第一章__人的由來(lái)_第一節(jié)__人類的起源和發(fā)展zila

1、第一節(jié)第一節(jié)人類的起源和發(fā)展人類的起源和發(fā)展人是猴子變來(lái)人是猴子變來(lái)的嗎？的嗎？你了解到人類的起你了解到人類的起源有幾種說(shuō)法呢？源有幾種說(shuō)法呢？第四單元第四單元 生物圈中的人生物圈中的人 要是有人問你：要是有人問你：“現(xiàn)在世界上的人，是從哪里來(lái)的？現(xiàn)在世界上的人，是從哪里來(lái)的？”你一定覺得他問得好笑。你一定覺得他問得好笑?！罢l(shuí)不知道人都是父母生的！誰(shuí)不知道人都是父母生的！這是常識(shí)。這是常識(shí)?！?” “那么你的父母又是從哪里來(lái)的呢？那么你的父母又是從哪里來(lái)的呢？” “你的父母的父母又是從哪里來(lái)的呢？你的父母的父母又是從哪里來(lái)的呢？” “且慢。照你這樣一代一代推上去，世界上最早的一且慢。照你這樣一

2、代一代推上去，世界上最早的一代人又是從哪里來(lái)的呢？是誰(shuí)生的呢？能回答嗎？代人又是從哪里來(lái)的呢？是誰(shuí)生的呢？能回答嗎？” ” “可是，世界上最早的人離開現(xiàn)在已經(jīng)很久很久，可是，世界上最早的人離開現(xiàn)在已經(jīng)很久很久，誰(shuí)能知道他們是從哪里來(lái)的呢？誰(shuí)能回答這個(gè)問題誰(shuí)能知道他們是從哪里來(lái)的呢？誰(shuí)能回答這個(gè)問題呢？呢？” ” 科學(xué)能夠回答這個(gè)問題。我們接下來(lái)幾節(jié)課里就科學(xué)能夠回答這個(gè)問題。我們接下來(lái)幾節(jié)課里就要來(lái)回答這個(gè)問題。要來(lái)回答這個(gè)問題。 背背 景景 資資 料料達(dá)爾文（達(dá)爾文（Charles Robert DarwinCharles Robert Darwin，1809180918821882）英國(guó)博

3、物學(xué)家英國(guó)博物學(xué)家，進(jìn)化進(jìn)化論的奠基人論的奠基人。以博物學(xué)家的身份乘。以博物學(xué)家的身份乘海軍勘探船海軍勘探船“貝格爾號(hào)貝格爾號(hào)”作歷時(shí)作歷時(shí)5 5年的環(huán)球旅行，觀察年的環(huán)球旅行，觀察和搜集了動(dòng)物、植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)過(guò)和搜集了動(dòng)物、植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)過(guò)歸納整理和綜合分析，形成了生物進(jìn)行的概念。歸納整理和綜合分析，形成了生物進(jìn)行的概念。18591859年出版年出版物種起源（物種起源（OntheOnthe Origin of Species Origin of Species）一一書，全面提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化學(xué)說(shuō)。書，全面提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化學(xué)說(shuō)。18591859

4、年，達(dá)爾文出版了年，達(dá)爾文出版了物種起源物種起源一一 書。他在這本書。他在這本書中暗示了他的觀點(diǎn)將會(huì)給書中暗示了他的觀點(diǎn)將會(huì)給人類起源的研究提供重要人類起源的研究提供重要的思路和線索的思路和線索。后來(lái)他在其他著作中，比較明確地指。后來(lái)他在其他著作中，比較明確地指出，人類和其他動(dòng)物一樣是進(jìn)化來(lái)的，并推測(cè)人類與出，人類和其他動(dòng)物一樣是進(jìn)化來(lái)的，并推測(cè)人類與大猩猩和黑猩猩有親緣關(guān)系。當(dāng)時(shí)許多科學(xué)家堅(jiān)信大猩猩和黑猩猩有親緣關(guān)系。當(dāng)時(shí)許多科學(xué)家堅(jiān)信神神創(chuàng)論創(chuàng)論，因此，達(dá)爾文進(jìn)化思想的支持者與神創(chuàng)論觀點(diǎn)，因此，達(dá)爾文進(jìn)化思想的支持者與神創(chuàng)論觀點(diǎn)的支持者展開了激烈的爭(zhēng)論。的支持者展開了激烈的爭(zhēng)論。 關(guān)于人類

5、起源的辯論，是在科學(xué)家赫胥黎與威爾伯福關(guān)于人類起源的辯論，是在科學(xué)家赫胥黎與威爾伯福斯蘭教之間進(jìn)行的。斯蘭教之間進(jìn)行的。 事情發(fā)生在事情發(fā)生在18601860年年6 6月牛津大學(xué)月牛津大學(xué)大不列顛學(xué)會(huì)的一次會(huì)議上，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是達(dá)爾文的大不列顛學(xué)會(huì)的一次會(huì)議上，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是達(dá)爾文的物種起源物種起源一書。達(dá)爾文的觀點(diǎn)在這次辯論中最終一書。達(dá)爾文的觀點(diǎn)在這次辯論中最終取得了勝利。取得了勝利。 后來(lái)，達(dá)爾文在比較了人類和類人猿的后來(lái)，達(dá)爾文在比較了人類和類人猿的相似處之后提出，相似處之后提出，人類和類人猿是由共同的祖先進(jìn)化人類和類人猿是由共同的祖先進(jìn)化來(lái)的來(lái)的。比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，比較了

6、人和現(xiàn)代類人猿的相似處之后，提出提出人類和類人猿的共同祖先是一類猿人類和類人猿的共同祖先是一類猿達(dá)爾文達(dá)爾文到底是什么猿類呢？到底是什么猿類呢？一、人類的起源和發(fā)展一、人類的起源和發(fā)展1、人類和現(xiàn)代的類人猿的共同的祖、人類和現(xiàn)代的類人猿的共同的祖先是先是森林古猿森林古猿自自 學(xué)學(xué) 思思 考考1.1.這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？大猩猩大猩猩生活在非洲西部和東部生活在非洲西部和東部返回黑猩猩黑猩猩生活在非洲中部和西生活在非洲中部和西部的熱帶森林中。部的熱帶森林中。返回長(zhǎng)臂猿長(zhǎng)臂猿 生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國(guó)云南省生活在南亞、東南亞地區(qū)以及我國(guó)云南省返

7、回返回亞洲的加里曼丹和蘇門亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中。答臘的熱帶森林中。這些現(xiàn)代類人猿的體形有什么共同點(diǎn)？這些現(xiàn)代類人猿的體形有什么共同點(diǎn)？觀觀 察察 思思 考考前肢粗長(zhǎng)，后肢細(xì)短，髖骨較窄前肢粗長(zhǎng)，后肢細(xì)短，髖骨較窄森林古猿森林古猿及其生活及其生活的想像圖的想像圖現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點(diǎn)？現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點(diǎn)？1.1.吃哪些食物生存？吃哪些食物生存？2.2.用什么方法獲取食物和住處？用什么方法獲取食物和住處？3.3.能不能彼此交流？能不能彼此交流？髖髖森林古猿森林古猿及其生活及其生活的想像圖的想像圖現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點(diǎn)？現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同

8、點(diǎn)？1.1.都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存；都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存；2.2.沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；3.3.不能進(jìn)行人類那樣的語(yǔ)言和文字交流不能進(jìn)行人類那樣的語(yǔ)言和文字交流髖髖人類的數(shù)量在急劇增加的原因是什么？人類的數(shù)量在急劇增加的原因是什么？人人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，使使得人類適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生得人類適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身保健的能力存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身保健的能力不斷加強(qiáng)，這些都促使人類的數(shù)量急劇增

9、加不斷加強(qiáng)，這些都促使人類的數(shù)量急劇增加。類人猿的數(shù)量日益減少的原因？類人猿的數(shù)量日益減少的原因？1.1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；2.2.人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境自自 學(xué)學(xué) 思思 考考自自 學(xué)學(xué) 思思 考考3. 3. 類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？區(qū)別呢？重點(diǎn)重點(diǎn)類人猿類人猿現(xiàn)代人現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)方式方式制造工制造工具能力具能力腦發(fā)育腦發(fā)育的程度的程度臂行臂行直立行走直立行走使用自然工具使用自然工具不會(huì)制造工具不

10、會(huì)制造工具制造使用各種簡(jiǎn)單制造使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具和復(fù)雜的工具腦容量小腦容量小沒有語(yǔ)言能力沒有語(yǔ)言能力腦容量大腦容量大很強(qiáng)的思維很強(qiáng)的思維語(yǔ)言文字能力語(yǔ)言文字能力v“露西(Lucy)”骨骼化石是1974年在埃塞俄比亞發(fā)現(xiàn)的南方古猿阿法種的古人類化石的代稱。這是一具完整性40%的女性骨架，生前才20多歲，根據(jù)其骨盆推算生過(guò)孩子，腦容量為400毫升。當(dāng)時(shí)，人類腦容量的平均值為300毫升-500毫升，男性比女性略高一些?，F(xiàn)代人類的腦容量平均值為13001500毫升-）。 “東非人東非人”遺物分析遺物分析2.“2.“東非人東非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來(lái)用圖中所示石塊做什么？從石塊的形

11、狀來(lái)推測(cè)，推測(cè)，“東非人東非人”已經(jīng)具有什么能力？已經(jīng)具有什么能力？當(dāng)作工具，用來(lái)砍砸和削刮物體當(dāng)作工具，用來(lái)砍砸和削刮物體具有制造和使用工具的能力具有制造和使用工具的能力森林古猿是如何發(fā)展成為現(xiàn)森林古猿是如何發(fā)展成為現(xiàn)代人類和現(xiàn)代類人猿的？代人類和現(xiàn)代類人猿的？森林森林古猿古猿環(huán)境變化氣候變化森林減少轉(zhuǎn)到地面直立生活現(xiàn)代現(xiàn)代人類人類繼續(xù)留在森林樹棲生活 現(xiàn)代現(xiàn)代類人猿類人猿早期人類的足跡早期人類的足跡觀察思考觀察思考: :在人類起源和發(fā)展的過(guò)程中，在哪些方面逐在人類起源和發(fā)展的過(guò)程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？漸發(fā)生了變化？直直立立行行走走使使用用和和制制造造工工具具能能夠夠用用火火大大腦腦

12、發(fā)發(fā)達(dá)達(dá)產(chǎn)產(chǎn)生生了了語(yǔ)語(yǔ)言言越越 來(lái)來(lái) 越越 強(qiáng)強(qiáng) 大大2 2、在人類起源和發(fā)展的過(guò)程中，在哪些方面逐漸發(fā)生、在人類起源和發(fā)展的過(guò)程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？了變化？運(yùn)動(dòng)方式：半直立行走運(yùn)動(dòng)方式：半直立行走直立行走直立行走勞動(dòng)方面：不會(huì)使用工具勞動(dòng)方面：不會(huì)使用工具 使用天然工具使用天然工具 制造制造和使用簡(jiǎn)單工具和使用簡(jiǎn)單工具 制造和使用復(fù)雜工具制造和使用復(fù)雜工具 （在勞動(dòng)中產(chǎn)生語(yǔ)言（在勞動(dòng)中產(chǎn)生語(yǔ)言）穿衣方面：赤身裸體穿衣方面：赤身裸體 懂得御寒、遮羞懂得御寒、遮羞小小 結(jié)結(jié)人類的起源：人類的起源：1 1、進(jìn)化論的建立者、進(jìn)化論的建立者_(dá)2 2、人類起源于、人類起源于_3 3、原因、原因_4 4、證據(jù)、證據(jù)_森林古猿森林古猿環(huán)境變化環(huán)