中小學(xué)德育優(yōu)秀案例中小學(xué)優(yōu)秀案例評選標(biāo)準(zhǔn).doc

1、中小學(xué)德育優(yōu)秀案例中小學(xué)優(yōu)秀案例評選標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)優(yōu)秀案例評選標(biāo)準(zhǔn)（100分）項目 指 標(biāo) 得分 教材簡析7分 有全冊教材簡析（全冊共有多少內(nèi)容，分多少單元，需要多少課時完成。各單元主題、內(nèi)容、特點、重點、難點）、單元教材簡析（本單元主題、內(nèi)容、特點、重點、難點。需要多少課時完成）、每課教材簡析（簡析教材的內(nèi)容、特點、地位與作用。如果加上教師個性化的解讀更精彩）。 學(xué)情分析p 3分 根據(jù)教材的內(nèi)容、特點、地位與作用，結(jié)合學(xué)生的知識能力結(jié)構(gòu)以及生活經(jīng)驗，進(jìn)行有針對性的分析p 學(xué)習(xí)本課的難易。 教學(xué)目標(biāo)5分 根據(jù)教材內(nèi)容及特點，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段具體目標(biāo)，制定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)的制定

2、做到：準(zhǔn)確、具體、簡潔、有序、可操作、可檢測。 方式、方法5分 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合教材內(nèi)容及特點、聯(lián)系學(xué)情選擇學(xué)習(xí)方式方法。學(xué)習(xí)方式、方法的選擇要從突出重點，突破難點上進(jìn)行思考，一般選擇一到二個主要學(xué)習(xí)方式、方法。 學(xué)前準(zhǔn)備4分 本著先學(xué)后教的基本理念，教師準(zhǔn)備：一是設(shè)計并下發(fā)學(xué)案；二是重難點內(nèi)容的ppt；三是練習(xí)題設(shè)計的ppt；四是搜集或制作的與本課學(xué)習(xí)有關(guān)的補(bǔ)充資料或?qū)嵨?、教具等。學(xué)生準(zhǔn)備：一是以學(xué)案為引領(lǐng)進(jìn)行獨立自學(xué)，完成自學(xué)任務(wù)，記下不懂的問題；二是搜集的與本課學(xué)習(xí)有關(guān)的補(bǔ)充資料或?qū)嵨?，并對搜集的資料進(jìn)行整理、消化吸收。 學(xué)時劃分1分 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確立教學(xué)課時。 教學(xué)過程7

3、0分 導(dǎo)學(xué):一是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（或激發(fā)情感），提出問題（或質(zhì)疑）；二是設(shè)計夯實基本知識、培養(yǎng)基本能力（或技能）的訓(xùn)練內(nèi)容（或題目）；三是根據(jù)課堂生成進(jìn)行隨機(jī)引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥。（15分）互動：一是預(yù)設(shè)學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容獨立互動的收獲和困惑，并有解決困惑的方式、方法；二是預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員之間的互動的收獲和困惑，并有解決困惑的方式、方法。（20分）展示：預(yù)設(shè)小組與小組活動中的收獲和困惑，并有啟發(fā)、點撥學(xué)生動態(tài)生成的方式、方法。（15分）評價：有小組展示中的隨機(jī)評價、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的歸納小結(jié)性評價、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測評、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)收獲。（10分）板書設(shè)計：板書設(shè)計做到學(xué)習(xí)內(nèi)容的高度濃縮、學(xué)習(xí)能力的高度提煉、學(xué)習(xí)過程與方法的高度總結(jié)。（5分）作業(yè)設(shè)計：具有針對性、層次性，突出重點，突破難點。（5分）創(chuàng)新及特點5分 體現(xiàn)課標(biāo)新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生自