故事兩則五年級(jí)下冊(cè)選學(xué)課文

1、2 故事兩則故事兩則李小君李小君閱讀要求閱讀要求 ： 讀通課文，劃出難讀詞語(yǔ)，讀通課文，劃出難讀詞語(yǔ)，思考每則故事的主要內(nèi)容。思考每則故事的主要內(nèi)容。 bb qiqi nn 2 荸薺荸薺 蘑菇蘑菇 尷尬尷尬 uu lulu lnln ll1 1 佝僂佝僂 襤褸襤褸老婦人老婦人老婦人 詩(shī)人 行人加了一句話加了一句話“我們一起消滅法西斯我們一起消滅法西斯”周總理 外賓加了一句話加了一句話 她她佝僂著佝僂著腰，腰，衣衣衫襤褸，衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。 我我今天什今天什么也沒(méi)有得到。么也沒(méi)有得到。 無(wú)無(wú)論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮

2、的少男少女，都掏出一枚打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著寒酸的枚銅幣送到老人的手里，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。 無(wú)論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。 ( )路過(guò)，把錢(qián)給了老人路過(guò)，把錢(qián)給了老人。行人行人 無(wú)論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。 無(wú)論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣

3、送到老人的手里，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。 我什么也看不見(jiàn)！我什么也看不見(jiàn)！ ，我，我什么也看不見(jiàn)！什么也看不見(jiàn)！春天到了春天到了春天到了，我什么也看不見(jiàn)！ 詩(shī)人的語(yǔ)言，用美好襯詩(shī)人的語(yǔ)言，用美好襯托出不幸的人更加不幸。托出不幸的人更加不幸。 自讀課文自讀課文“我們一起消滅法西斯我們一起消滅法西斯”， 找找周總理的語(yǔ)言具有怎樣的魔力？找找周總理的語(yǔ)言具有怎樣的魔力？ “就算是法西斯標(biāo)志也沒(méi)有關(guān)系嘛！我們一起消滅法西斯，把它吃掉！”加了一句話加了一句話“我們一起消滅法西斯我們一起消滅法西斯” 有一次，周恩來(lái)總理同國(guó)民黨政府談?dòng)幸淮危芏鱽?lái)總理同國(guó)民黨政府談判。在我方義正詞嚴(yán)面

4、前，對(duì)方不但不接判。在我方義正詞嚴(yán)面前，對(duì)方不但不接受，反而說(shuō)同我方談判是受，反而說(shuō)同我方談判是“對(duì)牛彈琴對(duì)牛彈琴”！周恩來(lái)總理當(dāng)即靈機(jī)一動(dòng)，利用對(duì)方拋來(lái)周恩來(lái)總理當(dāng)即靈機(jī)一動(dòng)，利用對(duì)方拋來(lái)的詞語(yǔ)，將計(jì)就計(jì)，巧妙地回敬了對(duì)方，的詞語(yǔ)，將計(jì)就計(jì)，巧妙地回敬了對(duì)方，從而既擺脫了困難，又迫使對(duì)方陷入無(wú)地從而既擺脫了困難，又迫使對(duì)方陷入無(wú)地自容的窘境。自容的窘境。 有一次，周恩來(lái)總理同國(guó)民黨政府談?dòng)幸淮?，周恩?lái)總理同國(guó)民黨政府談判。在我方義正詞嚴(yán)面前，對(duì)方不但不接判。在我方義正詞嚴(yán)面前，對(duì)方不但不接受，反而說(shuō)同我方談判是受，反而說(shuō)同我方談判是“對(duì)牛彈琴對(duì)牛彈琴”！周恩來(lái)總理當(dāng)即靈機(jī)一動(dòng)，利用對(duì)方拋來(lái)周恩來(lái)總理當(dāng)即靈機(jī)一動(dòng)，利用對(duì)方拋來(lái)的詞語(yǔ)，將計(jì)就計(jì)，巧妙地回敬了對(duì)方，的詞語(yǔ)，將計(jì)就計(jì)，巧妙地回敬了對(duì)方，從