,至少有三四年;一滴汗，兩滴汗,不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。 以上兩段話，出自駱駝祥子的是 （2分） （ ） 祥子買車三起三落，最后

7、一次失車是因為 （2分） （ ）A.為虎妞辦喪事 B.被孫偵探敲詐10.把下面這八個漢字用規(guī)范的楷書寫在下面的田字格里。（2分）斯是陋室 惟吾德馨三閱讀（12-26題，共40分）（一）閱讀下面這首詩，完成11-12題（4分）逢入京使 岑參故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。11.“故園”一詞在詩句中是什么意思 （2分） 12.這首詩表達了作者怎樣的情感（2分） （二）閱讀下面文言文，完成13-17題（12分）孫權(quán)勸學(xué)資治通鑒初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪，但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自

8、以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。13.解釋下列句中加點的詞。(2分)蒙辭以軍中多務(wù)（    ）        見往事耳（     ）蒙乃始就學(xué)（     ）   卿今者才略（      ）14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

9、(4分)卿今當涂掌事，不可不學(xué)！譯：                        士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！譯：                     

10、;       15.文章中隱含的兩個成語是      （2分）16.孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的（2分）                         17.談?wù)勀銓Α肮仑M欲卿治經(jīng)為博士邪，但當涉獵，見往事耳?！边@句話的理解。（2分）&

11、#160;                       （三）閱讀下面文字，完成18-21題（10分）老王 楊絳 (1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就

12、像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。(4)我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”(5)他只說：“我不吃?！?6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！?8)他也許

13、覺得我這話有理，站著等我。(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了好些沒有”(11)“早埋了?！?12)“呀，他什么時候”(13)“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。我也

14、不懂，沒多問。(15)我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。18選段對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用 和 兩個字概括（2分）答：19，(4)段中： 我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃”強笑一詞可以改為“大笑”么，為什么，“強笑”表現(xiàn)了作者當時怎樣的心理（3分）答： 20文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。請問：“我”一家當時受

15、到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運的人”面對老王為什么還感到“愧怍”（3分）答 21在現(xiàn)實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對待？請簡要談?wù)劇?2分)答： （四）閱讀下面文章，完成22-26題（14分）我的語文老師 我特別感激我高中時的語文老師。 她是南京大學(xué)的高材生，是一個高高的、身體長得非常扁平的女人，是我心目中最高貴、最美麗的人。在之后的生活中我千百度的尋找，但是再也沒有找到像她這樣的一位女性。 我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕的懸在講臺上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空著手走上來的。她望著我們說了一句話：“同學(xué)們，什么叫語文？

16、” 然后她用了兩節(jié)課的時間，給我們闡釋什么叫“語文”。期間，天開始下雨，她把頭轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎？一年四季的雨是不一樣的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！?然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨不一樣，晚上的雨與夜里的雨也不一樣。” 然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎？雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的?！?我至今還記得，所有的同學(xué)把頭轉(zhuǎn)向的窗口，那個時候，外面有一大片荷花塘，千條萬條銀色的雨絲紛紛飄落在那片很大的荷花塘里。這就是我的語文老師。 大概一

17、個星期之后，她又走上講臺，那一天是作文課。她走上講臺之后，說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥?，我的歷任語文老師都說：“寫作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒?！边@個反差太大了！ 對我來說，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，沖出了教室，來到了離教室不遠的一條大河邊。我至今還記得我坐在大河邊，望著那條大河，把地上的石子瓦片一塊一塊狠狠地砸向水面，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！” 晚上，我回到了學(xué)校，來到了她的宿舍門口，我記得我不是輕輕的把她的門敲開，而幾乎就用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑著看

18、著我，說：“你進來坐一會兒?！?（11）然后我就進了她的臥室，看到了她不知道從哪里弄來的我的六個作文本。她把這六個作文本一本一本的擺在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，單說你的這些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一個作文本，你的字已經(jīng)張揚到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了？” （12）她又說：“在這六個作文本里，都有一篇作文是寫春天的，第一本里你寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天進行描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張，當那些老師都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了。”

19、 （13）她說：“才氣，有時候是害人的?！保?4）我記得那一天離開她的臥室，走進校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后的漫長的人生之路。 （15）這就是我的語文老師。 （有刪改）22.作者回憶了與語文老師有關(guān)的哪兩件事？請簡要概括。（4分） 23.文中的語文老師是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分） 答： 24.分析第段中畫波浪線句子的含義。（2分） 才氣，有時候是害人的。 25.根據(jù)要求，下面的句子任選一句進行品析。（2分） 我至今還記得我坐在大河邊，望著那條大河，把地上的石子瓦片一塊一塊狠狠的砸向水面，一邊砸，

20、嘴里一邊罵：“丑八怪！”（從描寫方法的角度賞析） 答： 夜色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。（從修辭手法的角度賞析） 答： 26.本文蘊含了作者對語文老師怎樣的思想感情（2分）答 四、寫作（50分） 27.生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊重，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息等等。以這樣的人讓我 為題，寫一篇記敘文。 溫馨提示： 1、不少于600字。 2、文中不要出現(xiàn)含個人信息的地名、校名、人名等。 2018-2019學(xué)年第二學(xué)期七年級語文期中試卷參考答案一.積累與應(yīng)用1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.A 7.(1)關(guān)山度若飛（2）憑君傳語報平安（3）惟解漫天作雪飛

21、（4）此夜曲中聞?wù)哿?）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（6）落紅不是無情物，化作春泥更護花二.口語交際與語文綜合應(yīng)用8.（1）結(jié)論：2018年我國國民的閱讀量比2017年略有上升。（2分） （2）.家長要培養(yǎng)孩子的讀書興趣和習(xí)慣?；蚣彝ヒ獎?chuàng)造閱讀的條件或氛圍。（1分）少上網(wǎng)，多讀書?；蛏暇W(wǎng)時多一點閱讀，少一點娛樂。（1分）9.（1）B (2)A 10.略三.（一）11. “故園”在詩句中指長安和自己在長安的家園，即故鄉(xiāng)。（2分）12.這首詩表達了詩人濃烈的思鄉(xiāng)之情，同時又蘊含，著渴望功名之志。（2分）（二）13.借口了解，知道  從師學(xué)習(xí)  才干和謀略14、你如今執(zhí)掌大權(quán)，管理政事，不可以不學(xué)習(xí)！讀書人分別了一些時日，就應(yīng)該重新刮目相待，兄長怎么認識事物這么晚呢？15、刮目相待，吳下阿蒙。16、答：用自己讀書的切身體會來勸呂蒙學(xué)習(xí)的。17、這句話的意思是：我難道是要你去研究儒家經(jīng)典當博士嗎？我只不過是叫你應(yīng)當多讀點書，了一些歷史罷了。這句話寫出了孫權(quán)對讀書目的的看法，揭示了讀書并不僅僅是為了求取功名，更重要的是為增長見識