解一元一次方程去分母

1、學科年級七課題3.3解一兀一次方程課型新授課時1授課時間11.10總共第（28）課時目標要求知識目標會把實際問題建成數(shù)學模型，會用去分母的方法解一元一次方程。能力目標會用去分母的方法解一元一次方程。情感目標讓學生了解數(shù)學的輝煌歷史，激發(fā)學生的學習熱情。教學重點掌握去分母解一兀一次方程的方法，并歸納出解一兀一次方程的步驟教學難點熟悉利用解一元一次方程的步驟解各種類型的方程教具課件多媒體學生出席全體板書板畫設計3.3解一元一次方程（二）去分母例：解下列方程（1）x+1_i=2+lx；（2）3x+xT=3-2XT2423預習設計自己看書掌握去分母的方法教學過程設計（含時間分配）教師活動內容方式學生活

2、動內容方式一，創(chuàng)設情境，導入課題5多媒體展示關于紙莎草書的簡單介紹，出示問題，一個數(shù)，他的三分之二,他的一半，它的七分之一，他的全部，加起來總是33,試問這個數(shù)是多少？你能解決這個問題嗎？解：設這個數(shù)為x211“x+x+x+x=33327二，新授25讓學生李永紅自己已學的解方程的方法來解此方程。教師展示另一種解法，左右兩邊先乘42,再解方程。思考：倆邊乘42，去掉了分母，計算過程得到建華，為什么要乘42呢？典型例析：*12少22x+32105例1解方程（1）L_x=i（多媒體演示解題過23程）匸口_1=2+耳？（板書過程）243x+g=3-g（學生板書）23找一找：指出方程口二此2-2（x-1

3、）過程25中所有的錯誤，并改正。解：去分母得：5x-1=8x+4-2（x-1）去括號得：5x-18x+4-2x-2移項得：8x+5x+2x=4-2+1學生自己設未知數(shù)，列方程學生借此方程合并同類項學生比較兩種解法，交流歸納。師生共同歸納：42是個分母的最小公倍數(shù)。學生自己找并改正合并同類項：15x=3系數(shù)化為1:x=5想一想：去分母是要注意什么問題？(1) 方程兩邊每一項都要乘以各分母的最小公倍數(shù)。(2) 去分母后如分子含有兩項，應將分子添上括號。說一說：1. 上面方程在求解過程中有哪些步驟？去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1.2. 每一步做法一個主意的事項小組討論交流并發(fā)言學生獨立完成三.練習10'解下列方程.5x12x-1-2；44y+4y+3y2y-y5=y-y.332提示：如何求解下列方程xJ2-0.*(多媒體出示整個學生討論，并議一議10.30.2過程）分母化為整數(shù):10X=112侮（利32用母分數(shù)性質)去分母，得：20x=6312-3X去括號，得：20x=636-9x移項，得：20x9636合并同類項，得：29x4242系數(shù)化為1，得：x=.29試一試：去看圖的墓銘志。四.總結：3通過本節(jié)課你學到了什么?五.布置作業(yè)：2書p98，3舒蘭市“兩修三課”教案用紙（副頁）教學過程設計（含時間分配）教師活動內容方式學生活動