4《孫權(quán)勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案

1、4孫權(quán)勸學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解與課文相關(guān)的作品及人物。2、學(xué)會(huì)使用工具書理解文言詞語，學(xué)習(xí)疏通文言句意的方法。3、理解課文的內(nèi)容并有自己的感悟，體會(huì)文中人物的性格特點(diǎn)。4、感受人物的說話技巧。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)理解文言詞語，掌握疏通文言句意的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握疏通文言句意的方法。學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、討論交流、合作學(xué)習(xí)【導(dǎo)讀指導(dǎo)】一、有關(guān)文中人物魯肅：（172-217）,三國時(shí)吳國名將、政治家。字子敬，臨淮東城人。出身士族，為孫權(quán) 所敬重。主張聯(lián)劉抗曹，助周瑜大破曹軍于赤壁。周瑜死后，代領(lǐng)其軍，繼續(xù)與劉備維持和好 關(guān)系。呂蒙：（178-219）,字子命，三國時(shí)吳國名將。他接受孫權(quán)勸告，多讀

2、史書、兵書，長進(jìn)甚 快。魯肅卒，代領(lǐng)其軍，襲破關(guān)羽，占領(lǐng)荊洲。不久病故。孫權(quán)：（182-252）即吳大帝。三國時(shí)吳國的建立者。字仲謀，吳郡富春人。208年與劉備聯(lián)合，大敗曹操于赤壁。222年夷陵戰(zhàn)役，吳軍大敗蜀漢軍隊(duì)。229年稱帝于武昌，后遷都建 鄴230年派將軍衛(wèi)溫到達(dá)夷州（今臺(tái)灣），加強(qiáng)了與夷州的聯(lián)系。二、關(guān)于資治通鑒資治通鑒：是司馬光主持編纂的中國歷史上第一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。對(duì)史料取舍慎重，考證詳密。其中像赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)都成為 歷史散文的名篇。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為資治通鑒，即為統(tǒng)治階級(jí) 提供政治借鑒。【學(xué)習(xí)步驟】、朗讀課文1 自

3、由地大聲朗讀課文，要求讀得通順，讀音準(zhǔn)確，停頓正確2 同座互檢誦讀，糾正錯(cuò)誤。3、小組互讀，檢查朗讀情況。4 根據(jù)提示，讀出下面句子的正確語氣A.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!（語重心長，諄諄告誡）B. 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！C. 卿言多務(wù)，孰若孤？D. 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!E. 大兄何見事之晚乎！（反問句。強(qiáng)調(diào)學(xué)的目的，有責(zé)怪的語氣。）（反問句。否定呂蒙托辭的理由。要重讀強(qiáng)調(diào)。）（感嘆句，驚訝贊嘆的語氣）（感嘆句，帶有自豪的語氣。）、自主學(xué)習(xí)，結(jié)合工具書，掌握字詞，初步疏通文意1、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。蒙辭（）以軍中多務(wù)（見（）往事耳及（）魯肅過尋陽蒙乃（）始就學(xué)2、找出句中的通假字，并解釋

4、。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?。?、寫出下列詞語的古今意義。博士：古義往事：古義但： 古義孤：古義）但（）當(dāng)涉獵自以為（）大有所益即更（）刮目相待權(quán)謂（）呂蒙曰）今義今義今義今義4、古代文言文中的許多語句是成語的重要來源，請根據(jù)下面兩句話的意思，在本文中找出相應(yīng)的成語，并分別用成語造句。（1）比喻人學(xué)識(shí)尚淺。（）（2）另眼相看，用新眼光看人。（ 5、翻譯下列句子。 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 卿言多務(wù)，孰若孤？ 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙! 即更刮目相待。 大兄何見事之晚乎!三、整體感知1、輕聲朗讀，思考：本文講了怎樣一個(gè)故事，照例子填空。孫權(quán)勸學(xué)呂蒙（）學(xué) 魯肅（）學(xué)2、孫權(quán)為何要?jiǎng)駞蚊蓪W(xué)習(xí)，請從原文中找出這些語句并說說他是如何勸呂蒙學(xué)習(xí)的3、呂蒙的態(tài)度有何變化？請從文中找出依據(jù)4、就你對(duì)課文的了解，完成下面的板書性格特點(diǎn)孫權(quán)學(xué)>對(duì)部下既，又能循循善誘,耐心教導(dǎo)。好學(xué)。性格特點(diǎn)呂蒙 學(xué)，有軍人的坦誠豪爽性格特點(diǎn)魯肅學(xué)-敬才愛才，對(duì)朋友的進(jìn)步。 丿四、合作，理解探究深入理解課文，探究人物人格魅力。1、品味孫權(quán)的話語，你認(rèn)為孫權(quán)說話的技巧在哪里？(1)“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”表現(xiàn)了孫權(quán)的什么心理?(2)“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵