新入職教師常規(guī)培訓(xùn)

1、他山之石 可以攻玉 剛?cè)肼毥處熑绾螆?zhí)行好教學(xué)常規(guī)的幾點思考剛?cè)肼毥處熑绾螆?zhí)行好教學(xué)常規(guī)的幾點思考o(jì) 一、新教師面臨的問題與困惑一、新教師面臨的問題與困惑 。o 二、教學(xué)常規(guī)基本要求。二、教學(xué)常規(guī)基本要求。o 三三、幾點建議、幾點建議。交流內(nèi)容：交流內(nèi)容：一、新教師面臨的問題與困惑一、新教師面臨的問題與困惑 在教學(xué)實踐中，許多新老師工作盡心盡力，卻事倍功在教學(xué)實踐中，許多新老師工作盡心盡力，卻事倍功半，究其原因，以下幾點問題與困惑值得深思：半，究其原因，以下幾點問題與困惑值得深思： o 盲目盲目不知道該做什么不知道該做什么 o 茫然茫然不知道該怎樣做不知道該怎樣做 o 盲點盲點需要學(xué)習(xí)的東西還很

2、多需要學(xué)習(xí)的東西還很多 二、教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容二、教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容o 備備備課常規(guī)要求備課常規(guī)要求o 教教課堂教學(xué)常規(guī)要求課堂教學(xué)常規(guī)要求o 改改作業(yè)布置與作業(yè)批改要求作業(yè)布置與作業(yè)批改要求o 輔輔課外輔導(dǎo)常規(guī)要求課外輔導(dǎo)常規(guī)要求o 考考考試常規(guī)要求考試常規(guī)要求o 評評學(xué)生評價常規(guī)要求學(xué)生評價常規(guī)要求o 研研教學(xué)研究常規(guī)要求教學(xué)研究常規(guī)要求o 行行實踐活動常規(guī)要求實踐活動常規(guī)要求什么是備課備課就是課前準(zhǔn)備。備課就是課前準(zhǔn)備。內(nèi)容：內(nèi)容：老師做什么，學(xué)生學(xué)什么老師做什么，學(xué)生學(xué)什么方法方法：老師用什么方法教，學(xué)生用什么方法學(xué)：老師用什么方法教，學(xué)生用什么方法學(xué)為什么要備課 備課是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

3、之備課是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，是決定教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵！一，是決定教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵！怎樣備課o學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)o深入鉆研教材深入鉆研教材o全面了解學(xué)生全面了解學(xué)生o選擇基本教法選擇基本教法o編寫實用編寫實用計劃計劃備課的步驟：備課的步驟：（一）、備課常規(guī)要求（一）、備課常規(guī)要求o 1、確定目標(biāo)。、確定目標(biāo)。 知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀。知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀。o 2、分析學(xué)情。、分析學(xué)情。o 3、整合內(nèi)容。、整合內(nèi)容。o 5、教具準(zhǔn)備。（教具、掛歷圖、多媒體等。）、教具準(zhǔn)備。（教具、掛歷圖、多媒體等。）o 4、優(yōu)化方法。、優(yōu)化方法。o 6、設(shè)計過程：

4、、設(shè)計過程：o 一、激趣導(dǎo)入；一、激趣導(dǎo)入；o 二、探索新知二、探索新知獲取信息、提出問題、分析問題、解獲取信息、提出問題、分析問題、解決問題、總結(jié)方法與規(guī)律、嘗試練習(xí)。決問題、總結(jié)方法與規(guī)律、嘗試練習(xí)。o 三、鞏固練習(xí)。三、鞏固練習(xí)。o 四、全課小結(jié)。四、全課小結(jié)。o 7、設(shè)計教學(xué)語言。導(dǎo)入語，激情語，過渡語，設(shè)計教學(xué)語言。導(dǎo)入語，激情語，過渡語，講析語，評價語，總結(jié)語。講析語，評價語，總結(jié)語。o 8、設(shè)計教學(xué)板書?？茖W(xué)，美觀。設(shè)計教學(xué)板書?？茖W(xué)，美觀。教師自身的專業(yè)水平，是備好課的前提。教師自身的專業(yè)水平，是備好課的前提。 教師對教學(xué)內(nèi)容鉆研得深透，是備好課的關(guān)鍵。教師對教學(xué)內(nèi)容鉆研得深透

5、，是備好課的關(guān)鍵。 教師對學(xué)生認(rèn)知充分，是備好課的根本。教師對學(xué)生認(rèn)知充分，是備好課的根本。標(biāo)題標(biāo)題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、2、3重點、難點重點、難點教學(xué)方法及學(xué)生活動設(shè)計教學(xué)方法及學(xué)生活動設(shè)計 課時安排課時安排教學(xué)步驟與過程教學(xué)步驟與過程 一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課二、明確目標(biāo)二、明確目標(biāo)123三、整體感知三、整體感知四、重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程四、重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程五、總結(jié)歸納本課所學(xué)內(nèi)容五、總結(jié)歸納本課所學(xué)內(nèi)容六、拓展、作業(yè)與練習(xí)六、拓展、作業(yè)與練習(xí)板書板書課后反思課后反思教案的基本格式上課上課課堂易出現(xiàn)的問題：課堂易出現(xiàn)的問題：o 教師講解多，學(xué)生思考少；教師講解多，學(xué)生

6、思考少；o 一問一答多，探索交流少；一問一答多，探索交流少；o 操練記憶多，鼓勵創(chuàng)新少；操練記憶多，鼓勵創(chuàng)新少；o 強求一致多，發(fā)展個性少；強求一致多，發(fā)展個性少；o 照本宣科多，智力活動少；照本宣科多，智力活動少；o 顯性內(nèi)容多，隱性內(nèi)容少；顯性內(nèi)容多，隱性內(nèi)容少；o 應(yīng)付任務(wù)多，精神樂趣少；應(yīng)付任務(wù)多，精神樂趣少；o 批評指責(zé)多，鼓勵表揚少；批評指責(zé)多，鼓勵表揚少； （二）上課（二）上課上課的基本要求上課的基本要求o 6、靈活合理地組織和調(diào)控課堂教學(xué)。、靈活合理地組織和調(diào)控課堂教學(xué)。o 1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。o 2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。o 3、教學(xué)思

7、路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。o 4、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。o 5、教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過程，又要體現(xiàn)學(xué)的主體作用，既要體現(xiàn)教的過程，又要體現(xiàn)學(xué)的過程過程。o 11、課后及時總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗，反思教學(xué)、課后及時總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗，反思教學(xué)中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策。中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策。o 7、科學(xué)設(shè)計問題，精選例題和習(xí)題。、科學(xué)設(shè)計問題，精選例題和習(xí)題。o 8、合理選擇使用掛圖、教具、多媒體課件等。、合理選擇使用掛圖、教具、多媒體課件等。o 9、用普

8、通話授課，語言規(guī)范、精練、準(zhǔn)確、生、用普通話授課，語言規(guī)范、精練、準(zhǔn)確、生動、具有啟發(fā)性，儀表整潔、教態(tài)自然、大方。動、具有啟發(fā)性，儀表整潔、教態(tài)自然、大方。o 10、板書規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強。、板書規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強。教學(xué)反思教學(xué)反思o(jì)寫成功之處寫成功之處o寫不足之處寫不足之處o寫教學(xué)機智寫教學(xué)機智o寫學(xué)生創(chuàng)新寫學(xué)生創(chuàng)新o寫再教設(shè)計寫再教設(shè)計如何組織教學(xué)如何組織教學(xué)o 建立課堂教學(xué)常規(guī)。建立課堂教學(xué)常規(guī)。o 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。o 運用好語言等手段。運用好語言等手段。o 妥善處理偶發(fā)事件。妥善處理偶發(fā)事件。如何聽課評課如何聽課評課一、聽課：一、聽課：

9、 做好聽課準(zhǔn)備；聽課全身心投入；聽課要掌握觀摩要領(lǐng)做好聽課準(zhǔn)備；聽課全身心投入；聽課要掌握觀摩要領(lǐng)（一要注意聽：聽老師教學(xué)講解過程、聽學(xué)生討論發(fā)言。二要注意看：一看教師的主導(dǎo)作用；二看學(xué)生主體發(fā)揮；三要靜心想；四要動筆記：把教學(xué)步驟、環(huán)節(jié)記錄下來，用“”符號記錄亮點與不足。）二、評課二、評課 一是實事求是原則一是實事求是原則 二是直率誠懇原則二是直率誠懇原則 三是講究方法原則三是講究方法原則（三）、作業(yè)布置與批改常規(guī)要求（三）、作業(yè)布置與批改常規(guī)要求o 1、作業(yè)布置：、作業(yè)布置：（1）作業(yè)的選擇：）作業(yè)的選擇：要精、實、活，反對繁、難、怪，反對重復(fù)作要精、實、活，反對繁、難、怪，反對重復(fù)作業(yè)與

10、機械訓(xùn)練，杜絕體罰性作業(yè)訓(xùn)練；要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實，發(fā)揮鞏業(yè)與機械訓(xùn)練，杜絕體罰性作業(yè)訓(xùn)練；要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實，發(fā)揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵功能。固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵功能。（2）作業(yè)類型：）作業(yè)類型：針對性、層次性、拓展性。針對性、層次性、拓展性。（3）作業(yè)要有明確要求：）作業(yè)要有明確要求：有良好的書寫習(xí)慣（做到有良好的書寫習(xí)慣（做到“三個一三個一”格式統(tǒng)一；上交統(tǒng)一；訂正統(tǒng)一）。作業(yè)馬虎潦草或不按時完成者，要認(rèn)格式統(tǒng)一；上交統(tǒng)一；訂正統(tǒng)一）。作業(yè)馬虎潦草或不按時完成者，要認(rèn)真分析原因，耐心教育、指導(dǎo)，不能以罰整治學(xué)生（或撕毀作業(yè)本）；規(guī)真分析原因，耐心教育、指導(dǎo)，不能

11、以罰整治學(xué)生（或撕毀作業(yè)本）；規(guī)范書寫要求。范書寫要求。2、作業(yè)批改：、作業(yè)批改：（1 1）老師一律用紅筆批改，并注明日期。）老師一律用紅筆批改，并注明日期。（6）做好作業(yè)批改記錄。）做好作業(yè)批改記錄。（5）評價語要符合學(xué)生實際，可用）評價語要符合學(xué)生實際，可用“優(yōu)、良、及格、努力優(yōu)、良、及格、努力”等激勵評價；等激勵評價；或用或用100制評價制評價（4）作業(yè)要二次批改。（學(xué)生訂正作業(yè)）作業(yè)要二次批改。（學(xué)生訂正作業(yè)）（3）作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確。（嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打一個、兩個勾的）作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確。（嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打一個、兩個勾的 粗放型批改方式。作業(yè)評語準(zhǔn)確、字跡清楚規(guī)

12、范。）粗放型批改方式。作業(yè)評語準(zhǔn)確、字跡清楚規(guī)范。）（2）及時批改，做到作業(yè)不過日。）及時批改，做到作業(yè)不過日。（四）、課外輔導(dǎo)常規(guī)要求。（四）、課外輔導(dǎo)常規(guī)要求。o 1、規(guī)范輔導(dǎo)要求，講究實效。、規(guī)范輔導(dǎo)要求，講究實效。o 2、輔導(dǎo)內(nèi)容有學(xué)業(yè)、興趣特長、身心健康輔導(dǎo)。、輔導(dǎo)內(nèi)容有學(xué)業(yè)、興趣特長、身心健康輔導(dǎo)。o 3、輔導(dǎo)要做到、輔導(dǎo)要做到“六定六定”：定計劃、定內(nèi)容、定：定計劃、定內(nèi)容、定主講、定對象、定時間、定地點。主講、定對象、定時間、定地點。o 4、輔導(dǎo)要正確處理好課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，、輔導(dǎo)要正確處理好課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，嚴(yán)禁占用自習(xí)課和節(jié)假日進行集體補課。嚴(yán)禁占用自習(xí)課和

13、節(jié)假日進行集體補課。（五）、考試常規(guī)要求。o 試題科學(xué)。試題科學(xué)。o 組織嚴(yán)密。組織嚴(yán)密。o 及時閱卷。及時閱卷。o 及時講評。及時講評。o 科學(xué)分析。科學(xué)分析。o 及時評價。及時評價。（六）、學(xué)生評價常規(guī)要求。（六）、學(xué)生評價常規(guī)要求。o 評價遵循科學(xué)性、民主性、開放性原則。評價遵循科學(xué)性、民主性、開放性原則。o 評價方式要多樣化。（觀摩、調(diào)查、訪問、評價方式要多樣化。（觀摩、調(diào)查、訪問、作業(yè)、檔案、自我評價、家長評價等）作業(yè)、檔案、自我評價、家長評價等）o 課堂教學(xué)中的評價要富有激勵性。課堂教學(xué)中的評價要富有激勵性。o 綜合素質(zhì)評價要全面、客觀、公正。綜合素質(zhì)評價要全面、客觀、公正。（七）

14、、教學(xué)研究常規(guī)要求。（七）、教學(xué)研究常規(guī)要求。o 要主動參與學(xué)校教研活動。要主動參與學(xué)校教研活動。o 每位教師每學(xué)期要做到每位教師每學(xué)期要做到“五個一五個一”：讀一本教學(xué)：讀一本教學(xué)理論專著、執(zhí)教一節(jié)公開課、主持或參與一項課理論專著、執(zhí)教一節(jié)公開課、主持或參與一項課題研究、撰寫一篇教學(xué)論文、做一次專題講座。題研究、撰寫一篇教學(xué)論文、做一次專題講座。（八）、實踐活動常規(guī)要求。（八）、實踐活動常規(guī)要求。o 制訂切實可行的制訂切實可行的“實踐活動方案實踐活動方案”。（對活。（對活動內(nèi)容、方式、教師安排、活動評價等）動內(nèi)容、方式、教師安排、活動評價等）o 教師要指導(dǎo)好學(xué)生做好選題、認(rèn)真組織好活動。教師要指導(dǎo)好學(xué)生做好選題、認(rèn)真組織好活動。o 每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程，有比較詳細(xì)的活動過程記錄，做好活全部過程，有比較詳細(xì)的活動過程記錄，做好活動成果展評。動成果展評。三、幾點建議三、幾點建議o 1、盡快進入角色，轉(zhuǎn)變觀念，加強理論與業(yè)、盡快進入角色，轉(zhuǎn)變觀念，加強理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的能力與素質(zhì)，提高職業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身