米妮班家長會PPT

1、 米妮班 2012年上學期家長會 感謝各位家長參與米妮班首感謝各位家長參與米妮班首次家長會，今天聚在一起，我次家長會，今天聚在一起，我們只有一個目的們只有一個目的“為了孩子為了孩子”。 一、教師基本情況介紹一、教師基本情況介紹 二、幼兒年齡特點二、幼兒年齡特點 四、本學期工作重點、本學期工作重點 五、教材分析五、教材分析 六、幼兒一日生活流程六、幼兒一日生活流程 七、家園合作七、家園合作 姓名：巫霞姓名：巫霞職位：班長職位：班長 畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)教師寄語：教師寄語：姓名：范秋旭姓名：范秋旭職位：主教職位：主教 畢業(yè)于畢業(yè)于教師寄語：教師寄語： 姓名：姓名：職

2、位：班長職位：班長 畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)姓名：姓名：職位：主教職位：主教 畢業(yè)于四川幼兒高等專科學校畢業(yè)于四川幼兒高等?？茖W校姓名：巫霞姓名：巫霞職位：班長職位：班長 畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)教師寄語：教師寄語：姓名：范秋旭姓名：范秋旭職位：主教職位：主教 畢業(yè)于畢業(yè)于教師寄語：教師寄語： 姓名姓名: :職位：助教職位：助教 畢業(yè)于四川隆昌幼兒師范學校畢業(yè)于四川隆昌幼兒師范學校姓名：姓名：職位：生活老師職位：生活老師年齡特點年齡特點年齡特點年齡特點 出現(xiàn)獨立傾向出現(xiàn)獨立傾向 生活自理行為出現(xiàn)生活自理行為出現(xiàn) 情緒外露易變情緒外露易變

3、年齡特點年齡特點 以以自我為中心自我為中心 動作發(fā)展迅速動作發(fā)展迅速 先做后想先做后想邊做邊想邊做邊想年齡特點年齡特點 喜歡模仿喜歡模仿 喜歡喜歡鮮艷色彩鮮艷色彩 對對節(jié)奏感興趣節(jié)奏感興趣 聽說能力逐步形成聽說能力逐步形成 1 1生活常規(guī)：寶寶在游戲中學會洗手、洗臉、生活常規(guī)：寶寶在游戲中學會洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔活動，同時養(yǎng)成用洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔活動，同時養(yǎng)成用勺進餐、用杯喝水、安靜入睡等生活習慣。勺進餐、用杯喝水、安靜入睡等生活習慣。 2 2、教學活動：逐漸適應(yīng)集體生活，活潑快樂，、教學活動：逐漸適應(yīng)集體生活，活潑快樂，親近老師，積極參加各種學習游戲活動。親近老

4、師，積極參加各種學習游戲活動。 3 3人際交往：樂于結(jié)交朋友，會說禮貌用語，人際交往：樂于結(jié)交朋友，會說禮貌用語，學習用語言表達自己的需求，培養(yǎng)幼兒的情商。學習用語言表達自己的需求，培養(yǎng)幼兒的情商。 保育保育 教育教學教育教學 學期工作重點學期工作重點保育目標保育目標1 1、增強體弱兒體質(zhì)、增強體弱兒體質(zhì) 2 2、培養(yǎng)樂觀開朗的性格、培養(yǎng)樂觀開朗的性格3 3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣4 4、培養(yǎng)幼兒學會正確的洗手方法、培養(yǎng)幼兒學會正確的洗手方法5 5、培養(yǎng)幼兒自己取送口杯喝水的好習慣、培養(yǎng)幼兒自己取送口杯喝水的好習慣6 6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成

5、良好的午睡習慣7 7、增強幼兒獨立意識、增強幼兒獨立意識 一、語言方面一、語言方面 1、善于傾聽、善于傾聽 2、理解談話的基本內(nèi)容、理解談話的基本內(nèi)容 3、鼓勵幼兒大膽表達、鼓勵幼兒大膽表達 4、培養(yǎng)幼兒對圖書感興趣、培養(yǎng)幼兒對圖書感興趣教育教學目標教育教學目標 二、健康方面二、健康方面 1、養(yǎng)成良好的習慣、養(yǎng)成良好的習慣 2、體能健康、體能健康 3、心理健康、心理健康 三、科學方面三、科學方面 1、培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲望、培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲望 2、運用多感官動手動腦、運用多感官動手動腦 3、認識常見的圖形、認識常見的圖形 四、社會方面四、社會方面 1、培養(yǎng)幼兒講禮貌、培養(yǎng)幼兒講禮貌

6、 2、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往 3、增強幼兒自信心、增強幼兒自信心 五、藝術(shù)方面五、藝術(shù)方面 1、引導幼兒獲得美的感受、引導幼兒獲得美的感受 2、知道筆的用法、知道筆的用法 3、歌唱簡單的兒歌、歌唱簡單的兒歌 4、根據(jù)音樂節(jié)拍做簡單動作、根據(jù)音樂節(jié)拍做簡單動作整合整合根據(jù)整合課程開展相關(guān)主題活根據(jù)整合課程開展相關(guān)主題活動動 課程安課程安排排教材分析教材分析一日生活流程一日生活流程8 8：008：30晨接晨接8 8：308：40解便解便8 8：459：00早操早操9 9：009：10 解便、洗手、喝水解便、洗手、喝水9 9：109：30集教活動集教活動9 9：309：35 解便

7、、洗手、喝水解便、洗手、喝水9 9：359：55區(qū)角活動區(qū)角活動 9 9：5510：00解便、洗手解便、洗手1010：0010：15早點早點1010：1510：35英語教學英語教學1010：3510：45 解便、洗手、喝水解便、洗手、喝水1010：4511：15戶外活動戶外活動1111：1511：30解便、洗手解便、洗手1111：3012：00午餐午餐1212：0012：10飯后散步飯后散步1212：3014：30午休午休1414：3014：50起床起床1414：5015：00解便、洗手、喝水解便、洗手、喝水1515：0015：20午點午點1515：2015：40集教活動集教活動1515：40

8、15：50解便、洗手、喝水解便、洗手、喝水1515：5016：20戶外活動戶外活動1616：2016：30解便、洗手解便、洗手1616：3017：00晚餐晚餐1717：0017：30 幼兒展示及離園檢查幼兒展示及離園檢查1717：3018：10幼兒離園幼兒離園姓名：巫霞姓名：巫霞職位：班長職位：班長 畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)教師寄語：教師寄語：姓名：范秋旭姓名：范秋旭職位：主教職位：主教 畢業(yè)于畢業(yè)于教師寄語：教師寄語： 家園合作家園合作1 1、希望各位家長能盡量讓孩子在、希望各位家長能盡量讓孩子在8:308:30之之前到園前到園, ,我們的早操將在我們的早操將在8

9、 8: :4545準時進行。準時進行。姓名：巫霞姓名：巫霞職位：班長職位：班長 畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)教師寄語：教師寄語：姓名：范秋旭姓名：范秋旭職位：主教職位：主教 畢業(yè)于畢業(yè)于教師寄語：教師寄語： 2、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適，請您在送孩子入園時及時告訴老師適，請您在送孩子入園時及時告訴老師.姓名：巫霞姓名：巫霞職位：班長職位：班長 畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)教師寄語：教師寄語：姓名：范秋旭姓名：范秋旭職位：主教職位：主教 畢業(yè)于畢業(yè)于教師寄語：教師寄語： 3、如果幼兒當天不能來園，請?zhí)崆罢?/p>

10、假。、如果幼兒當天不能來園，請?zhí)崆罢埣?。姓名：巫霞姓名：巫霞職位：班長職位：班長 畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)教師寄語：教師寄語：姓名：范秋旭姓名：范秋旭職位：主教職位：主教 畢業(yè)于畢業(yè)于教師寄語：教師寄語： 4、抽空填寫家園聯(lián)系本里的反饋信息、抽空填寫家園聯(lián)系本里的反饋信息,同時請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。同時請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。姓名：巫霞姓名：巫霞職位：班長職位：班長 畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)教師寄語：教師寄語：姓名：范秋旭姓名：范秋旭職位：主教職位：主教 畢業(yè)于畢業(yè)于教師寄語：教師寄語： 5、本學期我們會利用廢舊材料給孩子們制、

11、本學期我們會利用廢舊材料給孩子們制作區(qū)角材料，希望各位家長一起搜集。作區(qū)角材料，希望各位家長一起搜集。姓名：巫霞姓名：巫霞職位：班長職位：班長 畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)教師寄語：教師寄語：姓名：范秋旭姓名：范秋旭職位：主教職位：主教 畢業(yè)于畢業(yè)于教師寄語：教師寄語： 6、請堅持使用接送卡。如果有臨時接送的、請堅持使用接送卡。如果有臨時接送的家長請?zhí)崆案嬖V老師及填寫臨時接送表。家長請?zhí)崆案嬖V老師及填寫臨時接送表。姓名：巫霞姓名：巫霞職位：班長職位：班長 畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)畢業(yè)于成都大學學前教育專業(yè)教師寄語：教師寄語：姓名：范秋旭姓名：范秋旭職位：主教職位：主教 畢業(yè)于畢業(yè)于教師寄語：教師寄語： 7、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中小班階段，我們要來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中小班階段，我們要求孩子要有一定的獨立能力和生活自理能力，求孩子要有一定的獨立能力和生活自理能力，有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。米妮班米妮班QQ