職業(yè)教育論文：談職業(yè)教育中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

1、論文發(fā)表專家一職業(yè)教育論文：談職業(yè)教育中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)摘要：社會的進步，生產(chǎn)力水平的發(fā)展，對從業(yè)人員的知識和技能的要求越來越高。學(xué)生在校學(xué)習(xí)短暫，校外學(xué)習(xí)的路子更長。因此，職業(yè)教育要高度重視學(xué)生自學(xué)興趣、自學(xué)習(xí)慣、自學(xué)能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育自學(xué)能力培養(yǎng)我從事職業(yè)教育已有二十多年，多年來的教學(xué)實踐使我認識到，當今社會知識和信息日新月異。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識是很有限的，越來越多的知識技能是學(xué)生走出學(xué)校后通過自學(xué)來豐富自己的。因此在職業(yè)教育中，應(yīng)注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，且隨著社會的發(fā)展越來越重要。如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我談?wù)勛约旱目捶āＲ弧?chuàng)建自學(xué)的平臺首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)

2、建自學(xué)平臺。課堂教學(xué)要精講多練，鼓勵學(xué)生提問題談見解。讓學(xué)生自己去完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，進行獨立性創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，教師只做引導(dǎo)，做導(dǎo)演，讓學(xué)生唱主角。例如我在講供電系統(tǒng)高壓設(shè)備時，先用多媒體將高壓隔離開關(guān)、熔斷器、斷路器的動作過程進行演播，播完后讓學(xué)生自己歸納總結(jié)設(shè)備的作用原理和使用方法。學(xué)生討論熱烈，學(xué)習(xí)熱情高漲，教師要及時進行點評引導(dǎo)。對于六氟化硫斷路器、真空斷路器，教材上內(nèi)論文發(fā)表專家一容較少，但生產(chǎn)現(xiàn)場使用得較多，我就組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場查技術(shù)資料搞調(diào)查研究。讓學(xué)生自己去總結(jié)該設(shè)備的原理、使用方法和使用注意事項。這樣學(xué)習(xí)事半倍功，學(xué)生將書本知識和生產(chǎn)現(xiàn)場的實踐經(jīng)驗變成自己的知識，做到了理論聯(lián)

3、系實際，不僅提高了自學(xué)能力，更重要的是提高了分析問題、解決問題的能力。二、拓寬自學(xué)的空間培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，不僅僅局限于課堂教學(xué)，教師還要指導(dǎo)學(xué)生充分利用課堂外的一切時間多方面多渠道地進行自學(xué)，拓寬自學(xué)的空間，使學(xué)生的自學(xué)能力進一步提高。主要從以下幾個方面進行：1. 課外進行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要組成部分，主要在課外進行，以自主學(xué)習(xí)為主。但要對學(xué)生進行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，圍繞重點難點，有計劃有目標。預(yù)習(xí)并不是簡單地看書，要積極思考，盡量理解。自己理解不了的，要做出標記，這樣課堂聽課，就會做到有的放矢。2. 成立自學(xué)小組。按照學(xué)生的興趣愛好成立自學(xué)小組。指定學(xué)習(xí)好的學(xué)生擔任組長。規(guī)定學(xué)習(xí)時間，

4、制定學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目標。個人自學(xué)與集體互學(xué)相結(jié)合，不斷總結(jié)交流自學(xué)經(jīng)驗，取長補短，共同提高。教師定期進行輔導(dǎo)，集中解決疑難問題。論文發(fā)表專家一3. 開辦第二課堂。對于接近生產(chǎn)實際，實用性、操作性比較強的學(xué)科，要開辦第二課堂。第二課堂以實習(xí)車間、實驗室為主，以閱覽室、圖書館為輔。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是及時鞏固完善課堂上所學(xué)的理論知識，進一步拓寬學(xué)生的知識面，使學(xué)生在第二課堂內(nèi)學(xué)到更多的專業(yè)知識。4. 定期參加生產(chǎn)實踐活動。實踐是學(xué)習(xí)的動力，實踐是知識的源泉。通過參加生產(chǎn)實踐活動，理論與實際相結(jié)合，學(xué)生在工作崗位上得到了鍛煉，分析問題解決問題的能力更強了，學(xué)習(xí)的主觀能動性更高了，積累了現(xiàn)場生產(chǎn)經(jīng)驗，學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識，為以后的就業(yè)打下了扎實的基礎(chǔ)。三、延長自學(xué)鏈條社會的發(fā)展，科學(xué)的進步，生產(chǎn)力水平的提高，要求從業(yè)人員的知識技能不斷更新。這樣就要求職業(yè)教育除了注重校內(nèi)學(xué)生的自學(xué)以外，還要加強校外已畢業(yè)學(xué)生在崗自學(xué)情況的管理。學(xué)校要分類建立校外畢業(yè)學(xué)生的自學(xué)檔案，定期或不定期地了解他們在工作崗位上的自學(xué)情況和生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，及時為他們提供服務(wù)，指導(dǎo)他們自學(xué)