綜合實(shí)踐試題

1、填空題（每空1分共20分）1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是由國(guó)家設(shè)置、（地方）指導(dǎo)和（學(xué)校）根據(jù)實(shí)際開(kāi)發(fā)與實(shí)施的課程。2、綜合實(shí)踐活動(dòng)自小學(xué)（三）年級(jí)設(shè)置，每周平均（三）課時(shí)。3、綜合實(shí)踐活動(dòng)最基本的內(nèi)容領(lǐng)域包括：（研究性學(xué)習(xí)）、（社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐）、（勞動(dòng)與技術(shù)教育）和（信息技術(shù)教育）四大領(lǐng)域。4、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織以（學(xué)生）為核心，主要圍繞三條線(xiàn)索進(jìn)行，即：學(xué)生與（自然）的關(guān)系、學(xué)生與（他人和社會(huì)）的關(guān)系、學(xué)生與（自我）的關(guān)系。5、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程一般包括三個(gè)階段：（活動(dòng)準(zhǔn)備）階段、（活動(dòng)實(shí)施）階段和（活動(dòng)總結(jié)交流）階段。6、在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，教師應(yīng)該是活動(dòng)的（開(kāi)發(fā)者）者和（實(shí)

2、施者）者。7、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求教師由傳統(tǒng)學(xué)科教材的單純執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)椋▍⑴c者）。8、綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織形式，小學(xué)階段通常鼓勵(lì)以（小組）為單位開(kāi)展。9、活動(dòng)在實(shí)踐和探究過(guò)程中，要注意（過(guò)程）材料的保存。二、選擇題（每空1分，共5分）1、綜合實(shí)踐活動(dòng)是（必修）課程A.必修B.選修2、開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們應(yīng)該更重視活動(dòng)（過(guò)程）。A.過(guò)程B.結(jié)果3、“關(guān)注個(gè)性差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際的愛(ài)好、興趣和差異（使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮）。A.完全由學(xué)生自己來(lái)決定如何學(xué)習(xí)B.將學(xué)生按照優(yōu)、中、差分班教學(xué)C.使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮4、新課程改革整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段（C）。A.以綜合課

3、程為主B.以分科課程為主C.分科課程與綜合課程相結(jié)合5、綜合實(shí)踐活動(dòng)是最（生活）的。A.抽象B.生活C.深?yuàn)W三、判斷題（每空1分，共10分）1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的一門(mén)實(shí)踐性課程。（）2、綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷。3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就是一個(gè)大拼盤(pán)，是其他課程的附庸。（）4、與綜合實(shí)踐活動(dòng)相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是接受式學(xué)習(xí)。（）5、在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)以及學(xué)生同伴間的交往活動(dòng)等都屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)的非指定領(lǐng)域。（）6、學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)可能在實(shí)踐活動(dòng)中延伸、綜合、重組與提升。（）7、教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)

4、方案的實(shí)施者。（）8、綜合實(shí)踐活動(dòng)要求的課時(shí)安排只能集中使用。（）9、綜合實(shí)踐活動(dòng)要突出學(xué)生的主體地位，因此可以完全放手給學(xué)生。（）10、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)注重研究結(jié)果的評(píng)價(jià)。（）四、簡(jiǎn)答題（共21分）1、綜合實(shí)踐活動(dòng)具有哪些特性（4分）實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性、生成性、2、綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念是什么（6分）突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。3、綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是什么（6分）綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然，社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系

5、的整體認(rèn)識(shí)。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力，社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。4、活動(dòng)主題確定的主要依據(jù)是什么（5分）綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容由地方和學(xué)校根據(jù)實(shí)際決定。確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容需遵循下列原則：1、尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣，愛(ài)好和特長(zhǎng)。2、體現(xiàn)每一所學(xué)校的特色。3、反映每一所學(xué)校所在社區(qū)的特色。4、善于引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取探究課題和問(wèn)題。五、論述題（24分）1、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究，首先要確定活動(dòng)的主題。請(qǐng)結(jié)合教學(xué)事例，論述活動(dòng)主題的來(lái)源主要有哪些方面。（10分）2、請(qǐng)結(jié)合教學(xué)事例，論述在綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究過(guò)程中如何發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的有效指導(dǎo)作用。（14分）創(chuàng)設(shè)冋題情境，激發(fā)自在動(dòng)機(jī)，幫助小學(xué)生確定體驗(yàn)的活動(dòng)和探究的方向?qū)徱曅W(xué)生預(yù)期的探究方法與實(shí)踐途徑的可行性并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)督促和激勵(lì)小學(xué)生的實(shí)踐與探究活動(dòng)，幫助他們克服困難，保證活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行。拓寬小學(xué)生的思維，將體驗(yàn)與探究活動(dòng)引向深入指導(dǎo)合作方式與