仲偉美背影學案

1、背 影學 案 兩城二中 仲偉美【學習目標】1、能夠有感情地誦讀四次描寫背影的片段，體會文章樸實而又包含深情的語言。2、通過自主學習、合作探究，理解父子之間的深情。3、激情展示，陽光參與，以極度的熱情投入到學習中去，體驗成長的快樂?！緦W習重點、難點】1、揣摩文章樸實而又包含深情的語言。2、重點語段閱讀，感受理解父親的愛子之情。【使用說明】1、大聲朗讀課文兩遍，充分預習：邊讀邊給生字、生詞作記號，給段落標上序號。用符號標出作品中的主要人物。了解文章的大致內容：人物、結構、所寫的事情等。2、認真限時完成，規(guī)范書寫；小組合作討論，答疑解惑。【自學指導】一、預習點兵。1、給下列加點的字注音，并解釋重點詞

2、語。差（     ）使  交卸（      ）簌簌（        ）迂（     ）腐  柵（      ）欄拭（     ）干  不能自己（      ） 情郁（      ）

3、于中        虧空（     ）觸目傷懷：狼藉（    ）：賦（     ）閑：躊（   ）躇（   ）：瑣（    ）屑（    ）：頹（    ）唐：蹣（     ）跚（    ）：2、作者朱自清朱自清（198

4、91948年），原名朱自華，字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興，生于江蘇省海州?，F(xiàn)代散文家、詩人、教授。朱自清有著作27部，共長約190萬字，包括詩歌、散文、文藝批評、學術研究等。大多收入1953年開明書店出版的4卷朱自清文集。1988年，江蘇教育出版社對朱自清著作又一次全面的搜集、整理、出版了6冊朱自清全集。朱自清雖在“五四”運動后開始新詩創(chuàng)作，但是，1923年發(fā)表的槳聲燈影里的秦淮河，卻顯示出他的散文創(chuàng)作方面的才能。從此以后他致力于散文創(chuàng)作，取得了引人注目的成就。1928年出版的紀實性散文背影，使朱自清成為當時負有盛名的散文作家。朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。其作品的題材可分為三個系

5、列：一是以寫社會生活抨擊黑暗現(xiàn)實為主要內容的一組散文，代表作品有生命價格七毛錢、白種人上帝的驕子和執(zhí)政府大屠殺記。二是以背影、兒女、悼亡婦為代表的一組散文，主要描寫個人和家庭生活，表現(xiàn)父子、夫妻、朋友間的人倫之情，具有濃厚的人情味。第三，以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品綠、槳聲燈影里的秦淮河、荷塘月色和春等，是其代表佳作，伴隨一代又一代人喜怒哀樂。后兩類散文，是朱自清寫得最出色的，其中背影、荷塘月色更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感。二、回憶背影。熟讀課文，把四次寫背影的文字找出來，聯(lián)系全文細細品味。1、有感情的朗讀買橘子的背影分析作者是

6、怎樣細致刻畫這一“背影”的？你認為用得最生動的動詞有哪些？作者為什么定期的如此詳細？2、課文寫父親離去時的背影，是怎樣寫的？有什么作用？3、課文結尾寫作者讀父親的信，又見父親的背影，卻是在“晶瑩的淚光中”見的，這是什么原因？（C層同學選作）三、體悟背影。文中有多處寫作者的淚在無聲的流，試著找出文中描寫作者流淚的句子，并細心品作者為什么流淚。（A層同學必作）四、抒寫“背影”生活中，我們與父母朝夕相處，一定也有很多像“背影”一樣的細節(jié)感動過你，觸動過你的靈魂，請將這些感人的細節(jié)記錄下來，與同學們分享。提示：父母愛子女之心，無微不至，父母愛子女之事，可寫的事情成千上萬，本文以小見大，將父母的“俯首甘

7、為孺子牛”的摯愛全部凝聚在這個背影里。就像我們熟悉的唐朝人孟郊的游子呤就把母親對即將遠行的兒子的種種復雜微妙的感情全部凝聚在“臨行密密縫”這個形象上。讀了本文，你不會不想到父母平時對自己的許多鐘愛，甚至有些是自己本來不怎么在意的事情，這時也會浮現(xiàn)出來，令人難以置信你動心，乃至流淚，甚或慚愧。請欣賞劉和剛的父親，然后談談你的感受。齊讀：世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私，時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛，它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們的生命歷程。其實何止父愛所有的親情之有都是感人的，也許你承受著卻沒有發(fā)覺，也許你推動了才覺珍寶，說說在你的家庭里，你所

8、感受到的至愛親情?！咀詫W練習】我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須_（a.走b.跑 c.跳d.穿）過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_（a.抓b.揪 c.攀d.握）著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。甲我趕緊拭干了淚。

9、乙怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”丙1.在文中兩個空缺處選詞填空（只填序號）。2.“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了?！边@句話是從原文中抽取出來的。根據(jù)上下文意，這句話應插在甲、乙、丙中的_處（只填序號）。3.寫送子上車時，父親對兒子說：“我買幾個橘子去。你就

10、在此地，不要走動?！边@話表達了父親對兒子的心情是（    ）A.怕兒子力氣小不堪重負，便由自己外出張羅，表達了父親對兒子的理解。B.怕給兒子添麻煩，便由自己去買橘子，表達了父親對兒子的關懷。C.怕兒子年輕氣盛惹是非，便由自己包下活計，表達了父親對兒子的擔心。D.怕兒子無知受騙，便由自己包下活計，表達了父親對兒子的愛護。4.“我趕緊拭干了淚”的原因是（    ）A.怕父親因“我”流淚而傷心。B.為自己這么大還流淚而羞愧。C.怕父親說“我”不堅強。D.怕別人笑“我”幼稚。5.“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵

11、道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！边@句話從哪兩方面描繪父親的形象？答案正確的一項是（    ）A.外貌心理 B.動作 語言C.外貌動作 D.語言 心理6.聯(lián)系全文看，多次寫到父親的背影，其主要目的是（    ）A.表達對父親的深摯的懷念。B.表達了對父親非凡經歷的贊嘆。C.表達了對父親自暴自棄的惋惜。D.表達了對父親碌碌無為的感慨?！井斕脵z測】1.給下列加粗的字注音。差使（    ）奔喪（      ）狼藉（      ）蹣跚（     ）（       ）躊躇（      ）（      ）柵欄（     ）2.判斷題。（對的打“”，錯的打“×”）本文寫父子相愛相憐的感情，真摯動人。但這種感情中滲透著淡淡的哀愁。（