敬畏生命-(共25張)課件

1、2敬畏生命-(共25張)第八課第八課 探問探問(tnwn)(tnwn)生命生命第四單元第四單元(dnyun)(dnyun) 生命的思考生命的思考第第2 2課時課時 敬畏敬畏(jngwi)(jngwi)生命生命七年級道德與法治上冊（七年級道德與法治上冊（RJRJ） 教學(xué)課件教學(xué)課件第一頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 我們敬畏地球上的一切生命，不僅我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運。我們敬畏生命，的命運就是人類的命運。我們敬畏生命，也是為了也是為了(wi le)(wi le)更愛人類自己。

2、更愛人類自己。（中國）張全民（中國）張全民 名言多次談到名言多次談到“敬畏什么敬畏什么(shn me)(shn me)”，這節(jié)課讓我們一起，這節(jié)課讓我們一起探討探討“為什么為什么(shn me)(shn me)要敬畏生命要敬畏生命”以及以及“如何敬畏生命如何敬畏生命”第二頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)第三頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.為什么要對生命產(chǎn)生敬畏之心？為什么要對生命產(chǎn)生敬畏之心？2.2.為什么生命的價值高于一切？（為什么說生命是至高無上的）為什么生命的價值高于一切？（為什么說生命是至高無上的）3.3.為什么要珍愛為什么要珍愛(zhn i)(

3、zhn i)自己和他人的生命？自己和他人的生命？4.4.理解如何做到休戚與共（如何做到敬畏生命？）理解如何做到休戚與共（如何做到敬畏生命？）第四頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)看下圖，你的感受(gnshu)是什么？敬畏(jngwi)生命第五頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)清明祭祖清明祭祖烈士紀(jì)念日向人民英雄獻花籃烈士紀(jì)念日向人民英雄獻花籃第六頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)說說上面圖片說說上面圖片(tpin)(tpin)中的人們?yōu)槭裁匆@樣做。中的人們?yōu)槭裁匆@樣做。 圖中的人們正在祭奠生命，表達(dá)對逝者的追悼和懷念。這么做圖中的人們正在祭奠生命，表達(dá)對逝者的追悼和懷念。

4、這么做是為了悼念生命，體現(xiàn)對生命的尊重，體會是為了悼念生命，體現(xiàn)對生命的尊重，體會(thu)(thu)生命之間是息息生命之間是息息相關(guān)的。相關(guān)的。是敬畏生命的表現(xiàn)！是敬畏生命的表現(xiàn)！第七頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)不可不可(bk)抗拒的自然災(zāi)害抗拒的自然災(zāi)害第八頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)人為人為(rnwi)災(zāi)難災(zāi)難第九頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)探究與分享探究與分享 2014 2014年，為尋找失聯(lián)的馬來西亞航空公司年，為尋找失聯(lián)的馬來西亞航空公司MH370MH370客機，共客機，共有有2626個國家提供個國家提供(tgng)(tgng)了包括飛機、船只、

5、潛艇、衛(wèi)星在內(nèi)，花費了包括飛機、船只、潛艇、衛(wèi)星在內(nèi)，花費高達(dá)數(shù)億美元的國際協(xié)助。高達(dá)數(shù)億美元的國際協(xié)助。 你認(rèn)為你認(rèn)為(rnwi)(rnwi)花費如此巨大的人力、物力、財力尋找失聯(lián)的花費如此巨大的人力、物力、財力尋找失聯(lián)的MH370MH370客機值得嗎？為什么？客機值得嗎？為什么？（1 1）值得）值得(zh d)(zh d)；（2）就是回答：P94：1為什么要對生命產(chǎn)生敬畏之心第十頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)一一. .生命生命(shngmng)(shngmng)至上至上1.為什么要對生命產(chǎn)生為什么要對生命產(chǎn)生(chnshng)敬畏之敬畏之心？心？ 當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害

6、、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束，當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束，我們會感到生命的脆弱，艱難的。我們會感到生命的脆弱，艱難的。當(dāng)人、我們對生命要有一種當(dāng)人、我們對生命要有一種(y (y zhn)zhn)敬畏的情懷。敬畏的情懷。新課講解新課講解第十一頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張) 陶行知發(fā)出了振聾發(fā)聵的警言：陶行知發(fā)出了振聾發(fā)聵的警言：“中國要到什么時候才能中國要到什么時候才能翻身翻身(fn shn)(fn shn)？要等到人命貴于財富，人命貴于機器，人命貴安？要等到人命貴于財富，人命貴于機器，人命貴安樂，人命貴于名譽，人命貴于權(quán)位，人命貴于一切，只有等到樂，

7、人命貴于名譽，人命貴于權(quán)位，人命貴于一切，只有等到那時，中國才能站起來！那時，中國才能站起來！” ” 你如何回答陶行知的困惑你如何回答陶行知的困惑(knhu)(knhu)？陶行知的警言告訴我們什么？陶行知的警言告訴我們什么？1 1）當(dāng)我們對生命有敬畏）當(dāng)我們對生命有敬畏(jngwi)(jngwi)之心時，我們就會珍視它。之心時，我們就會珍視它。言之有理即可；言之有理即可；2 2）答）答P95P95：即回答第：即回答第2 2題題第十二頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)2、為什么說生命(shngmng)是至高無上的？我們的生命是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，在這些外在的東西面前

8、，生命高于一切。我們必要(byo)“仁者愛人“推己及人”，才會讓我們自覺地珍愛他人得到生命，如同真愛自覺地生命一樣。第十三頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張) 一輛公交車突然著火，滿車的乘一輛公交車突然著火，滿車的乘客被困在車廂里。許多人不顧危險客被困在車廂里。許多人不顧危險(wixin)(wixin)上前救人，有的人站在不遠(yuǎn)上前救人，有的人站在不遠(yuǎn)處邊看邊指指點點。處邊看邊指指點點。不顧自身危險不顧自身危險(wixin)(wixin)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？去救他人是不愛惜自己的生命嗎？ 不是，生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要不是，生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要(

9、zhngyo)(zhngyo)性，我性，我們必須承認(rèn)別人的生命同樣重要們必須承認(rèn)別人的生命同樣重要(zhngyo)(zhngyo)。“仁者愛人仁者愛人”“”“推己及人推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。如同珍愛自己的生命一樣。第十四頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張) 1 1）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須們必須(bx)(bx)承認(rèn)承認(rèn)別人別人的生命同樣重要。的生命同樣重要。 2 2）“仁者愛人

10、仁者愛人”“”“推己及人推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺珍愛的道理，才會讓我們自覺珍愛他人他人的生命，如同珍愛自己的生命的生命，如同珍愛自己的生命一樣。一樣。3.為什么珍愛為什么珍愛(zhn i)自己生命的同時，也要珍愛自己生命的同時，也要珍愛(zhn i)他人的生他人的生命？命？第十五頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)二二. .休戚與共休戚與共(xi q y gng)(xi q y gng)4、怎樣做到休戚與共？（如何、怎樣做到休戚與共？（如何(rh)做到敬畏生命？）做到敬畏生命？） 1 1）從對自己）從對自己(zj)(zj)生命的珍

11、惜走向?qū)λ松纳恼湎ё呦驅(qū)λ松年P(guān)懷關(guān)懷，使我，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。們意識到每個人都需要與他人共同生活。 2 2）我們只有）我們只有不漠視不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重尊重、關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。和善待身邊的每一個人。第十六頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張) 3 3）我們對生命的敬畏是內(nèi)心的）我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇自愿選擇。我們對待他人生。我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾蚊膽B(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾?rh

12、)(rh)看待自己的生命。當(dāng)我們能看待自己的生命。當(dāng)我們能夠與周圍的生命夠與周圍的生命休戚與共休戚與共時，我們就走向了道德生活。時，我們就走向了道德生活。第十七頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)探究與分享探究與分享第十八頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)上述四個情境分別帶給你怎樣上述四個情境分別帶給你怎樣(znyng)(znyng)的感受？的感受？你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？ 1 1）“讓座讓座”的情境帶給我們溫暖、關(guān)懷的感受，的情境帶給我們溫暖、關(guān)懷的感受，“我是你的拐杖我是你的拐杖”的情境帶給我們善良、溫暖的感受，的情境帶

13、給我們善良、溫暖的感受，“蹲下去蹲下去”的情境帶給我們尊重、的情境帶給我們尊重、關(guān)注、關(guān)懷的感受，關(guān)注、關(guān)懷的感受，“陪伴陪伴(pibn)(pibn)和分享和分享”的情境帶給我們慰藉、溫暖、的情境帶給我們慰藉、溫暖、關(guān)心的感受。關(guān)心的感受。 2 2）從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)溫暖、尊重、關(guān)注、關(guān)懷等態(tài)度。）從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)溫暖、尊重、關(guān)注、關(guān)懷等態(tài)度。第十九頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)第二十頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)拓展空間拓展空間 有人說，心存敬畏有人說，心存敬畏(jngwi)(jngwi)，才能無畏；也有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏(jngwi)

14、(jngwi)，行有所止。，行有所止。心存敬畏，會讓我們心存敬畏，會讓我們(w men)(w men)對待生命的態(tài)度和行為有何不對待生命的態(tài)度和行為有何不同？同？第二十一頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張) 心存對生命的敬畏，才可能知道自己對待生命能做什么，心存對生命的敬畏，才可能知道自己對待生命能做什么，不能做什么，知道自己應(yīng)該懼怕什么，珍惜什么，肯定自己慎不能做什么，知道自己應(yīng)該懼怕什么，珍惜什么，肯定自己慎重對待生命的態(tài)度重對待生命的態(tài)度(ti du)(ti du)，與周圍的生命休戚與共，提升自己的，與周圍的生命休戚與共，提升自己的道德品質(zhì)和生命觀。道德品質(zhì)和生命觀。第二十二頁，共二

15、十七頁。2敬畏生命-(共25張)敬敬畏畏(jn(jngwi)gwi)生生命命生命生命(shngmng)(shngmng)至至上上休戚與共休戚與共(xi q y (xi q y gng)gng)課堂小結(jié)課堂小結(jié)敬畏生命的原因敬畏生命的原因生命的價值生命的價值珍愛自己和他人的生命珍愛自己和他人的生命第二十三頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)1. 20161. 2016年年5 5月月8 8日晚日晚2020時時1010分許，一輛安徽籍大型臥鋪客車在分許，一輛安徽籍大型臥鋪客車在樟吉高速由北往南行駛時，與一輛安徽籍重型半掛車發(fā)生樟吉高速由北往南行駛時，與一輛安徽籍重型半掛車發(fā)生事故。截至事故。截至

16、9 9日日1010時許，事故已致時許，事故已致7 7人死亡，人死亡，5 5人受傷。從這些人受傷。從這些(zhxi)(zhxi)交通事故造成的傷亡人數(shù)，我們感受到（交通事故造成的傷亡人數(shù)，我們感受到（ ）A A生命是脆弱的、艱難的生命是脆弱的、艱難的B B一個人的生命完全屬于自己一個人的生命完全屬于自己C C外出乘車要注意安全外出乘車要注意安全D D生命是崇高的、神圣的生命是崇高的、神圣的A A隨堂演練隨堂演練第二十四頁，共二十七頁。2敬畏生命-(共25張)2.2.公共設(shè)施建設(shè)杜絕偷工減料公共設(shè)施建設(shè)杜絕偷工減料(tu gng jin lio)(tu gng jin lio)；醫(yī)生治療慎開處；醫(yī)生治療慎開處方；鐵路交通確保安全等做法體現(xiàn)了（方；鐵路交通確保安全等做法體現(xiàn)了（ ） A A珍愛生命，不僅要善待自己，更需要關(guān)愛他人生命珍愛生命，不僅要善待自己，更需要關(guān)愛他人生命 B.B.漠視生命，不顧他人安危漠視生命，不顧他人安危 C.C.對人民生命的不恭不敬對人民生命的不恭不敬 D.D.對人民生命的不負(fù)責(zé)任對人民生命的不負(fù)