家長(zhǎng)最關(guān)心的問題

1、家長(zhǎng)最關(guān)心的問題篇一：家長(zhǎng)最關(guān)心孩子成長(zhǎng)的幾個(gè)問題？現(xiàn)如今家家都只有一個(gè)孩子，孩子的成長(zhǎng)成為家長(zhǎng)的關(guān)注焦點(diǎn)，如何培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)的目標(biāo)是什么呢，現(xiàn)就我們家的情況提出自己對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中的幾點(diǎn)看法：1 、關(guān)注孩子的健康，加強(qiáng)孩子的身體鍛煉。2 、身體是革命的本錢，有好的身體是家長(zhǎng)對(duì)孩子最基本的要求，首先，我們家早上堅(jiān)持給孩子喝一杯牛奶，中餐和晚餐盡量作到葷素搭配合理，通過合理的膳食，給孩子提供合理化的營(yíng)養(yǎng)調(diào)配。讓孩子在飲食上盡量作到不挑食，不偏食，為孩子的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)供應(yīng)。其次，我們會(huì)讓孩子參加各種體育運(yùn)動(dòng)，如帶孩子參加登山、打羽毛球等活動(dòng)，不但能磨練孩子的意志，還能給孩子提供鍛煉身體的

2、機(jī)會(huì)，讓孩子在充分享受大自然的同時(shí)，通過積極的體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。3 、加強(qiáng)與孩子的溝通，幫助孩子建立自信心。孩子渴望每件事都能盡善盡美，做事的欲望很強(qiáng)烈，但不是每個(gè)孩子都會(huì)認(rèn)真去對(duì)待，成功了則會(huì)信心倍增，反之則會(huì)令他們信心喪失。成功對(duì)孩子而言有著更大的意義，它能讓他們看到自己的成績(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心。因此我們家鼓勵(lì)孩子多講真話，多激勵(lì)孩子，幫助孩子建立自信心，積極發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，而且要讓這閃光點(diǎn)在四處閃亮。因?yàn)橐环矫娴恼J(rèn)同往往讓人感覺不實(shí)在，有時(shí)還會(huì)讓人產(chǎn)生欺騙感。家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)中很重要的一環(huán)，尤為重要的是思想品德方面，讓家長(zhǎng)更多的發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，去肯定孩子是對(duì)孩子最好的

3、認(rèn)可，我們家長(zhǎng)在這方面比較關(guān)心，孩子有多大的愛心完全和學(xué)校，家庭的教育環(huán)境，氛圍息息相關(guān)，平時(shí)多關(guān)注孩子的舉動(dòng)，加強(qiáng)與孩子的溝通，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子的傳統(tǒng)管教方式，讓孩子也燃起信心，對(duì)學(xué)校家庭的信任感。4 、松弛有度，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，積極引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。教育是一個(gè)很復(fù)雜的過程，過松過緊都會(huì)讓家庭教育變成一條死胡同。當(dāng)孩子有了信心，開始轉(zhuǎn)變之后，還要不斷鞭策他們。因?yàn)槿耸怯卸栊缘?，這種惰性在這些問題孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出，只有不斷的鞭策才能前進(jìn)。但我們也應(yīng)該讓孩子來(lái)自己管理自己，逐漸擺脫對(duì)老師、家長(zhǎng)的依賴。我們家通過肯定孩子的成績(jī)，積極鼓勵(lì)孩子完成各項(xiàng)作業(yè)的同時(shí)，還鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)課外知識(shí)，適當(dāng)

4、增加孩子的閱讀量，豐富孩子的業(yè)余生活，針對(duì)孩子感興趣的問題，積極加以引導(dǎo)，讓孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。養(yǎng)成一種松弛有度的學(xué)習(xí)環(huán)境。如我們針對(duì)孩子愛玩游戲，愛動(dòng)腦筋的特點(diǎn)，通過讓孩子參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班和英語(yǔ)培訓(xùn)班，不斷引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和英語(yǔ)知識(shí)，讓孩子在不知不覺中不斷提高英語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)動(dòng)手能力。以上是我們家長(zhǎng)的一些看法，這需要我們經(jīng)常和老師學(xué)校保持聯(lián)系，經(jīng)常和老師交流。并在不斷的交流中受益，幫助孩子健康快樂的成長(zhǎng)相信這是每位家長(zhǎng)的心愿！篇二：家長(zhǎng)最為關(guān)心的十個(gè)問題20xx.2.5北京市中學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的十個(gè)問題，僅供廣大家長(zhǎng)朋友們參考。問題一心理狀態(tài)步入中學(xué)階段，便進(jìn)入到了一個(gè)心理

5、的迅速成熟期，應(yīng)該說，孩子的心理狀態(tài)直接影響著這個(gè)時(shí)期孩子的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)，更深知是生活態(tài)度。所以，關(guān)注孩子的心理是家長(zhǎng)首當(dāng)其沖的任務(wù)。學(xué)生的心理狀態(tài)直接影響著他今后的性格。家長(zhǎng)要做的，是默默觀察，積極干預(yù)，遇事多采用交流、引導(dǎo)的方式為宜。問題二身體狀況現(xiàn)在中學(xué)生的負(fù)擔(dān)仍然較重，家長(zhǎng)們應(yīng)該做的首先是減負(fù)，而不是加壓。中學(xué)時(shí)期是孩子身體迅速成長(zhǎng)的時(shí)期，應(yīng)該說，關(guān)注學(xué)生身體狀況具有舉足輕重的重要地位。問題三興趣愛好此時(shí)，孩子的興趣愛好，還很不定性，任何發(fā)展都可影響他的一生。所以，家長(zhǎng)在這個(gè)階段可以有效地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的興趣愛好。是此時(shí)他們的興趣愛好對(duì)他們的將來(lái)更有意義。問題四學(xué)習(xí)能力受傳統(tǒng)

6、的影響，中國(guó)的家長(zhǎng)比較樂于關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)。而且，多半是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)能力，遠(yuǎn)比關(guān)注他們都掌握了那些知識(shí)更有意義。授之以魚，不如授之以漁。讓他們掌握更有效的學(xué)習(xí)能力，效果往往更為明顯。問題五學(xué)習(xí)成績(jī)雖然學(xué)習(xí)成績(jī)并不是衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀皇呛饬亢⒆幼顬橹匾臉?biāo)準(zhǔn)之一，并且將在很大程度上影響并決定著孩子的未來(lái)?，F(xiàn)在的中學(xué)生，升學(xué)壓力已不僅僅是畢業(yè)班的事，學(xué)習(xí)的壓力始終伴隨著孩子的成長(zhǎng)。任何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，是每個(gè)家長(zhǎng)都極為關(guān)心的問題。不是一味的病急亂投醫(yī)，而是能夠真正的對(duì)癥下藥往往效果更為明顯。問題六學(xué)校生活對(duì)于很多中學(xué)生，尤其是畢業(yè)班的中學(xué)生來(lái)說，每

7、天的生活基本上都維持在兩點(diǎn)一線的狀態(tài)下，因此除了與父母的關(guān)系，學(xué)校生活成了廣大中學(xué)生生活的重中之重。能否處理好與老師的關(guān)系、與同學(xué)的關(guān)系，也成為很多家長(zhǎng)關(guān)心的問題。對(duì)于處于青春叛逆期的中學(xué)生來(lái)說，往往不愿意將學(xué)校生活與父母分享，因此父母往往更加在意孩子的學(xué)校生活。以恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)心孩子的學(xué)校生活，不僅能夠及時(shí)了解孩子的狀態(tài)，還能增加于孩子的親近感。問題七家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系父母是孩子的第一任老師，雖然入學(xué)的孩子有了更多的交往范圍，但家庭仍然是每個(gè)中學(xué)生最為重要的學(xué)習(xí)與生活場(chǎng)所。怎樣處理好與孩子的關(guān)系也成了每個(gè)家長(zhǎng)必須要面對(duì)的問題，做一個(gè)嚴(yán)格的父母，還是孩子的朋友，每個(gè)家長(zhǎng)的選擇不一樣，但最終目的都是

8、為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境有利于他們的成長(zhǎng)。問題八社會(huì)交往隨著孩子心理的成熟，交往問題馬上便提上了日程。除了父母、老師、同學(xué)，孩子越來(lái)越多的接觸社會(huì)。這段時(shí)間，他交往的對(duì)象很可能就對(duì)他的將來(lái)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)不僅要關(guān)注，必要時(shí)候還要采取措施進(jìn)行有效干預(yù)，盡量引導(dǎo)孩子與對(duì)他有積極作用的朋友多交往，而對(duì)他產(chǎn)生不良影響的人，一定要防微杜漸。止匕外，此時(shí)的孩子多與成人交往是很有必要的，積極的交流會(huì)是他們的心智在平穩(wěn)中漸漸成熟。問題九新課改原有教育體制的各種弊端使得新課改成為中國(guó)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，在各省相繼實(shí)行新課改之后，北京市也終于在09年開始了新課改的征程。新課改究竟改了什么，對(duì)孩子的中考、高考

9、究竟有怎樣的影響成為家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問題。雖然新課改后的高考方案還未最終確定，但不管高考方案怎么改，家長(zhǎng)們應(yīng)該以將更多的注意力放在孩子的學(xué)習(xí)上，以不變應(yīng)萬(wàn)變，畢竟高考最終看的還是分?jǐn)?shù)。問題十課外輔導(dǎo)雖然現(xiàn)在的中學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重，但迫于強(qiáng)大的學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力，不管是為了提高成績(jī)還是沖刺更好的高中、大學(xué)，課外輔導(dǎo)成為了很多家長(zhǎng)為孩子教育投資的必然選擇。但是，面對(duì)繁多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，如何為孩子選擇信用高、適合孩子的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)老師成為了很多家長(zhǎng)煩惱的問題。選擇一個(gè)孩子喜歡、口碑好的機(jī)構(gòu)往往能夠事半功倍。篇三：中國(guó)家長(zhǎng)最關(guān)心的十大問題中國(guó)家長(zhǎng)最關(guān)心的十大問題1 .我的寶寶特別喜歡聽故事，同樣一

10、個(gè)故事他能反復(fù)地聽一個(gè)月，有時(shí)還邊聽邊不停地問問題，弄得我很煩。一個(gè)喜歡聽故事、喜歡提問題的寶寶無(wú)疑是一個(gè)語(yǔ)言智慧突出的寶寶。對(duì)于寶寶的這種表現(xiàn)，爸爸媽媽不應(yīng)該感到厭煩，而應(yīng)該感到欣喜，因?yàn)檫@正是寶寶語(yǔ)言智慧強(qiáng)的表現(xiàn)。研究證明，具有很強(qiáng)語(yǔ)言智慧的幼兒有如下表現(xiàn)：喜歡聽別人朗讀（即使是6周大的嬰兒也喜歡）；喜歡聽別人講故事（同樣，6周大的嬰兒就能聽到和識(shí)別）；喜歡提問，特別是喜歡問“是什么？”和“為什么？”；熱衷于與任何一個(gè)能成為他的聽眾的人對(duì)話；永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于簡(jiǎn)短的答案（不管答案是否正確）；喜歡閉上眼睛，在腦中幻想他所聽到的景象。2 .我的寶寶語(yǔ)言方面的能力很強(qiáng)，喜歡看書、聽故事，喜歡自己嘰哩

11、咕嚕說話？?言能力強(qiáng)的寶寶將來(lái)可以從事哪些職業(yè)呢？我想先幫寶寶設(shè)想一下。多元智慧的提出者加德納教授指出：具有很強(qiáng)語(yǔ)言智慧的寶寶長(zhǎng)大后，非常喜歡：寫書或出版報(bào)紙；制訂大型讀寫計(jì)劃；向同齡人和成人發(fā)表自己的見解或演講；除學(xué)校布置的任務(wù)之外，寫自己的故事；聽“書的錄音”；玩文字游戲，填字游戲，用雙關(guān)的詼諧語(yǔ)。因此，他們可以從事與文字、語(yǔ)言打交道的職業(yè)，如作家、詩(shī)人、編輯、記者、主持人、演講家等等。3 .人家的寶寶5歲已經(jīng)能認(rèn)很多享了，我家寶寶怎么還不認(rèn)字呢？教他也不好好學(xué)，怎么辦？爸爸媽媽首先要注意的是，雖然每個(gè)寶寶在語(yǔ)言發(fā)展上都必須經(jīng)歷幾個(gè)階段，但不同的寶寶到達(dá)某一語(yǔ)言發(fā)展階段時(shí)的年齡不盡相同，這

12、種個(gè)體間的差異是很大的。因此，爸爸媽媽絕對(duì)不能用其他寶寶語(yǔ)言發(fā)展情況做標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的寶寶。這樣，只會(huì)給寶寶自然習(xí)得語(yǔ)言制造心理障礙。如果沒有充分意識(shí)到寶寶間的個(gè)體差異，從而互相攀比，會(huì)使寶寶在語(yǔ)言自然習(xí)得過程中產(chǎn)生不應(yīng)有的壓力。4 .簡(jiǎn)單一句話教了寶寶好多遍了，怎么他還學(xué)不會(huì)呢？真讓人著急。很多爸爸媽媽或許有急于求成的心理，在教給寶寶某句話或某個(gè)字詞后，更重視寶寶是否盡快掌握了學(xué)過的內(nèi)容（如會(huì)說了什么話、認(rèn)識(shí)了多少字詞），而不太關(guān)注寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。事實(shí)上，只要有了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并且處于正常和適宜的語(yǔ)言環(huán)境中，寶寶最終會(huì)獲得相應(yīng)的語(yǔ)言能力。5 .“發(fā)”和“花”，其實(shí)也沒那

13、么難區(qū)分吧？孩子怎么老念不準(zhǔn)這個(gè)字呢？對(duì)寶寶在語(yǔ)言習(xí)得過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤過于較勁也是爸爸媽媽常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。事實(shí)上，寶寶在學(xué)說話和認(rèn)讀漢字的過程中，出現(xiàn)一些不準(zhǔn)確的發(fā)音和認(rèn)錯(cuò)字的現(xiàn)象是非常正常的，爸爸媽媽可以及時(shí)糾正，但不要過于較勁。其結(jié)果往往容易挫傷寶寶的自信，降低語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積極性。因此，爸爸媽媽在寶寶語(yǔ)言習(xí)得過程中要注意的是：創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境（語(yǔ)言示范），提供各種各樣的機(jī)會(huì)（模仿），給予充足的時(shí)間（練習(xí)），寶寶就能夠?qū)崿F(xiàn)語(yǔ)言的自然習(xí)得。6 .孩子就是不愛跟我說心里話，讓我鬧不明白他心里想的。怎么才能讓他多跟我說說心里話呢？寶寶不愛跟爸爸媽媽講心里話，原因有很多，爸爸媽媽的態(tài)度是非常重要的。有個(gè)

14、叫佳佳的寶寶曾經(jīng)整天小嘴不停，追著大人說這說那。但爸爸媽媽工作都很忙，勞碌了一天，回到家里又要做家務(wù)，好容易閑下來(lái)想歇歇，佳佳又跑過來(lái)纏著說話，媽媽不勝其煩：“乖女兒，別吵了，讓媽媽靜一會(huì)兒！”只顧閉目養(yǎng)神，沒有注意到佳佳臉上失望的表情。漸漸的，媽媽發(fā)現(xiàn)佳佳變得越來(lái)越“淑女”了，常坐在小椅子上發(fā)愣不說話，媽媽想和她聊點(diǎn)什么，佳佳也不響應(yīng)，這下，媽媽又添了新的煩惱：佳佳怎么成了“小啞巴”？你看，你的寶寶是不是也是由于缺了回應(yīng)才變得不愛說話的？更多時(shí)候，寶寶不愿講話不是不想說。在一個(gè)家庭中，這樣的畫面是極為普遍的：爸爸媽媽整天喋喋不休地嘮叨，叫寶寶要這樣不要那樣，說得口干舌燥。而一旦寶寶要說點(diǎn)什么

15、時(shí)，常常被爸爸媽媽打斷或糾正；或者寶寶說了半天，爸爸媽媽置若罔聞，甚至不耐煩地要求寶寶閉嘴。自己的發(fā)言總不被注意，不受重視，寶寶還會(huì)有表達(dá)的愿望么？7 .以前，孩子特別喜歡跟我說幼兒園的事兒，可最近我發(fā)現(xiàn)怎么問他也不愿跟我說幼兒園的事兒了。真是有點(diǎn)鬧不明白。寶寶態(tài)度的改變，也許跟爸爸媽媽對(duì)待寶寶的態(tài)度有關(guān)系，牛牛的故事就清楚地表明了這一點(diǎn)。牛牛從幼兒園回到家，興沖沖地告訴媽媽：“今天我把晨晨的圖畫紙給撕了?！边€沒容他往下說，媽媽已經(jīng)板起臉來(lái)：“你怎么那么淘氣呀！告訴你多少次，不許弄壞人家的東西，怎么就是記不住呢！"劈頭蓋臉的教訓(xùn)把牛牛打蒙了，他本來(lái)還想讓媽媽知道：其實(shí)那是幼兒園在玩兒

16、撕紙游戲，看誰(shuí)能用紙撕出好看的形狀，徐子晨不會(huì)做，牛牛是在幫他，而且，老師還表?yè)P(yáng)了牛牛呢！這下，牛牛想：以后再也不和媽媽講幼兒園的事了。所以，當(dāng)寶寶不愿意和你講心里話時(shí)，很可能就是你自己出了問題。有的爸爸媽媽可能會(huì)迷惑不解：我對(duì)寶寶挺關(guān)心，也不忘多和寶寶溝通，為什么還是聽不到寶寶的心里話？那就要看看寶寶告訴你心里話時(shí)，你是怎樣對(duì)待他的了。如果你對(duì)寶寶的想法，總是持否定的態(tài)度，一味譏笑寶寶的無(wú)知，批評(píng)他的不足，拒絕他的要求，責(zé)備他的錯(cuò)誤，那就會(huì)讓寶寶有了成見：一講心里話就要挨說挨罵，他怎么會(huì)向你敞開心扉呢？8 .我家的寶寶在家里是個(gè)“話匣子”，小嘴就沒有閑著的時(shí)候?？勺詮霓D(zhuǎn)園以后，新老師就跟我們

17、反映說寶寶在班里沉默寡言，很少發(fā)言。這是怎么回事呢？對(duì)膽小的寶寶來(lái)說，幼兒園里的環(huán)境也許對(duì)他就是一個(gè)大挑戰(zhàn)。面對(duì)一個(gè)新的集體，寶寶會(huì)感到不安全。新的環(huán)境，陌生的人，初次接觸的事物都可能讓寶寶有所顧慮，因此寶寶閉緊小嘴，拒絕交流其實(shí)是一種本能的自我保護(hù)行為。這樣的情況爸爸媽媽不必過分焦慮，和老師充分溝通，請(qǐng)老師給予寶寶必要的關(guān)注。再給寶寶一段時(shí)間，寶寶自然就會(huì)融入到新的集體當(dāng)中，變得跟以前一樣“口若懸河”了。9 .我家寶寶說話早，平時(shí)說的也不錯(cuò)，可就是性子急。急脾氣一上來(lái)，往往就話趕話，什么話都說不清楚了。怎樣才能幫寶寶克服掉這個(gè)毛病呢？您的寶寶雖然語(yǔ)言基礎(chǔ)較好，可由于性格的原因，語(yǔ)言能力的進(jìn)一

18、步發(fā)展受到了影響。要改掉話趕話的毛病，還得從改正寶寶的急脾氣入手。讓寶寶逐步放慢語(yǔ)速，想好了再說，不要著急，一句句慢慢說。爸爸媽媽要做的，就是以舒緩的語(yǔ)調(diào)提醒寶寶：不要著急、慢慢說。這樣堅(jiān)持下去就會(huì)逐漸改變寶寶話趕話的毛病。10 .我自己是做文字工作的（主持人），怎樣利用我的職業(yè)資源培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力呢？爸爸媽媽的職業(yè)會(huì)左右他們的教育方式。每種職業(yè)都有它的職業(yè)特性和職業(yè)技能，教育中，爸爸媽媽會(huì)不自覺地運(yùn)用這些職業(yè)資源，利用自己的技能優(yōu)勢(shì)，提升寶寶的某項(xiàng)智慧。在我們的實(shí)際生活中也不乏常常見到“音樂世家”、“梨園之家”、“教育世家”等在智慧方面具有繼承性的家族。如何巧妙地運(yùn)用你的職業(yè)資源是每位聰明的爸爸媽媽都需具備的本領(lǐng)。如果你是從事語(yǔ)言文字工作的（比如記者、作家、廣告公司的文案、市場(chǎng)創(chuàng)意、翻譯、電臺(tái)節(jié)目主持人等），在教育中，可以充分發(fā)揮你這一職業(yè)語(yǔ)言智慧強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)寶寶對(duì)語(yǔ)言文字的感悟力、審美力，激發(fā)他對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，提升語(yǔ)言智慧。你可以這樣做：因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，很多時(shí)候你會(huì)與書本和文字打交道。你可以在寶寶面前表現(xiàn)出你的愛好和才能，這無(wú)疑會(huì)為寶寶做出最生動(dòng)的榜樣，對(duì)