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我說你搭自學評價單 教師寄語：相信自己是最棒的！ 設計人：班級： 組名： 姓名： 時間： 【自學目標】：經(jīng)歷搭立體圖形的操作過程，體會必須根據(jù)立體圖形的正面、上面和側面的形狀特征，才能確定所搭的立體圖形。畫一畫。請你用3個正方體搭立體圖形。要求從正面看是3個正方形。 自我評價： 家長評價： 組長評價： 我說你搭合學評價單教師寄語：向大家展示你們的精彩與智慧！ 設計人：班級： 組名： 姓名： 時間： 【合學目標】：結合搭立體圖形的活動，進一步體驗僅根據(jù)立體圖形某一面的形狀，所搭的立體圖形是不唯一的。淘氣用3個正方體搭出了一個立體圖形，從正面看是 ，第三個正方體還能放在什么位置？小組評價： 老師評價： 我說你搭展學評價單 教師寄語：大家的智慧更顯智慧！ 設計人：班級： 組名： 姓名： 時間： 【展學目標】：結合搭立體圖形的活動，進一步體驗僅根據(jù)立體圖形某一面的形狀，所搭的立體圖形是不唯一的。笑笑用3個正方體搭立體圖形，從正面看是2個正方形。請試著用兩種方法搭出來，并分別畫出你從正面、右面和上面看到的圖形。【我們來展示】請大家匯報探究結果小組評價： 老師評價：

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