最新統(tǒng)編版部編版人教版語文四年級(jí)下冊(cè)《琥珀》說課稿

1、5琥珀說課稿一、說教材琥珀是統(tǒng)編小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一篇精讀課文。本課屬于科普小品，從 琥珀的形成、被發(fā)現(xiàn)、科學(xué)價(jià)值三個(gè)方面進(jìn)行介紹。全文語言生動(dòng)易懂，不僅可以使學(xué)生了解 琥珀的形成過程，感受生命的突變和漸變，還能引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)作者說明語言的生動(dòng)， 想象的準(zhǔn)確以及作者推測(cè)琥珀形成的科學(xué)性和合理性。二、說教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)“琥、珀”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“扎”，會(huì)寫“怒、吼”等15個(gè)字，能正確 讀寫“怒吼、松脂”等詞語。2 .默讀課文，能提出不懂的問題并試著解決。3 .理解課文內(nèi)容，能用自己的話說說這塊琥珀的形成過程。4 .能根據(jù)琥珀的形成過程，說說課文推測(cè)的依據(jù)。體會(huì)科學(xué)家是

2、怎樣進(jìn)行合理想象的。三、說教學(xué)重難點(diǎn)1 .能用自己的話說說這塊琥珀的形成過程。（重點(diǎn)）2 .能根據(jù)琥珀的形成過程，說說課文推測(cè)的依據(jù)。（難點(diǎn)）四、說教法學(xué)法1 .多媒體輔助教學(xué)合理運(yùn)用多媒體手段，展示畫面，引導(dǎo)入境，促進(jìn)朗讀，幫助理解。2 .朗讀法和小組討論法通過多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生理解文意，達(dá)到以讀促悟；通過小組討論法，給學(xué)生創(chuàng)造 各抒己見的表達(dá)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作、思維能力。五、說教學(xué)過程（-）激趣導(dǎo)入，揭示課題多媒體展示琥珀圖片，讓學(xué)生描繪琥珀。同學(xué)們見過琥珀嗎？你會(huì)用哪些詞語來描繪琥珀？這么美麗、珍貴的琥珀是怎么來的呢？ 激發(fā)興趣，引入課題。（二）初讀課文，整體感知1 .自由

3、讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出難理解的詞語。2 .多媒體出示生字詞，考察學(xué)生認(rèn)讀情況。3 .指導(dǎo)正音，學(xué)生自主交流識(shí)字方法，怎樣更好地記住這個(gè)字？怎么把這個(gè)字寫得工整好 看？學(xué)生交流、討論寫字的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)情況做寫字指導(dǎo)。（三）了解文章內(nèi)容1 .學(xué)生用喜歡的方式朗讀課文，并說說課文大意。2.理清文章層次結(jié)構(gòu)。第一部分（第112自然段）寫這塊奇異的琥珀的形成過程。第二部分（第13-17自然段）寫這塊琥珀被發(fā)現(xiàn)。第三部分（笫18自然段）寫這塊琥珀的樣子和價(jià)值。（四）默讀課文，交流疑問1 .學(xué)生默讀課文，提出疑問。2 .總結(jié)疑問，交流解決。引導(dǎo)思考：（1）這塊琥珀到底是怎么形成的？（2）為什么說

4、“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形”？（五）感知琥珀的形成1 .體會(huì)松脂球的形成。（炎熱天氣，松樹滲出松脂；蒼蠅、蜘蛛相遇被松脂包裹；松脂不斷下滴，形成松脂球。）2 .體會(huì)化石的形成。（地殼變化，漫長(zhǎng)的時(shí)間演化，松脂球變?yōu)榛?。）（六）感知推測(cè)，體會(huì)珍貴1 .學(xué)生齊讀第18自然段，引導(dǎo)了解科學(xué)家們知道的是什么？不知道的乂是什么？2 .結(jié)合前文對(duì)琥珀形成的推測(cè)，體會(huì)科學(xué)家想象和推測(cè)的合理性。3 .體會(huì)琥珀的價(jià)值。（琥珀對(duì)歷史的完好保存、對(duì)科學(xué)家研究的意義）（七）拓展實(shí)踐1 .實(shí)踐演說：學(xué)生用自己的話說說這塊琥珀的形成過程。2 .拓展閱讀：課下讀一讀柏吉爾的烏拉波拉故事集，感

5、受更多的自然奧秘。（八）課文小結(jié)這篇科學(xué)小品文通過合理的想象，從一塊琥珀的發(fā)現(xiàn)，推測(cè)到幾千萬年前的故事和這塊琥珀形成的過程，使我們進(jìn)一步增加了有關(guān)化石的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我們對(duì)自然科學(xué)的興趣。六、說板書設(shè)計(jì)5琥珀形成（推測(cè)）：松脂球化石（蒼蠅、蜘蛛、老松樹）（陸沉水漫、幾千年）發(fā)現(xiàn)海灘價(jià)值：推測(cè)詳細(xì)情形【設(shè)計(jì)意圖】本次板書按行文順序，層次分明，重點(diǎn)突出，讓學(xué)生能一目了然，了解科學(xué) 家推測(cè)的琥珀的形成過程，知道琥珀的價(jià)值。感謝觀看【致讀者】親愛的朋友：你好！很高興你能閱讀到此文章，希望此能對(duì)您有所幫助。為了給廣大讀者提供最優(yōu)質(zhì)的資料，同時(shí)促進(jìn)你我共同成長(zhǎng)，希望你在閱讀此文章 后，如果覺得好，請(qǐng)您點(diǎn)贊；如果文檔有改進(jìn)之處