老師國培個人研修計劃三篇

1、老師國培個人研修計劃三篇“國培計劃”四川省農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目的參培對象為農(nóng)村義務(wù)教育學校教師，采取網(wǎng)絡(luò)遠程培訓和線下研討相結(jié)合的混合式培訓。為落實培訓要求，實現(xiàn)資源利用化，促進教師專業(yè)成長，以“國培計劃”的實施帶動校本研修，特制定我鄉(xiāng)20xx年小學數(shù)學利用國培資源開展校本研修計劃。一、指導思想堅持“基于學校發(fā)展學校，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生”的宗旨，以新課程標準理念為實施導向，以教師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走“學、教、研、培”一體化的研修道路，促進教師更新教學觀念、改進教學方法、轉(zhuǎn)變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能。二、校本研修目的充

2、分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓資源，學以致用；解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。三、校本研修內(nèi)容我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應充分利用網(wǎng)上資源，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。四、校本研修主題優(yōu)化小學數(shù)學教學改革，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量五、校本研修方式遵循網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修結(jié)合，個人學習與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修?；顒有问蕉鄻樱梢越M建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視研究的“實

3、用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。在教研組內(nèi)參照瀘州市小學數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。六、校本研修實施步驟主要圍繞“制定研修計劃確定研修主題開展研修活動總結(jié)研修成果”開展校本研修。20xx年9月11月，網(wǎng)絡(luò)學習與線下研修相結(jié)合，國培學員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學習任務(wù)，各片區(qū)制定校本研修計劃，組織非國培學員共享網(wǎng)絡(luò)資源。20xx年11月12月，國培學員提交學習成果，學校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集。20xx年12月20xx年，繼續(xù)深入開展校本研修活動。七、研修成果形式校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學視頻及教學設(shè)計、教學論文、活動記錄、課題報告等。

4、各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊，主要按“學習研修花絮”、“優(yōu)秀教學設(shè)計”、“精彩課堂實錄”、“反思促成長”、“科研有成效”幾個專題來整理編輯。一、指導思想1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求；2、珍惜機會，限度提高自我、完善自我和超越自我；3、夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學生，成就自我。二、研修目標1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。2、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量。3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。4、通過培訓

5、，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。三、研修的措施1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。四、研修的內(nèi)容更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學工作服務(wù)，根據(jù)學校的工作實際，自身

6、的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。2、通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3、通過學習，提高自身的科研水平。4、通過學習，促進自己對新課標的理解。5、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。本年度重點讀魏書生班級管理細則這本書，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理

7、念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。（二）在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。（三）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。（四

8、）在備課管理上，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。三、具體實施1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念（2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應用新課標。（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好筆記。聽課后要及時寫出點評，利用一切空時及時評課（即：提出一條優(yōu)點，指出一點不足，提一條建議）取長補短，