《奮斗創(chuàng)造奇跡》PPT課件

1、奮斗創(chuàng)造奇跡今天距離高考還有121天這是最后的，唯一的，草原這是最后的，唯一的，草原這是最后的，唯一的，抒情這是最后的，唯一的，抒情海子海子 天道酬勤，但上帝不會(huì)和我們當(dāng)天結(jié)算。天道酬勤，但上帝不會(huì)和我們當(dāng)天結(jié)算。 當(dāng)我們兩只眼睛盯住幸福的招牌時(shí)，我們無法保當(dāng)我們兩只眼睛盯住幸福的招牌時(shí)，我們無法保留一只眼睛注視自己、反省自己。其實(shí)，命運(yùn)對(duì)每個(gè)留一只眼睛注視自己、反省自己。其實(shí)，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，上帝給誰的都不會(huì)太多。人都是公平的，上帝給誰的都不會(huì)太多。心無旁騖心無旁騖 風(fēng)雨兼程風(fēng)雨兼程心無旁騖心無旁騖 風(fēng)雨兼程風(fēng)雨兼程希臘神話中有一個(gè)故事：希臘神話中有一個(gè)故事：，是半人半鳥形的怪物，專

2、門用迷，是半人半鳥形的怪物，專門用迷人的歌聲誘惑航海者，就是那些見多識(shí)廣的水手，聽人的歌聲誘惑航海者，就是那些見多識(shí)廣的水手，聽到這歌聲也往往不能自持，跳入海中游向塞壬的海島，到這歌聲也往往不能自持，跳入海中游向塞壬的海島，結(jié)果是自投羅網(wǎng)，成為兇殘的海妖們的果腹之物。結(jié)果是自投羅網(wǎng)，成為兇殘的海妖們的果腹之物。的船要經(jīng)過塞壬的海島時(shí)，他用的船要經(jīng)過塞壬的海島時(shí)，他用封住封住同伴們的耳朵，并吩咐把自己同伴們的耳朵，并吩咐把自己上，叮囑說途上，叮囑說途經(jīng)塞壬海島時(shí)無論自己如何懇求也不能松開綁繩。就經(jīng)塞壬海島時(shí)無論自己如何懇求也不能松開綁繩。就這樣，俄爾甫斯聽到了塞壬那誘人的歌聲，但卻無法這樣，俄爾

3、甫斯聽到了塞壬那誘人的歌聲，但卻無法跳海，船和人都平安地通過了這令人生畏的海區(qū)。跳海，船和人都平安地通過了這令人生畏的海區(qū)。 心無旁騖心無旁騖 風(fēng)雨兼程風(fēng)雨兼程，面對(duì)光怪陸離的大千世界，面對(duì)光怪陸離的大千世界，面對(duì)形形色色安逸享受的誘惑，要有所為有所不為，面對(duì)形形色色安逸享受的誘惑，要有所為有所不為，都要有較強(qiáng)定力，既然選定了遠(yuǎn)方，就要義無反顧都要有較強(qiáng)定力，既然選定了遠(yuǎn)方，就要義無反顧的風(fēng)雨兼程！的風(fēng)雨兼程！，靜下心來就能聞到花香。，靜下心來就能聞到花香。要遠(yuǎn)離浮躁，遠(yuǎn)離喧囂。一定要明確時(shí)下自己該干要遠(yuǎn)離浮躁，遠(yuǎn)離喧囂。一定要明確時(shí)下自己該干當(dāng)干的最要緊的事情，分清輕重緩急，要永遠(yuǎn)牢記當(dāng)干的

4、最要緊的事情，分清輕重緩急，要永遠(yuǎn)牢記春天就要忙于春播春種，春天就應(yīng)該忙春天的事情，春天就要忙于春播春種，春天就應(yīng)該忙春天的事情，這是智者的選擇。這是智者的選擇。！抵御了海妖的歌聲，你就走向了坦途，你！抵御了海妖的歌聲，你就走向了坦途，你就奔向了卓越，你就會(huì)不斷的演繹精彩，走向輝煌！就奔向了卓越，你就會(huì)不斷的演繹精彩，走向輝煌！堅(jiān)持，不要錯(cuò)過堅(jiān)持，不要錯(cuò)過堅(jiān)持，不要錯(cuò)過堅(jiān)持，不要錯(cuò)過 清代詩(shī)人鄭板橋有詩(shī)云：清代詩(shī)人鄭板橋有詩(shī)云： 咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。西南北風(fēng)。 靡不有初，鮮克有終。靡不有初，鮮克有

5、終。 堅(jiān)持只有一個(gè)理由，堅(jiān)持只有一個(gè)理由，而放棄卻可以找到一百個(gè)借口。而放棄卻可以找到一百個(gè)借口。 Smile and remain smileSmile and remain smile 一名十四歲的農(nóng)村少女（魏一名十四歲的農(nóng)村少女（魏敏芝）到一個(gè)貧窮的小學(xué)代敏芝）到一個(gè)貧窮的小學(xué)代課，她毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不但課，她毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不但不知如何教起，甚至受到學(xué)不知如何教起，甚至受到學(xué)生的欺負(fù)。但她給校長(zhǎng)的保生的欺負(fù)。但她給校長(zhǎng)的保證是，她會(huì)在原老師回來后證是，她會(huì)在原老師回來后把班級(jí)交還給她，把班級(jí)交還給她， 一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生都不會(huì)少都不會(huì)少 。當(dāng)班上一名學(xué)生。當(dāng)班上一名學(xué)生因家計(jì)困難而必須放棄學(xué)

6、業(yè)因家計(jì)困難而必須放棄學(xué)業(yè)到城市中打工，這名代課老到城市中打工，這名代課老師想起她師想起她 一個(gè)都不能少一個(gè)都不能少 的的承諾，費(fèi)盡千辛萬苦要將他承諾，費(fèi)盡千辛萬苦要將他找回。她沒有錢，沒有社會(huì)找回。她沒有錢，沒有社會(huì)資源，卻必須在復(fù)雜的大城資源，卻必須在復(fù)雜的大城市中找尋一名小孩。她和她市中找尋一名小孩。她和她的學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，在尋人的的學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，在尋人的過程中，無形中給了孩子最過程中，無形中給了孩子最好的教育。好的教育。我們的目標(biāo)我們的目標(biāo) 一個(gè)都不能少一個(gè)都不能少謀動(dòng)而后行 一、計(jì)劃的主要內(nèi)容一、計(jì)劃的主要內(nèi)容 1、有學(xué)習(xí)目標(biāo)有學(xué)習(xí)目標(biāo)?？煞譃榭傮w目標(biāo)和分科目標(biāo)?？煞譃榭傮w目標(biāo)和分科目

7、標(biāo)。2、要采取的主要措施和辦法要采取的主要措施和辦法。譬如如何預(yù)習(xí)、怎樣。譬如如何預(yù)習(xí)、怎樣聽課、怎樣做筆記、怎樣完成作業(yè)、怎樣安排復(fù)習(xí)、聽課、怎樣做筆記、怎樣完成作業(yè)、怎樣安排復(fù)習(xí)、怎樣做好錯(cuò)題集，什么時(shí)間安排分析總結(jié)等等。怎樣做好錯(cuò)題集，什么時(shí)間安排分析總結(jié)等等。3、定一份學(xué)習(xí)時(shí)間表定一份學(xué)習(xí)時(shí)間表。以本班課表和學(xué)校作息時(shí)間。以本班課表和學(xué)校作息時(shí)間表作依據(jù)，系統(tǒng)地、有重點(diǎn)地、巧妙地安排周一至表作依據(jù)，系統(tǒng)地、有重點(diǎn)地、巧妙地安排周一至周日的學(xué)習(xí)、休息、體鍛和其它事務(wù)。周日的學(xué)習(xí)、休息、體鍛和其它事務(wù)。4、保證和監(jiān)督措施保證和監(jiān)督措施。用什么作保證按計(jì)劃行事，怎。用什么作保證按計(jì)劃行事，怎

8、樣監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行，沒做到怎么辦。樣監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行，沒做到怎么辦。謀動(dòng)而后行 二、計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和形式二、計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和形式 1、標(biāo)題標(biāo)題。寫明時(shí)間和計(jì)劃名稱。寫明時(shí)間和計(jì)劃名稱。2、引言引言。說明制定計(jì)劃的緣由目的。說明制定計(jì)劃的緣由目的。3、正文正文?？梢詫⒁粚W(xué)期按照月考時(shí)間做學(xué)段，分為?？梢詫⒁粚W(xué)期按照月考時(shí)間做學(xué)段，分為四至五個(gè)學(xué)段，分別列出每一學(xué)段的目標(biāo)、措施和四至五個(gè)學(xué)段，分別列出每一學(xué)段的目標(biāo)、措施和辦法；也可以把一學(xué)期分為期中和高考兩段，分別辦法；也可以把一學(xué)期分為期中和高考兩段，分別制定兩段的目標(biāo)、措施和辦法，總之，要從計(jì)劃中制定兩段的目標(biāo)、措施和辦法，總之，要從計(jì)劃中看出進(jìn)步，看出

9、提高，而且是循序漸進(jìn)，逼近最后看出進(jìn)步，看出提高，而且是循序漸進(jìn)，逼近最后目標(biāo)。目標(biāo)。4、監(jiān)督和保證措施監(jiān)督和保證措施。5、附表附表。計(jì)劃后附一份精心研究制作的時(shí)間表。計(jì)劃后附一份精心研究制作的時(shí)間表。謀動(dòng)而后行 三、制定計(jì)劃的幾個(gè)技巧三、制定計(jì)劃的幾個(gè)技巧1 1、要留有余地要留有余地。計(jì)劃趕不上變化。計(jì)劃趕不上變化。2 2、安排上最好前緊后松安排上最好前緊后松。抓得早抓得緊，往往會(huì)主。抓得早抓得緊，往往會(huì)主動(dòng)贏得時(shí)間，回旋余地大；抓得晚抓得松，常常處動(dòng)贏得時(shí)間，回旋余地大；抓得晚抓得松，常常處于被動(dòng)，處處受制，時(shí)間使用上會(huì)捉襟見肘。于被動(dòng)，處處受制，時(shí)間使用上會(huì)捉襟見肘。3 3、張弛有度張弛有度。要講文武之道，文理搭配。要講文武之道，文理搭配。4 4、重視時(shí)間的邊角余料重視時(shí)間的邊角余料。古人有利用。古人有利用“三余三余”學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的佳話，今人有的佳話，今人有“我從不忽視五分鐘我從不忽視五分鐘”的名言，都的名言，都說明零碎的時(shí)間具有極大的