小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法答題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上離線考核小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法滿分100分一、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分。）1、運(yùn)用自學(xué)法要注意的問(wèn)題。答： 要明確目標(biāo)。 要重視動(dòng)機(jī)的激發(fā)。 要指導(dǎo)自學(xué)方法。 根據(jù)論述情況： 2、 語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的原則。 答：統(tǒng)一性原則 系統(tǒng)性原則綜合性 情意性原則 實(shí)踐性原則 兼顧性原則 根據(jù)論述情況 3、 發(fā)展訓(xùn)練型語(yǔ)文教學(xué)方法的類型。答：思維訓(xùn)練型 技能訓(xùn)練型 跳摘訓(xùn)練型 滲透訓(xùn)練型 4、 簡(jiǎn)答口語(yǔ)交際的特點(diǎn)。答：情境性 互動(dòng)性 規(guī)范性 綜合性 實(shí)用性 實(shí)踐性 二、論述題（每小題15分，共30分。）1、論述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的類型。（1）感知體驗(yàn)型語(yǔ)文教學(xué)方法，要求學(xué)生在感受語(yǔ)言

2、的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟語(yǔ)義，在理解語(yǔ)言的前提下實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的模仿與創(chuàng)新。 （2）引導(dǎo)啟發(fā)型語(yǔ)文教學(xué)方法，用啟發(fā)、點(diǎn)撥的方法，讓學(xué)生在教師或思路或方法的導(dǎo)引下自求探索，自尋答案。 （3）發(fā)展訓(xùn)練型語(yǔ)文教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的擴(kuò)展，思路的聯(lián)想。 2、 論述標(biāo)準(zhǔn)中識(shí)字與寫字教學(xué)的特點(diǎn)。準(zhǔn)確定位漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)目標(biāo)，適當(dāng)降低漢語(yǔ)拼音教學(xué)的要求。 強(qiáng)調(diào)多認(rèn)少寫、認(rèn)寫分開(kāi)，提出“認(rèn)識(shí)”和“學(xué)會(huì)”兩種學(xué)習(xí)目標(biāo)。 重視和加強(qiáng)寫字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，體會(huì)漢字的優(yōu)美。給學(xué)生打下扎實(shí)而又可持續(xù)發(fā)展的識(shí)字基礎(chǔ)。三、實(shí)踐操作題 （每小題15分，共30分。）以北京師范大學(xué)出版社新世紀(jì)(版)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)

3、驗(yàn)教科書第一冊(cè)數(shù)字歌為教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)按照要求進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。1、 為本課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，并簡(jiǎn)要分析設(shè)計(jì)的維度及設(shè)計(jì)的依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)字11個(gè)，學(xué)習(xí)常用量詞與數(shù)詞的搭配，讀熟數(shù)字歌。2.培養(yǎng)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字的能力，學(xué)習(xí)用指讀的方法聽(tīng)讀識(shí)字。3.使學(xué)生感受童謠的韻律美。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的時(shí)候，首先重要的是生字的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的生字來(lái)增加孩子們的識(shí)字量。從課文當(dāng)中學(xué)習(xí)生字，通過(guò)識(shí)字量的增加，在課堂中學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)。小朋友們通過(guò)課堂中的語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言交流，來(lái)增強(qiáng)孩子們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。2、 為本課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，并說(shuō)明設(shè)計(jì)的基本依據(jù)。教學(xué)重難點(diǎn)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多

4、媒體課件(一幅圖是：美麗的大自然中，藍(lán)天上鳥兒在飛，碧綠的草地上牛馬在吃草，小雞們?cè)谧分?，小蟲在地上爬，小魚、小蝦、小鴨子在小河中游。單幅圖6幅，上面畫有小動(dòng)物)設(shè)計(jì)思路數(shù)字歌是一首童謠，插圖和課文內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)。在教學(xué)中充分利用課件或者插圖讓學(xué)生數(shù)小動(dòng)物，由阿拉伯?dāng)?shù)字引入漢字，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，使學(xué)生理解常用量詞與數(shù)詞的搭配。當(dāng)學(xué)生熟知課文時(shí)再采用不同的方法認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。1.師：今天我和小朋友們一起學(xué)習(xí)“數(shù)字”，我們先來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字歌。(師板書：數(shù)字歌)2.跟老師讀課題后，指導(dǎo)認(rèn)識(shí)“數(shù)”“字”。師：“數(shù)”這個(gè)字你在哪里見(jiàn)過(guò)?(生答：在數(shù)學(xué)課本上經(jīng)常見(jiàn)到它。)對(duì)，我們

5、在數(shù)學(xué)課本上經(jīng)常見(jiàn)到它?？梢越M成：數(shù)字、數(shù)學(xué)、數(shù)數(shù)。二、讀課文，熟知內(nèi)容1.(聽(tīng)錄音。)初步了解童謠內(nèi)容。2.師：這首童謠好聽(tīng)嗎?跟老師讀一下好嗎?請(qǐng)邊讀邊用手指著字。3.請(qǐng)同學(xué)們自己用手指著字讀一下，看看誰(shuí)讀的認(rèn)真，能把童謠早讀熟。提示學(xué)生讀時(shí)，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以問(wèn)同學(xué)，還可以問(wèn)老師。4.師：老師發(fā)現(xiàn)剛才同學(xué)們讀得都非常認(rèn)真，有的同學(xué)可能是已經(jīng)能背了，現(xiàn)在前后桌四個(gè)人一組互相讀一下，比一比誰(shuí)讀得熟。5.誰(shuí)讀得熟的同學(xué)起來(lái)讀一讀。6.師：我們齊讀一下好嗎?(這首童謠讀起來(lái)朗朗上口，如果有學(xué)前教育的學(xué)生，讀幾遍后就能背得很熟，所以在讀熟時(shí)可以接著引導(dǎo)學(xué)生背誦，引導(dǎo)的方法，可采用老師說(shuō)前或后

6、，讓學(xué)生說(shuō)后或前，反復(fù)幾遍就可以。)三、看圖加深理解，認(rèn)識(shí)生字。師：今天這些小動(dòng)物都來(lái)到了我們這里，我們一起把它們找一找好嗎?看看它們都有多少。1.請(qǐng)學(xué)生看課本插圖，從書上把它們都找出來(lái)，用阿拉伯?dāng)?shù)字在小動(dòng)物的旁邊標(biāo)出來(lái)。2.學(xué)生自己找。找后同桌互查。3.師：你門都找對(duì)了嗎?請(qǐng)看大屏幕，老師也都找出來(lái)了，你們看咱們找的一樣嗎?下面你們?cè)購(gòu)恼n文中找出與阿拉伯?dāng)?shù)字對(duì)應(yīng)的漢字，找出來(lái)反復(fù)讀一下。4.(出示卡片。)認(rèn)讀。(也可用多媒體，如一頭牛，“一”下面點(diǎn)上點(diǎn)，“頭”用紅字，“?！庇煤谧帧?一頭牛兩匹馬三只小羊四只雞五只鴨十個(gè)數(shù)字小朋友5.師：同學(xué)們認(rèn)讀得太棒了，現(xiàn)在老師想考考你們，看誰(shuí)能把下列的字

7、音讀得既準(zhǔn)確又流利。(多媒體出示或者用小黑板出示。)一兩三四五只個(gè)朋友數(shù)6.在游戲中識(shí)字-“猜字游戲”游戲玩法：每?jī)蓚€(gè)同學(xué)一組到前面來(lái)，一個(gè)同學(xué)面向同學(xué)們，另一個(gè)同學(xué)指出一個(gè)字，讓同學(xué)們看清楚記住。然后讓面向同學(xué)的那個(gè)學(xué)生再找。找到一個(gè)，他問(wèn)：是不是?如果不是，同學(xué)們齊聲回答：不是。再找。如果是：同學(xué)們齊聲回答：就是。同時(shí)伸出大拇指齊說(shuō)：你真棒!這個(gè)游戲，有時(shí)找的同學(xué)一次找到，有時(shí)所有的字都要找一遍。這樣學(xué)生會(huì)反復(fù)讀生字，在游戲中識(shí)字記字，還可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生字的興趣。四、鞏固練習(xí)。1.(出示圖1：畫有六只小鳥)師：圖上有幾只小鳥?(有6只小鳥)2.(出示圖2：畫有一頭奶牛。)師：圖上有幾頭奶牛?3.(出示圖3：畫有三只山羊在山坡上吃草。)師：圖上有幾只山羊在山坡上吃草?4.(出示圖4：畫有小河，小河里有七條魚。)師：小河里有幾條魚?5.(出示圖5：畫有一棵樹，樹下有四只雞)師：圖上有幾棵樹，樹下有幾只雞?6.(出示圖6：有10個(gè)小朋友在做游戲。)師：圖上有幾個(gè)小朋友在做游戲?(這個(gè)練習(xí)是為了讓學(xué)生鞏固所認(rèn)識(shí)的幾個(gè)字和常