一年級養(yǎng)成好習慣家長會講座PPT

1、紡織苑紡織苑小學一年級家長會小學一年級家長會入學教育成果展示匯報交流入學教育成果展示匯報交流紡織苑紡織苑小學一年級家長會小學一年級家長會 各位家長各位家長: 你們好！你們好！ 歡迎你們在百忙中抽出時間歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。 一年級的小學生入學一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折的一次重大轉(zhuǎn)折,學習生活發(fā)生了很大的變化學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今今天的家長會，就是同各位家長們共同探討如天的家長會，就是同各位家長們共同探討

2、如何根據(jù)低年級學生的特點何根據(jù)低年級學生的特點,提高學校教育和家提高學校教育和家庭教育的效果。庭教育的效果。學生入學后的可喜變化：學生入學后的可喜變化： 1.學會了升國旗，敬隊禮。學會了升國旗，敬隊禮。學生入學后的可喜變化：學生入學后的可喜變化： 2. 學會了上下樓梯靠右行走。學會了上下樓梯靠右行走。學生入學后的可喜變化：學生入學后的可喜變化： 3.學會了放學路隊。學會了放學路隊。學生入學后的可喜變化：學生入學后的可喜變化： 6.學會了自己排隊入校。學會了自己排隊入校。7.學會了舉手回答問題。學會了舉手回答問題。8.學會了自己穿脫雨披。學會了自己穿脫雨披。9.學會了拼讀拼音。學會了拼讀拼音。1

3、0.學會了初步計算。學會了初步計算。11.學會了唱國歌。學會了唱國歌。12.學會了學會了.一年級教育的重點培養(yǎng)習慣 習慣的力量是一種頑強而巨大的力習慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍量，習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。力量，很難加以改變。 所以，我們應所以，我們應該給孩子養(yǎng)成各種良好的習慣。專家研該給孩子養(yǎng)成各種良好的習慣。專家研究認為：良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵期是究認為：良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵期是幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關鍵之關鍵是小學一、二年級。它是建立鍵之關鍵是小學一、二年級。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習

4、習慣的最關鍵時期。常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老。這就是三歲看大，七歲看老。小學生十個行為好習慣小學生十個行為好習慣1.上學穿校服、戴紅領巾的好習慣。2.按時到校，不遲到，不早到校，不隨意離校的習慣。3.到校后安靜讀書、認真寫字的習慣。4.在校園內(nèi)輕聲慢步、右行禮讓，不說臟話的習慣。5.見到師長、來客主動問好的習慣。6.排隊上操、上體育課、參加集體活動的習慣。7.愛護學習環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，并隨手撿起紙屑的習慣。8.課間活動有序文明，不追逐打鬧、不大聲喧嘩的習慣。9.愛護學校公共財產(chǎn)的習慣。10.列隊放學，按時靜校，不騎自行車上學的習慣。小學生十個學習好習慣小學

5、生十個學習好習慣1.1.在校內(nèi)外主動講普通話的習慣。在校內(nèi)外主動講普通話的習慣。2.2.每天書包中都帶一本好書的習慣。每天書包中都帶一本好書的習慣。3.3.讀書主動標記并做好摘記的習慣。讀書主動標記并做好摘記的習慣。4.4.課間準備好相關課程用書及學習用品的習慣。課間準備好相關課程用書及學習用品的習慣。5.5.建立小本認真記清楚作業(yè)的習慣。建立小本認真記清楚作業(yè)的習慣。6.6.認真按時完成作業(yè)，保持作業(yè)整潔，不涂不劃的習慣。認真按時完成作業(yè)，保持作業(yè)整潔，不涂不劃的習慣。7.7.作業(yè)有錯，不讓別人提醒，主動改正的習慣。作業(yè)有錯，不讓別人提醒，主動改正的習慣。8.8.作業(yè)書寫用一種筆，寫字養(yǎng)成主

6、動使用墊板的習慣。作業(yè)書寫用一種筆，寫字養(yǎng)成主動使用墊板的習慣。9.9.課上專心聽講，大膽發(fā)言，善于提問的習慣。課上專心聽講，大膽發(fā)言，善于提問的習慣。10.10.提筆即練字，規(guī)范端正寫好字的習慣。提筆即練字，規(guī)范端正寫好字的習慣。學生學習習慣存在的幾點問題：學生學習習慣存在的幾點問題： （1）上課時部分學生不夠?qū)Ｐ模┥险n時部分學生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、開經(jīng)常分神、開 小差、講話，隨意喝水、吃東西；小差、講話，隨意喝水、吃東西；（2）有部分同學對待學習不當回事，邊玩邊）有部分同學對待學習不當回事，邊玩邊學。學。（3）部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題）部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正不

7、改正,個別同學聽不清作業(yè)要求，完不成作個別同學聽不清作業(yè)要求，完不成作業(yè)。業(yè)。（）有些同學上課時間觀念不強，上課鈴聲（）有些同學上課時間觀念不強，上課鈴聲響了也不急于上課堂。響了也不急于上課堂。 學生在校行為習慣學生在校行為習慣目前存在的主要問題：目前存在的主要問題： 1. 學校作息時間是：早上7:30-7:40到校，下午2:10-2:20到校中午放學11:30分，下午放學16:40分。不得提前，也不得遲到。望能按時接送。2.2.課間奔跑問題課間奔跑問題 一年級孩子天性，喜歡跑跳，但這樣存在危險，班級和學校采用了很多措施進行教育：1.兒歌教育。（拿出寫字的手，指引我們靠右走。）2.監(jiān)督崗監(jiān)督制

8、止。3.表揚榜樣與個別批評教育。 學生的課間奔跑問題逐步在進行改變3.3.衛(wèi)生保持問題衛(wèi)生保持問題 （1）個別同學沒有好的個人衛(wèi)生習慣。衣著不干凈，不能做到天天洗腳、洗臉、刷牙。 （2）個別同學覺得趴在地上很有趣，別人趴在地上也跟著學。 （3）隨手亂扔臟物、吐痰的壞習慣。家長們需要幫助孩子養(yǎng)家長們需要幫助孩子養(yǎng)成的好習慣成的好習慣：一）學習習慣一）學習習慣 1. 1.養(yǎng)成正確的讀寫姿勢養(yǎng)成正確的讀寫姿勢. . 既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力. .課文課文讀錯了可以重讀讀錯了可以重讀, ,字寫錯了可以重寫字寫錯了可以重寫, ,而不良的讀而不良的讀寫姿勢一旦定型卻

9、是很難改變的寫姿勢一旦定型卻是很難改變的. .因此因此, , 家長在家長在家要對孩子監(jiān)督指導。正確的讀書姿勢、寫字姿家要對孩子監(jiān)督指導。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確勢和握筆方法明確: :一尺一寸一拳頭。做到姿勢一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。不對不讀書，姿勢不對不動筆。 還要讓學生養(yǎng)成書寫字跡工整、不隨意動橡還要讓學生養(yǎng)成書寫字跡工整、不隨意動橡皮涂改的習慣。皮涂改的習慣。 2.學會整理書包學會整理書包 教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識養(yǎng)責任意識只能指導，不要替代。家長要投入只能指導，不要替代。家長要投入點

10、時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習慣，孩子點時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心受益，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了什么書又落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了忘裝書包里了-整理書包也大有學問，所有的文整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。再如，把課具、書放進書包時，要按一定的順序。再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。卷。 一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，比如一年級的孩子，自理能力還是比

11、較弱的，比如每天削好要用的鉛筆，多備幾支（每天削好要用的鉛筆，多備幾支（3-5支，最少三支，最少三支），最好用支），最好用HB的，的，2B鉛筆顏色太深，更改時鉛筆顏色太深，更改時容易弄臟作業(yè)本，千萬別讓孩子用自動鉛筆，家容易弄臟作業(yè)本，千萬別讓孩子用自動鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨或者刀子到學校，孩子在長不要讓孩子帶鉛筆刨或者刀子到學校，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌學習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上

12、已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。以上習慣需要一個由扶于孩子丟失筆后的辨認。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。到放的過程，需要家長耐心指導、配合。 3.愛惜學習用品 教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。4.4.按時完成作業(yè)的好習慣。按時完成作業(yè)的好習慣。 （我們必

13、須在孩子剛上小學就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學生了，每天放學回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習慣，就算老師沒有安排回家學習的內(nèi)容，家長也應該主動安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學習于不顧的習慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手擺一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預習、復習，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學習就相當困難。） 寫的習慣寫的習慣：大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀, 在

14、這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈! 聽的習慣聽的習慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的,這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣,一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。 讀的習慣讀的

15、習慣：現(xiàn)在我們的書面作業(yè)比較少，更多的是讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，特別是拼音，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成，孩子讀完了，家長一定要在讀的地方簽上名字，可以標明孩子是否讀了，背了，熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了?，F(xiàn)階段孩子們的拼音雖然學完了，但單獨拼讀還很慢，有的甚至還不會，這就需要家長朋友每天抽點時間和孩子一起溫習。 （二）行為習慣（二）行為習慣 重要性： 先學做人，后學做事。教育以德為先，人品決定事業(yè)的發(fā)展。 1.嚴格早睡早起，遵守

16、作息時間嚴格早睡早起，遵守作息時間的習慣；的習慣； 重要性：重要性： 保證充沛的精力，提高學習效率 家長做法家長做法： 制定合理的作息時間，嚴格督促（現(xiàn)在沒有午休，孩子晚睡，會造成孩子下午學習時睡著了的現(xiàn)象。）（現(xiàn)在沒有午休，孩子晚睡，會造成孩子下午學習時睡著了的現(xiàn)象。）2.2.培養(yǎng)孩子吃好早餐的好習慣。培養(yǎng)孩子吃好早餐的好習慣。 （以往起的晚，還是到幼兒園（以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育。）的健康生長發(fā)育。

17、）3.3.尊敬師長、主動問好的習慣。尊敬師長、主動問好的習慣。 教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。家長、老師、同學都要主動打招呼。 （1 1）尊敬老師：）尊敬老師：親其師，信其道。親其師，信其道。 要樹立老師在學生心目的絕對權威。不要用上學和要樹立老師在學生心目的絕對權威。不要用上學和老師來嚇唬孩子，別讓孩子厭惡老師和上學。老師來嚇唬孩子，別讓孩子厭惡老師和上學。 （2 2）尊敬長輩：）尊敬長輩：回到家主動跟家長問好，這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時也有利于加強你與孩子之間的感情。 4.4.不亂扔垃圾、愛護環(huán)境的好習慣。不亂扔

18、垃圾、愛護環(huán)境的好習慣。 學校要求學生任何時間，任何地學校要求學生任何時間，任何地點都不能隨便亂扔垃圾。為此，家長就點都不能隨便亂扔垃圾。為此，家長就要有培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識，從小讓要有培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識，從小讓他們養(yǎng)成他們養(yǎng)成“不亂扔垃圾不亂扔垃圾”的好習慣。的好習慣。 5. 5.培養(yǎng)孩子自己的事情培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，愛勞動的好習慣。自己做，愛勞動的好習慣。 （在家多讓孩子做一些簡單的家務（在家多讓孩子做一些簡單的家務,教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做）做值日生時不會做） 6. 6.日行一善的好習慣，培養(yǎng)善良日行一善的好習慣，培養(yǎng)善

19、良美德。美德。在學校團結(jié)同學，與人友好相處，平等相處，互幫互助，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。這些好習慣是一點一滴養(yǎng)成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學家說過. 2626天養(yǎng)成好習慣，堅持天養(yǎng)成好習慣，堅持91 91天之后天之后就會終身不變。就會終身不變。 以下幾方面，希望能得以下幾方面，希望能得到家長們的理解到家長們的理解： 1. 1.當您的孩子因為種種原因當您的孩子因為種種原因被留下來時，希望您能在校外耐被留下來時，希望您能在校外耐心等候！不要抱怨，老師所做的心等候！不要抱怨，老師所做的一切都是為了幫助您的孩子改正

20、一切都是為了幫助您的孩子改正缺點！缺點！2.2.重視學生安全意識的教育。重視學生安全意識的教育。（1）按時到校接孩子，防止丟失。（2）孩子在學校內(nèi)有一定的時間可以自由支配。他可以在校園里玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子課間會追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔東西。（3）教育孩子不要與陌生人交流。不要與陌生人交流。（4 4）因病、因事不能到校上課，及時請假。）因病、因事不能到校上課，及時請假。一定讓學生牢記您的電話號碼！一

21、定讓學生牢記您的電話號碼！3.3.安全責任問題安全責任問題明確：明確：家長是學生的監(jiān)護人，學生的一切行為，監(jiān)護人都要承擔責任。家長是學生的監(jiān)護人，學生的一切行為，監(jiān)護人都要承擔責任。學校不是學生的監(jiān)護人。對學生僅起到安全教育和保護職責。學校不是學生的監(jiān)護人。對學生僅起到安全教育和保護職責。所以：所以：1.1.因?qū)W生不按規(guī)定早到校、遲到和來回上學路上發(fā)生的安全問因?qū)W生不按規(guī)定早到校、遲到和來回上學路上發(fā)生的安全問題，家長自負責任。題，家長自負責任。2.2.因家長不按學校要求，允許孩子騎車上學和乘坐不具有接送因家長不按學校要求，允許孩子騎車上學和乘坐不具有接送學生資質(zhì)的車輛引發(fā)的安全問題，家長自負

22、責任。學生資質(zhì)的車輛引發(fā)的安全問題，家長自負責任。3.3.因?qū)W生傷害他人造成的安全問題，致害方家長要承擔責任。因?qū)W生傷害他人造成的安全問題，致害方家長要承擔責任。4.4.特異體質(zhì)的學生，家長一定要告知學校，并與學校簽訂安全特異體質(zhì)的學生，家長一定要告知學校，并與學校簽訂安全承諾書。因?qū)嶋H病情引發(fā)的自發(fā)和傷害他人事故，如果學校承諾書。因?qū)嶋H病情引發(fā)的自發(fā)和傷害他人事故，如果學校不知情，家長要承擔責任。不知情，家長要承擔責任。4.4.學校會對孩子進行安全教育與保護學校會對孩子進行安全教育與保護1.班會課上的安全教育。2.日常的課間管理。3.監(jiān)督崗的安全監(jiān)督。4.放學教師護送。5.上學時段，東西路口的值日教師監(jiān)護。6.課間，校園各區(qū)域的值日教師監(jiān)管。7.上學和放學時段，公