我愛讀書主題班會

1、江西環(huán)境工程職業(yè)學院輔導員工作課程化基礎指導課教案授課教師：曾慧所在院系：旅游與外語學院授課學期：第一學期授課單元：思想教育單元授課題目：書香溢滿校園好書伴我成長授課人基本信息【工作崗位】2014級輔導員【職稱】【學歷】【工作年限】教學基本信息【授課對象】【授課時間】【授課地點】【授課形式及學時】團體輔導2學時團體督導個體督導【教學背景】通過觀察，我發(fā)現班里有大多數學生都沒有養(yǎng)成愛讀書、經常讀書的習慣。一年級的學生正處于啟蒙期，塑造其養(yǎng)成良好的習慣非常的重要。所以我設計了一個“我愛讀書”的主題班會進行教育，希望他們能從中切切實實地感受到讀書的好處和重要性，尤其是要讓他們從讀書中體會到樂趣從而養(yǎng)

2、成愛讀書的好習慣。這樣不僅可以提高學生們的素質，更重要的是使得學生們養(yǎng)成終身受益的良好的行為習慣。【教學目標】1、讓學生認識讀書對于我們自身的好處以及重要性。2、培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣。3、讓學生們感受到讀書的樂趣所在,讓學生明白書是知識的源泉，從而使更多的學生愛看書。【教學內容】1、 世界讀書日的相關知識2、 對讀書的認識及對學習的認識?！窘虒W重點】1、 讓學生理解閱讀的意義2、 從學習環(huán)境的比較中，然學生理解學習的來之不易。【教學方法】案例教學法、情景模擬法、任務教學法、小組合作法；【教具】多媒體、彩色卡片等。一、導入你知道世界讀書日的由來嗎？1616年4月23日，英國偉大的文學家莎士比

3、亞和西班牙文學世界最偉大的作家塞萬提斯逝世。西班牙人民為了紀念他們熱愛的文學巨匠，每到4月23日這一天，當地婦女就贈給自己的愛人一本書，男人們則回贈一朵玫瑰，這種習俗逐漸在歐洲乃至全世界流傳開來。1995年11月15日，聯合國教科文組織將每年4月23日正式定為“世界圖書和版權日”，并在1996年更名為“世界讀書日”（又名“世界圖書日”、“世界書香日”、“世界閱讀日”）二、介紹各個國家讀書日的活動英國：當地往往把“讀書日”慶?；顒犹崆暗?月舉行，據統計，每年單是學校、圖書館、書店所舉辦的慶祝活動便已超過1000項，其中包括故事人物模仿大賽、午間故事時間、各類型的書展等。有些教育機構和書店還會向小

4、朋友發(fā)出面值1英鎊的圖書日代用券，讓他們到圖書日成員書店換購一本喜歡的書。西班牙：加泰羅尼亞地區(qū)作為讀書日緣起傳說的發(fā)祥地有一個傳統，每到4月23日那段期間，當地便會舉辦許多大大小小的書展，街上也會有許多攤檔，十分熱鬧。讀者每購買一本書，都可獲得一枝玫瑰花，所以在世界閱讀日那天，你會看到很多人拿著玫瑰在街上走，像是情人節(jié)一樣，十分有趣。因此，幾乎每年4月23日這一天，當地的書籍會減價10，玫瑰花的價格則陡然上漲。韓國：韓國政府一般在4月23日會發(fā)行“世界讀書日”紀念郵票，讓當地的小孩，把閱讀和寫作的風氣，透過一枚枚精美的郵票，隨信件傳遍世界每個角落。中國：2009年4月23日至2010年4月2

5、3日，被確定為“全國少年兒童閱讀年”。這是我國第一個“少年兒童閱讀年”。“閱讀年”期間，我國各級各類圖書館及少兒圖書館，對中國少年兒童閱讀狀況進行首次全國范圍內的“專項調查”。此外，舉辦“全民閱讀”論壇、“影響60年三代人少年兒童讀物”評選等活動。三、讀書是從古至今的一件高雅的事情，那我們來看看名人對讀書的理解。梁啟超先生曾說過：“一個人學生時代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習慣是件大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬卷書，行萬里路。顧炎武書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞四、看一看我們的大學通過圖片對比讓學生體會自己的大學生活多少來之

6、不易，多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下，認真讀書，渴望知識。然而我們在大學里，很多同學上課睡覺、玩手機、打游戲，虛度光陰。大學時代是“最該讀書的時候”，大學生當然是“最該讀書的人”，可恰恰是最該讀書的時候不讀書最該讀書的人不讀書，最該讀的書沒人讀!五、說一說1、我們來說一說：你都讀過哪些書呢？誰來跟老師同學們來分享一下。好東西要學會分享，那么好書我們也要跟同學們分享。 （學生自由回答，指名答）六、知識搶答例：“開卷有益”的故事跟哪個人有關？在魯濱遜漂流記中，主人公魯濱遜是哪國人？長篇小說家是中國現代著名作家誰的代表作？通過搶答方式提高學生積極性和興趣，通知讓部分學生了解自己的知

7、識有所匱乏，需要補充。七、讀書的好處我知道 同學們，老師要問你們一個問題，你們知道讀書的好處是什么？（讀書增長知識，增長見識，讀書增長智慧，讀書促成好習慣，讀書樹立理想，讀書培育人格。） 1、 導入問題導入法：為什么要讀書？分享名人論讀書梁啟超先生曾說過：“一個人學生時代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習慣是件大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬卷書，行萬里路。顧炎武書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞2、 看一看我們的大學通過圖片對比讓學生體會自己的大學生活多少來之不易，多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下，認真讀書

8、，渴望知識。然而我們在大學里，很多同學上課睡覺、玩手機、打游戲，虛度光陰。大學時代是“最該讀書的時候”，大學生當然是“最該讀書的人”，可恰恰是最該讀書的時候不讀書最該讀書的人不讀書，最該讀的書沒人讀!三、說一說1、我們來說一說：你都讀過哪些書呢？誰來跟老師同學們來分享一下。好東西要學會分享，那么好書我們也要跟同學們分享。 （學生自由回答，指名答）4、 知識搶答例：“開卷有益”的故事跟哪個人有關？在魯濱遜漂流記中，主人公魯濱遜是哪國人？長篇小說家是中國現代著名作家誰的代表作？通過搶答方式提高學生積極性和興趣，通知讓部分學生了解自己的知識有所匱乏，需要補充。五、讀書的好處我知道 

9、;同學們，老師要問你們一個問題，你們知道讀書的好處是什么？（讀書增長知識，增長見識，讀書增長智慧，讀書促成好習慣，讀書樹立理想，讀書培育人格。） 哇，讀書的好處這么多，你們知道了嗎？ 過渡：那既然知道了讀書有這么多的好處，所以，從今天起，我們要不要讀書？要不要養(yǎng)成讀書的好習慣呢？五、我要讀書、我愛讀書；好習慣、要養(yǎng)成 師：我們在生活中怎么養(yǎng)成愛讀書的習慣呢？ （先讓學生發(fā)言） （師再引導：在生活中勤看書，買書、或是去書店看書，在學校里認真聽課跟著老師讀書、課余時間再看課外書）但是要注意：學會正確地利用時間看書，不要在課堂上看課外書 六

10、、好書推薦 七、結束語：通過今天的主題班會，老師希望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越愛讀書，也變得越來越棒！3、 導入問題導入法：為什么要讀書？分享名人論讀書梁啟超先生曾說過：“一個人學生時代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習慣是件大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬卷書，行萬里路。顧炎武書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞4、 看一看我們的大學通過圖片對比讓學生體會自己的大學生活多少來之不易，多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下，認真讀書，渴望知識。然而我們在大學里，很多同學上課睡覺、玩手機、打游戲，虛度光陰。

11、大學時代是“最該讀書的時候”，大學生當然是“最該讀書的人”，可恰恰是最該讀書的時候不讀書最該讀書的人不讀書，最該讀的書沒人讀!三、說一說1、我們來說一說：你都讀過哪些書呢？誰來跟老師同學們來分享一下。好東西要學會分享，那么好書我們也要跟同學們分享。 （學生自由回答，指名答）5、 知識搶答例：“開卷有益”的故事跟哪個人有關？在魯濱遜漂流記中，主人公魯濱遜是哪國人？長篇小說家是中國現代著名作家誰的代表作？通過搶答方式提高學生積極性和興趣，通知讓部分學生了解自己的知識有所匱乏，需要補充。五、讀書的好處我知道 同學們，老師要問你們一個問題，你們知道讀書的好處是什么？（讀書增長知識，

12、增長見識，讀書增長智慧，讀書促成好習慣，讀書樹立理想，讀書培育人格。） 哇，讀書的好處這么多，你們知道了嗎？ 過渡：那既然知道了讀書有這么多的好處，所以，從今天起，我們要不要讀書？要不要養(yǎng)成讀書的好習慣呢？五、我要讀書、我愛讀書；好習慣、要養(yǎng)成 師：我們在生活中怎么養(yǎng)成愛讀書的習慣呢？ （先讓學生發(fā)言） （師再引導：在生活中勤看書，買書、或是去書店看書，在學校里認真聽課跟著老師讀書、課余時間再看課外書）但是要注意：學會正確地利用時間看書，不要在課堂上看課外書 六、好書推薦 七、結束語：通過今天的主題班會，老師希望同學們在課余

13、生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越愛讀書，也變得越來越棒！5、 導入問題導入法：為什么要讀書？分享名人論讀書梁啟超先生曾說過：“一個人學生時代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習慣是件大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬卷書，行萬里路。顧炎武書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞6、 看一看我們的大學通過圖片對比讓學生體會自己的大學生活多少來之不易，多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下，認真讀書，渴望知識。然而我們在大學里，很多同學上課睡覺、玩手機、打游戲，虛度光陰。大學時代是“最該讀書的時候”，大學生當然是“最該讀書的人”，可恰恰是最該讀

14、書的時候不讀書最該讀書的人不讀書，最該讀的書沒人讀!三、說一說1、我們來說一說：你都讀過哪些書呢？誰來跟老師同學們來分享一下。好東西要學會分享，那么好書我們也要跟同學們分享。 （學生自由回答，指名答）6、 知識搶答例：“開卷有益”的故事跟哪個人有關？在魯濱遜漂流記中，主人公魯濱遜是哪國人？長篇小說家是中國現代著名作家誰的代表作？通過搶答方式提高學生積極性和興趣，通知讓部分學生了解自己的知識有所匱乏，需要補充。五、讀書的好處我知道 同學們，老師要問你們一個問題，你們知道讀書的好處是什么？（讀書增長知識，增長見識，讀書增長智慧，讀書促成好習慣，讀書樹立理想，讀書培育人格。）&#

15、160;哇，讀書的好處這么多，你們知道了嗎？ 過渡：那既然知道了讀書有這么多的好處，所以，從今天起，我們要不要讀書？要不要養(yǎng)成讀書的好習慣呢？五、我要讀書、我愛讀書；好習慣、要養(yǎng)成 師：我們在生活中怎么養(yǎng)成愛讀書的習慣呢？ （先讓學生發(fā)言） （師再引導：在生活中勤看書，買書、或是去書店看書，在學校里認真聽課跟著老師讀書、課余時間再看課外書）但是要注意：學會正確地利用時間看書，不要在課堂上看課外書 六、好書推薦 七、結束語：通過今天的主題班會，老師希望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越愛讀書，也變得越來越棒！7、 導入問題

16、導入法：為什么要讀書？分享名人論讀書梁啟超先生曾說過：“一個人學生時代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習慣是件大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬卷書，行萬里路。顧炎武書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞8、 看一看我們的大學通過圖片對比讓學生體會自己的大學生活多少來之不易，多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下，認真讀書，渴望知識。然而我們在大學里，很多同學上課睡覺、玩手機、打游戲，虛度光陰。大學時代是“最該讀書的時候”，大學生當然是“最該讀書的人”，可恰恰是最該讀書的時候不讀書最該讀書的人不讀書，最該讀的書沒人讀!三、說一說1、我們來說

17、一說：你都讀過哪些書呢？誰來跟老師同學們來分享一下。好東西要學會分享，那么好書我們也要跟同學們分享。 （學生自由回答，指名答）7、 知識搶答例：“開卷有益”的故事跟哪個人有關？在魯濱遜漂流記中，主人公魯濱遜是哪國人？長篇小說家是中國現代著名作家誰的代表作？通過搶答方式提高學生積極性和興趣，通知讓部分學生了解自己的知識有所匱乏，需要補充。五、讀書的好處我知道 同學們，老師要問你們一個問題，你們知道讀書的好處是什么？（讀書增長知識，增長見識，讀書增長智慧，讀書促成好習慣，讀書樹立理想，讀書培育人格。） 哇，讀書的好處這么多，你們知道了嗎？ 過渡：那既然知道了

18、讀書有這么多的好處，所以，從今天起，我們要不要讀書？要不要養(yǎng)成讀書的好習慣呢？五、我要讀書、我愛讀書；好習慣、要養(yǎng)成 師：我們在生活中怎么養(yǎng)成愛讀書的習慣呢？ （先讓學生發(fā)言） （師再引導：在生活中勤看書，買書、或是去書店看書，在學校里認真聽課跟著老師讀書、課余時間再看課外書）但是要注意：學會正確地利用時間看書，不要在課堂上看課外書 六、好書推薦 七、結束語：通過今天的主題班會，老師希望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越愛讀書，也變得越來越棒！9、 導入問題導入法：為什么要讀書？分享名人論讀書梁啟超先生曾說過：“一個人學生時代能否

19、養(yǎng)成讀書興趣和讀書習慣是件大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬卷書，行萬里路。顧炎武書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞10、 看一看我們的大學通過圖片對比讓學生體會自己的大學生活多少來之不易，多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下，認真讀書，渴望知識。然而我們在大學里，很多同學上課睡覺、玩手機、打游戲，虛度光陰。大學時代是“最該讀書的時候”，大學生當然是“最該讀書的人”，可恰恰是最該讀書的時候不讀書最該讀書的人不讀書，最該讀的書沒人讀!三、說一說1、我們來說一說：你都讀過哪些書呢？誰來跟老師同學們來分享一下。好東西要學會分享，那

20、么好書我們也要跟同學們分享。 （學生自由回答，指名答）8、 知識搶答例：“開卷有益”的故事跟哪個人有關？在魯濱遜漂流記中，主人公魯濱遜是哪國人？長篇小說家是中國現代著名作家誰的代表作？通過搶答方式提高學生積極性和興趣，通知讓部分學生了解自己的知識有所匱乏，需要補充。五、讀書的好處我知道 同學們，老師要問你們一個問題，你們知道讀書的好處是什么？（讀書增長知識，增長見識，讀書增長智慧，讀書促成好習慣，讀書樹立理想，讀書培育人格。） 哇，讀書的好處這么多，你們知道了嗎？ 過渡：那既然知道了讀書有這么多的好處，所以，從今天起，我們要不要讀書？要不要養(yǎng)成讀書的好習

21、慣呢？五、我要讀書、我愛讀書；好習慣、要養(yǎng)成 師：我們在生活中怎么養(yǎng)成愛讀書的習慣呢？ （先讓學生發(fā)言） （師再引導：在生活中勤看書，買書、或是去書店看書，在學校里認真聽課跟著老師讀書、課余時間再看課外書）但是要注意：學會正確地利用時間看書，不要在課堂上看課外書 六、好書推薦 七、結束語：通過今天的主題班會，老師希望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越愛讀書，也變得越來越棒！11、 導入問題導入法：為什么要讀書？分享名人論讀書梁啟超先生曾說過：“一個人學生時代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習慣是件大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬卷書，

22、行萬里路。顧炎武書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞12、 看一看我們的大學通過圖片對比讓學生體會自己的大學生活多少來之不易，多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下，認真讀書，渴望知識。然而我們在大學里，很多同學上課睡覺、玩手機、打游戲，虛度光陰。大學時代是“最該讀書的時候”，大學生當然是“最該讀書的人”，可恰恰是最該讀書的時候不讀書最該讀書的人不讀書，最該讀的書沒人讀!三、說一說1、我們來說一說：你都讀過哪些書呢？誰來跟老師同學們來分享一下。好東西要學會分享，那么好書我們也要跟同學們分享。 （學生自由回答，指名答）9、

23、知識搶答例：“開卷有益”的故事跟哪個人有關？在魯濱遜漂流記中，主人公魯濱遜是哪國人？長篇小說家是中國現代著名作家誰的代表作？通過搶答方式提高學生積極性和興趣，通知讓部分學生了解自己的知識有所匱乏，需要補充。五、讀書的好處我知道 同學們，老師要問你們一個問題，你們知道讀書的好處是什么？（讀書增長知識，增長見識，讀書增長智慧，讀書促成好習慣，讀書樹立理想，讀書培育人格。） 哇，讀書的好處這么多，你們知道了嗎？ 過渡：那既然知道了讀書有這么多的好處，所以，從今天起，我們要不要讀書？要不要養(yǎng)成讀書的好習慣呢？五、我要讀書、我愛讀書；好習慣、要養(yǎng)成 師：我們在生活

24、中怎么養(yǎng)成愛讀書的習慣呢？ （先讓學生發(fā)言） （師再引導：在生活中勤看書，買書、或是去書店看書，在學校里認真聽課跟著老師讀書、課余時間再看課外書）但是要注意：學會正確地利用時間看書，不要在課堂上看課外書 六、好書推薦 七、結束語：通過今天的主題班會，老師希望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越愛讀書，也變得越來越棒！13、 導入問題導入法：為什么要讀書？分享名人論讀書梁啟超先生曾說過：“一個人學生時代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習慣是件大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬卷書，行萬里路。顧炎武書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；

25、智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞14、 看一看我們的大學通過圖片對比讓學生體會自己的大學生活多少來之不易，多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下，認真讀書，渴望知識。然而我們在大學里，很多同學上課睡覺、玩手機、打游戲，虛度光陰。大學時代是“最該讀書的時候”，大學生當然是“最該讀書的人”，可恰恰是最該讀書的時候不讀書最該讀書的人不讀書，最該讀的書沒人讀!三、說一說1、我們來說一說：你都讀過哪些書呢？誰來跟老師同學們來分享一下。好東西要學會分享，那么好書我們也要跟同學們分享。 （學生自由回答，指名答）10、 知識搶答例：“開卷有益”的故事跟哪個人有關？在魯濱遜漂流記中，主人公

26、魯濱遜是哪國人？長篇小說家是中國現代著名作家誰的代表作？通過搶答方式提高學生積極性和興趣，通知讓部分學生了解自己的知識有所匱乏，需要補充。五、讀書的好處我知道 同學們，老師要問你們一個問題，你們知道讀書的好處是什么？（讀書增長知識，增長見識，讀書增長智慧，讀書促成好習慣，讀書樹立理想，讀書培育人格。） 哇，讀書的好處這么多，你們知道了嗎？ 過渡：那既然知道了讀書有這么多的好處，所以，從今天起，我們要不要讀書？要不要養(yǎng)成讀書的好習慣呢？五、我要讀書、我愛讀書；好習慣、要養(yǎng)成 師：我們在生活中怎么養(yǎng)成愛讀書的習慣呢？ （先讓學生發(fā)言） （

27、師再引導：在生活中勤看書，買書、或是去書店看書，在學校里認真聽課跟著老師讀書、課余時間再看課外書）但是要注意：學會正確地利用時間看書，不要在課堂上看課外書 六、好書推薦 七、結束語：通過今天的主題班會，老師希望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越愛讀書，也變得越來越棒！15、 導入問題導入法：為什么要讀書？分享名人論讀書梁啟超先生曾說過：“一個人學生時代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習慣是件大事，將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬卷書，行萬里路。顧炎武書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞16、 看一看我們的大學通過圖片對比讓學生體會自己的大學生活多少來之不易，多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下，認真讀書，渴望知識。然而我們在大學里，很多同學上課睡覺、玩手機、打游戲，虛度光陰。大學時代是“最該讀書的時候”，大學生當然是“最該讀書的人”，可恰恰是最該讀書的時候不讀書最該讀書的人不讀書，最該讀的書沒人讀!三、說一說1、我們來說一說：你都讀過哪些書呢？誰來跟老師同學們來分享一下。好東西要學會分享，那么好書我們也要跟同學們分享。 （學生自由回答，指名答）11、 知識搶答例：“