大學生職業(yè)規(guī)劃表

1、個人職業(yè)生涯規(guī)劃表、個人基本情況姓名性別出生年月學歷婚否信仰健康狀況家庭住址教育情況時間學校主修技能技能（職稱）種類證書培訓情況培訓主題培訓機構(gòu)培訓時間證書工作經(jīng)歷時間單位行業(yè)職位、自我分析個人需要職業(yè)價值觀自我探索職業(yè)性格興趣愛好特長情緒、情感、意志力狀況已具備經(jīng)驗已具備能力所學專業(yè)及主要課程現(xiàn)有外語、計算機水平人際關(guān)系狀況他人評估關(guān)系評估容父親老師同學朋友親戚自我分析總結(jié)三、社會、職業(yè)環(huán)境分析家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響）學校環(huán)境分析（如學校特色、專業(yè)學習、實戰(zhàn)經(jīng)驗等）社會環(huán)境分析（如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等）行業(yè)分析（如XX行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)

2、匹配分析）職業(yè)分析（如XX職業(yè)的工作容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）企業(yè)分析（如XX單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）地域分析（如XX工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）職業(yè)分析小結(jié):綜合第二部分（自我分析）與第三部分（職業(yè)分析）的主要容得出本人職業(yè)定位的析：四、職業(yè)定位部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）SWO杳結(jié)論:職業(yè)目標舉例：將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略舉例：進入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑舉例：xx-初級xx中級xx局級xx五、計劃實施計劃實施一覽表名稱短期計劃時間跨度本期目標細分目標計劃容（經(jīng)書）策略和措施（經(jīng)書）備注名稱中期計劃本期目標細分目標計劃容（經(jīng)書）策略和措施（經(jīng)書）備注名稱長期計劃本期目標細分目標計劃容（經(jīng)書）策略和措施（經(jīng)書）備注詳細執(zhí)行計劃如下：本人現(xiàn)正就讀本科生（或研究生）x年級，我的本科生（研究生）階段計劃是六、生涯評估與反饋職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。自我評估測評學習能力身體狀況發(fā)展性素質(zhì)測評獲獎自我規(guī)劃落實情況經(jīng)驗與教訓同事評價與建議