中華講師網(wǎng)-室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)手法表現(xiàn)

1、找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第三種第三種 借鑒式借鑒式借鑒式指的是跨行業(yè)或跨領(lǐng)域的設(shè)計理念巧妙的運用到軟裝的設(shè)計當(dāng)中，在這個案例中，一套現(xiàn)代中式的床品就運用了服裝設(shè)計中的旗袍元素，經(jīng)過改進(jìn)后的效果。借鑒的方式可以非常靈活的把不相干的東西運用進(jìn)來，反而有更突出的視覺效果。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺特別是一

2、些客廳的地方，我們要擺設(shè)一些很重要的視覺集中點，這個點非常非常重要，怎樣把視覺點擺設(shè)好會直接影響到整個軟裝工程的效果，像圖中的這盆花藝，就屬于點睛之筆，會在整個茶幾上凸顯出來，形成視覺的亮點。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺在軟裝陳設(shè)中，材質(zhì)的表達(dá)非常重要，造型一樣但采用的不同材質(zhì)，其空間的氣質(zhì)就會大有不同，像本案例中，潔白如玉的花瓶，配以晶瑩剔透的酒杯，瓷質(zhì)但又有木質(zhì)感的燭臺，陶瓷的叉勺餐具，都是對材質(zhì)的精挑細(xì)選，和要表達(dá)的生活方式相吻合的。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的

3、培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺動靜結(jié)合會讓空間更加靈動，這里所指的動與靜結(jié)合還包括很多有造型的陳列物品上，如圖中指的是火焰的動結(jié)合茶壺的靜，有很多軟裝公司制作的裝飾畫，用很多不同的材料，同樣可以表達(dá)出動靜結(jié)合的空間。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺很多時候的陳設(shè)需要用單色來表達(dá)，當(dāng)然任何陳設(shè)因不同的軟裝物品造型和材質(zhì)不同，不可能做到絕對的一種顏色，所以這里所指的單色指的是同一個色系的整合，盡量

4、降低其他色的比重，而突出表現(xiàn)某一色系的表達(dá)方式。像圖中要表達(dá)的是一個地中海空間的茶幾一角，基本運用了純粹的藍(lán)色去表達(dá)，從而使得空間非常純粹。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第十六種第十六種 陣列式陣列式廚房的一角，三個裝滿食物的儲物罐一字?jǐn)[開，從高到低，三個勺子也是一字?jǐn)[開，細(xì)看會感覺呆板，但是總體看時又不會覺得呆板，所以要看視覺點，當(dāng)我們關(guān)注整個廚房的時候就不會把目光停留在太具體的點上。陣列式也是軟裝陳設(shè)中的常用手法。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第十七式第十七式 鏡面活用法鏡面活用法利用鏡子的反射功能，使得原來的花藝數(shù)量翻倍，所以在有鏡面的前面擺設(shè)時，

5、要利用好鏡子的這個功能。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第十八式第十八式 化整為散化整為散后面的掛畫和前面的花藝都采用了化整為散的處理手法，看慣了完整的東西，換個角度，原來破碎也是一種完美的藝術(shù)呈現(xiàn)效果。其實這種表達(dá)方式要引導(dǎo)我們的是創(chuàng)作一種逆向思維，反方向的表達(dá)原來也是一個很好的表達(dá)方式。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第十九式第十九式 真實材料表達(dá)式真實材料表達(dá)式在很多的樣板房的擺設(shè)中，我們基本會采用仿真材料來表達(dá)，仿真材料包括：仿真酒、仿真書、仿真電視、仿真花材等等，但在一些比較定位比較高端的場所，如5星級酒店，就會更多的采用真實材料來表達(dá)，如圖，這盆

6、蝴蝶蘭就是用的真實的花材，這樣會更好的提升空間品質(zhì)。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第二十式第二十式 暗喻表達(dá)式暗喻表達(dá)式這只石猴，不僅僅考慮的一個空間的裝飾性，而更多是要傳達(dá)一種文化，此個姿勢是程子四箴中的視、聽、言、動四箴中的非禮勿言。在很多要表達(dá)深層次文化的空間，我們要借助很多軟裝材料來暗喻要表達(dá)的文化，不管是工藝品，裝飾畫，就算一種簡單的紋理，我們也可以引申到某種文化。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第二十一式第二十一式 聽覺表達(dá)式聽覺表達(dá)式某些空間不僅需要滿足視覺需求，還要滿足客戶的聽覺需求，電視、音響是常用的表達(dá)方式，其實，一些鳥叫會不會更好一點

7、呢，如圖中是一個5星酒店中一個大堂的一角，鐵藝的鳥籠，兩只虎皮鸚鵡，您聽到鳥叫了嗎？找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第二十二式第二十二式 若隱若現(xiàn)式若隱若現(xiàn)式我們在臥室和客廳中間隔了一層紗簾分割兩個空間。在一些不需要完全隔離的兩個空間，可運用一些軟裝元素來達(dá)到若隱若現(xiàn)的效果。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第二十三式第二十三式 特殊節(jié)日表達(dá)式特殊節(jié)日表達(dá)式每年，我們都會過一些大大小小的節(jié)日，另外還有一些個人的一些特殊節(jié)日，按照這種訴求，我們可以以節(jié)日的氣氛去表達(dá)，像上面第一幅圖中表達(dá)的是春節(jié)豐收的場景，而下面是用圣誕樹來表達(dá)就要到來的圣誕節(jié)。找講師，就上中華

8、講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第二十四式第二十四式 手繪表達(dá)式手繪表達(dá)式手繪不僅在軟裝設(shè)計方案中經(jīng)常用到，在軟裝陳設(shè)的表達(dá)中也是個非常重要的表達(dá)手法，手繪可以在墻面體現(xiàn)，更可以體現(xiàn)在家具、窗簾、陶瓷等等很多物品上，其藝術(shù)感染力非常強，并可以根據(jù)客戶的個性需求，量身定制，是個非常好用的陳設(shè)表達(dá)形式。圖中，因空間非常狹窄，我們就在一面墻上手繪了整幅壁畫，運用大海的遼闊來引導(dǎo)客戶，視覺上把一面墻給延伸了出去，達(dá)到了開闊視野的效果。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第二十五式第二十五式 手工制作表達(dá)式手工制作表達(dá)式手工制作在軟裝工程中是一個既常用又非常出效果的一種表達(dá) 形式，在布藝

9、類如床品、抱枕、桌旗、窗簾等運用較多，另外裝飾畫部分也運用的非常多，正因為運用了手工制作，才使得設(shè)計師的思維得以完整的呈現(xiàn)，很多設(shè)計師的創(chuàng)意都需要手工制作來完成。如圖所示，為了配合兩個公仔的活潑感覺，設(shè)計師提煉了公仔的顏色，用一些乒乓球來制作了后面的掛飾，使得空間充滿童趣，別具特色。 自己能夠動手做些工藝品可能就是你戰(zhàn)勝競爭對手的法寶找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺其實很多硬裝的設(shè)計師并不認(rèn)為軟裝和硬裝是同等重要的，甚至認(rèn)為軟裝就是硬裝的補充和附屬，這與軟裝行業(yè)的剛起步發(fā)展有關(guān)，人們對軟裝的認(rèn)知還要有很長的時間積累。如圖，本身

10、的硬裝幾乎為零，整個空間就只是噴了一個白色的墻漆，所有的視覺效果完全靠軟裝的搭配來完成的，其實要表達(dá)就是不依靠硬裝，軟裝的效果同樣可以出的來。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第二十八式第二十八式 舊物利用式舊物利用式舊物利用在家居類的軟裝陳設(shè)中很好用，平時不用的廢舊物品，經(jīng)過設(shè)計師的創(chuàng)意，轉(zhuǎn)眼變成別具特色的藝術(shù)品。如拿一些廢舊物品重新插成花藝，顯得即新穎又環(huán)保。如圖，只是拿一些廢舊的瓦片隨意搭建，沿用了陣列表達(dá)形式，搭配一些錯落有致的油畫作品，視覺上出現(xiàn)一種非常見的表達(dá)形式。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第二十九式第二十九式 虛實結(jié)合式虛實結(jié)合式設(shè)計師把沙

11、發(fā)的一半放在了前面的后面，然后在墻面上用手繪的形式描繪了一個虛幻的沙發(fā)，和真實的沙發(fā)造成了視覺的混淆，虛實的結(jié)合，混淆視聽，似是而非，真實和夢幻的結(jié)合，此個軟裝陳列形式在表達(dá)的時候是非常考驗設(shè)計師的創(chuàng)意能力的。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第三十式第三十式 意向空間表達(dá)式意向空間表達(dá)式我認(rèn)為，除了正常的商業(yè)需要，軟裝設(shè)計師更應(yīng)該用軟裝的手法來表達(dá)自己的思維，自己的設(shè)計，做一個軟裝的藝術(shù)大師。就像很多服裝設(shè)計師的作品可能永遠(yuǎn)不會穿上街，但是，通過他的作品可以感受到設(shè)計師要表達(dá)的設(shè)計思維，軟裝也一樣，通過所有的軟裝物品來營造一個烏托邦的空間，這個空間可能不是一定要居住的，但只有

12、通過這種空間的表達(dá)，才能真正了解軟裝設(shè)計師本身，了解設(shè)計師要講的話。 此個空間中，設(shè)計師傳達(dá)的就是一種超脫的禪意，純白的樹，純白的大大小小的石頭，純白的鳥籠，不銹鋼的圈椅，仿佛要讓古人穿越到現(xiàn)代一樣，完全是一種意向空間的表達(dá)。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第三十一式第三十一式 行業(yè)特色表達(dá)式行業(yè)特色表達(dá)式從事軟裝行業(yè)，我們會碰到各種其他行業(yè)的客戶，為這些客戶服務(wù)時，可以利用行業(yè)本身的特色，運用其行業(yè)的特色材料去表達(dá)軟裝，也是一種很好的思維方式。如圖，一個賣仿真書做的陳列空間，其沙發(fā)、茶幾都是用仿真書的感覺來做的，有很強的視覺沖擊力。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師

13、選聘平臺第三十二式第三十二式 傾斜式傾斜式傾斜的對立面是橫平豎直，在軟裝陳設(shè)中，橫平豎直的表達(dá)形式是最常用的，但設(shè)計的靈魂貴在構(gòu)思獨特。傾斜的作法則是突破一般陳設(shè)規(guī)律大膽創(chuàng)新，留給人們感觀的驚奇、新穎和回憶。在左邊這個空間中，在規(guī)矩的正方形、長方形裝飾畫旁邊，斜體的掛畫和垂直、水平線、面形成強烈的對比，使空間更加活潑生動。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第三十三式 重復(fù)陳設(shè)手本案例中，設(shè)計師把青花瓷這個元素在掛畫中出現(xiàn)，又在床品及抱枕上重復(fù)出現(xiàn)，就是運用了重復(fù)的陳設(shè)手法，重復(fù)的概念聽起來容易，但執(zhí)行起來其實很難。同一個元素用不同的材質(zhì)去表達(dá)，以達(dá)到統(tǒng)一、和諧的視覺效果。找講師

14、，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第三十四式 對稱式古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯曾說過“美的線型和其它一切美的形體都必須有對稱形式。”對稱是形式美的傳統(tǒng)技法。中國幾千年前的陳設(shè)法則，此種方式運用的最多。對稱是人類最早掌握的形式美法則。對稱又分為絕對對稱和相對對稱。上下、左右對稱，同形、同色、同質(zhì)為絕對對稱，而在室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計中，經(jīng)常采用的是相對對稱，如：同形不同質(zhì)感； 同形同質(zhì)感不同色彩；同形同色不同質(zhì)地的都可稱之為相對對稱。對稱給人感受秩序、莊重、整齊即和諧之美。 此圖中，書柜采用了絕對對稱，而其中的擺設(shè)品則采用了相對對稱的擺設(shè)方式。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第三十

15、五式 燈光表達(dá)式在一些商業(yè)環(huán)境中，不管是硬裝還是軟裝都對燈光有更高的要求，特別是一些酒吧、夜場、咖啡廳等，此類空間中，擺設(shè)的 軟裝物品就不能只考慮造型、色彩，而要結(jié)合夜間營業(yè)所需要的效果。圖中是一個酒吧一角，設(shè)計師把燈光運用到竹子上，斑斑點點，別具風(fēng)情。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第三十六式 呼應(yīng)呼應(yīng)如同形影相伴，在室內(nèi)陳設(shè)布局中，頂棚與地面，桌面及其它部位，采取呼應(yīng)的手法，形體的處理，會起到對應(yīng)的作用。呼應(yīng)屬于平衡類的表現(xiàn)手法。一般運用形象對應(yīng)、虛實氣勢等手法求得呼應(yīng)的藝術(shù)效果。如圖，左右兩個花器一大一小，一高一矮，在陳設(shè)手法處理上方向一左一右，相得益彰。找講師，就上中

16、華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第三十七種第三十七種 本末倒置式本末倒置式本末倒置就是把不重要的部分重大突出，把重要的部分減弱，是一種強化設(shè)計主題的處理手法。本例中，海星和那串小植物其實并沒有什么實際用途，但經(jīng)過這樣處理后，視覺效果上會讓客戶產(chǎn)生種種聯(lián)想，把實用的毛巾、牙缸等部分削弱了，而把注意力都集中在海星那些絢麗的色彩表現(xiàn)上了。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第三十八式第三十八式 殘缺美式殘缺美式人人崇尚完美，做人做事都盡量做的完美，但往往總有那么一點缺憾，這才是真實。陳設(shè)當(dāng)中，設(shè)計師刻意的做了一些殘缺，留下了些許遺憾或者更多想象的空間，結(jié)果就形成了殘缺美。這種殘缺可

17、以是形態(tài)上的，色彩上的，擺設(shè)手法上的，總之就是故意破壞了原有的完整性，形成了新的美感。左圖中，其家私是故意做舊的，斑斑點點隱喻了歲月的滄桑，別有一番風(fēng)味。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺借景手法在蘇州園林中運用的爐火純青，軟裝當(dāng)中，也可以靈活的運用借景的手法，提升空間品質(zhì)。借景是一種表達(dá)形式，要借風(fēng)景還是要借別的，都是在原有的擺設(shè)基礎(chǔ)上借助其他某種獨特的資源形成的新的風(fēng)景點。本例中，在借助自然光線的照耀下，原有的陳設(shè)有了新的亮點。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第四十式第四十式 幾何表達(dá)式幾何表達(dá)式造型藝術(shù)中最基本的元素是由三角形、圓形、方形構(gòu)成的，即由幾何形構(gòu)成。幾何形屬于抽象形，在室內(nèi)陳設(shè)環(huán)境設(shè)計中運用過程，形成了手法簡潔、曲直變化、方圓對比、色彩明快、節(jié)奏感強的環(huán)境特色。幾何抽象造型在室內(nèi)環(huán)境中的表現(xiàn)，因其簡潔明快，與快節(jié)奏的時代生活相適應(yīng)，因此給人以無限的遐想。左邊的一組吊燈就采用了幾種幾何造型的組合，這種陳設(shè)手法是很多年輕人比較喜歡的一種表達(dá)形式。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺第四十一式第四十一式 宗教環(huán)境表達(dá)式宗教環(huán)境表達(dá)式中國自古就對風(fēng)水非常重視，有很多關(guān)于風(fēng)水的陳設(shè)物品，在空間陳設(shè)中，如果客戶有這方面的要求，也可以選一些風(fēng)水陳設(shè)物品來擺設(shè)，但盡量呼應(yīng)整個空間