海陸的變遷導(dǎo)學(xué)案

1、三十中學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：初一 學(xué)科： 地理 課題第三章 第二節(jié) 海陸的變遷課型新課備課日期2011.10.10授課日期10月1721主備教師楊老師課時(shí)2學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解大陸漂移學(xué)說、板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)世界火山、地震分布帶與板塊構(gòu)造的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.運(yùn)用實(shí)例說明海陸的變遷，樹立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義科學(xué)觀點(diǎn)。2.了解大陸漂移學(xué)說基本觀點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)過程：一、（閱讀課本p32）造成海陸變遷的主要原因是 、 ，另外， 也會(huì)引起海陸的變化。二、（閱讀課本P33頁）認(rèn)識(shí)海陸的變遷，并能舉例說明。1.我國的喜馬拉雅山地區(qū)有大量古老的海洋生物化石，證明這里曾經(jīng)是_，后來因?yàn)榈貧ぢ∑鸩⑻?/p>

2、成為_ _，造成這種海陸變遷的原因是 。2.我國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了古河流的遺跡原因是_ _ _。3.歐洲荷蘭是世界著名的低地國，全國四分之一的陸地低于海平面的原因是_。三、閱讀課本P3436，了解大陸漂假說。1.大陸漂移假說是20世紀(jì)初由_ _提出的。2.在書上畫出大陸漂移假說的內(nèi)容。（結(jié)合p35圖2.15 ）3.大陸漂移假說觀點(diǎn)的證據(jù)： 1、能說明地表形態(tài)發(fā)生變化的成語是（ ）A、翻天覆地 B、日新月異 C、歷久彌新 D、滄海桑田2、下列由于填海造陸引起的海陸變化的是（ ）A、臺(tái)灣海峽的形成 B、荷蘭圍海大壩的形成 C、青藏高原的形成 D、埃及蘇伊運(yùn)河的形成3、下列敘述中與大陸漂移假

3、說不相符的是：（ ）A、大陸漂移假說是德國科學(xué)家魏格納提出的 B、兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸 C、原始大陸后來分裂漂移，逐漸形成現(xiàn)在的七大洲、四大洋的分布狀況 D、大陸漂移假說認(rèn)為現(xiàn)在七大洲和四大洋的分布狀況以后不再發(fā)生變化4.大陸漂移假說提出的依據(jù)是（ ）A、火山、地震都分布在各大陸的邊緣B、生活在各個(gè)大陸的動(dòng)物幾乎相同或相似C、大西洋兩岸的輪廓幾乎是吻合的D、據(jù)觀測，紅海和大西洋每年都在擴(kuò)張學(xué)后反思：第三章 第二節(jié) 海陸的變遷 （第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)。2.記住世界兩大火山、地震帶，并能簡要說出世界火山、地震分布帶與板塊構(gòu)造的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)過程：一、

4、板塊構(gòu)造學(xué)說：（閱讀課本p3740）1.大陸為什么漂移呢？地球科學(xué)研究表明，大陸漂移是由 引起的。2.在書上畫出板塊學(xué)說的內(nèi)容。3.在書p37圖2.19中找出六大板塊的名稱。分別是 板塊、 板塊、 板塊、 板塊、 板塊、 板塊。4.在板塊交界地帶，板塊的運(yùn)動(dòng)方向有兩種，一種是 ，一種是 。二、學(xué)以致用：讀圖2.22和圖2.19，從板塊運(yùn)動(dòng)方向上考慮，完成下表：地理現(xiàn)象紅海面積在擴(kuò)大地中海面積在縮小珠穆朗瑪峰在升高英國地震很少日本地震頻繁用板塊理論解釋1.世界兩大火山、地震帶是： 課堂練習(xí)：1、有關(guān)板塊學(xué)說，正確的是（ ）A、地球表層是由一塊整體巖石組成 B、板快是靜止不動(dòng)的 B、板快與板快交界的地帶地殼比較穩(wěn)定 D、板快與板快交界的地帶多火山、地震2、幾乎全部都是海洋的板塊是（ ）A、亞歐板快 B、太平洋板快 C、印度洋板快 D、南極洲板快3、喜馬拉雅山形成的原因是（ ）A、火山作用 B、拉伸作用 C、地震作用 D、擠壓作用4、地殼板塊發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)時(shí)，地表會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ） 斷裂陷落地表隆起形成高大山脈形成新的海洋 A B C D5、下列現(xiàn)象與形成原因連線，錯(cuò)誤的是（ ）A、在喜馬拉雅山區(qū)發(fā)現(xiàn)巖石中含有海洋生物的化石地