高三語文復(fù)習(xí)：正確使用實(shí)詞

1、高三語文專題復(fù)習(xí)四高三語文專題復(fù)習(xí)四正確使用實(shí)詞正確使用實(shí)詞 語文高考語文高考考試說明考試說明對本能對本能力點(diǎn)的要求是：力點(diǎn)的要求是：“正確使用詞語正確使用詞語( (包包括熟語括熟語)”)”，能力層級，能力層級D D?！?考點(diǎn)定位：考點(diǎn)定位： 詞語包括一般實(shí)詞、虛詞和成語。詞語包括一般實(shí)詞、虛詞和成語。從考試的角度看，考查的重點(diǎn)是考生從考試的角度看，考查的重點(diǎn)是考生對于常用實(shí)詞（包括成語）和常用虛對于常用實(shí)詞（包括成語）和常用虛詞的使用能力。詞的使用能力。能力要求：能力要求：A A、能正確理解詞義。、能正確理解詞義。B B、能根據(jù)、能根據(jù)語境語境辨析詞語使用是辨析詞語使用是否正確。否正確。C

2、C、能根據(jù)語境恰當(dāng)?shù)厥褂猛x、能根據(jù)語境恰當(dāng)?shù)厥褂猛x詞近義詞和反義詞詞近義詞和反義詞。題型示例題型示例 例1依次填人下列名句橫線處的詞語，最恰當(dāng)依次填人下列名句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（的一組是（D） 這位發(fā)言人這位發(fā)言人 指出，美方對這次撞指出，美方對這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國人民作出交代，并機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。防止類似事件再次發(fā)生。 盡管這只是一次盡管這只是一次 ，但民警與保安的，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了

3、。 用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然然 日本年輕一代對本國歷史的認(rèn)識偏離事實(shí)日本年輕一代對本國歷史的認(rèn)識偏離事實(shí)。 A A、莊重、莊重 演練演練 引導(dǎo)引導(dǎo) B B、鄭重、鄭重 演示演示 引導(dǎo)引導(dǎo) C C、莊重、莊重 演示演示 導(dǎo)致導(dǎo)致 D D、鄭重、鄭重 演練演練 導(dǎo)致導(dǎo)致 例例2 2依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊灰来翁钊胂旅鏅M線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：組是： （B B） 長江流域，無疑也是中華民族文化的長江流域，無疑也是中華民族文化的 之一之一?？脊虐l(fā)現(xiàn)?？脊虐l(fā)現(xiàn) ，舊石器晚期時(shí)代處于長江上游今，舊石器晚期時(shí)代處于長江上游今云南境內(nèi)的

4、元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍(lán)田人云南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍(lán)田人 。這個(gè)結(jié)論具有劃時(shí)代的意義。這個(gè)結(jié)論具有劃時(shí)代的意義。 A.A.發(fā)源地發(fā)源地 表明表明 共存共存 B. B.發(fā)祥地發(fā)祥地 證明證明 并存并存 C.C.發(fā)源地發(fā)源地 證明證明 并存并存 D. D.發(fā)祥地發(fā)祥地 表明表明 共存共存例例3 3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是是（C C） 報(bào)載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次報(bào)載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次 北北京大學(xué)，為推動(dòng)孫中山研究做出了貢獻(xiàn)。京大學(xué)，為推動(dòng)孫中山研究做出了貢獻(xiàn)。 北京市政府對城市建設(shè)布局做出了北京市

5、政府對城市建設(shè)布局做出了 ，在，在20082008年前將每年增加年前將每年增加800800萬平方米的綠地。萬平方米的綠地。 鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象， 日漸成熟的儀日漸成熟的儀表風(fēng)度，表風(fēng)度， 依然保留的拼搏精神。依然保留的拼搏精神。 A A蒞臨蒞臨 計(jì)劃計(jì)劃 不僅是不僅是/ /而且是而且是 B B蒞臨蒞臨 規(guī)劃規(guī)劃 不是不是/ /而是而是 C C親臨親臨 規(guī)劃規(guī)劃 不僅是不僅是/ /而且是而且是 D D親臨親臨 計(jì)劃計(jì)劃 不是不是/ /而是而是 例例4 4依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊灰来翁钊讼铝懈骶錂M線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是組是（B B）有人說日本汽車

6、比德國汽車更舒適，也有人說德國汽有人說日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這車比日本汽車更穩(wěn)重，但這只是個(gè)人的不同感受，只是個(gè)人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。世界上生產(chǎn)維生素世界上生產(chǎn)維生素C C最先進(jìn)的兩步發(fā)酵法技術(shù)是由我最先進(jìn)的兩步發(fā)酵法技術(shù)是由我國發(fā)明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個(gè)國際藥業(yè)國發(fā)明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個(gè)國際藥業(yè)巨頭巨頭“輝瑞輝瑞”和和“羅氏羅氏”也不得不也不得不這一技術(shù)。這一技術(shù)。如果看了時(shí)下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后，如果看了時(shí)下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后，

7、就盲目地去摹仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能就盲目地去摹仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的說明這些讀者沒有足夠的能力。能力。A A畢竟沿用鑒賞畢竟沿用鑒賞B B畢竟采用鑒別畢竟采用鑒別C C究竟沿用鑒別究竟沿用鑒別D D究竟采用鑒賞究竟采用鑒賞例例5 5 依次填入下列各旬橫線處的詞語。最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊胂铝懈餮畽M線處的詞語。最恰當(dāng)?shù)囊唤M是一組是（C C） 在未來中國的經(jīng)濟(jì)改革中合理調(diào)整利益關(guān)系，不斷在未來中國的經(jīng)濟(jì)改革中合理調(diào)整利益關(guān)系，不斷協(xié)調(diào)利益矛盾，科學(xué)協(xié)調(diào)利益矛盾，科學(xué) 利益群體，將在很大程度利益群體，將在很大程度上影響中國經(jīng)濟(jì)增長的進(jìn)程。上影響中國經(jīng)濟(jì)增長的

8、進(jìn)程。不同的人對同樣的成果會(huì)有不同的評價(jià)，但是在眾不同的人對同樣的成果會(huì)有不同的評價(jià)，但是在眾多的評價(jià)中，我們通常特別多的評價(jià)中，我們通常特別 該成果所屬的技術(shù)該成果所屬的技術(shù)領(lǐng)域中的行為的評價(jià)。領(lǐng)域中的行為的評價(jià)。我們必須看到，當(dāng)代文化的這種轉(zhuǎn)向我們必須看到，當(dāng)代文化的這種轉(zhuǎn)向 與電子與電子傳媒的興起息息相關(guān)，但促成這種轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)還有更傳媒的興起息息相關(guān)，但促成這種轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)還有更為深刻的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因和社會(huì)背景。為深刻的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因和社會(huì)背景。A A調(diào)整調(diào)整 關(guān)注關(guān)注 縱然縱然 B B整合整合 關(guān)心關(guān)心 縱然縱然C C整合整合 關(guān)注關(guān)注 固然固然 D D調(diào)整調(diào)整 關(guān)心關(guān)心 固然固然題型特點(diǎn)：題型特點(diǎn)

9、： 近幾年對詞語的考查一般是以近幾年對詞語的考查一般是以選詞填空選詞填空的形的形式，這一年是要求考生判斷詞語解釋的正誤。式，這一年是要求考生判斷詞語解釋的正誤。 1 1、題型以、題型以同義詞近義詞的辨析同義詞近義詞的辨析為主；為主； 2 2、所選詞語多是生活中、所選詞語多是生活中常見但又易忽常見但又易忽視視的詞語；的詞語； 3 3、干擾點(diǎn)為其中字面意義和整體意義、干擾點(diǎn)為其中字面意義和整體意義不一致的詞語；不一致的詞語； 4 4、考查重點(diǎn)為同音詞、近義詞的、考查重點(diǎn)為同音詞、近義詞的意義、意義、用法用法及及色彩色彩方面的辨析。方面的辨析。金題引路金題引路 1 1將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫

10、線處，最恰當(dāng)將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是的一組是 為了紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利為了紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利6060周年，俄羅斯邀周年，俄羅斯邀請了世界請了世界5050多個(gè)國家和國際組織的多個(gè)國家和國際組織的 人物參加慶典人物參加慶典活動(dòng)。活動(dòng)。在改革開放的新形勢下，我們?nèi)匀灰獜膶?shí)際情況出在改革開放的新形勢下，我們?nèi)匀灰獜膶?shí)際情況出發(fā)，從中探索出固有的而不是發(fā)，從中探索出固有的而不是 的規(guī)律。的規(guī)律。 放學(xué)時(shí)間還沒到，集體活動(dòng)還沒結(jié)束，你怎么放學(xué)時(shí)間還沒到，集體活動(dòng)還沒結(jié)束，你怎么能能 離開學(xué)校呢離開學(xué)校呢? ? A A重要重要 臆造臆造 徑自徑自 B B重要重要 編造編

11、造 徑自徑自C C要害要害 編造編造 徑直徑直 D D要害要害 臆造臆造 徑直徑直（A A）【解析【解析】重要：具有重大的作用和影重要：具有重大的作用和影響的；要害：比喻重要的部分或軍事上響的；要害：比喻重要的部分或軍事上重要的地點(diǎn)，不用它來形容重要的地點(diǎn)，不用它來形容“人物人物”。臆造：憑主觀的想法編造。它的詞義臆造：憑主觀的想法編造。它的詞義比比“編造編造”要重，更強(qiáng)調(diào)要重，更強(qiáng)調(diào)“主觀主觀”的編的編造。造。徑自：副詞，表示自己直接行動(dòng)；徑自：副詞，表示自己直接行動(dòng)；徑直：表示直接進(jìn)行某件事，不在事前徑直：表示直接進(jìn)行某件事，不在事前費(fèi)周折。原句強(qiáng)調(diào)費(fèi)周折。原句強(qiáng)調(diào)“自己直接自己直接”離開

12、學(xué)離開學(xué)校。校。2 2（天津卷）依次填入下列各句橫線處的詞句，最（天津卷）依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是恰當(dāng)?shù)囊唤M是在賞讀古代詩詞時(shí)，我們耳邊常會(huì)響起詩人們放在賞讀古代詩詞時(shí)，我們耳邊常會(huì)響起詩人們放達(dá)的歌聲，達(dá)的歌聲，“_”_”就是這種情懷的體現(xiàn)。就是這種情懷的體現(xiàn)。小王設(shè)計(jì)的方案終于獲得通過，他難以小王設(shè)計(jì)的方案終于獲得通過，他難以_自自己喜悅的心情，忽然站起來大呼：己喜悅的心情，忽然站起來大呼：“成功啦！成功啦！”然而，我然而，我_從來沒有問過父親的生日在哪一從來沒有問過父親的生日在哪一天，天，_沒有為他慶祝過一次生日。沒有為他慶祝過一次生日。A A老夫聊發(fā)少年狂老夫聊發(fā)少

13、年狂 抑制抑制 竟竟/ /更更B B暮靄沉沉楚天闊暮靄沉沉楚天闊 抑制抑制 卻卻/ /也也C C老夫聊發(fā)少年狂老夫聊發(fā)少年狂 克制克制 卻卻/ /也也D D暮靄沉沉楚天闊暮靄沉沉楚天闊 克制克制 竟竟/ /更更（A A）【解析】【解析】在解答時(shí)，不僅要有語境意識，在解答時(shí)，不僅要有語境意識，而且還必須理解所給兩句詩的含義，體現(xiàn)而且還必須理解所給兩句詩的含義，體現(xiàn)了很好的命題思路。原句前文了很好的命題思路。原句前文“放達(dá)放達(dá)”一一詞是很好的暗示，顯然所選詩句應(yīng)能體現(xiàn)詞是很好的暗示，顯然所選詩句應(yīng)能體現(xiàn)“言行不受世俗禮法約束言行不受世俗禮法約束”的意思，只有的意思，只有“老夫聊發(fā)少年狂老夫聊發(fā)少年

14、狂”合適，而合適，而“暮靄沉沉暮靄沉沉楚天闊楚天闊”主要體現(xiàn)的是一種深沉哀婉的情主要體現(xiàn)的是一種深沉哀婉的情調(diào)。調(diào)。抑制：有抑制：有“壓下去、控制壓下去、控制”的意思；的意思；克制，控制（多指情感等）?？酥?，控制（多指情感等）。這兩組詞這兩組詞語都可以使用，但所表達(dá)的語意輕重不同。語都可以使用，但所表達(dá)的語意輕重不同?！皡s卻/ /也也”只是一般的轉(zhuǎn)折語意，而只是一般的轉(zhuǎn)折語意，而“竟竟/ /更更”有著對父親的深深的自責(zé)。有著對父親的深深的自責(zé)。 近義詞的辨析近義詞的辨析一、從詞義方面一、從詞義方面1 1、比較詞義的輕重、比較詞義的輕重語意相近的詞語，往往語氣有輕有重，語意相近的詞語，往往語氣有

15、輕有重，意思有深有淺，辨析時(shí)抓住這些詞的輕意思有深有淺，辨析時(shí)抓住這些詞的輕重意義，可以更準(zhǔn)確地找到運(yùn)用的恰當(dāng)重意義，可以更準(zhǔn)確地找到運(yùn)用的恰當(dāng)語境。語境。A “A “輕視輕視”和和“蔑視蔑視”，前者僅表，前者僅表示看不起人，對事物不在乎，后者則還示看不起人，對事物不在乎，后者則還有一種鄙視的神色，所以前者輕，后者有一種鄙視的神色，所以前者輕，后者重。重。 B “B “失望失望”和和“絕望絕望”，前者表示，前者表示對事物不滿意，或因愿望未實(shí)現(xiàn)而感到對事物不滿意，或因愿望未實(shí)現(xiàn)而感到失意，但還可以從頭再來，后者則有一失意，但還可以從頭再來，后者則有一種愿望再也不可能實(shí)現(xiàn)的意味。種愿望再也不可能實(shí)

16、現(xiàn)的意味。 阻止和制止，阻止和制止，批評和批判，批評和批判，成績和成績和成就，成就，伙同和糾集，伙同和糾集，震動(dòng)、震蕩和震震動(dòng)、震蕩和震憾，憾，秘密、機(jī)密和絕密秘密、機(jī)密和絕密 3 3（全國卷（全國卷）依次填入下列各句橫線處的）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處的幾處 。 “開發(fā)西部戰(zhàn)略開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是的目標(biāo)之一就是 我我國東西部的差距。國東西部的差距。 幾項(xiàng)調(diào)控房價(jià)措施相繼出臺(tái)，說明政府幾項(xiàng)調(diào)控房價(jià)措施相繼出臺(tái)，說明政府 房價(jià)增長過快的態(tài)度相當(dāng)堅(jiān)定。房價(jià)增長過快的態(tài)度

17、相當(dāng)堅(jiān)定。 A.A.勝地勝地 縮小縮小 控制控制 B.B.圣地圣地 減少減少 控制控制 C.C.圣地圣地 縮小縮小 抑制抑制 D.D.勝地勝地 減少減少 抑制抑制 （C）【解析【解析】勝地，有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方；勝地，有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方；圣地，指具有重大歷史意義和作用的地方。圣地，指具有重大歷史意義和作用的地方。井岡山、遵義、延安和西柏坡，都是在中井岡山、遵義、延安和西柏坡，都是在中國革命歷史上具有重大意義和作用的地方，國革命歷史上具有重大意義和作用的地方，當(dāng)然選用當(dāng)然選用“圣地圣地”。第。第句可以從詞語搭句可以從詞語搭配角度考慮，一般說配角度考慮，一般說“縮小差距縮小差距”，而，而“減少差

18、距減少差距”動(dòng)賓不搭配。第動(dòng)賓不搭配。第句，抑制句，抑制房價(jià)，是指讓房價(jià)降低；控制房價(jià)，是指房價(jià)，是指讓房價(jià)降低；控制房價(jià)，是指讓房價(jià)保持穩(wěn)定。原句意思是說政府想要讓房價(jià)保持穩(wěn)定。原句意思是說政府想要使房價(jià)降低，避免使房價(jià)降低，避免“房價(jià)增長過快房價(jià)增長過快”，所，所以應(yīng)用以應(yīng)用“抑制抑制”。4 4（江西卷）（江西卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是恰當(dāng)?shù)囊唤M是 王曉華外語能力和攻關(guān)能力很強(qiáng)，被學(xué)校王曉華外語能力和攻關(guān)能力很強(qiáng)，被學(xué)校 到國際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。到國際交流處負(fù)責(zé)外籍教師的引進(jìn)和管理工作。 天氣惡劣，這些初到廬山的外國朋

19、友還是游天氣惡劣，這些初到廬山的外國朋友還是游興盎然。興盎然。 有時(shí)她偷偷塞一點(diǎn)口香糖、瓜子什么的給小王，有時(shí)她偷偷塞一點(diǎn)口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當(dāng)眾小王不想要，又不便當(dāng)眾 。 A A委任委任 不管不管 推卻推卻 B B委派委派 盡管盡管 推卻推卻 C C委任委任 盡管盡管 推諉推諉 D D委派委派 不管不管 推諉推諉 （B B）【解析】【解析】“委派委派”是是“派人擔(dān)任職務(wù)或完成派人擔(dān)任職務(wù)或完成某項(xiàng)任務(wù)某項(xiàng)任務(wù)”的意思，強(qiáng)調(diào)的是派遣；的意思，強(qiáng)調(diào)的是派遣；“委任委任”是是“派人擔(dān)任職務(wù)派人擔(dān)任職務(wù)”的意思，強(qiáng)調(diào)的是任命。的意思，強(qiáng)調(diào)的是任命?！氨M管盡管”是一個(gè)表讓步關(guān)系

20、的關(guān)聯(lián)詞，表示是一個(gè)表讓步關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文是由此產(chǎn)生的相反姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文是由此產(chǎn)生的相反的結(jié)果。的結(jié)果?！安还懿还堋?” 是一個(gè)表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)是一個(gè)表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示條件或情況不同而結(jié)果不變，它聯(lián)詞，表示條件或情況不同而結(jié)果不變，它所引導(dǎo)的一般是有疑問詞的句子或選擇關(guān)系所引導(dǎo)的一般是有疑問詞的句子或選擇關(guān)系的句子。的句子?！巴茀s推卻”是是“拒絕，推辭拒絕，推辭”的意思；的意思；“推諉（推委）推諉（推委）”是是“把責(zé)任推給別人把責(zé)任推給別人”的的意思。意思。2 2、比較詞義的側(cè)重點(diǎn)、比較詞義的側(cè)重點(diǎn)語意相近的詞語，僅僅是意義相近而語意相近的詞語，僅僅是意義相

21、近而已，未必完全相同，所以一般而言其意思已，未必完全相同，所以一般而言其意思側(cè)重點(diǎn)不一樣。表達(dá)的角度或意義方向有側(cè)重點(diǎn)不一樣。表達(dá)的角度或意義方向有些差異，辨析它們就得抓住詞義側(cè)重點(diǎn)進(jìn)些差異，辨析它們就得抓住詞義側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)分析。行仔細(xì)分析。 A “A “逐步逐步”和和“逐漸逐漸”，前者強(qiáng)調(diào)步驟，前者強(qiáng)調(diào)步驟，有有“一步步一步步”的意思，未必是很慢；后者的意思，未必是很慢；后者有有“不明顯不明顯”，“慢慢”的意思。的意思。 B “B “化裝化裝”和和“化妝化妝”，前者強(qiáng)調(diào)身份，前者強(qiáng)調(diào)身份或者形象的改變，其結(jié)果是或者形象的改變，其結(jié)果是“隱藏隱藏”自己；自己；后者則僅僅是為了美化自身，主要是

22、容貌后者則僅僅是為了美化自身，主要是容貌的打扮，結(jié)果反而是為了更好地展現(xiàn)自身。的打扮，結(jié)果反而是為了更好地展現(xiàn)自身。5 5、（、（20042004年遼寧卷）年遼寧卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是最恰當(dāng)?shù)囊唤M是岫巖古稱大寧鎮(zhèn)，其采玉的歷史可以到漢代以前。岫巖古稱大寧鎮(zhèn)，其采玉的歷史可以到漢代以前。如果不徹底轉(zhuǎn)變舊觀念，沒有一種創(chuàng)新精神，在振興如果不徹底轉(zhuǎn)變舊觀念，沒有一種創(chuàng)新精神，在振興遼寧老工業(yè)基地的道路上，我們就邁不開前進(jìn)的。遼寧老工業(yè)基地的道路上，我們就邁不開前進(jìn)的。語音也是發(fā)展變化的，漢字不以標(biāo)音為主，因語音也是發(fā)展變化的，漢字不以標(biāo)音為主，

23、因此，光看文字看不出古今的變化。此，光看文字看不出古今的變化。校園流行語，各個(gè)時(shí)期都有，各類學(xué)校又各有不同，校園流行語，各個(gè)時(shí)期都有，各類學(xué)校又各有不同，但卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都不適用于正式。但卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都不適用于正式。A A回溯回溯 步子步子 但是但是 場所場所 B B上溯上溯 步伐步伐 但是但是 場合場合C C回溯回溯 步子步子 因?yàn)橐驗(yàn)?場所場所 D D上溯上溯 步伐步伐 因?yàn)橐驗(yàn)?場合場合（B）3 3、比較詞義范圍大小、比較詞義范圍大小 語意相近的一些詞語，有的意義范圍大，有語意相近的一些詞語，有的意義范圍大，有的意義范圍小，相互有意義涵蓋部分，使用的時(shí)的意義范圍

24、小，相互有意義涵蓋部分，使用的時(shí)候要注意意義大小，以免小詞大用或大詞小用。候要注意意義大小，以免小詞大用或大詞小用。如如“事情、事件、事故事情、事件、事故”這組詞中，這組詞中，“事情事情”泛指一切活動(dòng)和所發(fā)生的現(xiàn)泛指一切活動(dòng)和所發(fā)生的現(xiàn)象，意義范圍最大象，意義范圍最大;“;“事件事件”指已經(jīng)發(fā)生的不平指已經(jīng)發(fā)生的不平常的事情，范圍比較小常的事情，范圍比較小;“;“事故事故”指由于某種原指由于某種原因而發(fā)生的不幸的事情，范圍最小。因而發(fā)生的不幸的事情，范圍最小。再如再如: :年華年華年歲、年代年歲、年代年月、風(fēng)年月、風(fēng)俗俗風(fēng)尚、邊疆風(fēng)尚、邊疆邊境，邊境，橫線左邊的詞義范圍比右邊所指的要大。橫線左

25、邊的詞義范圍比右邊所指的要大。4 4、區(qū)分個(gè)體和集體、區(qū)分個(gè)體和集體 （或具體與概括）（或具體與概括）這一角度主要針對名詞近義詞，看起來沒有區(qū)這一角度主要針對名詞近義詞，看起來沒有區(qū)別的一些近義詞，意義差異并不大，但有的表示別的一些近義詞，意義差異并不大，但有的表示個(gè)體或具體概念，有的表示集體或抽象概念，表個(gè)體或具體概念，有的表示集體或抽象概念，表示個(gè)體或具體的概念一般可數(shù)，表示集體或者抽示個(gè)體或具體的概念一般可數(shù)，表示集體或者抽象的概念往往不可數(shù)。象的概念往往不可數(shù)。 A “A “人人”和和“人口人口”，“人人”可以數(shù)，可以數(shù)，是個(gè)體概念，而是個(gè)體概念，而“人口人口”是集體概念，不是集體概念

26、，不可數(shù)。可數(shù)。 書和書本，書和書本，車和車輛，車和車輛，紙和紙張，紙和紙張，書和書籍書和書籍6. 6. 依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是是北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)宣布從北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)宣布從20042004年開始將先后年開始將先后 新新的會(huì)徽和吉祥物標(biāo)志。的會(huì)徽和吉祥物標(biāo)志。如果沒有如果沒有_過人生的酸甜苦辣，又怎么能真正過人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢？懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢？父親雖然不是科班出身，但他在外國文學(xué)方面的造父親雖然不是科班出身，但他在外國文學(xué)方面的造詣足以使專業(yè)人士詣足以使專業(yè)人士_。A A起用起用 體味體味

27、側(cè)目側(cè)目 B B起用起用 體驗(yàn)體驗(yàn) 刮目刮目C C啟用啟用 體味體味 刮目刮目 D D啟用啟用 體驗(yàn)體驗(yàn) 側(cè)目側(cè)目（C ）【解析解析】： “起用起用”和和“啟用啟用”兩詞用法不同，兩詞用法不同，所用范圍也不一樣。所用范圍也不一樣。“起用起用”是重新任用已退職或是重新任用已退職或免職的官員，而免職的官員，而“啟用啟用”是開始使用；是開始使用；“起用起用”只只能用于人，而能用于人，而“啟用啟用”則適用范圍較寬，既可用于則適用范圍較寬，既可用于人，也可用于物。原句中是說人，也可用于物。原句中是說“新的會(huì)徽和吉祥物新的會(huì)徽和吉祥物標(biāo)志標(biāo)志” “” “開始開始”用，自然應(yīng)選用用，自然應(yīng)選用“啟用啟用”了

28、。該題了。該題于于19911991年第三小題已有涉及。起用還有提拔使用的年第三小題已有涉及。起用還有提拔使用的意思。意思?！绑w味體味”是仔細(xì)體會(huì)，是仔細(xì)體會(huì)，“體驗(yàn)體驗(yàn)”是通過實(shí)踐是通過實(shí)踐來認(rèn)識周圍的事物，或親身經(jīng)歷。兩詞中有不同的來認(rèn)識周圍的事物，或親身經(jīng)歷。兩詞中有不同的語素語素“味味”和和 “ “驗(yàn)驗(yàn)”，“味味”有品味之意，從搭配有品味之意，從搭配對象來看，對象來看，“酸甜苦辣酸甜苦辣”應(yīng)搭配應(yīng)搭配“體味體味”了。了?！皞?cè)側(cè)目目”的意思是不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏的意思是不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨，是貶義詞。而懼而又憤恨，是貶義詞。而“刮目刮目”是說用新的眼是說用

29、新的眼光來看待，是褒義詞。本句是說父親雖然不是出身光來看待，是褒義詞。本句是說父親雖然不是出身于科班，但他在外國文學(xué)方面很有造詣，令專業(yè)人于科班，但他在外國文學(xué)方面很有造詣，令專業(yè)人士怎樣，自然是士怎樣，自然是“刮目刮目”相看了。相看了。7 7依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）（）在比利時(shí)和荷蘭農(nóng)場在比利時(shí)和荷蘭農(nóng)場_的禽流感已使的禽流感已使8383人感染，人感染，1 1人死亡，這引起了世界衛(wèi)生組織的高度重視警惕。人死亡，這引起了世界衛(wèi)生組織的高度重視警惕。時(shí)隔時(shí)隔1717年后，中國女排重奪世界冠軍。各大報(bào)紙對年后，中國女排重奪世界冠軍。

30、各大報(bào)紙對此都此都_宣傳，極大地振奮了人心。宣傳，極大地振奮了人心。美國的這種作法美國的這種作法_無助于解決問題，無助于解決問題，_會(huì)引發(fā)新的國際爭端。會(huì)引發(fā)新的國際爭端。A A爆發(fā)爆發(fā) 大事大事 不單不單 而且而且 B B爆發(fā)爆發(fā) 大肆大肆 不單不單 反而反而C C暴發(fā)暴發(fā) 大肆大肆 不但不但 而且而且 D D暴發(fā)暴發(fā) 大事大事 不但不但 反而反而【解析】爆發(fā)：（力量、情緒等）突然發(fā)作；事變【解析】爆發(fā)：（力量、情緒等）突然發(fā)作；事變突然發(fā)生。側(cè)重于猛烈性。暴發(fā)：突然發(fā)作，側(cè)重突然發(fā)生。側(cè)重于猛烈性。暴發(fā)：突然發(fā)作，側(cè)重于突發(fā)性。大事：大力從事。大肆：無顧忌地做壞于突發(fā)性。大事：大力從事。大

31、肆：無顧忌地做壞事。事?！安粏尾粏味叶摇北硎卷樝蛐缘倪f進(jìn)，表示順向性的遞進(jìn)，“不不但但反而反而”表示逆向性的遞進(jìn)。表示逆向性的遞進(jìn)。D二、從色彩方面辨析二、從色彩方面辨析 漢語的詞語除了本身的意義外，漢語的詞語除了本身的意義外，還有附加的意味，這種意味是在使用還有附加的意味，這種意味是在使用過程中逐漸形成的，它使詞語的使用過程中逐漸形成的，它使詞語的使用具有一定的具有一定的“挑剔性挑剔性”，使用時(shí)帶有，使用時(shí)帶有了某種色彩。這種色彩包括：感情色了某種色彩。這種色彩包括：感情色彩和語體色彩。彩和語體色彩。1.注意區(qū)別感情色彩 現(xiàn)代漢語中，有些詞語附加有說話者現(xiàn)代漢語中，有些詞語附加有說話者的

32、主觀感情，有些詞語又不帶有說話者的的主觀感情，有些詞語又不帶有說話者的主觀感情。使用這些詞語要注意這種附加主觀感情。使用這些詞語要注意這種附加的感情，避免鬧笑話。的感情，避免鬧笑話。 A “A “宏大宏大”、“巨大巨大”和和“龐大龐大”，前者是褒揚(yáng)意味，后者有時(shí)帶有貶嘲之前者是褒揚(yáng)意味，后者有時(shí)帶有貶嘲之意味，中間的意味，中間的“巨大巨大”則是對事物客觀則是對事物客觀的形容，不帶感情色彩。的形容，不帶感情色彩。 B B成果、結(jié)果和后果都有結(jié)局之意。成果、結(jié)果和后果都有結(jié)局之意。但但“成果成果”指取得的成績成就，為褒義指取得的成績成就，為褒義詞；詞；“后果后果”往往指不好的結(jié)果、壞的往往指不好的

33、結(jié)果、壞的結(jié)局，為貶義詞；結(jié)局，為貶義詞；“結(jié)果結(jié)果”無什么褒貶無什么褒貶的意義，為中性詞。的意義，為中性詞。愛護(hù)、保護(hù)和庇護(hù)，愛護(hù)、保護(hù)和庇護(hù)，鼓動(dòng)、發(fā)動(dòng)和鼓動(dòng)、發(fā)動(dòng)和煽動(dòng)，煽動(dòng)，團(tuán)結(jié)、聯(lián)結(jié)和勾結(jié)，團(tuán)結(jié)、聯(lián)結(jié)和勾結(jié)，鼓勵(lì)和鼓勵(lì)和唆使，唆使，稱贊和奉承稱贊和奉承8 8、（、（20042004年高考年高考 遼寧卷）依次填人下列各句橫線處的遼寧卷）依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是岫巖古稱大寧鎮(zhèn)，其采玉的歷史可以岫巖古稱大寧鎮(zhèn)，其采玉的歷史可以 到漢代以前。到漢代以前。如果不徹底轉(zhuǎn)變舊觀念，沒有一種創(chuàng)新精神，在振興如果不徹底轉(zhuǎn)變舊觀念，沒有一種創(chuàng)新精神，在振興遼寧老工

34、業(yè)基地的道路上，我們就邁不開前進(jìn)的遼寧老工業(yè)基地的道路上，我們就邁不開前進(jìn)的 。語音也是發(fā)展變化的，語音也是發(fā)展變化的， ，漢字不以標(biāo)音為主，漢字不以標(biāo)音為主，因此，光看文字看不出古今的變化。因此，光看文字看不出古今的變化。校園流行語，各個(gè)時(shí)期都有，各類學(xué)校又各有不同，校園流行語，各個(gè)時(shí)期都有，各類學(xué)校又各有不同，但卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都不適用于正式但卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都不適用于正式 。A A回溯回溯 步子步子 但是但是 場所場所 B B上溯上溯 步伐步伐 但是但是 場合場合C C回溯回溯 步子步子 因?yàn)橐驗(yàn)?場所場所 D D上溯上溯 步伐步伐 因?yàn)橐驗(yàn)?場合場合【解析】：【解析

35、】：上溯：從現(xiàn)在往上推（過去的年代）上溯：從現(xiàn)在往上推（過去的年代）/回回溯：回憶；根據(jù)詞義，排除溯：回憶；根據(jù)詞義，排除A、C，步伐：是書面語，步伐：是書面語/步子：是口語；從步子：是口語；從看，上下文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；場合：看，上下文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；場合：一定的時(shí)間、地點(diǎn)、情況一定的時(shí)間、地點(diǎn)、情況/場所：活動(dòng)的處所），綜場所：活動(dòng)的處所），綜上所述，宜選上所述，宜選B項(xiàng)。項(xiàng)。（B）1.1.我我1414歲就離開了歲就離開了 ，參加了革命。，參加了革命。2.2.我生于山東膠州半島，內(nèi)蒙古是我的第我生于山東膠州半島，內(nèi)蒙古是我的第二二 。 A A、家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng) B B、故鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)【解析】【解析】“家鄉(xiāng)

36、家鄉(xiāng)”側(cè)重指自己的家庭世代居側(cè)重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口語；住的地方，多用于口語；”故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”側(cè)重指自側(cè)重指自己所熟悉的、出生、成長的地方，多用于比己所熟悉的、出生、成長的地方，多用于比較莊重的場合和書面語較莊重的場合和書面語。 AB2、注意區(qū)別語體色彩 現(xiàn)代漢語中，由于環(huán)境、身份和知識的差現(xiàn)代漢語中，由于環(huán)境、身份和知識的差異，人們說話寫文章使用詞語表情達(dá)意也存在異，人們說話寫文章使用詞語表情達(dá)意也存在一定差異，使一些詞語具有相應(yīng)的語體色彩，一定差異，使一些詞語具有相應(yīng)的語體色彩，使用這些詞語要注意其相應(yīng)的語體特點(diǎn)。使用這些詞語要注意其相應(yīng)的語體特點(diǎn)。 A “A “腦袋腦袋”、“

37、頭部頭部” ” 和和“頭顱頭顱”，前者，前者用于口語，后者用于文學(xué)作品，中間的用于專業(yè)用于口語，后者用于文學(xué)作品，中間的用于專業(yè)部門。部門?！傲辆ЬЯ辆ЬА?、“明亮明亮”和和“晶瑩晶瑩”，前者，前者用于口語，后者用于文學(xué)作品，中間的是一般書用于口語，后者用于文學(xué)作品，中間的是一般書面語。面語。嚇唬和恐嚇，嚇唬和恐嚇，開刀和手術(shù)，開刀和手術(shù)，兄弟和兄弟和昆仲，昆仲，想念、思念和眷念想念、思念和眷念 B “B “鳥兒在天上飛鳥兒在天上飛”，文學(xué)語言，文學(xué)語言往往寫成往往寫成“鳥兒在天空飛翔鳥兒在天空飛翔”；再；再如如“這個(gè)人小氣這個(gè)人小氣”，文學(xué)語言往往，文學(xué)語言往往寫成寫成“這個(gè)人吝嗇這個(gè)人吝嗇

38、”。在選用近義。在選用近義詞時(shí)，從是否有文學(xué)色彩來考慮問詞時(shí)，從是否有文學(xué)色彩來考慮問題進(jìn)行辨析，也是一條思路。題進(jìn)行辨析，也是一條思路。9、（全國卷（全國卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是恰當(dāng)?shù)囊唤M是海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅(jiān)決擁護(hù)海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅(jiān)決擁護(hù) 反分裂國家法反分裂國家法。在燦爛的燈光中，由在燦爛的燈光中，由2424名聾啞演員表演的名聾啞演員表演的“千手觀千手觀音音”精妙絕倫，精妙絕倫， 人心。人心?？刂迫丝诤蛯?shí)行計(jì)劃生育，使我國控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育，使我國1313億人口日的到億人口日的到來來 了了4 4年。

39、年。A. A. 制定制定 振奮振奮 推遲推遲 B. B. 制定制定 震撼震撼 推遲推遲C. C. 制訂制訂 振奮振奮 延遲延遲 D. D. 制訂制訂 震撼震撼 延遲延遲（B B）【解析】【解析】“制定制定”和和“制訂制訂”：兩個(gè)詞語的搭配：兩個(gè)詞語的搭配對象不盡相同。制定，一般指定出法律、規(guī)程、計(jì)對象不盡相同。制定，一般指定出法律、規(guī)程、計(jì)劃等；制訂，有劃等；制訂，有“創(chuàng)制擬定創(chuàng)制擬定”的意思，一般指定出的意思，一般指定出具體的方案。而原句中的具體的方案。而原句中的反國家分裂法反國家分裂法顯然是顯然是一項(xiàng)重要的法律規(guī)范，應(yīng)用一項(xiàng)重要的法律規(guī)范，應(yīng)用“制定制定”。振奮，使振奮，使精神振作奮發(fā)；震

40、撼，震動(dòng)，搖撼。精神振作奮發(fā)；震撼，震動(dòng)，搖撼。“聾啞演員聾啞演員”的表演主要帶給觀眾的是心靈的的表演主要帶給觀眾的是心靈的“震動(dòng)震動(dòng)”，所以用，所以用“震撼震撼”較好。較好?！巴七t推遲”和和“延遲延遲”：兩個(gè)詞都：兩個(gè)詞都有時(shí)間推延、延續(xù)的意思，但有時(shí)間推延、延續(xù)的意思，但“延遲延遲”更強(qiáng)調(diào)某事更強(qiáng)調(diào)某事件還沒有結(jié)束，還在繼續(xù)進(jìn)行。件還沒有結(jié)束，還在繼續(xù)進(jìn)行?！?313億人口日億人口日”因因?yàn)闉椤翱刂迫丝诤蛯?shí)行計(jì)劃生育控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育”而而“推后推后”了了4 4年到年到來，而不是來，而不是“延續(xù)延續(xù)”了了4 4年到來。所以應(yīng)用年到來。所以應(yīng)用“推遲推遲”。1010（湖北卷）依次填入下列

41、各句橫線處的詞語，最（湖北卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是恰當(dāng)?shù)囊唤M是建設(shè)文明寢室，首先要建設(shè)文明寢室，首先要_文明寢室的量化指文明寢室的量化指標(biāo)，再按指標(biāo)對學(xué)生寢室進(jìn)行考評。標(biāo)，再按指標(biāo)對學(xué)生寢室進(jìn)行考評。在中國人民抗擊日本侵略者的斗爭中，無數(shù)英雄兒在中國人民抗擊日本侵略者的斗爭中，無數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命。但中國人民女獻(xiàn)出了生命。但中國人民_、不屈不撓，取、不屈不撓，取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。培養(yǎng)公民的法制觀念是一個(gè)長期過程，培養(yǎng)公民的法制觀念是一個(gè)長期過程，_從從學(xué)生時(shí)代就進(jìn)行法制教育學(xué)生時(shí)代就進(jìn)行法制教育_能起到潛移默化的能起到潛移默化的作用。作用

42、。A A、確定、確定 前仆后繼前仆后繼 只有才只有才 B B、決定、決定 前仆后繼前仆后繼 只要就只要就C C、確定、確定 前赴后繼前赴后繼 只有才只有才 D D、決定、決定 前赴后繼前赴后繼 只要就只要就（A）【解析】【解析】“確定確定”和和“決定決定”：確定，明確地定下；：確定，明確地定下；決定，對如何行動(dòng)作出主張。兩個(gè)詞語的搭配關(guān)系不決定，對如何行動(dòng)作出主張。兩個(gè)詞語的搭配關(guān)系不盡相同，盡相同，“確定確定”后面一般接較為具體的對象，如目后面一般接較為具體的對象，如目標(biāo)、名單、指標(biāo)、計(jì)劃等；標(biāo)、名單、指標(biāo)、計(jì)劃等；“決定決定”后面一般接具體后面一般接具體的行動(dòng)，或不接賓語，的行動(dòng)，或不接賓

43、語，如，領(lǐng)導(dǎo)決定派他去學(xué)習(xí)；這如，領(lǐng)導(dǎo)決定派他去學(xué)習(xí)；這件事最好由大家來決定。件事最好由大家來決定?！扒捌秃罄^前仆后繼”和和“前赴后前赴后繼繼”：兩個(gè)詞語的意思相當(dāng)接近，只有一個(gè)語素有差：兩個(gè)詞語的意思相當(dāng)接近，只有一個(gè)語素有差別。仆，倒下；赴，到（某處）去。原句中，前文有別。仆，倒下；赴，到（某處）去。原句中，前文有“無數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命無數(shù)英雄兒女獻(xiàn)出了生命”，他們已經(jīng)獻(xiàn)出了自己，他們已經(jīng)獻(xiàn)出了自己的生命，的生命，“倒下倒下”了，所以這里用了，所以這里用“前仆后繼前仆后繼”更好。更好?！爸挥兄挥? /才才”和和“只要只要/ /就就”：這兩組關(guān)聯(lián)詞語之間：這兩組關(guān)聯(lián)詞語之間的差別很容易區(qū)分

44、，而且在很多考試中經(jīng)常出現(xiàn)。這的差別很容易區(qū)分，而且在很多考試中經(jīng)常出現(xiàn)。這里就不必贅言了。里就不必贅言了。三、從用法方面去辨析三、從用法方面去辨析 1 1、注意搭配對象的不同、注意搭配對象的不同 不同的近義詞，由于語言習(xí)慣的問不同的近義詞，由于語言習(xí)慣的問題，其搭配對象往往存在一定的差異，題，其搭配對象往往存在一定的差異，辨析這類詞語如能抓住這一特點(diǎn)，則很辨析這類詞語如能抓住這一特點(diǎn)，則很容易確定具體語句中該使用哪一詞語。容易確定具體語句中該使用哪一詞語。 A “A “交換交換”和和“交流交流”，前者往往，前者往往與具體的物品或意見搭配，后者只能與與具體的物品或意見搭配，后者只能與抽象事物搭

45、配，如經(jīng)驗(yàn)、思想、文化等。抽象事物搭配，如經(jīng)驗(yàn)、思想、文化等。 B “B “堅(jiān)定堅(jiān)定”和和“堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)”，前者往往，前者往往與立場搭配，后者往往與意志搭配。與立場搭配，后者往往與意志搭配。 C “C “充足充足“、”充分充分“和和”充沛充沛“都有都有”滿滿“和和”夠夠“之意。但之意。但”充足充足“的搭配對象大多是自然界或物質(zhì)方面的搭配對象大多是自然界或物質(zhì)方面比較具體的東西（陽光充足、水源充比較具體的東西（陽光充足、水源充足），足），”充分充分“多與抽象的事物搭配多與抽象的事物搭配（條件充分、理由充分），（條件充分、理由充分），”充沛充沛“大大多與精力感情一類概念搭配（精力充沛、多與精力感情一類

46、概念搭配（精力充沛、體力充沛）。體力充沛）。 1111、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：的一組是： 在 總 統(tǒng) 選 舉 投 票 現(xiàn) 場 門 外 ，在 總 統(tǒng) 選 舉 投 票 現(xiàn) 場 門 外 ， 著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受接受“緝查犬緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。的檢查，以探明是否攜帶武器。 如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高 的的 作品來的。作品來的。 曹操四

47、言詩的雄渾、陶淵明田園詩的恬淡，曹操四言詩的雄渾、陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽(yù)；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷自然受人稱譽(yù)；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人書的厚重雄偉，也同樣令人 。 A A、聚集、聚集 品位品位 贊揚(yáng)贊揚(yáng) B B、云集、云集 品位品位 贊嘆贊嘆 C C、云集、云集 品味品味 贊嘆贊嘆 D D、聚集、聚集 品味品味 贊揚(yáng)贊揚(yáng) （B）1 1、. .北京和東北的兩位歷史學(xué)教授都在回信北京和東北的兩位歷史學(xué)教授都在回信中中 他執(zhí)著追求，并向他介紹了一些考研他執(zhí)著追求，并向他介紹了一些考研讀書目和學(xué)習(xí)方法。（讀書目和學(xué)習(xí)方法。（ ）2 2、. .鄉(xiāng)鄰的冷言冷

48、語，生活的艱難困苦，都鄉(xiāng)鄰的冷言冷語，生活的艱難困苦，都沒有動(dòng)搖他考研的決心，他在逆境中沒有動(dòng)搖他考研的決心，他在逆境中 苦苦學(xué)，終于在學(xué)，終于在4040歲時(shí)考上了研究生。（歲時(shí)考上了研究生。（ ）A A、勉力、勉力 B B、勉勵(lì)、勉勵(lì) 【解析解析】 “勉勵(lì)勉勵(lì)”，勸人努力，鼓勵(lì)別人，勸人努力，鼓勵(lì)別人，是動(dòng)詞；是動(dòng)詞；”勉力勉力”是努力，盡力之意，是形是努力，盡力之意，是形容詞，常用來修飾動(dòng)詞。容詞，常用來修飾動(dòng)詞。 BA2 2、注意詞性和語法功能的差異、注意詞性和語法功能的差異 很多同音詞或近義詞，其詞性和語法很多同音詞或近義詞，其詞性和語法功能存在一定的差異，這類詞語也容易判功能存在一定

49、的差異，這類詞語也容易判定。定。 充分和充滿，充分和充滿，必須和必需，必須和必需，節(jié)約和節(jié)約和節(jié)儉，節(jié)儉，誕生和誕辰，誕生和誕辰，意見和建議意見和建議近義詞的辨析近義詞的辨析一、從詞義方面辨析一、從詞義方面辨析1 1、比較詞義的輕重、比較詞義的輕重2 2、比較詞義的側(cè)重點(diǎn)、比較詞義的側(cè)重點(diǎn)3 3、比較詞義范圍大小、比較詞義范圍大小4 4、區(qū)分個(gè)體和集體、區(qū)分個(gè)體和集體二、從色彩方面辨析二、從色彩方面辨析1.1.注意區(qū)別感情色彩注意區(qū)別感情色彩 2 2、注意區(qū)別語體色彩、注意區(qū)別語體色彩 三、從用法方面去辨析三、從用法方面去辨析1 1、注意搭配對象的不同、注意搭配對象的不同2 2、注意詞性和語法

50、功能的差異、注意詞性和語法功能的差異 A A我國大型深水港我國大型深水港-山東石山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利，臼港的建設(shè)進(jìn)展順利，_（截止（截止/ /截至）九月中旬，已完成全年施截至）九月中旬，已完成全年施工計(jì)劃的工計(jì)劃的9090。 從語境看，是整個(gè)事件的中間暫停，從語境看，是整個(gè)事件的中間暫停，將來還要繼續(xù)進(jìn)行。因而選將來還要繼續(xù)進(jìn)行。因而選 截至截至 就比就比較恰當(dāng)。因?yàn)檩^恰當(dāng)。因?yàn)?截止截止 是指到某時(shí)間停止，是指到某時(shí)間停止，不實(shí)發(fā)展；不實(shí)發(fā)展； 截至截至 是指截止到某時(shí)間、是指截止到某時(shí)間、事件仍會(huì)發(fā)展。事件仍會(huì)發(fā)展。 例例1 1：端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)：端午節(jié)，民間有在

51、身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以（說，這樣可以（驅(qū)除、祛除驅(qū)除、祛除）疾病。）疾病。祛除：除去（疾病、邪魔）；祛除：除去（疾病、邪魔）； 驅(qū)除：趕走，除掉。驅(qū)除：趕走，除掉。 選選“祛除祛除” ” 例例2 2：長春出版社：長春出版社19921992年出版的年出版的實(shí)用雙向漢語大實(shí)用雙向漢語大辭典辭典詞條多達(dá)詞條多達(dá)6 6萬余條，（萬余條，（包括、囊括包括、囊括）了現(xiàn)代）了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)詞匯。漢語絕大多數(shù)詞匯。 囊括：全部包括囊括：全部包括 與與“絕大多數(shù)絕大多數(shù)”矛盾矛盾 例例3 3：領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾，和群眾打成一片，：領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾，和群眾打成一片，真正（真正（體恤、體察體恤、

52、體察）民情。）民情。體察：體驗(yàn)、觀察體察：體驗(yàn)、觀察體恤：同情、照體恤：同情、照顧顧可搭配可搭配“百姓百姓”例例4 4：以色列在約旦河西岸（：以色列在約旦河西岸（屯聚、囤聚屯聚、囤聚）大量兵）大量兵力，伺機(jī)大規(guī)模侵犯巴勒斯坦控制區(qū)。力，伺機(jī)大規(guī)模侵犯巴勒斯坦控制區(qū)。屯聚：聚集（人馬）屯聚：聚集（人馬）囤聚：儲(chǔ)存聚集（貨物）囤聚：儲(chǔ)存聚集（貨物）例例5 5：現(xiàn)代人時(shí)常這樣欺騙自己：明明是孤獨(dú)，卻要：現(xiàn)代人時(shí)常這樣欺騙自己：明明是孤獨(dú)，卻要用另一種可憐的方式（用另一種可憐的方式（掩蓋、掩飾掩蓋、掩飾）著，不能坦然）著，不能坦然面對。面對。掩飾：設(shè)法掩蓋（真實(shí)的情況）掩飾：設(shè)法掩蓋（真實(shí)的情況）/錯(cuò)

53、誤錯(cuò)誤/喜悅喜悅掩蓋：遮蓋；隱瞞。掩蓋：遮蓋；隱瞞。罪行罪行/不住內(nèi)心的喜悅不住內(nèi)心的喜悅例例6 6：修復(fù)二環(huán)路時(shí)，選定前門大街為防裂（：修復(fù)二環(huán)路時(shí)，選定前門大街為防裂（實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)試驗(yàn)）區(qū)，為北京市市區(qū)道路的維修提供參考數(shù)據(jù)。）區(qū)，為北京市市區(qū)道路的維修提供參考數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)作或從事某種活動(dòng)試驗(yàn)：為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某試驗(yàn)：為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng)：種活動(dòng)：新機(jī)器新機(jī)器/新辦法新辦法后推廣后推廣例例1：日本政界的一些人妄圖（：日本政界的一些人妄圖（篡改、篡

54、改、竄改竄改）日本侵華的歷史，引起中日兩國）日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強(qiáng)烈反對。人民的強(qiáng)烈反對。篡改：用作偽的手段改動(dòng)或曲解（貶）篡改：用作偽的手段改動(dòng)或曲解（貶）竄改：一般地改動(dòng)成語、對聯(lián)等（中），選竄改：一般地改動(dòng)成語、對聯(lián)等（中），選“篡篡改改”例例2 2：直到今天，一遇天旱，農(nóng)村還有人抬著：直到今天，一遇天旱，農(nóng)村還有人抬著祭品祭天，（祭品祭天，（乞求、祈求乞求、祈求）龍王降雨，保佑）龍王降雨，保佑豐收。豐收。乞求：向人討要（施舍、寬恕）乞求：向人討要（施舍、寬恕） 祈求：懇切希望祈求：懇切希望 例例3 3：在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的（：在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的（熏陶、熏陶、熏染熏染

55、）下，小林也深深地愛上了繪畫。）下，小林也深深地愛上了繪畫。 熏陶：好的影響熏陶：好的影響熏染：貶熏染：貶例例1 1：中國政府一再（：中國政府一再（聲明、申明聲明、申明），），一定要如期對香港恢復(fù)行使主權(quán)。一定要如期對香港恢復(fù)行使主權(quán)。申明：鄭重說明申明：鄭重說明聲明：公開表示態(tài)度或說明真相。（正式場合）聲明：公開表示態(tài)度或說明真相。（正式場合）選選“聲明聲明”例例2 2：這家書店店堂不大，書種不多，但：這家書店店堂不大，書種不多，但品位甚高，所以我經(jīng)常品位甚高，所以我經(jīng)常光顧光顧。 光顧：敬辭，稱客人來到。光顧：敬辭，稱客人來到。例例2 2：政府通過增加貨幣供應(yīng)量填補(bǔ)財(cái)政：政府通過增加貨幣供應(yīng)量填補(bǔ)財(cái)政赤字