物理課件電容器--電容1講課稿

1、物理課件電容器-電容1三明九中張道聰形形色色多種多樣的電形形色色多種多樣的電容器都有三個基本組成容器都有三個基本組成一、電容器1）兩個絕緣相離很近的導(dǎo)體極板1.構(gòu)造：電介質(zhì)2）中間夾一層絕緣物物質(zhì)電介質(zhì)注：任何兩個彼此絕緣又相隔很近導(dǎo)體，都可以看成是一個電容器3）兩條引線極板錫箔絕緣紙1）充電注：電容器帶的電荷量Q是指每個極板帶電的絕對值2、工作方式2)放電電能 電場能轉(zhuǎn)化電容器兩個極板帶上等量異種電荷兩極板上的電荷互相中和電容器不再帶電電場能 電能轉(zhuǎn)化問題電容器能無限地儲能量嗎？電荷能無限地充入電容器嗎？小結(jié)：電容器可以儲存電能，當(dāng)需要時再將電場能釋放出來！一、電容器實驗一：電容器充放電實驗

2、：同一電容器，電壓不同充的電量不同思考： 同一電容器在不同的電壓下儲存同一電容器在不同的電壓下儲存的電荷一樣多嗎？的電荷一樣多嗎？ 那次多？為什么？那次多？為什么？ 可以得到什么結(jié)論？可以得到什么結(jié)論？結(jié)論：結(jié)論：同一電容器，充電壓（極板同一電容器，充電壓（極板兩端電勢差）越大，所儲存的電量兩端電勢差）越大，所儲存的電量越多。越多。實驗二：探究電容器儲存的電量實驗二：探究電容器儲存的電量和其兩端的電勢差的關(guān)系和其兩端的電勢差的關(guān)系電量電量QQ/2Q/4電勢差電勢差A(yù)B2. 定義：電容器所帶的電荷量Q與電容器兩極板3.公式：1.物理意義：表征電容器容納電荷本領(lǐng)的大小C=UQ=UQ4.單位：庫/伏

3、1法拉1法（F） 1 F1C/V1F106uF1012pF微法(uF)皮法(pF)5影響因素：數(shù)值上等于兩板極間的電勢差為1V時電容器需要的電荷量由電容器自身（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）決定，與電荷量Q及U無關(guān)間電勢差U的比值，叫做電容器的電容二、電容C點(diǎn)電荷的電場強(qiáng)度點(diǎn)電荷的電場強(qiáng)度+Qqr2QKE 平行板電容器的C與什么有關(guān)？三、平行板電容器的電容CUQ定義式：你想想CUQ1、C與d有關(guān)？2、C與S有關(guān)？3、C與有關(guān)？三、平行板電容器的電容可能存在UQC Q一定時，U的變化可以反映C的變化靜電感應(yīng)靜電計靜電計指針張角越大，U越大C越小。三三. .決定電容大小的因素決定電容大小的因素 kdS4C理論與精確實

4、驗表明1、平行板電容器C跟介電常數(shù)成正比，跟正對面積S成正比，跟極板間的距離d成反比2、公式：一般來說，電容器的電容是由兩個導(dǎo)體的大小和形狀、兩個導(dǎo)體的相對位置以及極板間的電介質(zhì)決定三、平行板電容器的電容1、像機(jī)的閃光燈為什么能閃出耀眼的光？2、舞臺的頻閃燈的原理是什么？四、鞏固與練習(xí)五課堂小結(jié)1、電容器結(jié)構(gòu)工作方式充電放電2、電容定義公式單位物理意義影響困素3、平行板電容器實驗CkdS4CUQ作業(yè)：P112 1、2、3、4 高二學(xué)案課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、平行板電容器的電容的影響因素為、平行板電容器的電容的影響因素為d,S,，表達(dá)式為表達(dá)式為4SCkd2、解決好平行板電容器的兩類問題要抓住兩、解

5、決好平行板電容器的兩類問題要抓住兩個關(guān)鍵：個關(guān)鍵：A、充電后仍連接電源，電容器兩端、充電后仍連接電源，電容器兩端電壓電壓不變；不變；B、充電后斷開電源，電容器上的、充電后斷開電源，電容器上的電荷量電荷量保持不變。保持不變。d增加增加4SCkdC減小減小Q=C UQ減小減小E=U/dE減小減小S減小減小4SCkdC減小減小Q=C UQ減小減小E=U/dE不變不變電容器始終與電源連接，電容器始終與電源連接，U保持不變。保持不變。解題關(guān)鍵四、鞏固與練習(xí)平行板電容器充電后，繼續(xù)保持電容器的兩極板與電源連接，在這種情況下如果增大板U不變：增大dC減小kdS4Q減小CQ/UE減小EU/d間的距離d，那么，兩極板的電勢差U、電容器所帶的電量Q、極板間的場